幼兒園中班《愛心天使》教案

作爲一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園中班《愛心天使》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班《愛心天使》教案1

主題名稱：

主題二愛心小天使主體結構：我有一個家、媽媽和我、慢慢變老、比高矮、爺爺奶奶的節日、圓臉和方臉、親密家庭大聚會、朋友在哪裏八個活動。

主題內容：

幼兒是家庭的溫暖，社會的關愛中成長起來的，本主題利用家庭生活，中秋節及國慶節等不同資源，通過十一個主題活動讓幼兒體驗，感受愛的幸福和甜蜜，從中明白自己也應該付出愛，愛長輩。

愛心教育需要家園合作，共同完成，在本主題中，同時需要家長積極參與幼兒的教育活動，提供有關活動的資料，爲幼兒的.學習提供有利條件。

教學活動一：我有一個家

教學目標：

1、知道每個人都有自己的家瞭解家庭成員的姓名職業

2、嘗試向同伴介紹自己的家人

3、感受家的溫暖增進對家庭成員的瞭解和熱愛之情

活動準備：

1、教師準備一張全家福照片幼兒每人一張全家福

2、盒子

活動過程：

1、"講講我的家"教師拿出全家福照片講講自己的家人和家人間有趣的事

（1）請幼兒說說家裏有哪些人

（2）幼兒拿出全家福照片向大家介紹家長

2、玩遊戲"抽照片猜名字"

（1）教師從裝着照片的盒子中抽一張請其他幼兒猜照片是哪位小朋友的家人

（2）請多名幼兒介紹照片上的人員

（3）遊戲多次反覆進行3、談話"我有一個幸福的家"請幼兒講講爸爸在家幹什麼媽媽在家幹什麼自己在家幹什麼說說平時爸媽是怎麼關愛自己的

4、教師小結：我們每個人都有一個幸福的家有爸爸媽媽他們每天爲家忙碌爸爸媽媽都愛自己的孩子我們應該怎樣關愛爸媽呢請幼兒說說自己應該爲家人做些什麼

5、活動延伸：將幼兒的全家福照片張貼在主題牆上幼兒隨時講述

幼兒園中班《愛心天使》教案2

教學目標：

1、認識並掌握“優裕、躋身、溘然長逝、先驅、緬懷”等詞語。

2、把握文章的主要內容，理解南丁格爾從事護理事業原因和護理事業上作出的傑出貢獻。體會南丁格爾執着堅毅、勇敢堅強、無私無畏、用愛心和恆心爲傷者帶去福音的白衣天使的偉大精神。

3、引導學生抓住句中的重點詞語，體會句子中人物的心情。

4、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重、難點：

1、理解南丁格爾在護理事業上作出的傑出貢獻。

2、體會南丁格爾執着堅毅、勇敢堅強、無私無畏的偉大精神。

教學過程：

一、預習探究：

1、讀通課文，學會生字新詞

2、初步瞭解南丁格爾這個人物。（結合課外資料。）

二、合作交流：

檢查新詞。

1、（出示詞語：優裕、躋身、毅然、傳奇、先驅、溘然長逝、緬懷）指名讀詞。

2、理解“緬懷”的意思。

3、概述傳奇人物。

A、你們還記得這些數字嗎？讓我們隨着這些表示年份的數字再次走近南丁格爾吧！

（出示：1820年，；克里米亞戰爭（1853－1856年）爆發後，

1857年以後，

1860年，

1901年，

1910年，

B、學生回憶上節課內容，試着用書上或用自己的話概括南丁格爾的一生。

C、學生自由發言。

D、師過渡：剛纔同學們用簡潔的話語概括了她那傳奇的一生。現在你們細讀課文，同學們可以讀一讀，劃一劃，看看哪些地方讓你感受到她的傳奇。選擇你自己的讀書方法來讀，大聲讀也可以，默讀也可以。

三、品讀體驗：

1、學生自由通讀課文，思考：課文按什麼順序寫的？

2、全班交流，隨機讓學生說說感受。

3、在同學們談感受的過程中，我發現大家對她的一生都有着很深的感觸。現在讓我們從她最初的選擇開始吧！

1)傳奇選擇

家境優裕，受過高等教育，卻選擇當時地位低下的護理職業。（結合當時的社會背景。）

教師適時補充：她博覽文學名著，通曉歷史、哲學、數學，精通英、法、德、意四國語言，擅長繪畫與音樂。她的家庭背景、個人才能可以讓她很輕易就會躋身上流社會，這也是她父母的期望。

可她毅然選擇了充滿荊棘的護理之路。理解“毅然”。這毅然，說明了出什麼？（決心、堅強、勇敢、對護理工作的熱愛）

2)戰場奇蹟

a)抓住關鍵詞句：主動申請、獨自、率領，體會到她的堅強勇敢、無所畏懼等品質。

b)可在她精心地護理着受傷的士兵時，換來的卻是這樣的奚落。

出示軍官與她的對話部分：

有一次，南丁格爾正在一邊給傷員換藥，一邊安慰着他，傷員感動得流下了淚水。這時，有一位少校軍官進來了，把南丁格爾叫了出去，帶着滿臉不屑的神情對她說：

“高貴的小姐，你還是回倫敦去吧！你就是把這些傷員護理好了，他們也不能上戰場了。”

“爲什麼？”南丁格爾不解地問。

“你想一想，一個動不動就流眼淚地人，能衝鋒陷陣嗎？你和你地同伴把他們嬌寵壞了！”

“不！”南丁格爾直視着少校地嚴禁說：“在我地眼裏，他們是人。是兄弟，他們受傷了，他們應該得到護理和安慰。”

少校還想說什麼，南丁格爾表情嚴肅地說：“對不起，少校先生，我現在沒有時間和你討論這個問題。”說完，她轉過身向病房走去。）

同桌學生分角色朗讀對話，你從中感受到什麼？

c)品味她說的兩句話。

d)“對不起，他們是人，是兄弟，他們受傷了，他們應該得到護理和安慰。”讀一讀這句話，認真體會，你能從中感受到什麼？

指名談感受，試着讀出自己的感受。

（一個“人”突出了她對生命的尊重。而“兄弟”一詞卻讓我們感受到她對士兵們的關愛，在她的眼裏他們就是她的親人，而“受傷了”讓我們感受到她內心的.那種同情；“應該”讓我們感受到她的責任心。）

e)“對不起，少校先生，我現在沒有時間和你討論這個問題。”她沒有時間與長官說話，她的時間究竟去哪了？能結合文中的句子說說嗎？

（她的時間都花在了這些受傷的兄弟身上，她要注意士兵的傷口是否換藥了，是否得到了適當的飲食。她要每夜巡視，改善醫院的條件……她沒有時間與長官談論無味的話題，卻在短短半年內創

造了一個奇蹟：將士兵的死亡率由42％降到了2％。我們來算一算：戰地醫院以前因爲醫療救護條件的低劣只能收治1700名傷員，在她的手下有多少人從死亡線上活下來？可是後來在她的努力下，病房條件大大改善，醫院竟收治了3000－4000名傷員。）

f)再次品味讀話。

3）、分組交流：戰場因受傷而犧牲的戰士由最初的42%減少到2%，這一變化說明了什麼？

4)創立護士學校。

在戰地醫院她用自己的愛心、恆心、責任心、勇敢等挽救了許多士兵的生命，可她並沒有停下自己的腳步。

戰後回國，她被尊爲民族英雄，但是，（生接讀）如果你是她的家人或朋友，你能理解她的這種做法？

自由暢談。同桌互說。

四、鞏固延伸：

1、她在凱旋歸來後走上了一條爲整個人類造福的路。可她自己呢？1857年以後（指名讀第13自然段前半部分。）讀到這兒，我們已經認識了一個怎樣的南丁格爾？

（出示南丁格爾照片。）讓我們仔細看看這位傳奇人物吧！與你想象中的形象一樣嗎？

2、配樂朗誦南丁格爾格言：

護士工作的對象，不是冷冰冰的石頭、木頭和紙片，而是具有熱血和生命的人類。

護理工作是平凡的工作，然而護理人員卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創傷，用火一樣的熱情去點燃患者戰勝疾病的勇氣。

護士必須有一顆同情心和一雙願意工作的手。

護理本身是一項最精細的藝術，精細的藝術要靠高潔的護風和高尚的護德鑄就。

3、她所說的就是她自己做到的，讓我們帶着對她的敬仰再來讀一讀她的格言吧！

五、佈置作業：從劃線的詞語中你能體會到什麼？

1、他在日記中寫道：“擺在我面前的路有三條：一是成爲文學家；而是結婚當主婦；三是當護士。”他不顧父母反對，毅然選擇了第三條路。

2、南丁格爾開創了現代護理專業的偉大事業，這對整個人類是一項空前的貢獻。

板書：白衣天使

堅強白勇敢

極富愛心衣責任心

無私無畏天謙恭禮讓

慈祥可親使捨己爲人

教學反思：拓展練習可以以“當今的南丁格爾”爲話題展開討論，交流彙報。針對“非典時期”涌現出來的層出不窮的醫護工作者設計爲人的感人故事，進一步體會白衣天使這一職業的神聖和崇高，從無私人格的角度詮釋英雄的內涵。

幼兒園中班《愛心天使》教案3

教材分析：

中班幼兒懂得要幫助別人的道理，但日常生活中容易忽視別人的情緒，缺乏關心、體貼、幫助他人的方法。本次活動利用發生在幼兒的身邊事，結合實際情境，提醒幼兒關注他人的情緒，瞭解他人的需要，鼓勵幼兒給予他人適當的關心和幫助。

活動目標：

1、能關注周圍人的情緒，有關心、體貼的表現。

2、善於發現身邊的愛心事例，能用基本完整的語言介紹給同伴。

3、體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

1、“幼兒學習材料”操作材料②，“幼兒學習材料”一《我的想象），《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包》課件 33。

2、提前收集幼兒幫助周圍人的照片，佈置圖片展。活動建議：

一、播放課件，請幼兒欣賞《迷路的小花鴨》，激發幼兒關心、幫助別人的願望。

提問：歌曲裏面唱了一件什麼事？小花鴨找不到媽媽心情是怎樣的？誰幫助了它？找到媽媽後小花鴨的心情又是怎樣的？小朋友的心情是怎樣的？

引導幼兒瞭解小花鴨遇到困難及被人幫助後心情變化的過程，感知幫助別人和被別人幫助都是快樂的。

請幼兒圍繞“歌曲中的小朋友是個怎樣的`孩子”展開討論。

小結：有愛心的小朋友會用關心、幫助別人的方法讓自己的愛心像小天使一樣插上翅膀， 傳播到每一個角落。

二、請幼兒參觀照片展，瞭解生活中同伴是如何相互關心、相互體貼的。

1、請幼兒自主觀察照片，說說誰是“愛心小天使”，鼓勵幼兒說明理由。

2、請個別幼兒講述，可根據具體情況請被幫助的小朋友談談自己的感受。

小結：愛心可以給別人帶來快樂和溫暖。

3、爲照片中關心和幫助別人的小朋友頒發“愛心小天使”徽章（操作材料）。

4、鼓勵幼兒結合生活經驗講述自己身邊的愛心事件。

請幼兒回顧講述生活中自己的小故事，師幼共同進行評價，頒發“愛心小天使”徽章。請幼兒觀看課件“愛在行動”，瞭解在我們的周圍還有許多人在默默地關心、幫助別人，如爲沒帶雨傘的老人打傘、主動扶起摔倒的人、幫助老奶奶過馬路、撿拾公共場所的垃圾、爲有需要的人讓座等。

活動延伸：

1、請幼兒回家和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第 6 一 7 頂，判斷圖片中哪些小朋友可以得到“愛心小天使”徽章，說明原因。

2、繼續運用“愛心小天使”徽章激勵幼兒平日在幼兒園、家裏關注別人的情緒，主動幫助、關心別人。

大班美術借形想象畫《泡泡樂》公開課視頻+PPT課件+教案+課後反思中班科學《變變彩色水》公開課視頻+原版PPT課件+教案+音樂（主題好玩的水）