幼兒園環保教案(集合15篇)
作爲一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園環保教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園環保教案1
活動名稱：
我是小小環保員(外出活動)
活動背景：
今天，我們戶外活動時發現操場上有幾塊垃圾，可是孩子們走過來，競沒有一個撿起來的。於是，我便問：“小朋友，我想問問你們，垃圾應該扔到哪兒？”幾個孩子爭着回答：“垃圾箱裏。”“放手裏，等找到垃圾箱再扔進去。”我又問：“可是怎麼我看見垃圾沒有扔在箱裏，卻扔在地上呢？這又該怎麼辦？” “應該撿起來再扔到垃圾箱裏。”說着，孩子們這纔看到地上的紙花，便撿了起來。於是，我們決定下午走進社區，一起來把環境衛生搞一搞，也進一步增強孩子們的環保意識。
活動目標：
1、讓幼兒知道垃圾不亂扔，應扔進垃圾箱。
2、培養幼兒良好的習慣，增強環保意識。
活動準備：
1、人手一個垃圾袋；
2、照相機、攝像機各一臺。
活動過程：
1、出發前向幼兒講解活動的地點、注意事項。
2、出發，去社區撿垃圾。
要求幼兒排隊前進，注意安全,過馬路時聽老師的指揮。
3、進社區，撿垃圾。
（1）來到社區，幼兒發現一位清潔阿姨正在打掃，紛紛動手上前幫忙。
（2）手拿小紅旗的幼兒將手中的'旗往旁邊一放，便忙着搜尋垃圾，以將其收入自己的“寶袋”—垃圾袋中。
（3）有的幼兒很仔細，將一點點的小菸頭都撿起來，並對我說：“老師，吸菸對身體有害，菸頭也不應亂扔，污染環境，我把它撿到垃圾袋裏。”“你真棒！”聽了我的表揚，文傑高興地又去忙着搜尋垃圾了。
（4）不一會兒，孩子們幫清潔阿姨打掃乾淨了，並將垃圾袋扔進了垃圾箱裏。清潔工阿姨高興地對孩子們說：“謝謝你們，你們真棒！”“不用客氣，阿姨，以後我們再來幫你撿垃圾。”“能幫阿姨撿垃圾，我們很高興。”“阿姨，不用謝，我們是環保小衛士。”
4、返回幼兒園。
路上，孩子們有說有笑，都在議論着撿垃圾時的情景。
活動反思：
通過這次走進社區撿垃圾，我發現孩子們明顯便得講衛生了。以前戶外活動時，地上有垃圾，他們總是視而不見，自從成爲“環保小衛士”後，不論是在教師地板上，還是走廊裏，又或是在戶外，只要有垃圾，孩子們都會立即撿起來，扔進垃圾箱裏。看到這些，我內心十分欣慰，因爲孩子們真正體現了走進社區的目的，也充分說明這次活動成功了。今後，我們會多舉行類似的活動，多鍛鍊孩子們。
幼兒園環保教案2
一、活動目標
1、觀察各種各樣的小草，瞭解小草的多樣性。
2、認識有關愛護草坪的標誌，知道要愛護小草。
二、活動準備
1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，並拔2-3棵放入塑料袋。
2、蠟筆、紙張等。
三、活動過程
1、感知
1)說說各自帶來的小草是什麼顏色的?長得怎麼樣?有什麼用?他們是哪些小動物的食物?
2)帶幼兒進入可進入的'草地，講講自己的感覺。
3)我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?人們爲什麼要種那麼多的草?
2、學習“愛護草地“的有關標誌。
1)看一看、猜一猜，這些標誌表示什麼意思?
2)你還在哪裏看到過這些標誌?
3、畫標誌幼兒自己製作並張貼。
幼兒園環保教案3
活動目標：
1、瞭解自己家中的生活垃圾，使幼兒產生“3R”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢爲寶，保護環境。
活動過程：
1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統計在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，佈置“垃圾牆”。
3、說一說在家裏爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，瞭解廢品的再利用方法。
5、帶領幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環使用。
活動分析：
孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒瞭解到一些物品可以循環使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收後再利用，如舊衣服、塑料、橡膠製品等。活動結束後，我們將這些廢品分類存放，並賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的`再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側面反映了幼兒對身邊的事關注了，並能將自己的行動與其緊密聯繫起來。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習提供了一個很好的空間。
幼兒園環保教案4
活動時間：
延中環保日（8月10日）
活動要求：
1、瞭解電與人們生活的關係，知道生活中一些節約用電的好方法。
2、引導幼兒用多種方法表現節約用電的好辦法，爭當節約用電小衛士。
3、增強小朋友的環保意識，樂意爲保護環境做力所能及的事，
活動準備：
1、幼兒家中的電費單。
2、節約用電的調查表（用圖片表示）。
活動過程：
一、交流分享：電的作用
1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？
（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調、燈等）
2、電給我們的生活帶來哪些方便？
（夏天空調能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把髒衣服變乾淨……）
二、電會用完嗎？
觀看山區、農村等貧困地區缺電少電的錄像，激發幼兒節約用電的意識。
現在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調了，我們應該怎樣幫助他們呢？（節約用電）
三、我是節約用電的小標兵
1、比一比，誰的家裏用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進行比較）
2、爲家裏用電最少的幼兒頒發節約用電的小標兵獎狀。
四、引導幼兒交流自己所獲得的有關節約用電的'信息。
1、請小標兵介紹是如何節約用電的？
2、你們還知道生活中有哪些節約用電的好方法？（引導幼兒結合調查表進行介紹）
3、請爺爺或奶奶也來介紹節約用電的小絕招。
五、爭當節約用電的小衛士
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標誌等
2、師生共同佈置舉辦“節約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。
上海延安中路幼兒園
幼兒園環保教案5
活動目標：
1、初步認識小學的環境，瞭解小學生學習和生活的主要內容。
2、減少對小學的陌生感、神祕感，爲適應小學生活做好心理準備。
活動準備：
組織幼兒談話，瞭解幼兒對小學的哪些問題感興趣。
活動過程：
一、小小預備會。
我們小朋友從幼兒園畢業後，都要到哪裏學習呢？
小朋友從幼兒園畢業後，都要到小學學習本領，爲了讓我們瞭解小學的情況，今天我們就要參觀小學，小朋友你們想了解哪些事情呢？把你想了解的事情告訴老師，等下我們一起去了解。
我們在參觀的時候要要有禮貌、有秩序、安靜地參觀，小學的哥哥姐姐都在上課。
二、特別的參觀
參觀小學的環境，包括操場、教室、圖書室，廁所等地方，邊看邊比較小學與幼兒園的不同。
小朋友，這個就是八一小學，現在我們一起來了解小學和我們幼兒園有什麼不一樣。
這個就是八一小學的操場，他們的操場很寬敞，小學的哥哥姐姐們都是在這裏升旗和做早操的。
這邊是八一小學的教學樓，哥哥姐姐們都是在這裏上課、學本領的。小學的人比較多，教學樓也很高。
幼兒園每個班都有廁所，但是小學並不是這樣的，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子上女孩子的廁所。
旁聽一年級的課，瞭解小學生是怎麼樣上課的，體會進入小學後會學到更多的知識，能變得更聰明。
現在我們去聽一聽小學一年級的課，我們一起看看一年級的小學生是怎麼樣上課的，他們的教室和我們的.一樣嗎？
小學一年級的小朋友坐在明亮的教室上課，他們在教室裏認真聽課，學習本領，讓自己變得更聰明。
三、課間十分鐘。
利用課間十分鐘時間深入瞭解一年級的班級，看看小學生的課間十分鐘都在幹什麼。
下課的時間到了，我們一起來看看他們在課間十分鐘做什麼。
課間十分鐘的時候，我們看到小學生會去上廁所、還有的小朋友會去喝水，我們來問問小學的老師，問問他們課間十分鐘的時候，應該做些什麼呢？
教師小結：課間十分鐘的時候，他們會上廁所，做眼保健操，還有的會到教室外活動一下。
你們可以和小學生一起聊一聊，提出自己想了解的以及自己所擔心的一些問題，請他們能來回答。
四、組織幼兒回園交流。
剛纔我們參觀了小學，我們知道了哪些情況，小學生是怎麼樣上課的？
幼兒園環保教案6
設計意圖
每次逛超市買了東西之後總要掏出 3-5 毛錢買只塑料袋，回到家這些塑料袋就被我隨意仍掉，頂多有時裝上垃圾後再扔掉。既浪費了資本又污染了環境。於是設計了《環保紙袋》， 這個活動從環保教育出發，目的就是要孩子將廢物變爲寶，且這個“寶”形成得有經濟價值；從幼兒的生活經驗出發，以環保小衛士的身份將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋，作爲環境教育的內容，既趕上社會形勢，又貼近幼兒的生活實際。
一、活動目標：
1、嘗試用繩子將多張有孔的卡紙連接組合成環保紙袋。
2、通過觀察製作示意圖，運用繩子不同的穿編固定方法將卡紙製作成立體紙袋，並用繩子在紙袋上進行裝飾。
3、體驗製作生活日用品的樂趣，增強環保意識。
二、活動準備：
1、課件。
2、範例、測量好比例的長方形、正方形卡紙（卡紙的一圈打有圓孔、較大的卡紙中間也打有圓孔）、各種彩繩、剪刀。
三、活動過程：
（一）創設情境，激發幼兒興趣
“小朋友你們在超市買了東西后，你會將東西裝在什麼地方呢？”
“對了，買了東西后，要用購物袋來裝東西。可是塑料的購物袋會污染我們生活環境，如果我們使用環保紙袋能夠保護我們地球不受污染。”
（二）通過觀看課件，引導幼兒討論分析製作環保紙袋的方法
1、觀察範例，分析使用的材料
“你們這些環保紙袋是用什麼材料製作的呢？”（卡紙、繩子）
出示有孔的卡紙片、繩子“這些卡紙有什麼特別的地方？”
2、觀察製作示意圖，討論分析製作環保紙袋的方法
（1） 選擇合適形狀的卡紙
根據自己的設計思路，選擇1張摺好的卡紙做環保袋身，2張小長條形的卡紙做環保袋的側面。
（2） 出示連接方法示意圖，示範不同的連接固定方法
示範交叉鞋帶式連接法、直線穿孔連接法、雙孔蝴蝶結連接法、雙孔流蘇式連接法
（3） 出示裝飾範圖例，討論用繩子裝飾環保袋的.方法
環保袋身上面有圓孔，幼兒可以運用穿、繞、編結等方法進行裝飾。
（4） 安裝拎繩
（三）交代要求，幼兒創作
“如果你是環保袋設計師你想設計一個什麼樣子的環保紙袋呢？”
“那讓我們一起來動手製作一個環保紙袋吧。”
（四）展示作品，欣賞評價
“你最喜歡哪個環保紙袋？爲什麼？”
“爲了保護我們的地球，以後去超市購物要使用環保紙袋哦！來讓我們聽着音樂展示一下我們的作品吧。”
活動延伸
1、以環保小衛士的身份將桌上的垃圾清理掉，將活動剩餘的材料投放到美工區，讓有興趣的幼兒繼續製作。
2、鼓勵幼兒將廢舊的布收集起來，用線縫製出與衆不同的購物袋。
3、設置“精美購物袋”展示區。
活動反思
本次活動《環保紙袋》讓幼兒嘗試自己設計將紙變成環保袋，並進行自主的裝飾，從而讓幼兒在玩中學，在玩中感受變廢爲寶的快樂。活動符合大班幼兒的年齡特點，提高了幼兒的動手操作能力，同時也激發了幼兒對美術活動的興趣，提升了幼兒觀察生活，創造生活的能力。
在活動中爲幼兒提供了統一的紙張做環保袋，裝飾材料上提供給幼兒多種廢舊材料等等，讓幼兒根據自己的喜好、興趣和能力水平選擇操作材料，從而調動幼兒的學習積極性，促進不同幼兒的能力發展。
不足：
通過這次活動，我越來越覺得幼兒的生活經驗是幼兒進行美術創作的源泉，他們對周圍事物的理解越深刻，美術表現的素材就越豐富。如果在活動設計時，在讓幼兒製作環保袋前安排一個欣賞的環節，讓幼兒更直觀，更形象的感受各種環保袋的色彩、花紋美，那麼幼兒在自己的創作活動之中就有可能設計出更加豐富多彩的圖案，這樣不僅能充實活動的內容，而且更深沉的挖掘出生活中美的內涵，也更有效的促進幼兒創造美，欣賞美的能力。增強活動中師生互動。在學習製作紙袋的過程中，應讓幼兒用自己的小手來擺擺、貼貼、畫畫，通過自我的探索來掌握裝飾紙袋的方法，以增強孩子在活動中的主體地位。因此在活動結束之後，我的主要體會就是教師該放手時還得放手，讓幼兒真正以主體者的身份參與活動，而不要只是教師手中的一個活的“教具”。
幼兒園環保教案7
活動目標：
1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，瞭解保護環城河的重要性，逐漸構成保護的意識。
2、能用連貫的語言表述自己的見解，願意與同伴和老師進行用心的交流。
3、能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準備：
1、錄像帶（錄有清晰、美麗的環城河）
2、錄音帶（環城河的自述）
3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設計意圖：
水體污染能夠說是我國目前最爲嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作爲我們瑞安的小主人，他們更是不理解，於是我便設計了這個教學活動，透過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，並在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，並結合多種教學手段，讓幼兒瞭解保護環城河的重要性，逐漸構成保護環境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的到達教學目標。
活動一實地參觀環城河
1、帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。
2、讓幼兒透過各種感官來感受環城河受污染的狀況。
看：你在環城河上看到了些什麼？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河裏等等）
聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什麼感覺？
活動二
一、讓環城河水變清
1、師：剛纔，我們一齊去參觀了環城河，此刻我們來說說環城河，此刻我們來說說環城和是什麼樣貌的，你們喜歡這樣的環城河嗎？
2、師：此刻的環城河又黑又臭又髒，其實以前的環城和可不是這樣的，此刻就讓我們來看看以前的環城河是什麼樣貌的？
二、觀看錄像帶
1、觀看影片清澈、美麗的`環城河。
2、師：以前的環城河美嗎？美在哪裏？
3、師：以前的環城河美麗、清澈，河裏還生活着許多的小動物，但是此刻的環城河卻變得又黑又髒又臭。環城河爲什麼會變成這個樣貌呢？
4、師：原先污水的排放，亂扔垃圾等行爲都是使環城河的水變黑變髒變臭的原因，讓我們大家一齊聽聽環城河是怎樣說的？
5、聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又髒又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我那裏的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護環城河
1、我們有什麼辦法使環城河的水變清？
2、師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。
活動三我心中的環城河
1、我們能用什麼辦法發動自己周圍的人一齊加入保護治理環城河這個活動中來？
2、我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。
3、你心中的環城河是什麼樣貌的？
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。
5、活動延伸
將自己的繪畫作品“我心中的環城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。
幼兒園環保教案8
一、活動目標：
１、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。
２、引導幼兒瞭解廢棄瓶子對周圍環境的污染。讓幼兒認識到廢棄瓶子可以製成美麗的裝飾品。
３、初步培養幼兒的環保意識，體驗創造帶來的無窮樂趣。
二、活動準備：
１、收集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。
２、準備不同材質的物品： 油性塗料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許願星、剪刀、 廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、幹樹葉、乾花、雙面膠。
３、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機一臺。
三、活動過程：
1創設情境，用談話的方式引起幼兒活動的興趣。
⑴展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的'瓶子寶寶請到了班裏做客，誰能告訴我你是怎麼收集到的呢？
⑵你在哪裏經常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場）
⑶瓶子裏面原來是裝什麼的？這些瓶子還能做什麼用呢？
⑷小結：生活中有各式各樣的瓶子，由於人們把瓶子裏裝的東西用完之後就隨手扔掉，給我們的環境帶來了很大的危害。那麼我們能夠做些什麼？我們可以用什麼方法把瓶子變一變呢？
2、觀看課件（裝飾後的瓶子），瞭解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環境。
逐一觀看並討論：
⑴、這些漂亮的花瓶是怎麼做成的？（引導幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法）
⑵、是用什麼東西把瓶子化妝成這麼漂亮的呢？（引導幼兒認識並說出油性塗料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、幹樹葉、乾花等這些材料的名稱）
⑶這些瓶子寶寶穿上衣服後真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧！
3、分組進行操作，教師適時指導。
要求幼兒大膽想象動手創造，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。
4、展示作品
互相欣賞、分享成功的喜悅。
⑴、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪裏？（書桌上、客廳裏等等）
⑵、拍照遊戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結伴，老師爲孩子們拍照留影紀念。
⑵、每位幼兒將自己製作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞。
四、延伸活動
小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這麼漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來打扮它們。
幼兒園環保教案9
教學目標：
1．知道生活垃圾分類與回收的意義，以及基本的方法。
2．理解標誌和圖示的意義，初步學會使用標誌和圖示。
教學難點：
理解書中標誌和圖示的意義。
教學重點：
理解圖示所表達的意思。
活動準備：
1．經驗準備:請幼兒進行口頭小調查：我家的垃圾怎麼處理。
2．材料準備：製作圖表需要的材料，大書。
活動過程：
一、導入活動
1 . 請幾位表達能力強的幼兒說說他們的調查結果，然後將他們的敘述記錄下來，填入表中。
2 . 教師引導幼兒觀看大書封面：今天我們要閱讀的大書，題目是《可回收利用的垃圾》，大家看看，封面上有哪些廢舊的物品。
二、閱讀大書
1 . 封面
請幼兒認真閱讀封面，將他們發現的廢舊物品，填入表中。
2 . 閱讀第一頁和第二頁。
教師帶領幼兒朗讀文字，圖畫和文字同時出現，用文字幫幼兒理解圖畫的信息。
3 . 閱讀第三頁。
圖文共同呈現，教師朗讀文字，請幼兒想想，這些廢紙可以做什麼？
4 . 閱讀第五頁。
遮擋文字，教師請幼兒觀察畫面，說出這些是玻璃瓶，請幼兒想想，如果爲這一頁加上文字，可以寫什麼？（啓發幼兒用第三頁的.句式，進行仿編）
5 . 閱讀第七頁。
遮擋文字，教師請幼兒觀察畫面，說出這些是塑料瓶，請幼兒想想，如果爲這一頁加上文字，可以寫什麼？（啓發幼兒用第三頁的句式，進行仿編）
6 . 閱讀第九頁。
遮擋文字，教師請幼兒觀察畫面，說出這些是易拉罐，請幼兒想想，如果爲這一頁加上文字，可以寫什麼？（啓發幼兒用第三頁的句式，進行仿編）
7 . 閱讀第四頁。
翻到第三頁進行小結，我們現在可以把可以回收利用的廢舊物品分成了四類，小朋友都想出了很多回收利用的好主意，現在我們一起來看看，書上都告訴了我們哪些回收利用的辦法。（圖文共同出現）看，人們可以用廢紙製造什麼呢？
8 . 閱讀第六頁、第八頁、第十頁。
請幼兒看圖說出廢舊材料可以回收製成什麼。
9 . 閱讀第十一頁。
在我們的小調查中，還有一樣垃圾很重要，不能隨意丟棄的，是什麼呢？電池應該放到哪裏？
10 . 閱讀第十二頁。
（遮蓋文字），這是什麼標誌，你在什麼地方看到過？請幼兒回家尋找這個標誌，下次活動時討論。
三、總結分享
和幼兒一起回顧最初的調查討論表，看看當時孩子們的發言中，有哪些正確的和錯誤的地方，加深幼兒對讀本的理解。
幼兒園環保教案10
活動目標：
1、讓幼兒瞭解水與人們生活的關係，知道水也會被污染。
2、瞭解水是怎麼變髒的，教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的方法。
活動準備：
清水1盆、污水1盆，用清水養的金魚1盆、（課前請家長帶幼兒觀察周圍水溝裏的水）、幼兒書本
活動重點：
讓幼兒瞭解水對我們生活的影響，水的污染會帶來怎樣的結果，讓幼兒產生愛護水資源。
難點：水污染的危害，小朋友們要從小養成節約用水的習慣，愛護環境，熱愛自己的家園。
活動過程：
引導幼兒瞭解水與人們生活的關係
教師出示一盆清水，請幼兒觀察說出是什麼。（清水）
請幼兒說說水有什麼用。（人可以喝，魚在水中生活，水可以用來灌溉，水可以用來做遊戲……….）
請幼兒說出如果沒有水會怎樣。（人會死去，花草牛等動植物會死去………..）
讓幼兒知道水是會被污染的，被污染的水是不能用的
教師出示清水與污水，讓幼兒看看、聞聞。
請幼兒說說兩盆水有什麼不同。（一盆清，一盆混濁，一盆無色無氣味，一盆黑色有臭味）
請幼兒觀察污水，說說水是怎樣變髒的。
請幼兒觀看幼兒書本中《水怎麼變髒了》一課，知道水是怎樣變髒的。（亂倒垃圾，廢水隨便排到河裏，農藥隨田水流到河裏，毒死了的`魚使水變髒………）
知道被污染了的水對動植物有害，教育幼兒愛護並保護水資源，學習保護水質的方法
教師把清水中的金魚放進污水中，讓幼兒觀察金魚的變化。
請幼兒說出金魚在污水中的變化。（亂蹦亂跳，很難受的樣子，急速亂撞……）
請幼兒想想如何救金魚。（把金魚從污水中撈出放回清水中……..）
請幼兒觀察並說出金魚回到清水中的變化。（慢慢恢復生機，慢慢的遊得平緩不在亂碰撞……..）
引導幼兒討論：如果河水、湖水都變髒了，人們吃的用的都是髒水，會有什麼後果。（人會生病，甚至死亡）
教師告訴幼兒水資源很寶貴，保護水資源很重要。（教師小結：沒有水就沒有生命。人和動物喝了被污染的水會生病；河水污染了，魚、蝦產量低，有的魚、蝦還不能吃；污水流到農田裏還會使土壤變質，種不出莊稼。）
讓幼兒討論應怎樣做才能讓水永遠保持清潔。（不亂扔垃圾；不向江、河、湖、海中倒入污水和廢物；污水必須淨化後，才能排放到江、河、湖、海中；減少工業排放的污染水，多種植植被、樹木……….）
活動延伸與建議：
帶幼兒到周圍生活環境中找找什麼地方有污水
讓幼兒自己實踐，家長在家準備一個桶子，然後每天洗衣、拖地等水集結，讓幼兒觀察污水。
幼兒園環保教案11
活動目標：
1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，瞭解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。
能用連貫的語言表述自己的見解，願意與同伴和老師進行積極的交流。
能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準備：
錄像帶（錄有清晰、美麗的環城河）
錄音帶（環城河的自述）
幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設計意圖：
水體污染可以說是我國目前最爲嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。
近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作爲我們瑞安的小主人，他們更是不理解，於是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，並在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，並結合多種教學手段，讓幼兒瞭解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。
整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。
活動一
實地參觀環城河
帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。
讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。
看：你在環城河上看到了些什麼？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河裏等等）
聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什麼感覺？
活動二
一、讓環城河水變清
師：剛纔，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什麼樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎？
師：現在的環城河又黑又臭又髒，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什麼樣子的？
二、觀看錄像帶
觀看影片清澈、美麗的環城河。
師：以前的環城河美嗎？美在哪裏？
師：以前的環城河美麗、清澈，河裏還生活着許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又髒又臭。
環城河爲什麼會變成這個樣子呢？
師：原來污水的排放，亂扔垃圾等行爲都是使環城河的水變黑變髒變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎麼說的？
聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又髒又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這裏的小動物也沒有了自己的家，它們有的'搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護環城河
我們有什麼辦法使環城河的水變清？
師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。
活動三
我心中的環城河
我們能用什麼辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來？
我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。
你心中的環城河是什麼樣子的？
幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。
幼兒園環保教案12
一、活動目標
（一）學習有目的地蒐集資料、初步學習掌握透過查找資料認識事物的方法。
（二）養成主動學習的習慣。
（三）喜歡探索動物的祕密，明白不同的動物有不同的成長方式。
二、活動準備
（一）明白從圖書上、電視上、網上、報紙上可查找學習資料。
（二）電視機，實物投影儀。
三、活動過程
（一）引入主題
1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪裏查找這些資料呢？”
2、小結：能夠去電教室、科學室、標本櫃、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要徵得管理員同意，還要登記。
（二）查找資料
1、學習尋找資料的方法
（1）按需要找出所需資料。
（2）徵得管理員同意閱覽資料。
2、登記所借用資料
（三）分享資料
1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。
2、小結：有些動物一生下來，就會自己行動（跑、跳、遊、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動物生下來不會自己行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽餵它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋纔會破殼而出，如雞、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經過幾次變化纔會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。
3、討論：動物成長需要什麼”
小結：“原先，動物都有自己的成長方式，但是動物要成長得好，最需要關心愛護，還要有適宜的環境。”
四、活動延伸
繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自己喜歡的動物畫下來，佈置小畫廊。
水生動物呼喚清潔家園―――幼兒園中班環境教育活動設計
一、活動要求：
1、在認識水生動物的基礎上，透過初步的環境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關係，明白要保護水源不受污染。
2、學習用適當的詞語表達自己的所見所聞和所想。
理解詞語：污染
二、活動準備：
1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）
2、錄像機、錄像帶、電視機
三、活動流程：
流程（一）小議水的用途
1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：
小朋友，你們聽，這是什麼聲音？你們喜歡水嗎？水有什麼用處呢？如果沒有水會怎樣樣？（幼兒討論後發言）
2、教師小結：對了，我們人需要水，植物和動物也需要水，而且需要清潔乾淨的水，如果水被污染了，（學習詞：污染），那麼，水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想明白？
流程（二）透過看錄像，讓幼兒瞭解水污染的原因及帶來的危害。
1、第一次放錄像後問：水生動物生活在什麼樣的環境裏？它們生活得怎樣樣？（討論發言）
2、第二次放錄像後問：此刻水生動物生活在什麼樣的環境裏？（畫面上出現水生動物生活在污染的環境中），聽聽它們喊什麼？
3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）
放完錄音後問：哎呀，水生動物在呼喊什麼？他們爲什麼要喊救命？水生動物的家裏到底發生了什麼事情，讓我們一齊來聽聽他們怎樣說的.（放錄像）。
動物甲：小朋友們，你們明白嗎？我們原先的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環境裏，我們十分快樂。
動物乙：但是此刻，我們生活的環境實在太差了，水面上經常漂浮着塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。
動物丙：你們看，每一天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透但是氣來，許多夥伴已經死亡了，看，蝦公公也已經生病了（咳嗽），快救救我們吧！
4、小結：此刻，你們明白水生動物的家裏，發生什麼事了吧，原先水生動物生活得十分快樂，因爲它們的家裏都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，此刻，生活在污染水裏的水生動物們十分難過，很不快樂，我們怎樣幫忙水生動物呢？
流程（三）啓發幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。
提問：水生動物的家這麼髒，怎樣辦呢？小朋友，你們想幫忙他們嗎？有什麼辦法能夠救救他們嗎？（幼兒討論後自由發言）
流程（四）聽音樂做幫忙水生動物的律動。
師：小朋友，真聰明，想出了這麼多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們必須正在很着急地等着我們去救它們呢！小朋友趕快出發，我們一齊去幫忙它們吧！（具體動作根據幼兒的實際回答創編，師生共同把想出的辦法用動作表現出來）。
流程（五）教育幼兒保護水域環境。
（放水生動物生活在清潔家園的錄像）
教師：小朋友們真能幹，一會兒就把河裏的各種垃圾清除了，你們看，此刻水生動物們的家怎樣樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很乾淨，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今後我們大家都要保護水的清潔。
幼兒園環保教案13
活動目標：
1、引導幼兒初步瞭解汽車尾氣對空氣和對人們的危害。
2、引導幼兒學習如何看柱形統計表和設計“綠色出行”路線
3、激發幼兒爲保護大家共同的綠色環境出一份力的'願望。
活動準備：課件(附後)、畫筆、地圖紙六張、小刺蝟木偶、中國地圖
活動過程：
一、播放課件第一張，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請幼兒仔細觀看，並提問：
1、小老鼠想去哪裏?它在路上看到了什麼?(汽車，還有很多灰塵)聞到了什麼味道?(很濃的汽油味道)
2、看到這麼多灰塵和聞到汽油味你有什麼感覺?(十分難受)
3、小老鼠的媽媽怎樣說的?
4、教師小結兩個危害：
二、播放課件第二張，提問：
提出“綠色出行”概念：騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。
三、播放第四張課件，出示中國地圖
1、分別在六個城市爲起點分小組討論“綠色出行”路線，標出哪條路用什麼交通工具最方便又環保。
2、每一組上來解說自我的“綠色出行”路線，有更適宜的進行修改。
四、設計自我的“綠色出行”路線
1、每位幼兒從自我的家裏出發設計最環保路線。
2、評選最佳設計獎。
五、延伸活動
在區域裏設計各種圖片環保圖片
幼兒園環保教案14
一、活動背景
生態環境是人類賴以生存和發展的基本條件之一。在人人呼籲環保是我們每個人義不容辭的責任的當今社會，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行爲，這些看似毫不在意的事情，令我對未來的環境產生重重的憂患。所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的事情。
二、活動實錄
（一）活動目標：
1、知道樹木是人類、動物的好朋友，瞭解綠化的好處。
2、教育幼兒愛護、保護樹木
（二）活動準備：
多媒體課件
（三）活動過程：
1、開始部分，引出課題小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說，最近小動物們遇到許多困難，倒底是什麼困難，後來又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來看照片。（評析：以設置疑問的形式引出課題，萌發了幼兒的好奇心，充分調動了幼兒上課的積極性，他們迫切地想看到這些照片）
2、基本部分
（1）（出示畫面1）
師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在爲什麼事煩惱呢？
幼A：它沒有媽媽。
幼B：它沒有吃的東西。
幼C：它沒有好朋友和它玩。
（評析：這個問提沒有小朋友能一下子說出正確的答案，在老師的暗示下，才獲得了答案，也爲下面的問題作好了一個鋪墊）
師：這些給小熊的生活帶了了什麼影響？你們有什麼辦法來幫助小熊嗎？
（幼兒自由討論後回答）
幼A：讓小熊搬家。
幼B：告訴工廠老闆，小熊的煩惱，讓它把工廠關了。
幼C：小熊躲在家了不要出來，把門和窗都關好。
師：我們來看猴博士給小熊想了個什麼辦法？（出示畫面2）爲什麼猴博士要讓小熊植樹，樹有什麼本領呢？
（請幼兒討論後回答）
幼A：種了樹，大樹可以擋住濃煙。
幼B：樹可以把煙吸掉。
幼C：樹會放出新鮮的空氣。
師小結：原來樹木有淨化空氣，降低噪音、治理污水的作用。現在小熊能呼吸到新鮮的空氣，小松鼠也搬來和它做鄰居了。
（出示畫面3）
師：呀，小鹿和小牛爲什麼哭的這麼傷心呢？
幼A：它們吵架了。
幼B：它們的地上光禿禿的，沒有草。
師：小朋友你們說怎麼辦？
（出示畫面4）
小樹、小草給小動物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊！
（出示畫面5）
師：看，小狗跑來跑去在躲什麼呢？（太陽）是呀，夏天的太陽火辣辣地照小狗身上，可把它熱壞了，想個什麼辦法呢？
幼A：用電風扇扇。
幼B：吃冷飲。
幼C：撐把傘。
（評析：小朋友聯想了人們的解暑方法）
（出示畫面6）
師：現在你們知道，樹木的另外一個本領是什麼嗎？（乘涼）。
（出示畫面7）
師：風沙來了，吹的長頸鹿和大象眼睛也睜不開，一步也走不動了，它的危害很大，怎麼樣才能治住風沙呢？
（出示畫面8）爲什麼呢？你們看，有了鬱鬱蔥蔥的大樹，風沙再也不能來搗亂了。
（出示畫面9）
師：呀！小兔和刺蝟揹着行李要走，它們爲什麼要離開自己的家呢？
（發大水）
（出示畫面10）
猴博士也把植樹的好辦法教給了小兔和刺猥，可是植樹和洪水、泥土流失有什麼關係？樹的根深深地紮在泥土裏，把泥土固定住，防止了水土的流失，你們說，樹木大本領大不大？
（評析：運用多媒體，讓幼兒瞭解樹木是怎樣防止水土流失的，令幼兒印象深刻）
（2）小朋友，現在我們知道樹木是小動物的好朋友，當然從古代到現在樹木也一直是我們人類的好朋友，它們給我們人類帶來了許多的`幫助，我們的生活離不開樹，爲什麼呢？
（幼兒自由回答）
（評析：由動植物離不開樹，到我們的生活離不開樹，這個環節是在對樹木的本領進行總結，再次強調樹木對於人類的重要性。）
師小結：樹木可以吸進二氧化碳，吐出氧氣,使空氣變的清新；樹木可以防止風沙，它們手拉手連成綠色的牆，不讓風沙來搗亂；可以防止水土流失；還可以使我們的城市變的更美麗。
（3）師：所以我們每年春天都要種樹，我們要像對待好朋友一樣愛護、保護樹木，那麼我們應該怎樣來愛護、保護它們呢？
（請幼兒討論）
幼A：不砍樹，不搖樹。
幼B：不採樹葉。
幼C：經常給小樹苗澆水。
（評析：幼兒回答的很積極，從內心深處激發了他們愛護、保護小樹苗的情感。）
3、結束部分、老師總結樹木、花草綠化了環境，使大地更美麗，空氣更清潔，使我們生活的環境更舒服，小朋友要愛護樹木、不搖樹、不爬樹、不採樹葉，不但自己要做到了，還要制止別人去做破壞綠化的事，爲我們的好朋友——樹木，作出我們的一點貢獻，好嗎？
三、活動評價
這個活動採用了多媒體課件，通過一個個小動物的遭遇，生動、形象地展現了環境的重要性和樹木的作用。各環節緊湊，環環相扣，問題設計巧妙，讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的瞭解，達到活動的目標。
幼兒園環保教案15
活動目標：
1、讓幼兒瞭解廢水、廢油、生活垃圾對水環境造成的污染及危害，培養幼兒的環保意識。
2、發展幼兒的創造力、語言表達能力。
活動準備：
1、畫有水被污染的原因及危害的幻燈片一套，錄像帶、錄音帶各一盒，放像機、錄音機、投影儀各1部。
2、不同表情的水兒姐姐圖片兩張。
3、白紙、水彩筆等。
活動過程
1、讓幼兒觀看水被污染後的錄像，使幼兒瞭解廢水、廢油、生活垃圾對水環境造成的污染。
①播放水聲音樂，出示水兒姐姐笑的圖片。
教師：“瞧！誰來了？”（水兒姐姐）“你們可知道水兒姐姐從哪來嗎？”“我們一起去看看就知道了”。
②播放清清的小溪、藍藍的海水錄像，使幼兒感受水的作用。（綠色森林裏，一條小溪緩緩流動，水兒清澈透明，可以看見溪底的沙石和遊動的小魚；大河浩
瀚洶涌，一直流向深藍的大海，海水湛藍明淨，魚兒快活地蹦出水面，海邊有許多人在游泳、嬉水……）
提問：“水兒姐姐從怎樣的地方來？”（清清的小溪、藍藍的海洋……）“水兒姐姐是誰的好朋友？”“爲什麼？”
小結：動物、植物、人類都離不開水。
③出示水兒姐姐皺着眉、撇着嘴的圖片。
教師：“咦！奇怪！水兒姐姐怎麼會變成這樣了？”
水（錄音）：我現在髒死了，非常難受！“
教師：“爲什麼會這樣呢？讓我們再回到河邊、海邊看看去。”
④播放被污染的溪水、海水錄像，使幼兒瞭解廢水、廢油、垃圾對水環境造成的污染。
（小河裏的水黑乎乎的，水草腐爛了，魚兒死了，漂浮在水面上；海面上漂浮着罐頭盒、塑料袋等生活垃圾，遠處覆蓋着大面積的油垢，海鳥的羽毛沾滿了油
，再也飛不起來，人們拿着游泳圈立於海面，搖頭嘆氣……）
討論：“水兒姐姐爲什麼變髒了？”（人們亂扔垃圾，廢水排放到河裏去了，油輪向海裏排放油垢……）
2、逐一出示幻燈片1—3，使幼兒瞭解水被污染的原因及危害。
教師：“我們一起來看看，到底是怎麼回事？”
幻燈片①：炊煙裊裊的工廠旁邊，一根巨大的水管排出又髒又臭的廢水衝向小河，河面上漂流着一些廢棄物品。（髒水和廢物品可抽拉）
提問：“小河變的怎樣了？”“爲什麼？”
討論：“動物、植物、人們喝了這樣的水會怎樣？”
幻燈片②：海面上，一艘大油輪的後面是一大片黑乎乎的油垢，上面漂浮着死魚，油前面一隻小魚瞪大眼睛，張着嘴巴，驚慌地好像在說些什麼。（死魚和油垢抽拉）
提問：“小魚看到了什麼？”“小魚想說什麼？”
幻燈片③：人們在海邊玩耍，附近海面上漂浮着許多飯盒、罐頭盒、可樂瓶、塑料袋等垃圾。（垃圾可抽拉）
提問：“海面上有什麼？怎麼來的？”“它會帶來什麼樣的危害？”
3、啓發幼兒說出解決水源污染的辦法，培養幼兒的環保意識。
水（錄音）：“小朋友們！快想想辦法救救我吧！”出示幻燈片③，提問：“怎樣讓海邊的水兒姐姐變得乾乾淨淨？”（把海里的垃圾全撈起來，不要亂丟垃
圾；把廢品利用起來，如利用罐頭盒做筆筒，可樂瓶做美麗的花籃……）
教師：“把畫有垃圾的幻燈片抽出來：”“瞧！在小朋友的幫助下，大海邊的水兒姐姐變得怎樣了？”
出示幻燈片②，提問：“怎樣救海里的水兒姐姐？”（不要讓油排到海里，把油收回重做燃料；製造不用油的輪船，如太陽能輪船、風力輪船等等。）
教師把畫有油垢的幻燈片抽出：“小朋友們的主意真棒！海水姐姐得救了。”
出示幻燈片①，提問：“怎樣讓河裏的水兒姐姐變得又清又純？（不把廢水排到河裏，建不排廢水的工廠，製造淨化工廠把水淨化後再流到河中……）
教師把畫有污水的幻燈片抽出：“呀！水兒姐姐的朋友——小魚兒又可以在又清又純的河裏自由自在地遊淶游去了。“
4、好的`解決水污染的辦法畫出來，培養幼兒的創造能力。
教師：“小朋友們想的辦法好極了，現在請你們把自己的好辦法畫出來，待會兒送給水兒姐姐好嗎？”
5、幼兒作畫，教師巡迴指導。
6、請個別富有創意、完成得快的小朋友說說圖意。
7、出示水兒姐姐笑臉的圖片，教師小結：“！有了小朋
友們的幫忙，水兒姐姐又露出了笑臉，她現在請小朋友到她的家鄉——海邊去遊玩，小朋友們一起跟着來吧！”隨着輕鬆愉快的音樂走出活動室。
8、結束。
節約每一滴水都能改善環境, 減輕地球負擔, 讓我們從現在開始節約用水吧!
(三）從我做起, 節約用水
1、適度擰開水龍頭, 避免造成流量過大的浪費現象, 隨時隨地關緊水龍頭, 不要讓清水流失。
2、一水可以多用, 洗菜的水可以澆花、洗手, 洗衣服的水可以留着擦地、沖廁所。
3、洗澡時採用省水的淋浴, 即衝即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時, 要關上水龍頭。
4、發現水龍頭有滴漏現象時, 用水盆接住滴漏的水, 然後請大人及時維修。
5、勸媽媽衣服少的時候儘量用手洗, 這比用洗衣機省水、省電。
6、發現有人浪費水, 應及時阻止。
