幼兒園大班教案8篇[薦]
作爲一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1)用紙盒及多種材料製作一棟小屋;
2)能說出小屋裏住着誰,他喜歡做什麼;
3)小組或全班同學將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。
活動準備:
1)師生一起收集一些各種各樣的紙盒;
2)教師準備一些“童話裏的小屋”的圖片或錄象資料,準備若干擺放學生作品的場景;
3)學生準備剪刀、彩筆、漿糊等材料。
活動過程:
重點指導幼兒是否敢於想象,以及是否敢於使用多種材料進行創作
一,小朋友,大家好,你想擁有一套漂亮精緻的小房子嗎?你想成爲一名小小的建築師嗎?就讓我們自己動手來做一做吧,我們做的房子有多棒!有50層的摩天大廈,也有精緻典雅的花園,有古老的歐洲城堡,也有現代的高科技小區,公寓等,它們造型豐富、色彩鮮豔、配上各種小巧的`環境佈置,真是太有意思啦!並觀看其它幼兒的作品
二,想一想畫出你想要的房子的外形、結構。
1、房子的身體是什麼形狀的:方的、圓的,三角形的?還是不規則的
2、屋頂是什麼樣的:三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的?或者瓦楞形的
3、門和窗的造型:方格窗、百葉窗還是大玻璃窗、單扇門、雙扇門、或是旋轉門、捲簾門,各是什麼形狀的?安裝在什麼的地方?門窗是不是需要打開?從哪裏打開?
4、其他部分:是否需要設計陽臺、閣樓?房子的裝飾等。注意點:各部分的比例要協調,設計一組房子時要大小高低搭配和諧。
三,做一做
1)先做房子的身體,畫好門窗後先剪制門窗,再粘貼身體。
2)根據房子身體的形狀大小來製作屋頂。
3)添加其餘部分或裝飾房屋。
4)最好選用一張彩紋紙作爲底板,將房子貼在上面。
5)有興趣還可以給房子周圍佈置一些小設施,組成一個社區。
四、佈置作業:製作一棟童話裏的小屋
學生:自由選擇工具和材料進行製作學生作畫、老師巡迴輔導作業完成後,督促學生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環境衛生。
五、小結:學生欣賞以童話的小屋爲主體的錄象、圖片資料。學生自由討論:你最喜歡哪種類型的小屋,喜歡怎樣的門、窗,怎樣的色彩?學生製作學生互評並佈置下節課的要求,將每組同學製作的小屋組合成一個城堡、社區。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、喜歡看圖片,樂於參加看圖講述活動;
2、聯繫在語言的指導下,一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題,並逐步把句子連起來,說一段較連貫的話。
3、能在教師的引導下,展開想象。設想出合乎情理的`救助辦法。
活動準備:幼兒用書,排練情境表演。
活動過程:
1、情境表演;
2、提問、理解;
3、看圖講述第一幅:這是什麼地方?有誰?他們在做什麼?
第二幅:發生的什麼事?誰有危險?誰幫助了兔媽媽?他是怎樣幫助的?
4、手掌表演,講述故事;
5、指導幼兒看書講述;
6、評價、結束。
活動效果:
健康:哪種遊戲好目標:
1、初步瞭解健康玩具的標準;
2、知道學習選擇有利於健康的玩具。
準備:各種玩具過程:
1、將各種玩具擺在桌子上,請幼兒觀看;
2、分類:按功能、材料、聲音等;
3、討論:如何選購玩具?;
4、遊戲:大聖幫我選玩具;
5、評價、結束。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1、仔細傾聽故事,初步瞭解人體各消化器官的名稱及其功能,感受人體消化過程的奇妙。
2、積累正確的`保護人體消化器官的好習慣。
活動準備
1、幼兒經驗:對於身體中消化器官十分好奇,知道認識嘴巴、胃比較常見的器官。
2、教學課件:《牙齒旅行記》PPT。
活動過程
一、導入故事情景
1、討論:看圖片猜猜,洋洋是個怎樣的女孩?
2、分段講述故事
提問:饞嘴的女孩洋洋身上發生了一件什麼事?牙齒吞下去之後會怎麼樣?
二、初步瞭解各消化器官的名稱和作用
1、結合ppt分段講述故事(認識消化器官並瞭解它們的作用)
重點討論:
1)胃的形狀像什麼?胃有什麼作用?
2)小腸的工作是什麼呢?
3)大腸喜歡做什麼?食物被大腸吸完水分以後會變成什麼呢?
2、結合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能。
:原來女巫從嘴巴里進去,經過了食道、胃、小腸、大腸,最後從肛裏出來了。這些器官都有自己的工作,只有完成了這些工作後食物才能順利地進入下一個器官。
三、遊戲:問問答(認識消化器官以及如何保護它們的問題)
遊戲規則:自由分成人數一樣多的兩組進行輪流回答問題。
幼兒園大班教案 篇4
遊戲目標:
能瞄準目標進行彈珠子游戲,鍛鍊幼兒的手眼協調能力,體驗競賽遊戲的樂趣。
發展幼兒思維和口語表達能力。
願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
主要材料與構造:
1、 充分寬裕的土質場地,可以多名幼兒進行遊戲:挑戰者可以視情況自由分配彈珠的數量(按照顏色進行分配),比如:紅色彈珠、綠色彈珠、黃色彈珠等。
2、 按彈珠顏色分好各隊。
遊戲玩法:
在場地的起點和終點間根據彈珠的`大小挖好若干數量的彈珠洞,挑戰者統一在起點準備,遊戲開始,挑戰者要從起點彈着彈珠依次彈進彈珠洞內,(挑戰者可以用自己的彈珠把對方的彈珠彈到洞中,對方彈珠歸自己所有)誰先到達終點者獲勝。
遊戲規則:
1、 每次競賽可以2—4名幼兒參加競賽。
2、 幼兒要分好自己的彈珠顏色,以免混淆。
3、 彈珠時必須沿着彈珠洞依次通過,到達終點。
評價反思:
這個遊戲的材料很簡單,很常見,而且場地也很靠近我們的生活環境。但是彈珠相對的存在一定的危險性,所以此遊戲在進行之前,首先要做好安全教育工作,需要跟孩子們講好安全及注意事項。這個遊戲在玩的過程中,可以鍛鍊孩子的目測能力,更能很好的提高幼兒的手眼協調能力。因爲此遊戲是競賽遊戲,爲了保住自己的彈珠或搶佔對方的彈珠,孩子們會更加的努力。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標
1、教幼兒練習用皮子雙手包餛飩的技能。
2、感受勞動的樂趣,進一步培養幼兒動手能力。
3、增強幼兒自我服務和爲他人服務的能力。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備
1、皮子、肉、菜、
2、碗、筷子、勺子、鍋等
3、各種圖片(並儲存於電腦中)
4、教師提前發放邀請函把活動安排告訴家長。
活動的具體步驟與過程
1、7:30―8:10觀摩幼兒做操
2、8:10―9:00觀摩幼兒區域活動
3、9:00―9:20幼兒吃牛奶、點心
4、9:20―10:00幼兒包餛飩活動
a、出示圖片,讓幼兒瞭解包餛飩前還有很多準備工作:如買菜,買肉,搖肉,洗菜,切菜,和餡等。並瞭解每個步驟的要求和注意點(切菜和和餡教師可以當場操作演示給幼兒看)
b、幼兒學習包餛飩
(1)教師詢問幼兒如何包餛飩
(2)幼兒個別講述自己包餛飩的方法。
教師進行小結,邊演示邊講解方法:先將皮子平放,放上餡,然後對摺成長方形,把邊捏緊,以防漏餡,最後轉個身把兩個角粘牢。
(3)幼兒嘗試製作,比一比誰在半小時內包的最好、最多,滿足幼兒自己嘗試的願望,在活動中感受包餛飩的樂趣。
5、10:00―10:20參觀、評獎、頒獎
a、組織幼兒、家長相互參觀彼此的作品。
b、班級自行組織評獎
c、集體頒獎(每班評出一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,)
6、10:20―10:40幼兒觀看下餛飩,和家長一起品嚐自己的勞動成果。(幼兒教育)
活動反思:
本次的活動,我開展的還是比較順利的',幼兒參與的積極性也比較高。在導入部分,我用黑貓變白貓的一個情景,把幼兒的好奇心充分調動起來了。其次,我通過誘人的圖片,讓幼兒瞭解麪食的種類和烹飪方式豐富多樣。接着,運用聽、看的方式深入理解麪食因烹飪方式的不同而產生營養的變化。層層深入中瞭解麪食與人們的關係,從而完成本次活動的目標。
幼兒園大班教案 篇6
活動目的:
1.通過觀察眼睛,體驗他人的情感。
2.能清楚的用語言表達自己的認識和理解。
活動準備:
多媒體課件
一、遊戲導入
1.師:小朋友,今天我們用眼睛一起來做遊戲,好嗎(多媒體課件)
2.(遊戲)問:數一數有幾個小朋友?(孩子討論,師隨機小結)
二、初步探索
1.師:剛剛你們在做遊戲的時候,我知道你們有的快樂,有的很奇怪,雖然你們並沒有告訴我,你們相信嗎?猜一猜我是從哪裏看出來的?
(隨機小結,老師從你們眼睛裏也看出來的,因爲眼睛會說話。)
2.師:看一看同伴的眼睛,是不是也能看出啊?(初步感受)
三、深入探索
1.師:你們有沒有看出來啊?現在我們再來看一雙眼睛,你們從這雙眼睛能
看出些什麼阿?
2..欣賞眼睛傳達的感情(多媒體課件)
a.傷心難過
問:傷心時的眼睛是怎樣的?
b.害怕
問:從哪裏看出他害怕?
C.微笑
師:猜一猜這張是誰的`眼睛,(幼兒園的一位老師)你從眼睛裏面看到了什麼?
3.師小結:原來眼睛不但能說話,還能告訴我們不同的意思。
四.延伸:
它有一個好聽的名字叫“大眼睛”(出示),這雙大眼睛裏又告訴我們什麼呢?你們想一想,她有一個很好聽的故事,老師下次告訴你們。
幼兒園大班教案 篇7
【活動目的】
1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養幼兒的靈活性,敏捷性,動作的協調性。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
【活動準備】
沙包一個
【活動玩法】
1、幼兒分成人數相等的兩組,決定遊戲的先後次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包,而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。
3、遊戲開始:
(1)先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒,爭取沙包不被抓住,擊倒對方身體的任意部位,這樣在場地上的幼兒就失敗了,下場不再參加遊戲
(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包,那就爲一餘,繼續開始遊戲,這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的.身體,而沙包落在地上,那就可以減掉剛纔得到的一餘,場上的幼兒就可以下去不能再繼續遊戲了,這時再換其他夥伴繼續進行,一直把第一組幼兒全部擊敗爲止,遊戲結束。
(3)第一組失敗後,換第二組上場,再充新開始遊戲。
教學反思:
遊戲是幼兒最好的學習,在快樂的“玩沙包”遊戲中,幼兒和遊戲得到了共同發展。在幼兒玩遊戲時不管我們在遊戲前對遊戲的預設有多全面,都不可能完全預測幼兒的動態發展,這就要求我們在活動中多關注幼兒的興趣、經驗和表現,引導幼兒不斷地調整。只有動態地推進遊戲,幼兒纔會越來越喜歡遊戲,遊戲纔會真正促進幼兒發展。
幼兒園大班教案 篇8
活動目標
理解聽懂Do you like football/bowling?——Yes./No.
活動準備
教學卡片課件
活動過程
一、問候
T: Good morning,children.
S: Good morning,teacher.
二、熱身
1、律動
2、複習上節課單詞
football,basketball,bowling,pingpong
三、句型教學
1、複習l like cucumber.然後導入句子Do you like football?引導學生用Yes or No回答。再由學生自己說出句子Do you like bowling?然後教師回答Yes or No.
2、遊戲操練 組與組進行自由對話練習,然後各組派兩個小朋友上來比賽,哪個組的.兩個小朋友說得好的得獎勵。
四、看課件 小朋友跟着課件朗讀句子和單詞來鞏固本單元學的單詞和句子。
五、T:Class is over,goodbye.
S:Goodbye.