幼兒園大班教案9篇【精選】

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

【活動目標】

1.瞭解蠟燭燃燒需要空氣，瓶子的大小影響蠟燭燃燒時間長短的關係。

2.感知蠟燭在生活中的多種用途和與人們的關係。

3.能在活動中大膽想象探索實驗原因。

【活動準備】

經驗準備：有見過蠟燭燃燒的經驗

物質準備：蠟燭大小不同的瓶子

【活動過程】

一、以給同伴過生日上午活動，引出活動的興趣。

教師爲幼兒提前過生日，通過點蠟燭，吹滅蠟燭引出下面活動。

二、探究問題，大膽想象探索實驗答案。

1.教師提出問題，幼兒探索

小結：原來，有風就可以把蠟燭吹滅。

2.出示瓶子，提出問題，怎樣用瓶子把蠟燭熄滅？

提問：今天我給你們準備了一樣東西，看，瓶子，

想個辦法看看能不能用這個瓶子把蠟燭熄滅呢？

小結：把蠟燭放在瓶子裏，沒有氧氣就不着了。

三、動手操作實驗，交流實驗結果，瞭解空氣是蠟燭燃燒的必要條件。

1、出示瓶子，教師講解實驗注意問題。

提問：你用什麼樣的方法可以把蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的過程有什麼變化？

2、幼兒動手操作，探索實驗過程，交流實驗結果。

提問1:你的蠟燭滅了沒有？你是用什麼樣的方法把蠟燭熄滅的？

提問2：我們發現原來這個蓋子蓋上去蠟燭就會熄滅，想想爲什麼？

小結：原來把瓶子蓋住之後，外面的空氣跑不到瓶子裏面去，然後蠟燭燃燒把瓶子裏的空氣一點點燃燒掉了，最後蠟燭就熄滅了，說明了蠟燭燃燒需要空氣。

四、進行誰的蠟燭燃燒時間長的遊戲比賽，瞭解瓶子的大小能影響蠟燭燃燒時間的長短。

1.講解遊戲規則和應注意的問題

要比賽了，比賽之前要將規則，那我的規則就是把你的蠟燭點燃後放到自己的桌子前面，然後我說開始的時候，我們統一把瓶子蓋下去，蓋下去的時候我們就要數數，剛剛你的蠟燭燃燒到5熄滅了之後，說明你的蠟燭燃燒到了幾呀？5，我們用計數的方式，比一比，看一看誰蠟燭燃燒時間長，好不好?

2.交流比賽結果，探索實驗過程，瞭解瓶子的大小能影響蠟燭燃燒的時間的長短。

我們看一看爲什麼有的人可以燃燒到55，有的`可以燃燒到19就滅了爲什麼？

小結：因爲蠟燭燃燒需要空氣，空氣越多，蠟燭燃燒時間越長，所以這個遊戲關鍵在於瓶子，瓶子越高，裝的空氣就多，蠟燭燃燒時間越長。

五、玩“拯救火焰”遊戲，瞭解空氣是蠟燭燃燒的必要條件。

1.教師講解遊戲規則，提出問題。

我們玩一個遊戲，叫拯救火焰，我們把自己的蠟燭再次點燃，點燃之後蓋上瓶子，你看一看你的蠟燭快要熄滅的時候，有沒有辦法讓它再次燃燒起來？

2.幼兒動手操作探究，交流實驗結果。

提問：爲什麼把瓶子拿開，蠟燭就會燃燒？

小結：瓶子裏的空氣快要燃燒殆盡的時候，我們猛的一拿瓶子，外面的空氣迅速跑到裏面去了，然後蠟燭就又可以燃燒了起來了。

六、觀察不同種類的蠟燭，感受蠟燭的多種用途和與我們生活的關係。

我們今天玩了好多燃燒蠟燭的遊戲，知道了很多蠟燭燃燒的祕密，今天老師還帶了別的蠟燭，你們去看一看。

提問：你在生活中見過哪些不同的蠟燭，它有什麼不同的作用？

小結：老人過生日用的蠟燭，可以開花有聲音；這叫電子蠟燭。你看蠟燭種類有很多，作用也不同，剛纔我們說的風景蠟燭，電

子蠟燭，都給我們帶來了生活的便利，過生日需要它，有時候可以給我們營造很溫馨的氛圍，也可以照明，，可以裝飾我們的家，把我們的的家裝飾的更漂亮。

七、活動延伸：

教師在區角投放各種大小高矮胖瘦不同的瓶子，引導幼兒繼續探索不同的瓶子與蠟燭燃燒時間長短的關係。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

鍛鍊幼兒的思維能力和反應能力。協調平衡能力，增強靈敏性。

能根據指令做相應的動作。

鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

教學重點、難點

1：在遊戲中的秩序;:2：調動幼兒的.主動性;3：注意 在搶板凳的時候，容易摔倒

活動準備

板凳10張。幼兒11名。鈴鼓一個。

活動過程

開始環節

把板凳圍成一個圓圈，孩子們圍着板凳站一個圈。一個老師拿鈴鼓;在旁邊揹着準備擊鼓。

基本環節

在一個老師的口令開始後，另一個老師擊鼓，孩子們圍着板凳順時針跑。在鈴鼓停下之後搶板凳並坐下，十張板凳，十一個孩子，最後一個沒搶到板凳的被淘汰。然後減掉一張凳子。淘汰的下場，然後又開始下一輪的遊戲，減一張板凳，淘汰一個孩子。以此類推

結束環節

最後剩下一張凳子和最後一名幼兒，這名幼兒就算贏了。可以得到一個小五星。

延伸環節

讓幼兒們在遊戲後想一想自己爲什麼沒搶到凳子，怎樣才能最先搶到凳子？

教學反思

整個活動中，孩子們很開心。但在遊戲中有的孩子沒等老師開始敲鈴鼓就跑，有的沒等鈴鼓停下就搶板凳;。有的孩子爲了搶一張凳子還要打架。不遵守遊戲規則、秩序較亂。在下一次的遊戲中應該先跟孩子們講好要遵守遊戲規則，要聽指揮，要讓小朋友們知道，這是遊戲，不要應爲這個影響小朋友之間的團結。

幼兒園大班教案 篇3

【活動目標】

1、通過疊杯遊戲，提高幼兒手的動作靈活協調;

2、發展幼兒專注力，遊戲中與同伴協作能力。

3、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

【活動準備】

杯子若干、音樂。

【活動過程】

1、導入活動

師：“今天，老師是來尋找超人寶貝的……”引入活動。

2、熱身操

幼兒在音樂伴奏與教師示範引導下，一起做熱身操。

3、主題遊戲：一起比一比

遊戲方式：

告知小朋友，疊杯口向下爲“蓋起來”反之爲“打開”;

每位小朋友將分得6只在身前“蓋起來”擺成一排;

當聽到教師口令“打開”，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;

當聽到教師口令“蓋起來”，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下襬放。

4、變化遊戲：小金字塔

遊戲方式：

探索金字塔的搭建過程，師：小朋友們，見過金字塔嗎?今天，我們來用這6只杯子，搭個小金字塔，看誰像超人一樣最厲害。

小結：將6只疊杯依次向上搭起，第一排3只疊杯口向下擺放，第二排疊杯數量遞減依次向上搭起，依次類推。

5、歡樂遊戲：超人寶貝

遊戲方式：

(1)將幼兒分成男女兩隊，進行打開杯子和蓋住杯子的比賽。

(2)將幼兒分成男女兩隊，進行加蓋金字塔的比賽。

(3)將幼兒分成男女兩隊，進行設置障礙的比賽。

6、昇華遊戲：金字塔

幼兒學會協作共同搭建金字塔。

7、放鬆律動，自然結束。

【活動反思】

1.建構活動和體育活動的巧妙結合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構區。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協調等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑑。

2.以遊戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性？那創設遊戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建遊戲、反應遊戲、競賽遊戲等多種幼兒喜歡的遊戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的`遊戲情境中不知不覺地練習了基本動作，而且在這樣的遊戲情境中，精神集中力、遊戲積極性和挑戰精神被不斷地開發和挖掘。

3．設計合理。精心設計準備活動、不斷延伸遞進的遊戲活動、放鬆運動等環節，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團隊合作，讓幼兒真正體會到遊戲的樂趣並在愉悅的遊戲中完成整個教學目標。

當然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據幼兒的現場反應進行有效的引導，還需要教師有更靈活的教育機智。

小百科：《疊疊樂》是一款經典的木製益智積木玩具，它的設計理念來源於古代漢朝的黃腸題湊木模，它簡單易玩，能鍛鍊人的手眼協調能力及意志力，而且能培養平衡力，同時積木搭放的過程也能提高耐性和自制力，可鍛鍊手部肌肉靈活應用，它適合成人使用，更可作爲家庭遊戲，來增進親子關係。如今，在普通家庭裏，隨處可見，它還是世界各地酒吧的經典玩具呢。

幼兒園大班教案 篇4

大班教案《身體》適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒培養合作意識和責任感，知道我們身體的各個部位都能幫我們運動身體，並嘗試體驗。

活動目標：

1. 知道我們身體的各個部位都能幫我們運動身體，並嘗試體驗。

2. 培養幼兒的合作意識和責任感。

3. 能夠積極主動地參與到活動中來，體驗成功的喜悅。

4. 體驗合作創編遊戲的樂趣。

5. 喜歡參與遊戲，體驗。

活動準備：

幼兒穿上輕便的服裝和鞋子，一塊乾淨的場地。

活動過程：

一、開始部分。

“今天我們一起來玩一玩，在玩之前我要提三個要求：1.要保護好自己；2.要保護好同伴；3.要聽從我的口令。”“今天知道我們要玩什麼嗎？”

“今天我們要玩自己。我們身上有很多器官和部位都可以運動，它們可以幫助我們運動身體。”

二、基本部分。

1.通過對身體各部位的活動起到熱身和提升參與活動積極性的作用。

2.兩人合作，擺弄身體不同部位。

3.分成男女兩隊分別進行嘗試體驗。

A. 男女輪流鑽山洞。

B. 男孩子躺地上，女孩子從男孩子身上跨過去、跳過去、側身跳過去。

C.女孩子躺地上，男孩子從女孩子跳過去——從趴着的'兩個女孩子身上跳過去——嘗試從三個女孩子身上跳過去。

4.幼兒任意選擇自己的方式從老師的腳部、上身部越過，從老師的身體拱形造型上過去。

三、結束部分。

1.放鬆活動：以下雪——堆雪人——擺造型——雪融化——雪變水——水受熱變水蒸氣——水蒸氣變雲。

2.請幼兒對自己今天的表現做個評價，並有禮貌地詢問客人老師，請客人老師做個評價。

小百科：指人或動物的整個生理組織，有時特指軀幹和四肢。人或動物各生理組織構成的整體；健康狀況。

幼兒園大班教案 篇5

實施策略

數學是一門邏輯思維比較強的學科，幼兒年齡比較小，邏輯思維能力又比較弱，因此，抽象概括能力也比較弱，幼兒的邏輯思維都是從簡單到複雜，從具體到抽象，都是以具體的、形象的爲主要形式。爲了遵循幼兒的思維特點，我在教學中應運用激發興趣、自主探索、合作交流等多種教學方法來引導幼兒學習圖形之間的關係。同時，我還運用多媒體課件、圖形圖片等作爲輔助手段來幫助幼兒的學習。

教學目標

1.能將常見圖形變出不同數量的各種圖形，發現圖形之間的分割、組合關係。

2.能創造性運用各種圖形組合物體形象，學習按一定規律計算圖形的數量。

教學準備

1. 三角形、長方形、正方形、圓形拼成的一幅畫。

2.每人一套各種圖形的資源包。

教學重點

能將常見圖形變出不同數量的各種圖形，能創造性運用各種圖形組合物體，並學會按一定規律計算圖形的數量。

教學難點

發現圖形之間的分割、組合關係。

活動過程

開始部分：

1.遊戲導入——手指遊戲。

師：掌聲有請今天的小客人（出示小熊圖片）

師：小朋友，今天小熊過生日，我想帶大家一塊去，你們想去嗎？但是它有要求，必須要闖過三關，拿到禮物纔可以去，你們有信心嗎？我們一起聽聽第一關是什麼？

基本部分：

1.第一關：觀察、思考，學會按一定規律數圖形。

(1)出示小魚拼圖。

師：小朋友你們看這是什麼？誰來告訴我，它是由哪些圖形組成的?

(由圓形、正方形、三角形、長方形。)

（2）請幼兒說出每種圖形各有多少。

師:現在我想考考小朋友的眼力，請你們數一數每種圖形分別有幾個？（圓形、三角形、正方形、長方形）

師：小朋友，你剛纔是怎樣來數的？（引導幼兒按一定順序數從上到下或從下到上）

（3）出示圖片，鞏固按順序數（讓幼兒感知從左往右，或從右往左按順序數）

2.第二關嘗試活動：用折和剪的方法，看圖形的變化。

師：小朋友爲自己鼓鼓掌吧，這會兒小熊威尼又拋給我們第二關的難題，就是將紙袋中的圖形變個樣子，我們一起聽聽它有什麼要求。

（1）用折一折的方法，讓它們變個樣子（每個圖形只能折一下）

師：小朋友摺好了嗎？你是用什麼方法折的？小朋友，我們剛纔都按小熊的第一個要求做到了，那我們聽聽它還有什麼要求？

（2）只能剪一下，把你手中的圖形變成兩個一樣大小的。（每個圖形只剪一下。）

找幼兒回答剪法，說說變化的結果：

正方形——變成了三角形還有長方形。

圓形——變成了半圓形、扇形。

長方形——變成了三角形，還有正方形。

師：小朋友做得真棒，我們一起來告訴小熊。小熊，你的第二個要求我們也做到了，你還有要求嗎？

（3）初步感知分割與組合的關係。

請將剪開的兩個圖形拼在一起，看看發生什麼變化

師：我們都按照小熊的`要求做到了，問問它我們能不能過關？

3.第三關：請小朋友將圖形用剪的方法變成更多大小一樣的圖形。請幼兒用剪一剪，拼一拼，比一比的方法，進一步感知圖形之間的分割與組合的關係。

4.完成作品並展示。

幼兒完成作品的過程中，播放輕音樂。

請幼兒用圖形拼成不同的圖形，並粘貼在紙上，展示作品。（此環節根據時間來調整是否進行。）

師：恭喜你們順利闖過三關，可以參加我的生日宴會，別忘了帶禮物呀。

5.收拾場地，帶着禮物去參加宴會。

師： 小朋友，我們收拾一下場地，帶着這些作品一起參加小熊的宴會吧！

播放結束音樂，帶孩子出去。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

1.瞭解動物爲了生存而採取的用保護色進行自我保護的方法。

2.感受“保護色”的神奇，萌發探究動物保護色的願望。

3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

活動準備：

1.變色龍視頻。

2.《隱身妙招》教師教學資源及教學掛圖4幅，枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺蝟、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張。

3.“關於保護色在不同領域的發明”ppt課件。

活動過程：

1.請幼兒觀看變色龍視頻，激發幼兒學習興趣。

提問：你認識這種動物嗎?它叫什麼名字?爲什麼這樣叫它?它有什麼特殊本領?

2.請幼兒聽故事《隱身妙招》，初步瞭解保護色。

教師講述故事，請幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣保護自己的。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒瞭解它們保護自己的方法?。

小結：枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發現它們。

3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的'神奇。

請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫裏的動物。請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己。

小結：在大自然中，有些動物爲了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，(www.dakao8.com)與它們生活的環境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發現，這就是動物的保護色。

4.觀看教師教學資源《隱身妙招》，拓展幼兒經驗。

5.請幼兒觀看教師教學資源，瞭解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺蝟、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。

小結：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼裏來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。

6.分組進行遊戲：“捉迷藏”。

幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然後師幼進行討論、交流結果。

7.聯繫生活，拓展幼兒經驗。

生活中人們也很聰明，根據動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢?請小朋友看“關於保護色在不同領域的發明”的ppt課件，拓展幼兒經驗。

活動延伸：

1.在閱讀區投放有關動物自我保護內容的圖書，拓展幼兒經驗。

2.在科學區請小朋友爲動物的保護方法進行簡單的分類，並作記錄。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1.學習用描述和模仿的方法編5以內的加法應用題。

2.初步獲得編加法應用題的感性經驗。

活動準備

1.教具：1個小熊玩具和1個小老虎玩具，玩具蘋果4個。

2.幼兒每人一個小筐子，內分別裝有5以內的玩具，如有的裝公共汽車3輛、有的裝小轎車4輛、有的裝小兔2只、有的裝水果5個等。

3.分組活動材料：

桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車

教學具圖片

活動過程

一、教師邊操作實物邊描述。

1.教師：我先買了１個小熊玩具，又買了１個小老虎玩具，我一共買了２個玩具。

聽清楚老師怎麼說的了嗎？

請小朋友照着老師說的也來說一說。

2.教師出示４個蘋果，用同樣的方法進行描述。

二、幼兒根據自己框子裏的玩具，學習描述。

1.幼兒兩人一組，根據筐子裏的玩具，互相描述，教師傾聽幼兒編題情況。

2.師幼分享交流：框子裏有什麼玩具？可以怎麼說？

三、教師在幼兒描述的'基礎上，仿編加法應用題。

1.教師：如果把“一共有３輛汽車”變成一個問題問大家，應該怎麼問？（一共有幾輛汽車？）

2.提出要求：請小朋友根據框子裏的玩具情況編一道加法應用題吧。

3.幼兒兩人一組，根據筐子裏的玩具情況仿編應用題。

4.師幼分享交流：框子裏有什麼玩具？你是怎麼編應用題的？

5．幼兒分組活動，根據情景自由編加法應用題。

介紹各組材料：

（1）桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車。

（2）桌上擺放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。

（3）桌上擺放３個玩具碗，大小、顏色不同；第四組：桌上擺放４個蘋果，大小、顏色不同。

玩法：兩人一組，根據桌上擺放的玩具編加法應用題。一個編，一個聽，然後交換角色，

繼續觀察玩上的不同點，編另外一道 加法應用題。

（4）幼兒分組自由編加法應用題,。

教師傾聽幼兒編題情況，特別是最後的問句。

5.師幼分享交流：你選用什麼玩具？怎麼編題的？

活動延伸

在數學區投放玩具，引導幼兒根據玩具特徵仿編加法應用題。

幼兒園大班教案 篇8

活動過程：

一、師提出問題，引發幼兒活動興趣。

師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那麼軟那麼輕，小動物怎麼過河呢?師：那你們想想辦法吧!

二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。

觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行摺疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，並激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經教師引導後才又做嘗試。

三、爲了讓幼兒摺疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。

觀察：經過反覆的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄杆的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”

觀察：拿着又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙捲成棒，於是大家都高興地這樣做，然後大家一起高興地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!

觀察：孩子們很興奮，回顧了在電視上所看到的運動會比賽項目後，幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些項目：

1、用報紙捲成棒，兩頭摺疊讓其站立，反覆多個，當成跨欄的`欄杆，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄杆，比賽跨欄。

2、奇樂小朋友用捲成的小棒當成槓鈴，練習舉重。

3、俊傑、偉棟、錦揚、蘊興等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球遊戲。

4、昕昱幾個將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類遊戲。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。

幼兒園大班教案 篇9

目標：

1、進一步掌握幾何圖形的特徵。

2、發展觀察力、想象力和靈活的思維能力。

教學準備：

1、三張白紙上分別畫好幾何圖形。

2、兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業紙；每桌几何圖形若干；擦手毛巾；糨糊。

3、用的幾何圖形一套（長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）教學過程：

一、興趣激發：

1、師：今天，老師請來了一些朋友要來我們班作客，它們是誰呢？（師出示正方形、圓形）問：正方形有什麼特點？圓形有什麼特點？

2、咦！有什麼事讓正方形、圓形娃娃這麼高興呢？原來今天它們要一起過生日。許多朋友要來祝賀。你們看！它們是誰？（師分別出示長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形）

3、師：喲！這麼多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢？你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的`朋友在哪兒呢？我們也來幫它找找。

二、興趣體驗：

（一）觀察探索

1、捉迷藏三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都願意和它一起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的遊戲。

（1）找圖形並填表格。師巡迴指導。

（2）說一說找到什麼圖形有幾個。師：小朋友真能幹，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形都被你們找出來了。

（3）說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪裏？

（二）趣味遊戲1、變魔術現在齊要請小朋友來當魔術師，用這些圖形變出許多小圖形娃娃來。

（1）變魔術（大圖形變小圖形）

（2）問：你能告訴我你用什麼圖形變成哪些小圖形？

2、拼圖案師：你們變出這麼多的圖形娃娃，今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友變出的小圖形和爲你們準備的圖形拼一幅漂亮的畫當作生日禮物送給它們好嗎？

（1）拼貼（師巡迴指導）

（2）說一說用什麼圖形拼成什麼送給正方形、圓形娃娃。

三、活動結束：

哎呀！天快黑了，正方形、圓形娃娃要回家了，我們趕快把禮物送給它們吧！

四、活動延伸：

在活動區投放幾何圖形，自願組合幾何圖案。