幼兒園美麗的紙藝品教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園美麗的紙藝品教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園美麗的紙藝品教案1

活動目標

1.引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。

2啓發幼兒用學過的花紋裝飾紙袋，要求色彩鮮豔。

3.培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。

活動準備

1.課件：照片（紙袋樣品）

2.掛曆紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。

幼兒園環境佈置

活動過程

1.欣賞美麗的春天風光，感受美麗的環境。激發幼兒愛家鄉的情感，讓家鄉的春天更美麗，啓迪幼兒環保意識。

2.引導幼兒思考：如何讓家鄉更美麗呢？（消滅污染，消滅最可怕的.白色污染；塑料袋。）

3.啓發幼兒找出代替塑料袋的最好材料。

4.課件演示：欣賞紙袋（激發幼兒製作的願望）

5.啓發幼兒觀察紙袋的外形特點，裝飾上表現的不同風格。

6.引導幼兒進行設計，提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的突破，製作出新、奇、特與衆不同的紙袋。

7.提供半成品，成品及其製作圖解，供幼兒參考。

8.幼兒自由結合，設計製作紙袋，教師巡迴指導，針對幼兒情況給予提示和幫助。

9.展示幼兒作品，集體評出創造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設計製作上的優點，併爲幼兒祝賀。

10.做一名環境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。

幼兒園美麗的紙藝品教案2

活動目標：

1、利用紙袋通過剪、貼、畫等技能表現各種動物的形象。

2、萌發幼兒的創作意識，增強探索能力。

3、能大膽想像和製作不同的表情，體驗製作活動的樂趣。

4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、一個玩偶範例，若干動物頭像。

2、紙袋若干、油畫棒、固體膠、剪刀、各種動物和人物的五官紙樣。

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

請小朋友猜一猜用布蓋着的是什麼？然後老師把布拉開。小朋友說是小電視，然後出現紙袋小熊貓，老師以小動物的口吻說：“小朋友們你們好，動畫城開播了，你們認識我是誰嗎？（小朋友回答是小熊貓）對我是小熊貓樂樂，今天我還請來了我的好朋友一起來給小朋友表演節目，你們想知道都有誰嗎？（想）好，請小動物們一個個出來，你們認識我嗎？對，我是小兔子娜娜、我是小豬嘟嘟、我是小花貓咪咪。

老師把小動物分別貼在黑板上，好老師先把電視機關了。

二、幼兒學習製作方法。

1、剛纔小朋友們認識了這些小動物朋友，現在老師給你們提個問題：你們知道這些小動物是用什麼材料製作的嗎？（幼兒回答出是用紙粘和筆畫的）

2、那小朋友看一看是怎樣製作的呢？注意提示幼兒觀察，紙袋小動物的外型特徵，怎樣區分小動物的頭和身體呢？（幼兒根據實物說出把紙袋用剪刀剪兩個洞）

3、老師在拿起來紙袋讓幼兒觀察紙袋兩端有什麼不一樣，（回答出一邊有口，一邊沒有口）那想一想小動物的頭應該放在哪邊，做出來的小動物才能表演呢？通過動腦筋說出頭應該在沒有口的一邊，並知道在這一邊剪掉兩個小角。同時提醒幼兒，小動物的耳朵是不一樣的，粘上不同形狀的耳朵在畫上五官，就是不同的小動物

4、教師根據幼兒的表述進行總結，演示製作方法：

（1）貼：在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，在紙袋上部兩角貼上耳朵。也可以用彩筆畫出小熊貓的眼睛、嘴巴。

（2）剪：在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。

（3）伸：把一隻手伸進紙袋，大拇指和食指分別伸進紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

教師邊做邊引導幼兒學習製作步驟。

三、幼兒學做紙袋玩偶。

1、帶領幼兒參觀老師準備的材料，有剪好的小動物耳朵還有五顏六色的彩色紙。問幼兒你們想不想自己製作一個紙袋小動物，激發幼兒動手製作的興趣。

2、幼兒自由選擇材料製作。進行製作用老師準備的小動物耳朵製作也可以，自己剪出小動物的耳朵也可以。看一看誰最聰明，能製作出與老師不同的紙袋小動物就最棒了。激發鼓勵幼兒大膽的探索、創新，還進行比賽看誰把小動物打扮的`最漂亮。

四、總結評價，體驗成功的喜悅。

教師戴上玩偶，以玩偶的身份與幼兒打招呼，進行簡短交談，肯定幼兒的製作，並從五官的位置、材料和色彩的選用等方面對作品進行評價。

幼兒戴上玩偶結伴遊戲或自我遊戲，體驗成功的喜悅。

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園美麗的紙藝品教案3

教學目標：

1.欣賞各種顏色、花紋的糖紙，知道廢舊材料能美化我們生活。

2.願意用語言表達自己所觀察的糖紙。

3.樂於參與美術欣賞活動，體驗分享的快樂。

教學準備：

1.課件、教師準備各種各樣的漂亮糖紙。

2.幼兒事先收集數張糖紙。

教學過程：

(一)出示一張糖紙導入活動，引起幼兒的興趣。

1.教師：親愛的小朋友們，今天老師帶來了一件非常漂亮的小花衣，你們看，這是誰的衣服?

2、引導幼兒觀察糖紙的色彩、花紋還有形狀。

(二)教師引導幼兒自由觀察自己準備的糖紙。

1.教師：你們今天也帶來了許多漂亮的糖紙，那就請把它們拿出來，仔細看一看你們的糖紙是什麼樣的?(引導幼兒觀察糖紙的色彩、花紋、圖案還有形狀)

2.請個別幼兒在集體前介紹自己帶來的糖紙。

教師：誰願意來介紹一下你的糖紙是什麼樣的?和別的小朋友的糖紙有什麼不同?

3.欣賞教師收集的糖紙，進一步欣賞糖紙上獨特的花紋，圖案及美麗的色彩。

教師：老師也收集了許多漂亮的糖紙，要和你們一起來分享，看!

教師：你喜歡哪種糖紙?爲什麼喜歡?

教師小結：糖紙是多種多樣的。顏色不同，圖案也不同，糖紙還有多種形狀，有的是長方形的，有的是正方形的，還有糖紙是圓的。

(三)遊戲“糖紙捉迷藏”。

規則：教師說出一種顏色或形狀的.糖紙，請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。

教師：現在我們來玩一個糖紙捉迷藏的遊戲吧!

(四)播放課件，幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品。

教師：其實這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來欣賞吧!

(請幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等)。

(五)分享活動

教師：我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙，你們願意把糖紙送給你的好朋友嗎?

幼兒選擇一張糖紙送給一個同伴並說：__，送給你一張糖紙。

教學延伸：

將幼兒帶來的糖紙投放美工區，引導幼兒嘗試設計糖紙。

幼兒園美麗的紙藝品教案4

活動目標：

1、通過嘗試、交流，自主發現蛋卷的製作方法。

2、嘗試用團、搓、壓、卷等方法制作常見點心，並能夠藉助有關輔助材料。

3、體驗自主完成泥工的快樂。

活動準備：

1、教具：PPT《一盤點心》，《餅乾歌》音樂，輕音樂。

2、學具：橡皮泥人手一份，各種輔助材料如印章……

活動目標：

1、通過嘗試、交流，自主發現蛋卷的製作方法。

2、嘗試用團、搓、壓、卷等方法制作常見點心，並能夠藉助有關輔助材料。

3、體驗自主完成泥工的快樂。

活動準備：

1、教具：PPT《一盤點心》，《餅乾歌》音樂，輕音樂。

2、學具：橡皮泥人手一份，各種輔助材料如印章、吸管、小花片等每組一份。

3、經驗準備：平時吃過各種點心。

活動過程：

(一)導入活動，引起幼兒興趣。

教師：智慧樹中的“紅果果”和“綠泡泡”來我們班做客了，還要和我們一起來唱歌、跳舞，來，我們一起來表演《餅乾歌》吧!

(二)幼兒觀察、認識點心。

1、幼兒看一看，說一說。

教師：你吃過這些點心嗎?他們是什麼樣子的?是什麼形狀的'?

逐一認一認，請幼兒說說各種點心。

2、教師小結。

教師：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是卷在一起的，有的上面還有一些圖案。

(三)幼兒嘗試製作蛋卷。

1、引導幼兒討論蛋卷的製作方法。

2、幼兒自主嘗試製作蛋卷。

3、交流(動作示範)製作方法，教師語言歸納。先搓圓、壓扁再捲起來。

(四)製作其他點心，能夠藉助有關輔助材料。

1、經驗回憶。

問：你還吃過其他的點心嗎?

2、教師介紹一些輔助材料，如吸管、鈕釦、印章等。

3、幼兒操作，教師進行巡迴指導。

(五)展示交流，結束活動。

1、教師：現在請你們來說說你做的是什麼點心?

2、請個別幼兒講述。

3、教師：這些點心可以用來幹什麼呢?幼兒自由講述。

活動延伸：

區角活動：繼續提供皺紋紙等材料，讓幼兒在遊戲時製作各種點心。

幼兒園美麗的紙藝品教案5

設計意圖：

花朵幼兒都非常熟悉，也十分喜歡。在平時的美術活動中，幼兒都喜歡畫漂亮的花朵，有一定的經驗基礎。撕紙活動《漂亮的小花》是讓幼兒通過重複撕紙、粘貼的過程，鍛鍊幼兒手指肌肉的協調性和靈活性，訓練手腦並用的能力，充分發揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恆的`耐心，同時也可以培養幼兒的觀察力、想象力，發展幼兒的動手能力。因此，我設計了撕貼這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，激發幼兒對撕紙活動的興趣，培養幼兒良好的操作習慣。

活動目標：

1.學習正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進行粘帖。

2.能夠把漂亮的小花貼在花園裏，體驗撕紙活動的樂趣。

活動重點：

學習正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進行粘帖。

活動難點：

在輪廓上進行粘帖，不貼在外面。

活動準備：

小花圖片、背景圖、彩色紙、固體膠

活動過程：

一、故事導入

美麗的花園裏有許多漂亮的小花，小朋友看見了都非常喜歡，於是，你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了，到了晚上，花園裏傳來了一陣哭聲，原來是小草在哭，它覺得一個人很孤單，沒有人陪伴它，它在懷念和小花在一起的快樂時光。

二、教師講解

1.這麼多小花被小朋友摘掉了，你們願意幫助小草去找小花嗎？（願意）

2.老師這裏有一朵小花，看看是怎麼做的？（用彩色紙、把它撕成一小塊一小塊的）

3.老師把撕下來的彩色紙是怎麼粘的？（粘在小花的輪廓線上）

三、幼兒操作

1.幼兒人手一張畫有小花的紙，用彩色紙進行粘帖。

2.教師巡迴指導，觀察幼兒，幫助個別能力比較弱的幼兒。

四、美麗的花園

1.小草今天非常開心，它要感謝我們小朋友，幫它找回來這麼多的小花，晚上它不會孤單了。

2.你最喜歡哪一朵小花，爲什麼？