幼兒園大班教案【常用4篇】
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、進一步加深對時鐘的認識,學會看整點、半點。
2、感受時間的長短和更替,懂得珍惜時間。
活動準備:
1、教師出示教育掛圖〈我當報時員〉、學習包〈製作玩具鍾〉
2、準備鬧鐘一個
活動過程:
1、教師出示教育掛圖,指導幼兒思考圖中分別表示幾點鐘,他們在做什麼,引導幼兒看圖撥出對應的整點或半點。
2、指導幼兒取出卡紙〈製作玩具鍾〉,自制一個玩具鍾。
3、教師與幼兒溫習辨認整點。請幼兒看掛圖撥出相應的'時間,說說自己的想法。引導幼兒在操作的基礎上獲得經驗,當分針指到12,時針指到幾就是幾點整。
4、轉動時鐘,請幼兒觀察半點鐘的基本特徵。利用玩具鍾,請幼兒嘗試看掛圖撥出半點鐘。引導幼兒在操作的基礎上活動獲得經驗:當分針指到6,時針指到兩數的中間就是半點。
幼兒園大班教案 篇2
活動目的:
1、通過遊戲活動讓幼兒複習鞏固10以內的連加。
2、通過遊戲活動提高幼兒按物體某一特徵進行分類的能力。
3、通過遊戲和模仿活動提高幼兒團結合作的能力,感受遊戲的快樂,成功的喜悅.
4、樂意與同伴合作遊戲,體驗遊戲的愉悅。
5、主動參與實驗探索。
活動準備:
幼兒已經瞭解各種各樣的鞋子的特徵,幼兒收集各種各樣的鞋子,反面都標有5元以內的價格,貨櫃,“貨幣”,記錄卡,筆,購物袋。
活動過程:
一、開始部分:
師:最近,我們開展了關於鞋子的活動,小朋友們都帶來了許多鞋子,請大家來介紹一下你帶來的.是什麼鞋子。幼兒自由介紹
二、基本部分:
1、準備開超市:
師:小朋友現在想用鞋子來幹什麼?
幼兒自由發言——最後經大家討論決定開個鞋子超市
2、分類活動:
師:可是,這些鞋子現在放的有點亂,小朋友可以想想,我們的鞋子可以按什麼方法分分類,把他們放在櫃檯上呢?
師:咦,鞋底上都標上了價格,我們今天按價格來分類呢?
教師引導幼兒按不同的價格來分類
幼兒按鞋子的價格擺放相應的櫃檯
3、集體覈對
4、選營業員
(1)師:小朋友看看我們商店裏的櫃檯和商品都有了,商店裏還卻什麼?(營業員,貨價,錢,顧客)
(2)請小朋友討論用什麼辦法來選營業員。
師:你們說說看,你們可以用哪些方法選營業員呢?
(3)選營業員,營業員就位
師:好,現在請營業員選擇你喜歡的櫃檯。
5、遊戲活動:
師:我們的遊戲馬上就要開始了,今天的遊戲和平時不一樣,小朋友可以自由組合,3個人一家,一個管錢一個負責記錄,還有一個負責選鞋子,每一家有10元錢,要一邊買一邊記,買一雙記一次價格,要把錢全部用完,組合好的家庭就可以來領錢。
三、結束活動
請小朋友介紹自己買的什麼,自己是怎樣把錢用完的。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1.通過看看、說說了解花的用途。
2.在活動中使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。
活動準備
1.Ppt課件:花的祕密
2.ppt課件:春天開什麼花
3.幼兒繪畫和製作“花”用的材料及蠟筆。
幼兒園課件
活動過程
一、觀察圖片,感知花的美。
課件演示
1.教師:小朋友春天是一個春暖花開的季節,春天會開很多漂亮的花,
你們知道有哪些花在春天開嗎?
(讓幼兒思考,互相說一說)
2.課件:春天開什麼花
引導幼兒觀看課件,知道有哪些花在春天開放。
迎春花
櫻花
水仙花
玉蘭花
喇叭花
二、觀察發現,感知花的用途。
1.教師:漂亮的花除了供人們觀賞,還有什麼用途呢?
2.課件演示
(1)這是什麼花?(金銀花)
仔細看看金銀花是什麼樣子的?
引導幼兒瞭解金銀花的用途:
金銀花是一種藥材,金銀花可以製作飲料,還可以製作中藥。
(2)這種漂亮的花叫什麼名字?(玫瑰花)
玫瑰花可以做什麼用呢?
(玫瑰花可以供人們觀賞,玫瑰可以入藥,可以制酒,還可以配置各種甜食品。)
(3)讓幼兒根據已有經驗互相說一說菊花。
(教師:菊花的作用菊花茶有保護眼睛的作用菊花對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效。)
(4)有誰認識這是什麼花呢?(桂花)
教師介紹:桂花很香,桂花可以做成桂花糖,桂花醬,桂花糕,很好
吃。桂花茶的清香還有提神功效呢。
有一句詩:桂子月中落,天香雲外飄。就是介紹桂花的香味比喻能香飄雲外呢。
(5)花還可以做什麼?
用花做好看的裝飾品,清香空氣,可以美容……
三、創造花的藝術品
1.教師:你想不想用花做禮物送給別人?
2.幼兒根據自己的意願,製作、繪畫,《花的禮物》
3.幼兒描述自己的作品。
四、情感激發
你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?
(愛花、護花教育)
大班科學教案:有趣的影子
一、活動目的:
1、引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經驗。
2、初步瞭解影子的作用,引發對這一自然現象的興趣。
3、引導幼兒主動參與操作活動,激發幼兒的探索興趣,求知慾望。
二、活動材料:
1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤。
2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。
3、無影燈圖片若干張。
三、活動過程:
1 以談話活動“我知道的影子”,引起幼兒探索慾望。
師:你知道影子是什麼樣的嗎?
師:今天我們準備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫,看看你有什麼發現?
2、幼兒操作玩影子,瞭解影子與光線的關係。
師:你們發現了什麼?(個別幼兒演示並介紹記錄結果)
師:(整理記錄)當光線位置變化了,影子會變;當物體位置變化了,影子同樣會變。
(示圖一)當光線位置較高時,影子就短。這是因爲物體阻當了較少的光線。
(示圖二)當光線低斜時,影子就長。這是因爲物體阻當了更多的光線。
3、利用光和影子的感性經驗,玩“影子棋盤”。
玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標誌上,影子的最遠處停在不同的標誌上可以得不同的星數,比一比誰的星最多。
4、影子在日常生活各種運用。
師:影子在我們的生活中無處不在,它對人們的生活有什麼作用?我們什麼時候不需要影子?
5、延伸活動:踩影子。
6、親子活動:製作影子鍾
四、注意事項
爲了活動的效果,活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。
五、知識背景材料:
影子產生條件:物體擋住了光就有了影子。
當光線低斜時,影子就長。這是因爲物體阻當了更多的光線。
當光線位置較高時,影子就短。這是因爲物體阻當了較少的光線。
大班科學優質課:動物的防身絕招
幼兒園大班科學優質課:動物的防身絕招
預設目標:
1、發現動物爲了生存而採取的幾種自我保護方法。
2、萌發探索動物奧祕的興趣。
3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。
活動準備:
1、多媒體課件,音樂。
2、小動物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個。
活動過程:
一、遊戲:捉迷藏。
1、我們一起來玩個捉迷藏的遊戲,我數1、2、3小朋友躲起來。
2、討論:爲什麼有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?
3、師小結。
二、隱身妙招
1、瞭解小動物的隱身妙招。
師:小動物們也在捉迷藏,請小朋友仔細找一找,然後告訴大家你找到了什麼動物,它躲在了哪裏?
(觀看課件:枯葉蝶飛到樹枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鑽到草叢中的動畫。)
2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹枝上。
蜥蜴趴在土堆上。
青蛙鑽到草叢中。
3、這些動物有什麼樣的保護自己的本領?
小結:隱身。在大自然中有些動物爲了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發現。
4、啓發幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領?
三、討論動物的防身絕招。
1、你知道動物還有哪些保護自己的方法?
2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意裏面都有哪些動物,它們是怎樣保護自己的?”
提問:你看到了哪個動物,它是怎麼保護自己的?
(講出一種,點擊出現相應字寶寶和相應動物的頭像)
盔甲:烏龜
硬刺:刺蝟
快跑:鹿
自切:壁虎
臭氣:黃鼠狼
裝死:狐狸
3、討論:還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的?
小結:小動物們很聰明的,想了許多辦法來保護自己,有的----有的---- 等。它們真是能幹的小動物。
四、表演防身術。
教師出示各種動物頭飾,幼兒回答是誰?是用什麼方法保護自己的?
現在我們來玩個遊戲,小朋友可以變成任何一種小動物,戴上頭飾跟着音樂玩一玩,咦!怎麼了?老虎出來了,怎麼辦呢?你就要用你變的小動物的方法來保護自己,看誰模仿得最像!
大班科學活動:小小橋樑設計師
綜合活動:小小橋樑設計師
教學目標:
1、通過幼兒自己對實驗現象的觀察,培養幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。
2、培養幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。
3、通過幼兒自己操作,培養幼兒實際解決問題的能力。
教學準備:
小神童電腦軟件、橋樑展示圖、紙、筆
教學過程:
一、以故事形式引起幼兒興趣:
小熊家門前有一條小水溝,它正在那發愁不知怎麼辦才能過對岸,小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎?小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子,我們一起聽聽是什麼法子?和我們想的一樣嗎?
二、邊看小神童軟件邊提問:
1、機靈猴和小熊來到了什麼地方?看到一座什麼橋?在古代人們用什麼來建造橋樑的?小熊喜歡嗎?爲什麼?
2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋?趙州橋是用什麼來建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什麼區別?
3、它們來到了現代看見了什麼橋?鋼筋吊橋的用什麼來建造的?鋼筋吊橋在結構上有什麼特別之處?鋼筋吊橋起到什麼作用呢?你們現在見過哪些鋼筋吊橋?
4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什麼橋?現代立交橋建立在什麼地方?它是用什麼來建造的?它對交通起到什麼作用?你們在哪些地方看到現代立交橋?
5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見過哪些橋呢?
6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋樑。
三、我們看了這麼多橋樑,你們最喜歡哪一座橋?爲什麼?
四、小熊現在想到了要建造一座橋,我想請小朋友做一名小小橋樑設計師幫助小熊設計一座橋,好嗎?
五、幼兒設計橋樑。
六、請個別幼兒向大家介紹他的.設計作品,最後一起送給小熊。
水流到別的杯子去
水流到別的杯子去 設計意圖:水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經驗、溶解的祕密, 沉與浮 1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮於水面,或使浮於水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或將小鐵釘放在積木上等。沉與浮 2(立起來的木棍):將小木棍放入水中,發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來。 活動目標:使用多種材料,玩水的過程充滿和有趣。 活動材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個條件,每人只給一盆水,要節約用水,用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳 *這幾個小朋友,把2根管子把3個杯子連接起來,慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯裏玩,發現杯裏的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現流動成水平,水不流動了。 *又觀察,張俊騫提出,加水才行,邊說邊給其中一個杯加水,佘馨蕊:水從管子流過去了,3杯紅水又第二次流動成水平,水又不流動了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點,觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園裏取兩塊土,和班學佳一起把一個杯子墊高起來,紅色的水又流動了。 *就這樣反覆做做學學。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒有原來這樣紅了,變淡了。 *老師說:爲什麼水會流過去呢?盧藝文說:水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關係,體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關係。
【實驗觀察 : 第四階段】鏡子分身術
幼兒園大班教案
活動目標
1.讓幼兒知道鏡子的特徵以及會反射的道理。
2.觀察理解隨着兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數就越多。
趣味練習
準備活動
[自由選擇活動-科學領域]- Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術(鏡子裏有幾個小朋友呢?)
活動內容
【導入】
1.觀看多媒體資料【鏡子分身術】,推測兩個鏡子對照可以看見很多個物體的原因。
- 照鏡子的時候你看到過好多個自己嗎?
- 在哪兒看到的?
- 同時用兩個鏡子照的話,爲什麼能看到那麼多個物體呢?
【展開】
2.觀看實驗視頻【鏡子分身術】,說說實驗目標,實驗順序和備品。
- 今天我們要做的實驗叫什麼?
- 做實驗的時候都需要哪些東西呢?
- 利用鏡子的特徵,觀察在鏡子的折射下能看到多少個物體。
- 看一看實驗順序 。
1)把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來。
2)在鏡子中間放一個球。
3)觀察一下鏡子折射出的球的數量。
【活動1:把兩面鏡子的距離拉遠】
3. 觀察兩面鏡子之間的距離變遠的話,球的個數有什麼變化。
- 把兩面鏡子粘在一起,中間放一個綵球。
- 鏡子折射出來的球有幾個?
- 鏡子間的距離越來越遠的話,鏡子裏的球的數量有什麼變化?
【活動2:把兩面鏡子的距離拉近】
4.觀察兩面鏡子之間的距離變近的話,球的個數有什麼變化。
- 兩面鏡子之間距離拉近。
- 鏡子裏有幾個球呢?
5. 說說鏡子之間距離的變化,球的個數有什麼變化。
- 鏡子之間變遠和變近的時候有什麼不同呢?
- 爲什麼球的數量會不同呢?
【結束】
6. 實驗結束後,Big eye small eye活動紙- 鏡子分身術(球越來越多)寫一寫實驗結果。
活動評價
- 對於鏡子特徵的理解以及觀察的積極度進行評價。()
教師活動相關信息
鏡子有反射的特徵。利用兩面鏡子看物體的時候,隨着兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數就越多,所以就會看到更多的物體。利用同樣的原理,用兩面鏡子製作一個潛望鏡,看一看不能直接看到的事物。
幼兒園大班科學教案《多變的天氣》
幼兒園大班教案
活動目標
1.激發幼兒觀察氣象的興趣。
2.瞭解常見的天氣情況,並知道通過哪些途徑可以瞭解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關係,嘗試設計氣象預報表。
活動準備
課件、表格
趣味練習
活動過程
一、瞭解氣象與軍事的關係。
1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”
故事裏有個非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時間造了10萬支箭,是怎麼辦到的呢?
2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎麼知道會有霧天呢?
二、瞭解常見的和惡劣的天氣情況,並知道通過哪些途徑可以瞭解天氣。
1.除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?
2.瞭解一些惡劣的天氣情況。並觀看課件。
3.你們是怎麼知道天氣情況的?
(短信、電視、報紙等)
4. 欣賞一段天氣預報,瞭解天氣預報的主要內容。
(天氣、溫度、穿衣指數等)
四、瞭解天氣與我們生活的關係。
1.趣味問答
教師:天氣和我們的生活有着非常大的關係,今天我就要考考你們。
(1)高溫天怎樣避暑?
(2)雷雨天怎樣維護自身?
(3)雨天出門準備些什麼?
五、嘗試設計氣象預報表
1.教師:天氣和我們的生活息息相關。所以我們應該關心天氣情況,根據天氣變化學會維護自身。
老師給大家準備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2.請小朋友來當一當氣象員,在表格上記錄一下天氣。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、理解加號、減號、等號的含義。
2、學習5以內的加法。
3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備:
1、5以內加法題卡,加號、減號、等好卡片,動物卡片等。
2、教室的地上畫一個圈。
活動過程:
介紹新朋友:
1、教師出示"+"、"-"、"="符號。
"+"表示一個數與另一個數合起來。
教師示意:兩個幼兒分別站在教師左右兩邊,"+"表示兩個幼兒分從教師的左右兩邊走到一起並擁抱。
"-"表示原來的總數中去掉一個數。
教師示意:擁抱在一起的兩個幼兒,走掉一位。
"="表示它兩邊的.數量相等。
教師示意:教師的左右手分別挽着兩個幼兒。
2、學習加法:
教師在黑板上演示加法題。
--"河裏本來有2只小鴨,這時游來了1只小鴨,現在河裏有幾隻小鴨?"教師演示算式。
--"原來的2只小鴨用數字2表示;游來了1只小鴨用數字1表示;現在河裏有幾隻小鴨?在數字2和數字1之間用'+',表示着兩個數字合起來,2+1=3。""等號兩邊的數字有什麼特點?"以此類推,學習5以內數的加法。
遊戲"奇妙的口袋":
3、教師在教室的地上畫一個圈。
請幼兒參加遊戲,看教師出示的符號,立即做出反應。
--"看到'+'號你們趕快從外邊站到圓圈裏去;看到'-'號從圈裏出來;看到'='表示圈內圈外的人數一樣多。"
教學反思:
爲了激發幼兒活動的興趣,在活動前我有心收集了一些孩子喜歡的東西,在活動中,由情入境,讓小朋友們用收摸摸這些東西,吸引他們的注意力,引起他們活動的興趣,特別是小班幼兒更是如此,在摸一摸、猜一猜中,讓孩子用自己的感官去感知,發展想象,這些東西都是孩子熟悉的,幼兒邊玩邊說,充分調動幼兒的積極性。小朋友在動手摸一摸、捏一捏後,感知物體的軟和硬,學習用語言進描述。