幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》

作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》1

活動目標：

1、樂意和老師一起閱讀故事，發現人物形象的主要特徵。學說句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。

2、能根據畫面所提供的線索，嘗試從局部猜測整體。

3、積極體驗“猜新娘”遊戲的樂趣。

4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

活動準備：

故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”遊戲道具。

活動過程：

一、花轎和音樂導入，激發興趣。

1、ppt展示花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》

師：小朋友們，你們覺得這是在幹什麼呀?(結婚)

2、那今天是誰要結婚呢?(大灰狼)

二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》

1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。

2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特徵，學說句式，猜測新娘是誰。

3、觀看圖(五)描述新娘腳的特徵。

4、 猜測大灰狼還會看新娘的哪裏，可能會怎麼說?觀看圖(六)，描述新娘尾巴的特徵。

5、觀看圖(七)，描述新娘嘴巴的.特徵。

6、師小結：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)

三、猜ppt中的新娘，引導幼兒細心觀察動物局部的特徵，從而猜測整體。

四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的遊戲。

1、先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試猜新娘分別是誰。

2、全體幼兒分兩組進行遊戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，就可以獎他一顆糖。

教學反思：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重複較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰爲線索。採取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特徵，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心絃，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，並能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》2

一、活動目標：

1、能根據畫面所提供的線索，發現動物形象的主要特徵。

2、學說句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

3、引導幼兒嘗試參與講述故事並猜測新娘是誰。

二、活動準備：

1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進行曲》。

三、活動過程：

（一）音樂導入，激發興趣。

播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。

師：咦，小朋友這是什麼聲音，那裏怎麼這麼熱鬧，我們一起過去看看好嗎？（教師帶領幼兒隨着音樂入場。）

師：這是在幹什麼呀？（結婚）是誰要結婚啦？

（二）觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。

引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學說句式：新娘，新娘請把你的XX伸出來，給我看看！。（出示課件）

1、師：原來是大灰狼先生要結婚了，咿！會是哪個小動物成爲他的新娘呢？（引導幼兒充分地發言，激發幼兒的學習興趣。）

師：大灰狼的新娘真的是X X嗎？我們來問問它好不好？（師帶領幼兒大聲問大灰狼）大灰狼你的新娘是誰啊？

大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國和你們人類可不一樣，要到結婚那天才會知道自己的新娘是誰？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿，不過我已經想出好辦法了，你們等着吧！

2、大灰狼對新娘說：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。

師：大灰狼對新娘說了什麼？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。）

3、師：新娘的手長得怎麼樣？（毛絨絨的，灰灰的`，長滿毛的手……）（請個別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會是誰呢？（可能、估計、也許……）

4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什麼呢？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。）新娘的腳伸出來了，也伸一點點，新娘的腳長得怎麼樣？（新娘的腳指甲好長啊！尖尖爪子的腳……） （請個別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）

師：這一次你們再猜猜可能會是哪個小動物？（幼兒回答）

5、師：大灰狼沒有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰，這回他又會請新娘伸出什麼呢？（教師引導：小動物屁股後面的）這一次，大灰狼想請我們小朋友對新娘說說，看看新娘會不會把尾巴伸出來給我們看！（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。）新娘的尾巴長得怎麼樣？（又粗又長，毛絨絨的……）（請個別幼兒完整講述"新娘有又粗又長的尾巴……"）像個什麼？（幼兒自由回答）。

6、師：大灰狼最後又會請新娘伸出什麼呢？（教師引導：嘴巴）（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。）新娘的嘴巴長得怎麼樣？（喲，新娘的嘴巴好長啊，尖尖的牙齒。）（請個別幼兒完整講述"新娘有長長的嘴巴和尖尖的牙齒……"）

7、師總結：大灰狼的新娘有着長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長着尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？現在你們知道是誰了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測）我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）

師： "原來，大灰狼的新娘也是隻大灰狼啊！"

8、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）

9、接下來，會發生什麼美好的事情呢？

師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一隻可愛的小狼寶寶，真幸福呀！

師：今天這個故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

（三）完整欣賞故事。

（四）結束活動。

1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林裏還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫幫它們吧！

2、播放音樂，教師帶領幼兒離開活動室。

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》3

活動目標：

1、在觀察畫面中猜一猜、說一說，學習用“新娘新娘，請伸出**來讓我看看”表達自己的觀察與猜測。

2、能一頁一頁有序地翻書，學習根據畫面前後的聯繫理解繪本內容。

3、感受繪本有趣的畫面和故事情節。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

5、通過閱讀，理解故事情節。

活動準備：

繪本PPT，小書人手一本（隱藏最後兩頁）。

嗩吶音樂“婚禮”。

用紅頭巾蓋着的毛絨小動物。

活動過程：

1、播放嗩吶音樂“婚禮”，感受結婚的熱鬧氛圍，引出繪本。

聽——這麼熱鬧的音樂，會有什麼喜事發生呢？

今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面）

PPT2：大灰狼先生要結婚啦，它的新娘在哪裏？（引導幼兒發現用紅頭巾蓋着的是新娘）。大灰狼的新娘會是誰呢？（幼兒猜測）。

2、一起觀察PPT3、PPT4，瞭解這一線索。

PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生問：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。大灰狼先生跟新娘說了什麼？

PPT4：喲，新娘的手是怎麼樣的？（引導幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細節觀察講述。）

猜猜大灰狼還會讓新娘伸出身體的哪個部位看看呢？（老師用“新娘新娘，請伸出**來讓我看看”小結個別幼兒的回答。）

3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前後聯繫中猜測大灰狼的“要求”。

指導幼兒一頁一頁翻書，並能用語言表述自己的發現。

4、集體閱讀繪本的後半部分。

PPT5，根據幼兒的回答點擊：大灰狼說：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。喲，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個部位。）

小結新娘的特徵：新娘的手……，新娘的腳……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是誰呀？

PPT6，PPT7，PPT8。

5、拓展，在猜測其他動物新娘中延伸問話，繼續感受繪本帶來的有趣和快樂。

（1）我這裏還有個新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎？誰來問一問：新娘新娘，請伸出**來讓我看看。根據幼兒的問話相應伸出老虎的'某一身體部位。

（2）女孩子抱遮着紅頭巾的小動物，男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。

教學反思：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重複較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰爲線索。採取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特徵，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心絃，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平，並能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》4

活動目標：

1、能仔細觀察畫面，發現動物形象的主要特徵。

2、根據動物的特徵猜測，初步瞭解故事情節。

3、感受結婚時喜慶熱鬧的氛圍。

活動準備：

繪本《大灰狼娶新娘》、音樂《婚禮曲》嗩吶，糖果。

活動重點：

觀察畫面，發現動物形象的主要特徵，瞭解故事情節。

活動難點：

說出動物的主要特徵並進行猜測。

活動過程：

一、出示封面，觀察封面。

1、出示封面：在封面上，你看到了誰？（大灰狼）

2、大灰狼要結婚了，旁邊的那個是誰呀？（新娘），所以這本書的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋着頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰。它請我們來猜猜新娘是誰？”

二、欣賞故事，初步瞭解故事情節。

1、大灰狼的新娘到底是誰呢？她長得是什麼樣子的呢？這個祕密就藏在小書裏。

2、提出看書要求：

（1）等會請大家一頁頁輕輕地翻閱，仔細看看新娘長什麼樣子的，把你看到的東xxx在心裏，等會來告訴大家。

（2）有夾子的地方不要打開。

3、幼兒自主閱讀。

4、交流：

（1）你看到了新娘的什麼呢？

（2）新娘的手是什麼樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰？

（3）你還看到了新娘的什麼？

①新娘的腳是什麼樣子的？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰？

②新娘的尾巴是什麼樣子的？（尾巴大大的）那新娘可能是誰？

③新娘的牙齒是什麼樣子的？（牙齒長長的）那新娘可能是誰？

5、原來大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長長的牙齒，她到底是誰呢？（猜一猜）

6、讓我們一起和大灰狼掀開新娘的頭巾，看一看。

7、我門把封底翻過來看一看，接下來新郎和新娘會發生什麼事情呢？新郎和新娘生了一隻可愛的狼寶寶，多幸福呀！

三、完整欣賞故事，進一步感知溫馨快樂的'故事情節。

1、讓我們看着大書，再來讀一讀這個故事吧。

四、幼兒分享糖果，感受結婚時的喜慶熱鬧的氛圍。

1、今天大灰狼太高興了，給大家準備了喜糖呢，我們一起來吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

2、發放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動自然結束。

活動反思：

繪本《大灰狼娶新娘》它採用擬人化的手法，利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣，通過層層提問來展現新娘的外貌特徵。“大灰狼的新娘是誰呢”這個問題既會引起孩子們的好奇，也會引起孩子們的興趣，促使他們能仔細觀察畫面，大膽猜測新娘是誰。在整個活動中，利用“新娘是誰”這個懸念吸引幼兒，讓幼兒根據畫面提供的線索猜猜新娘有可能是誰，充分調動幼兒已有的經驗，鼓勵幼兒大膽展開想象。

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》5

活動目標：

1、理解故事情節，掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

2、能仔細觀察動物形象的主要特徵，根據提供的線索，猜測新娘是誰。

3、體驗猜新娘遊戲活動的樂趣。

活動過程：

一、導入：

1、欣賞《婚禮進行曲》，說說：你聽到過這收音樂嗎？在哪聽過？什麼時候需要播放這首音樂？

2、今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們願意去嗎？

二、感知故事，學說句式。

1、大灰狼先生要結婚了，他的新娘會是誰了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請聽聽大灰狼先生怎麼說（放課件錄音）

2、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，並說一說它的主要特徵。（哇！新娘的手上全是毛呀！）認識字寶寶：手

3、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，並說一說它的主要特徵。（哇！新娘的.腳趾好尖呀！）認識字寶寶：腳

4、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的尾巴，並說一說它的主要特徵。（哇！新娘的尾巴好長呀！）認識字寶寶：尾巴

5、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的嘴巴，並說一說它的主要特徵。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）認識字寶寶：嘴巴

6、師：大灰狼先生的新娘有着長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長着尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢？（幼兒猜）

三、播放動畫課件，完整欣賞故事。

（幼兒進一步觀察動物形象的主要特徵，根據故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰？）

四、遊戲：猜新娘。

（運用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”遊戲的樂趣。

1、介紹遊戲，歡迎第一位新娘，請幼兒猜。

2、教師根據實際情況依次請出其它新娘。

五：今天有這麼多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，現在新郎和新娘邀請我們一起參加他們的婚禮，讓我們唱起來、跳起來一起祝福他們吧！

大灰狼娶新娘

大灰狼先生要結婚啦。他的新娘是誰呢？

新娘新娘，請伸出手來讓我看看。

喲，新娘的手上全是毛呀！

新娘新娘，請伸出腳來讓我看看。

喲，新娘的腳趾甲好尖呀！

新娘新娘，請露出尾巴讓我看看。

喲，新娘的尾巴好大呀！

新娘新娘，請露出嘴巴讓我看看。

喲，新娘的牙齒好長呀！

大灰狼先生掀起了新娘的頭巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀！

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》6

活動目標

1、樂意與教師一起觀看圖片，發現人物形象的主要特徵。掌握句式：親愛的新娘，請伸出你的X來，讓我猜猜你是誰。

2、能根據畫面所提供的線索，參與講述故事並猜測新娘是誰。

3、體驗參與猜新娘遊戲活動的樂趣。

活動重點：

學習新郎與新娘的互動句式：親愛的新娘，請伸出你X來，讓我猜猜你是誰？

活動難點：

通過看圖、猜測、互動講述，能感受故事帶來的風趣與幽默。

活動準備：

1、課件PPT。

2、婚禮進行曲和“喜洋洋”音樂，紅蓋頭，大紅花，喜糖。

一、導入主題，激發

講述興趣。幼兒自由聯營造一個喜洋洋

教師播放“鞭炮聲”想生活經驗的氛圍，調動幼和“婚禮進行曲”的音樂，同和對圖片、兒已有經驗，引時出示紅雙喜PPT 1：樂曲的感受導幼兒充分地發聽到這麼喜氣洋洋的音樂，今

言，激發幼兒的天要辦什麼喜事了？

學習興趣，導入

二、結合故事圖片，主題師幼猜新娘，講述故事

1.動物王國有人結婚（幼兒自由

了，是誰要結婚啦？（PPT 2）猜測）

2.新娘在哪裏呢？

（看，新娘也來了。出示PPT

通過介紹，激發3）它的新娘會是誰呢？幼兒學習句幼兒看圖片講述

3.新娘爲什麼蓋着紅蓋式：和猜想的慾望頭？教師介紹動物王國的規親愛的新定）

4.猜新娘，學句式

●第一次猜新娘：猜手

教師直接講述句式：親愛的新娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？

新娘的手長得怎麼娘，請伸出你的手，讓我猜猜你是誰？

幼兒學習句式

幼兒學習描述角色的形課件小手圖標提示，幫助幼兒更好的學習對話

根據呈現的特徵猜一猜、說一樣？PPT6（長滿長長的毛，尖象特徵尖的爪子）

幼兒集體學

你們覺得新娘會是誰說問話句呢？爲什麼？

式：

●第二次才新娘：猜

腳

鞏固學習句

新娘的腳長得怎麼式：樣？PPT9（也有長長上午毛，親愛的新尖尖的爪子）

娘，請伸出

●第三次猜新娘：猜你的手，讓尾巴PPT10—11

我猜猜你是

新娘的尾巴長得怎麼誰？樣？PPT12（又粗又長，毛茸茸的尾巴）

引導幼兒根

猜猜新娘會是誰？爲據多個特徵什麼？

推斷角色形

●第四次猜新娘：猜象嘴巴

先請幼兒自主猜，再師幼共同講學大灰狼猜

述故事新娘的'嘴巴長得怎麼樣？（尖

尖的牙齒、紅紅的舌頭）

5.小結新娘特徵PPT16請幼兒用剛—17教師揭示謎底。

才的方法來

6.介紹故事題目《大灰試一試狼娶新娘》

幼兒在“喜

三、師幼表演故事，洋洋”的音體驗故事的風趣幽默和猜新娘樂聲感受快的樂趣。

樂，離開活

請男孩做新郎，女孩做動室

說，更進一步激發幼兒閱讀講述故事的興趣引導幼兒觀察角色的特徵，並能恰當形象地描述不斷重複的語言和畫面結構，使孩子們熱情高漲，不停地期待地下一個畫面和情節。

看到最後還有一個小驚喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，可以想見，大灰狼先生擁有了一個多麼幸福的家庭，給孩子一個理念：結婚生子是幸福美好的事。遊戲：猜新娘。更多地激發了幼兒參與的熱情，既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。

新娘，師幼共同表演講述故事。

四、結束、延伸活動：

1.今天動物王國可真熱鬧，還有好多的新郎新娘也要結婚了，我們請大家也用大灰狼娶新娘的辦法猜一猜、玩一玩。

2.新郎新娘請我們吃喜糖呢。