幼兒園不給陌生人開門教案6篇

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作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園不給陌生人開門教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園不給陌生人開門教案1

活動目標

1.不要輕易相信陌生人，知道不給陌生人開門。

2.初步學習在不同情境下應對陌生人的方法。

活動準備

課件準備：《不要給陌生人開門》動畫視頻；“陌生人”音頻及組圖。

紙面教具：《陌生人來了》頭飾。

活動過程

一

播放動畫，令幼兒理解內容並學習其中的方法

1.播放動畫視頻《不要給陌生人開門》第一段。

——老師離開的時候，告訴小朋友什麼？

2.播放動畫視頻《不要給陌生人開門》第二段。

——嘟嘟教小福怎麼對付壞老虎？

二

播放音頻組圖，討論各情境下如何應對陌生人

——在幼兒園時，陌生人說媽媽叫他幫忙來接你，你會怎麼做？

——陌生人給你好吃的`東西，你會怎麼做？

三

發教具，令幼兒分組表演，在演練中鞏固知識

1.教師介紹自編自演規則。

2.幼兒自編自演，教師巡迴傾聽指導。

3.幼兒互換角色，繼續演練。

幼兒園不給陌生人開門教案2

活動目標

1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。

2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。

3、初步培養幼兒的安全意識。

教學重點、難點

重點：提高幼兒的安全意識，不能隨意地給陌生人開門。難點：陌生人敲門時的正確做法。

活動準備

圖片、故事《小兔子乖乖》

活動過程：

1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。問：爲什麼小兔子們沒有被大灰狼吃掉？引出”沒有給陌生人開門”。

2.、討論：小朋友們如果是小兔子會不會給大灰狼開門呢?小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢?

3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時的正確舉動。老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對不對？

通過圖片讓幼兒進一步瞭解給陌生人開門時存在的安全隱患,懂得一些保護自己的安全措施。

陌生人強行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話或者是父母的電話。

4、情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門，你該怎麼辦呢？進一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的安全意識。

5、安全兒歌：

一人在家蹲，門是保護神；

如果有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來，別把門兒開；

大聲打電話，歹徒最害怕；

壞蛋能嚇走，安全得保障；

父母回到家，一定把你誇。

幼兒很喜歡這節課，他們對故事的內容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室裏靜悄悄的'，因此這節課的導入部分是成功的。

在課上孩子們對有陌生人敲門時我們開不開門這個問題討論的很激烈，發言很積極。通過觀察圖片幼兒認識到了給陌生人開門是件可怕的事情。

在情景表演這一環，第一個孩子聽見有人敲門直接就把門打開了，雖然我讓大家告訴了她該怎麼，但是我覺得還是應該讓壞人把她拉到很遠很遠的地方去。讓她留下深刻的影響。不過後面就沒有人出錯了，課後我看見孩子們躲在柱子旁繼續在玩情景表演。

幼兒園不給陌生人開門教案3

一、活動目標：

1、鍛鍊孩子的膽量，加強他們的警惕意識。

2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。

二、活動課時：1

三、活動重難點：

重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。

四、活動準備：

《陌生人來敲門》

五、活動過程：

1、引出主題：

小朋友你們聽過《狼和七隻小羊》的故事嗎？發生什麼事情? 你們有沒有一個人在家裏過？

你們如果一個人在家你會開門嗎？

2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論後回答。今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。

讓我們來幫助他好嗎？

提問讓幼兒討論後回答。

（1）來的可能是什麼人？

（2）亮亮能開門嗎？爲什麼？

3、操作課件遊戲幫助亮亮想想改怎麼做？

這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。

4、總結：當爸爸、媽媽不在家裏時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰？

告訴來人等家長回來後在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的'單位去找等等。

5、學習兒歌，及自己獨自在家時應該怎樣做的總結。

6、再次演示課件中正確的做法達到教育效果。活動延伸：

請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演。活動反思：

本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當

知道當家裏大人不在，有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應變，與壞人鬥智鬥勇。

幼兒園不給陌生人開門教案4

活動目標：

1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。

2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存有一定的危險性。

3、初步培養幼兒的安全意識。

教學重點、難點：

重點：提升幼兒的安全意識，不能隨意地給陌生人開門。

難點：陌生人敲門時的準確做法。

活動準備：

圖片、故事《小兔子乖乖》

活動過程：

1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。問：爲什麼小兔子們沒有被大灰狼吃掉？引出”沒有給陌生人開門”。

2、討論：小朋友們如果是小兔子會不會給大灰狼開門呢？小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢？

3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時的準確舉動。老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對不對？

通過圖片讓幼兒進一步瞭解給陌生人開門時存有的安全隱患，懂得一些保護自己的'安全措施。

陌生人強行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話或者是父母的電話。

4、情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門，你該怎麼辦呢？進一步提升孩子的警覺性，提升幼兒的安全意識。

5、安全兒歌：

一人在家蹲，門是保護神；

如果有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來，別把門兒開；

大聲打電話，歹徒最害怕；

壞蛋能嚇走，安全得保障；

父母回到家，一定把你誇。

教學反思：

幼兒很喜歡這節課，他們對故事的內容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室裏靜悄悄的，所以這節課的導入部分是成功的。

在課上孩子們對有陌生人敲門時我們開不開門這個問題討論的很激烈，發言很積極。通過觀察圖片幼兒理解到了給陌生人開門是件可怕的事情。

在情景表演這個環，第一個孩子聽見有人敲門直接就把門打開了，雖然我讓大家告訴了她該怎麼，但是我覺得還是應該讓壞人把她拉到很遠很遠的地方去。讓她留下深刻的影響。不過後面就沒有人出錯了，課後我看見孩子們躲在柱子旁繼續在玩情景表演。

幼兒園不給陌生人開門教案5

一、激情導入

同學們，你們會唱兒歌《小兔子乖乖》嗎？我們跟着音樂一起來唱一下好嗎？

同學們唱得真好，通過這首歌你知道兔媽媽回來了，該如何辦？大灰狼敲門，又該如何辦？

不僅是大灰狼來了不開門，其它不認識的人來了呢？這節課我們來一起學習“不給陌生人開門”。希望同學們通過學習能夠掌握獨自在家遇到陌生人來訪時正確的處理方法，樹立居家安全意識。

二、民主導學

（一）

1、請同學們看圖畫故事。

星期天強強一個人在家，聽到敲門聲，趕快跑過去、

接下來會發生什麼事？請你想象一下，接着往下講。（組內講）

2、在我國就發生過許多小朋友獨自一人在家時，給陌生人開門後發生的事情。

老師講故事。

從剛纔的故事中，你知道了什麼?不要被一些表面的現象迷惑，因爲一些壞人總會用一些具有誘惑的條件或是裝出一些可憐狀來搏得你的同情，讓你認爲他們是好人。

獨自在家不開門。

3、我們來看看遇到這種情況時別的小朋友該採取哪些應對方法？連一連。

（二）

1、小朋友，你爸爸約了我來買保險啊！小朋友可以直接說，我爸爸不在家，你改天再來吧!嗎？有一些小朋友不小心泄露了自己一個人在家的事，給了壞人可乘之機。看下面的.圖片。以小組爲單位活動，爲小朋友想想辦法。看誰們的辦法多，又合理。組長負責整理，一會兒彙報。

2、學生活動

3、學生彙報。同學們的辦法真好，所以說我們要學會“聰明對待狼外婆”。

4、我們來看看金點子是如何說的。

（三）

壞人的手段可是非常狡滑的，也有一些人通過一些不正確的途徑知道了你家的住址和電話號碼，想確定一下你家是否有人，所以會打電話，如果你獨自一人在家，你會如何接電話呢？正確接電話。

（四）

接電話知道了千萬不要向人透露自己是獨自在家，那麼打電話報警求救需要注意些什麼呢？拔打哪個號碼合適呢！

要講清楚自己的家庭詳細地址，以及發生了怎樣的緊急情況。

三、導結

通過一節課的學習，我們知道了什麼？