幼兒園小班語言公開課教案《藏起來的小貓》
作爲一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班語言公開課教案《藏起來的小貓》,歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、通過遊戲,幼兒瞭解並掌握方位詞,幼兒學說短句“小貓在XX的上面(下面)”。
2、幼兒能仔細觀察畫面,並喜歡參與動腦筋的活動。
【活動準備】
多媒體課件。
【活動過程】
一、出示圖片一(背景圖,傷心的貓媽媽,小貓),請幼兒猜一猜發生了什麼事情。
1、師:貓媽媽怎麼了?會發生什麼事情?
2、鼓勵幼兒猜測貓媽媽焦急的原因,並給予適時迴應。
師:你們說了好多原因,到底是什麼原因呢?讓我們一起來問問貓媽媽吧!
師:原來貓媽媽帶着寶寶出來做遊戲,可是貓寶寶不見了,難怪貓媽媽那麼着急的,大家想想,我們怎麼來幫助貓媽媽呢?
二、出示圖二觀察尋找。
1、出示工具箱(望遠鏡、網子、神祕工具)。
師:(播放工具箱的音樂)我們一起來看看工具箱裏都有什麼工具可以幫助我們!
讓我們拿望遠鏡一起去找找吧。如果找到小貓了,快點告訴我,說“停,停,停,找到了”。
2、幼兒集體尋找。
教師移動望遠鏡,引導幼兒尋找藏起來的小貓。
三、出示圖片三(屋頂上、樹下、窗戶裏、車子後、……),重新尋找。
1、讓幼兒具體說出小貓的方位,引導幼兒使用方位詞"上"、"下"、"前"、"後"、"裏"。
師:這樣吧,我們用照相機把拍下來,請大家仔細的來找一找。
在抓小貓之前我們再來看看我們的工具箱,有沒有什麼工具能夠幫助我們抓住小貓?
2、教師總結小貓躲的位置,再一次引導幼兒正確使用方位詞。
師:說對了,這隻藏起來的小貓就出來跟大家打招呼啦!
四、出示圖片四(房子、胡蘿蔔、小魚、骨頭),找出貓寶寶的家。
師:我們一共找到了5只小貓,讓我們一起把他們送回家吧!可是哪個房子纔是他們的家呢?
五、出示圖片五(櫃子裏、牀上、桌子下、沙發後面……),找出小貓睡覺的地方。
師:頑皮的小貓剛回到家,就趁貓媽媽不注意又躲了起來,這次他們又躲在哪了呢?
繼續引導幼兒用正確的方位詞說出小貓的位置。
六、遊戲:找小貓
教師提出遊戲的規則,啓發幼兒活動場地內可以躲的位置,注意安全。
師:貓媽媽邀請我們一起來玩“找小貓”的遊戲吧!