幼兒園大班教案大全5篇

作爲一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園大班教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

一、活動題目

大班科學教案――天然“膠水”――水

二、活動目標

通過周圍生活中有趣的科學現象，使幼兒感知身邊溼的物品與乾的物品的不同特性。培養幼兒正確的觀察方法和動手實驗的能力。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

盤子、水、樹葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布、地毯、吹塑紙剪成的各種圖形、手套、盤子、用布剪成的各種面具、畫好的大灰狼等。

五、活動過程

試一試：哪張紙片能吹動起來?

方盤子裏放幹紙片，圓盤子裏放溼紙片。

(1)乾的紙片容易被吹起。

(2)溼的紙片不容易吹起。

探究的問題。

(1)熊貓能站在指尖上嗎?

①在手上蘸點水就能讓熊貓紙片站在指尖上。

②乾的熊貓紙片不能站在指尖上。

③手上有唾液、汗水也能讓熊貓紙片站在指尖上。

(2)戴幹、溼兩種不同手套有什麼感受?

①溼的手套不易戴也不易脫。

②乾的.手套容易戴也容易脫。

幼兒討論：生活中的現象。

(1)褲子尿溼後不易脫下來。

(2)下雨淋溼衣服後也不易脫下來。

(3)洗澡後馬上穿衣服會很難穿。

畫一畫：把自己探索的過程用繪畫的形式記錄下來。

六、拓展思路

雨後讓幼兒做值日生，感知溼的落葉粘在地上不好掃，也不容易吹走，請幼兒提出解決的辦法。

幼兒園大班教案 篇2

一、主題目標

1、通過收集廢舊報紙的活動，知道一個人的環保意識應該從小培養、環保行爲應該從小事做起，願意積極爭做“環保小衛士。”

2、願意探索“變廢爲寶”的各種操作活動，通過想、說、做、展示等系列活動，體驗參與的快樂與“廢寶相結合”的意義。

3、能走向社區，爲全社會的環保做宣傳。

二、主要活動安排

序號

課程

安排

第一週

第二週

1

美術

小小體育相冊（剪貼）

報紙娃娃（畫、折）

報紙碎片想象畫（撕貼）

報紙服裝秀（手工）

2

音樂

報紙上的舞蹈小人（音遊）

賣報歌（歌曲欣賞）

3

科學

有用的紙

吸水的紙

4

數學

報紙的分類

我來量一量

5

健康

我喜歡報紙

報紙從哪裏來

6

體育

一物多玩——好玩的報紙

投擲紙球

7

語言

讀報娃娃（講述）

寶寶讀報（繞口令）

報紙上的字寶寶（早期閱讀）

我設計的'報紙（講述）

8

社會

認識報紙

我會整理報紙

三、主要目標

藝術

1、能按自己的意願選擇報紙上關於體育內容的畫面進行剪貼活動，製作《小小體育相冊》。

2、能配對報紙上的色彩，進行小碎片的撕貼活動，提高手部小肌肉的靈活性。

3、學會與同伴合作，大膽想象，通過剪、撕、折等方法，製作出形態各異的報紙服裝，並進行展示活動。

4、能根據音樂的節奏在報紙上做相應的動作，感受報紙舞的快樂。

5、初步學會唱《賣報歌》，理解歌詞中所蘊含的故事。

健康

1、能大膽想象、創造報紙的多種玩法，以愉快地情緒積極參與體育活動。

2、學習肩上投擲技能，提高手部肌肉的力量。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1．鞏固對常見平面圖形的認識，初步體驗平面圖形之間的關係。

2．發展幼兒創造力和思維靈活性。

3．培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

4．在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備：

每人一份操作材料塑料棒。

活動過程：

（一）導入活動，鞏固對常見平面圖形的認識。

看，（教師出示塑料棒），這是什麼？（塑料棒）今天老師要和小朋友一起來變個魔術，仔細看哦！

（二）教師講解“公用邊”

1、那請小朋友來看看，黑板上有幾個三角形呀？（兩個）

2、兩個三角形由幾根塑料棒拼搭而成的？（6根）6根塑料棒拼搭成兩個三角形，一共六條邊。

3、那我準備要變魔術了，我拿掉一根塑料棒還剩幾根？*（5根）那你們相不相信我用5根塑料棒也能搭出兩個三角形？我要變了，你們可要看仔細了！（教師操作移動）

4、成功了嗎？我用5根塑料棒也拼出了兩個三角形。咦，奇怪了，同樣是兩個三角形，爲什麼前面我用了六根塑料棒而現在我就用了5根塑料棒也能搭出兩個三角形呢？爲什麼？誰已經看出來了？（兩個三角形共用一條邊）個別幼兒上來指認。

5、原來這根棒塑料既是上面三角形的一條邊也是下面三角形的一條邊，是不是這樣呀！原來上面的三角形用到了這條邊，下面的三角形也用到了這條邊，兩個三角形都用到了這條邊，我們把這條邊叫“公用邊”，小朋友一起來念一念！

6、小結：這根棒塑料既是上面三角形的.一條邊也是下面三角形的一條邊，是這兩個三角形的一條公用邊，小朋友聽清楚了嗎？

（三）幼兒第一次操作：教師啓發幼兒用塑料棍拼搭圖形，感知圖形邊的共用特徵。

1．那現在老師請小朋友用公用邊這個魔法來變魔術，聽清楚我的要求：請你用六根塑料棒搭出一個三角形和一個正方形，老師在桌子上給你們準備了許多塑料棒，請小朋友拿出六根塑料棒在桌子上用公用邊的方法拼搭出一個正方形和一個三角形。聽清楚了嗎？開始

2．剛纔老師看見許多小朋友都搭成功了，那請小朋友上來介紹一下，你是怎麼搭的？你的三角形在哪裏？正方形在哪裏？他搭的對嗎？

3、請你告訴小朋友哪條邊是兩個圖形的公用邊？他找對了嗎？

4、誰和他搭的不一樣？請你也來介紹一下！你來找找哪條邊是它們的公用邊？

5、小結：原來六根塑料棒能搭出方向不同的圖形，而且每個圖形都有一條公用邊。

（四）幼兒第二次操作

1、你們想不想再變一個？（想）瞧，現在有幾根塑料棒了？(7根)老師請小朋友用7根塑料棒來搭一搭，搭出一個長方形，兩個正方形，聽清楚了嗎？那先請小朋友把桌子上的塑料棒收一收，再拿出一根塑料棒搭出一個長方形，兩個正方形，那現在請小朋友去試試吧！

2、好了嗎？有沒有搭成功？請小朋友來介紹一下，你是怎麼搭的？幼兒操作後，提問：兩個正方形在哪裏？一個長方形在哪裏？對嗎？

3、那你知道兩個正方形的公用邊在哪裏？（幼兒畫出）那誰知道長方形和正方形的公用邊在哪裏？

原來它們都是長方形和正方形的公用邊，它們共同組成了長方形和正方形。

4、有沒有和他不一樣的？（豎着或橫着）正方形在哪裏？長方形在哪裏？那誰知道（豎着或橫着）長方形和正方形的公用邊在哪裏？你有沒有找到？

（五）幼兒第三次操作：

1、你們真能幹，那你們想不想再來挑戰一次？

2、要求:請你用剛纔老師教你的公用邊的方法，用最少的塑料棒搭出五個正方形。

3、請你來介紹一下，你的五個正方形在哪裏？你用了幾根塑料棒？請一位幼兒演示。有沒有人和他不一樣?是不是五個正方形？他搭的對嗎？

（六）幼兒第四次操作：

小朋友真厲害，現在我們在挑戰最後一個，請你用最少的塑料棒搭出五個三角形，你們能行嗎？那小朋友回家試試吧！

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、提高幼兒的聽辯信號的反應能力，並在遊戲中體驗到模仿紙人的快樂。

2、發展幼兒走、跑及音樂的感受力，並能在愉快的遊戲中得到鍛鍊。

活動重點：聽信號做不同的動作反應

活動難點：活動中準確根據信號做出反應，並能進行顏色的匹配

材料準備：紙做的面具、地面貼上紅、黃、藍、綠顏色並寫有數字的紙。

設計思路：二期課改提倡整合的理念，本次活動就是體現了運動活動與音樂、美術鄰域的整合，幼兒在一種充滿色彩，富有的.環境中得到鍛鍊。另外，活動以遊戲方式開展，能有效引起幼兒的興趣，也達到很好的鍛鍊效果。

活動流程：運動身心——自由探索——集體遊戲——放鬆整理

一、運動身心

1、放音樂，幼兒聽音樂模仿教師動作。

2、啓發幼兒隨音樂節奏自編動作。

二、自由探索

佈置好活動場地，幼兒探索遊戲玩法。引導幼兒想象顏色方塊可以怎麼玩。

三、集體遊戲

1、師介紹遊戲玩法，幼兒熟悉遊戲規則後，頭戴面具扮紙人玩分散、集合的遊戲。

2、幼兒戴上紅、黃、藍、綠四種色牌，進行顏色匹配活動玩法：幼兒聽分散的口令，四散走動放鬆，聽到集合口令，快速走到各自的顏色方塊隊形。

3、熟悉幼兒規則與玩法後，相互交換色牌繼續遊戲。

4、紙人們聽音樂跳舞

四、放鬆整理

“紙人們玩了一天累了，現在請你們收拾好東西，下次再來玩。

幼兒園大班教案 篇5

設計意圖

前幾天，天氣突然變冷，一陣北風吹過後，幼兒園的院子裏落滿了樹葉，孩子們在幫清潔工奶奶撿落葉的時候，有幾個調皮的男孩玩起了落葉，樹葉被大風颳個不停，他們氣喘吁吁地追逐樹葉，並興奮地湊在一起說樹葉：“我撿到的法國梧桐葉變黃了”“你看我的這片葉子像小魚的尾巴”“大風把樹葉吹到天上了，像一架綠色的小飛機”等等。這不正是主題四中有關植物葉的話題嗎？既接近幼兒的生活，孩子們又十分感興趣，所以我設計了此次科學活動《小樹葉》。旨在幫助孩子們初步認識自己周圍的樹葉，瞭解樹葉的形態、結構及其功用等。

活動目標

1、觀察樹葉的特徵，簡單瞭解樹葉的外形結構及各部分的作用。

2、認識枯葉和綠葉，通過動手實驗，發現枯葉和綠葉的區別，培養幼兒的求知慾和發現問題、解決問題的能力。

3、初步瞭解樹葉在生活中的作用，知道茶葉是樹葉的一種。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動準備

1、枯葉和綠葉；

2、石臼、擀麪杖、剪刀、鵝卵石、記錄表；

3、茶葉包一個、茶壺、熱水、布；

4、多媒體課件。

活動過程

（一）隨音樂《小樹葉》進入活動室。師：孩子們，現在是什麼季節？秋天到了，天氣漸漸涼了，小樹葉發生了什麼變化？你知道它們是怎樣飄落下來的？（幼兒可以用語言、動作等表現）讓我們一起來和小樹葉跳個舞吧！（教師一邊和幼兒舞蹈，一邊灑落樹葉，幼兒每人撿起一片樹葉。）

（二）運用多媒體課件，幫助幼兒直觀、形象地瞭解樹葉的外形結構及每部分的作用。

1、引導幼兒初步瞭解樹葉的外形結構。師：“葉寶寶是由哪幾部分組成？”教師演示樹葉外形結構的'課件，使幼兒知道大多數樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。

2、幼兒討論，初步瞭解樹葉每部分的作用。師：葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對葉寶寶來說都有什麼用呢？（幼兒討論）教師演示樹葉每部分作用的課件，向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

（三）通過幼兒動手實驗，發現綠葉和枯葉的區別，培養幼兒的求知慾和發現問題、解決問題的能力。

1、如果葉寶寶從樹上落了下來，慢慢地它會發生什麼變化？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。小結：使幼兒知道葉寶寶離開了樹媽媽，就會一天天地幹掉，枯死，變成一片枯葉。

2、教師出示一片枯葉：枯葉和小朋友手中的綠葉有什麼不一樣呢？（引導幼兒從顏色、形狀等方面回答）教師介紹記錄表，教會幼兒記錄的方法。幼兒選用桌上的工具進行實驗，教師巡迴指導。教師提問：誰來說說你剛纔是用什麼工具，發現了什麼祕密？小結：使幼兒明白枯葉與綠葉的根本區別：易碎、不易碎；沒有葉汁、有葉汁。

（四）使幼兒初步瞭解樹葉在生活中的作用。

1、師幼討論，初步瞭解樹葉在生活中的作用。

2、教師變魔術，知道茶葉是樹葉的一種。小結：茶葉是一種特殊的樹葉，它可以泡水喝，對我們的身體非常有好處。而且有些樹葉可以製成藥材，給人治病；有些樹葉可以製成樹葉食品、樹葉飲料，有利於人體健康。

（五）活動延伸

與幼兒一起到戶外蒐集落葉，做葉子粘貼畫。

活動反思

這次活動是大班“奇妙的植物”主題中有關葉子的一個分支，我選擇的是孩子們最常見的也是現在這個季節有明顯變化的葉子——樹葉。

從整個活動設計上來看，內容非常豐富，它是由幾個相對獨立又互相關聯的內容組成的。我注重不同領域之間相關內容和同領域中不同內容的整合，比如：既有音樂體驗，又有動手操作；既利用了多媒體，又添加了小魔術，使孩子始終保持着濃厚的興趣。

從整個活動過程中來看，孩子們通過不同的表徵方式，表現出了他們對樹葉的認識，有肢體語言、有實驗記錄、有語言描述等等，動手操作的小實驗更讓孩子的樂不思返，我爲他們提供了多種開放性的材料，發揮了他們最大的自主性，使孩子們在不斷髮現問題中解決問題，像此次活動中有的孩子發現枯葉是乾的，沒有葉汁，但是他卻不知道怎樣記錄下來，當他得到老師的引導幫助後，很快地記了出來，我覺得這個過程是孩子思維的一個成長過程，使他們逐步地由具體形象思維轉向抽象邏輯思維。同時，孩子們在動手的過程中也動了腦，在操作的過程中也學會了記錄，在每一次發現問題、解決問題後，知道了枯葉和綠葉的區別，進一步瞭解了樹葉。

活動的設計和組織中一定還存在不足之處，敬請專家及同仁們多提寶貴意見，我將在大家誠懇的指導與幫助下繼續努力！

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。