【熱】幼兒園中班活動教案
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班活動教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班活動教案1
閱讀區的"新書"
在玻璃球滾畫中，孩子們用老師提供的許多圖片在把小玻璃球出去玩的事都反應在了自己的作品上，孩子們講述的興趣很高，我就選擇了幾張孩子們的作品張貼在了語言區天線寶寶的肚皮上，早上就有幾個孩子來到了語言區出現了這樣的現象：
實錄：
陸雨晨指着牆上的畫說，"呀，快看呀 ，這是我的，我的小玻璃球到草地上玩了，還看見小草呢 ，蝴蝶也飛來了，蝴蝶身上的顏色很漂亮 五顏六色的。"邊說還學這蝴蝶飛起來。陳浩傑說："小玻璃球看見了小朋友了，還有滑滑梯的小玻璃球也去玩了。說着還拍起了小手。"、、、、、、 就這樣，孩子們在你一言我一語中愉快地分享着閱讀的快樂。
看着孩子們開心的樣子，我不禁反思：
爲什麼孩子們會對這些畫產生強烈的閱讀興趣呢？我覺得這想主要有以下幾點原因：一是由於這些閱讀材料是孩子自編的，因此，他們已經從感情上接納了這一閱讀材料。而且閱讀的過程也成爲了再次重溫和體驗成功的活動。二是孩子自編圖書的內容比較貼近他們的生活，孩子能夠獨立理解，所以非常容易引發孩子的閱讀興趣。三是因爲幼兒在閱讀自己或同伴自編的材料時，思維的自由度相對較大，且不受原作的約束，故而閱讀的難度相對降低了。
由此，我感到在非正式的'閱讀活動中，教師在提供孩子閱讀的材料時應更貼近孩子的生活。如可以提供孩子的繪畫作品，將孩子在幼兒園的生活照片製作成系列圖書等。這一類的閱讀材料更易引發孩子的情感的共鳴，促進孩子之間的交流以及發展孩子的人際交往智能。同時，通過對同伴圖畫符號的破譯，孩子閱讀的能力又能得到提高，是一舉多得舉措。尤其對於小班孩子來說，是非常有意義的。
幼兒園中班活動教案2
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裏呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨着音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛纔你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米（提醒幼兒那田野裏金黃色的不是麥子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物）師：你們喜歡師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：爲了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）幼：紅顏色寶寶師：第一個是紅通通的蘋果，它開着他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀！"。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。"軲轆-軲轆"，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。）師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說着紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的'座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看那！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）師：剛剛第一位小朋友邀請了--黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）師：你會做着這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的"動態"，學着做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）師：現在請小朋友拿出老師爲你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
幼兒園中班活動教案3
活動目標：
1.認真傾聽故事，理解故事內容，學習詞語：嘲笑、竊竊私語、欣喜若狂。
2.懂得要尊重別人的不同，學習欣賞差異。
3.願意分角色表演簡單的故事情節。
4.能分析故事情節，培養想象力。
活動準備：
1.掛圖6號;《小朋友的書.我升中班了》
2.故事錄音。
活動流程：
一、教師分段講述故事，幼兒認真傾聽故事
1.講述故事前半部分，從開始至“那裏沒人取笑它們”
師：小朋友們，今天老師帶來一個故事，小朋友現在一起來聽一聽，聽完老師要提問的，請你們認真聽啊!
問：故事的名字是什麼啊?剛纔我們故事纔講了一半，那你們猜一猜接下來會發生什麼事情?
2.講述故事後半部分，從“突然”到結束。
師：剛纔小朋友都猜了接下來會發生什麼，那我們現在一起來聽一聽故事的後半部分，是不是像小朋友們猜的那樣呢?
問：後來發生了什麼啊?
二、教師依次出示掛圖，完整講述故事，提問幫助幼兒理解故事內容
1.出示掛圖一。
師：小朋友看看這幅圖片，你們發現了什麼啊?提問：“奇怪的一對“指的是誰和誰?爲什麼說鱷魚和長頸鹿是奇怪的一對呢?大家是怎麼取笑它們的?
師：現在我們一起來理解一下詞語“嘲笑”、“竊竊私語”、它們要表達的意思是什麼?
2.出示掛圖二。
師：我們一起來看看這幅圖，看看它們在回家的路上發生了什麼事?長頸鹿是怎麼幫助小鱷魚和鱷魚奶奶的?長頸鹿和鱷魚爲什麼能順利救出被火困住的小鱷魚和鱷魚奶奶?這一次大家是怎麼看待他們的?
師：剛纔故事中提到“欣喜若狂”很多小朋友不知道是什麼意思，那我們一起來學學，看看它表達的是什麼意思。
三、播放故事錄音，幼兒欣賞
師：小朋友，現在我們一起完整的聽一下這個故事。聽完後我請小朋友說一說自己喜歡鱷魚和長頸鹿嗎，爲什麼喜歡它們?
四、教師總結
師：鱷魚和長頸鹿身高有很大差異，雖然看上去很奇怪，很特別，但是也很美。我們每一個認都有不同於別人的本領和才能，我餓美女應該尊重別人，欣賞別人，善於利用自己的本領去幫助別人。
活動反思：
故事《奇怪的'一對》非常有意思的情節。故事裏講“鱷魚”與“長頸鹿”兩個個體大小高矮形象鮮明的兩個角色，生動形象地向幼兒突出了“奇怪”的差異與不同,故事生動、形象、曲折，構思巧妙，並富有寓意。在故事裏，孩子們感受到他們成爲一對的奇怪，也與嘲笑他們的動物們產生了短暫的共鳴。但隨後經過救人事件的渲染，動物們態度變化的情感暗示，故事語言的提示，讓孩子們從“奇怪”的層面上進入了深一步的理解，明白每個人都有與別人不同的本領和特點，要尊重別人、欣賞別人，相信自己，從而樹立自信。這是個具有真、善、美價值的故事，非常值得幼兒欣賞學習。
在最後小結這個故事的道理的時候，怕孩子們理解不透，就以每個人都有每個人的長處，我們不應該嘲笑別人，而是應該善於利用自己的本領去幫助別人，這樣纔會成爲大家眼中的大英雄來協助幼兒理解。畢竟只是中班第一學期的孩子，他們對故事的掌握不是一個活動就能吸收的，對故事裏所表達的道理更不可能馬上能遷移、理解。
還有就是發現孩子們的傾聽問題的習慣和傾聽他人講述的習慣很不好，一直以來我都有重視這方面的引導，但小部分幼兒還是沒有多大改善，這可能是我以後要探索的一個問題。
幼兒園中班活動教案4
活動目標：
1、學唱歌曲，掌握歌曲切分音符、三連音的唱法，表現勇敢和自信。
2、嘗試將自己的勇敢經歷創編成讀白內容，體驗創編的快樂。
活動準備：
磁帶及錄音機。
活動過程：
1、說一說：勇敢是什麼。
◆ 說說我們畫的“勇敢是什麼”。
小朋友們，我們創編了？勇敢是什麼的mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌，也把它做成了“勇敢小貨車”，讓我們我們一起說一說“勇敢是什麼”。（請幼兒講述“勇敢小火車”上的內容）
◆ 開火車遊戲。
請每個幼兒以開火車的形式輪流說一句：勇敢是什麼。
2、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。
老師把小朋友編的`mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌唱一唱，請你們聽一聽。
◆ 教師範唱，讀白部分使用了幼兒說出的2～3句mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌內容。
提問：歌曲中你聽到了什麼？你最喜歡哪一句，爲什麼？
3、幼兒學習歌曲。
◆教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏。
◆按節奏學說歌詞。（正確打出切分節奏和三連音的拍子）
◆配上音樂學唱歌。
◆組織幼兒學唱歌曲。
4.創編讀白內容，完整演唱歌曲。
◆在教師指導下，集體創編獨白內容，完整演唱歌曲。
◆小組討論獨白內容，完整演唱歌曲。
活動反思：
本次活動三連音是難點，幼兒總是唱起來不連貫，要一口氣完整地唱完，而且音高有高低的變化，幼兒完成起來非常的難，由於歌曲本身歌詞簡單，曲調簡短。教師總是不斷地反覆練習三連音部分，幼兒學起來沒有什麼興趣，教師在讓幼兒學習三連音可以用多種方式，這樣幼兒學起來會比較輕鬆，學起來速度會快。最後，我還請幼兒進行表演，等歌曲唱完以後，把唸白讓幼兒來表演，教師再彈一遍曲調，幼兒很喜歡。
幼兒園中班活動教案5
設計意圖：
輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設計組織了本次活動，以登山運動員訓練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。第一環節是準備活動，着重進行練習手臂的運動，爲搬輪胎做準備。第二環節爲基本部分，共有三個遊戲：遊戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，並加入快速跑、跳等動作，加大了整個活動的運動量;遊戲二“挑戰輪胎山”，這是本次活動的重點，分爲挑戰速度、挑戰難度、挑戰穩固度、挑戰高度四個環節，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養勇敢的品質，提高身體的協調能力;遊戲三“搶佔高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要。第三環節爲放鬆活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放鬆活動，最後收拾整理器材，培養幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。
目標：
1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力。
2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發展平衡能力，鍛鍊手臂力量。
3.培養幼兒團結合作的觀念。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
準備：
1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍三隊，貼好標記。
2.將場地分成三塊並分別貼上紅、黃、藍線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。
3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標記的.長竹竿一根。
4.熱身音樂《向前衝》，放鬆音樂《天籟森林》。
過程：
一、準備活動
在教師帶領下進行熱身運動，做從頭至腳各關節的放鬆運動，着重練習手臂動作，爲搬輪胎做準備。
二、基本部分
(一)遊戲：跋山涉水
1.幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。
師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。
(幼兒自由嘗試。)
2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。
師：現在，我們要挑戰速度，請你用最快的速度通過這條山路。
(幼兒嘗試2～3次。)
3.教師小結：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。
(二)遊戲：挑戰輪胎山
1.挑戰速度。
(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區域。
(2)幼兒分三組取輪胎。
(3)教師小結：只有聽清楚要求再出發，才能正確地完成任務。搬輪胎時要一邊搬一邊數，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數量正確的×組可得一顆五角星。
2.挑戰難度。
(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲後在線上集中。
(2)幼兒分組搭建。
(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)
(4)教師引導幼兒交流：站在山頂上的入有什麼感覺?爲什麼害怕?一個人在攀登時，你的隊友在幹什麼?輪胎山不牢固怎麼辦?
(5)教師小結：是呀，輪胎山這麼高，還會搖晃，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰時，大家都要爲他加油，並扶穩輪胎山，只有團結互助才能取得勝利。在這個環節中團結合作好的×組可得一顆五角星。
3.挑戰穩固度。
(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩。
(2)幼兒分組修改。
(3)教師引導幼兒交流：你們是怎麼修改的?你們覺得成功嗎?
(4)教師小結：原來底部用最大的輪胎、疊放時爲輪胎山製造臺階、每個輪胎間儘量對齊等方法可使輪胎山變得更穩固。修改成功的×組可得一顆五角星。
4.挑戰高度。
(1)教師提出要求：現在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。
(2)幼兒分組挑戰。
(3)教師引導幼兒交流：你們搭了幾層?爲什麼輪胎山都是×層卻有高矮?
(4)教師小結：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。
(三)遊戲：搶佔高地
1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈爲自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)
2.教師講解遊戲規則：哨聲一響，第一個隊員出發，登上輪胎山後，第二個隊員出發，全部登上輪胎山的隊獲勝。
3.幼兒競賽。
4.教師小結：每組隊員經過自己的努力都搭建了又高又穩的輪胎山，還爲輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒，只要多鍛鍊就一定能又快又好地完成任務。
三、放鬆活動
1.幼兒在音樂聲中用多種方式放鬆。
意念放鬆：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。
身體放鬆：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放鬆：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強鍛鍊，身體就一定會變得越來越強壯。”
2.幼兒整理收拾場地。
活動反思：
本設計符合中班幼兒的年齡特點，主要體現在
1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然後兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉並肯定幼兒有創意的玩法，並提供幼兒相互學習的機會，成爲幼兒活動的支持者，調動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同遊戲與創作的樂趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守遊戲規則，教師也參與其中，成爲幼兒活動的合作者，使活動達到高潮，提升了幼兒的活動興趣。
3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現，讓幼兒在玩中鍛鍊，發展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是遊戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。
另外，活動內容來源於幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕鬆活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。
幼兒園中班活動教案6
活動內容：人是五官—眼睛
活動目標：
1.瞭解眼睛對人的重要性
2.懂得如何保護眼睛
3.培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感
4.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
6.引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準備：錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關於保護眼睛的圖片、“眼睛”六個
活動過程：
一：引出主題
1.遊戲：指五官
轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來
2.以猜謎語的形式，引出活動內容，激發幼兒學習的興趣。
謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。
中班健康活動教案《認識五官—眼睛》
二：瞭解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什麼？（幼兒自由回答）那我們如果沒有眼睛將會怎麼樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受後回答問題）
2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔爲什麼帶着一個墨鏡，手裏還拿着一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛纔我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什麼滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關心、幫助殘疾人）
三：懂得如何保護眼睛
師：眼睛對我們這麼重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎麼保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，並說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）
最後，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。
四：玩“貼眼睛”的遊戲
幼兒手裏拿着兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準。活動自然結束。
活動反思：
目標的制定：目標制定合符本班幼兒的年齡特點，但在目標的寫法上不正確，如"教給幼兒……"應該寫成"幼兒學會……"，應該站在幼兒的角度制定目標。
教具的準備：在教具的製作上，製作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感興趣。但在教學過程中教師教學"鼻子的功能"這一環節上，無教具加以輔助教學，不夠生動，如有食物提供給幼兒聞一聞後教學鼻子的用途效果會好些。
教學方法及組織能力方面：教師的.教學方法有點單調，沒有更多的關注到幼兒的個體差異。教學活動過程中思路清晰，但教師的語言表達能力欠缺，語速偏快了點，導致聽課教師及幼兒聽不清楚，教師應加以改正。
幼兒的參與方面：大部分幼兒都積極主動地參與到了此次教學活動中，但也有個別幼兒沒有進入狀態了，在玩自己的。此外，整個活動中課堂紀律較差，教師應加強整頓幼兒的活動紀律。
幼兒園中班活動教案7
活動目標
l．發展觀察能力和口語表達能力。
2．感受幫助別人的樂趣，萌發助人爲樂的情感。
3．複習漢字：彎、尖、看見、閃、寫、大雁。
活動準備
小字卡(彎、尖、看見、閃、寫、大雁)兩套。一套每人一張，一套藏在活動室各處。課件《迪士尼之旅》、王子、公主、仙女頭飾，魔棒。
活動過程
一、開火車去迪士尼
1．仙女(老師)：小朋友，仙女姐姐帶你們坐着小火車，去迪士尼樂園旅遊好嗎?每人在前面自願選擇一張字卡作火車票。
2．出示課件(小火車)問：我請誰上車呢?不要着急，請你們說出手中的`字卡就可以上車了。
3．火車出發了，嗚……(仙女帶小朋友排成一隊，每個小朋友右手在體側做車輪轉動的動作)看一看我們來到哪裏了(迪士尼樂園)?
二、迪士尼探險
1．仙女帶幼兒來到大森林，邊觀察圖片邊引導幼兒回憶白雪公主的故事。
2．解除毒蘋果的毒性，解救白雪公主。
指導語：白雪公主吃毒蘋果後中毒了，你們願意救她嗎?好，咱們必須發現毒蘋果擋住的字，然後找到這些字卡，我才能用魔棒解除這些毒蘋果的毒性，白雪公主也就被救了。
(1)請幼兒觀察下圖的畫面，猜出每個毒蘋果擋住的字寶寶(字寶寶被毒蘋果擋住一部分)。
(2)猜出被擋住的字寶寶後，仙女發出指令，請幼兒在活動室內找到相應的字卡。
(3)幼兒將字卡交給仙女，老師檢查找的是否正確並引導幼兒用字卡組詞和說句子。
(4)幼兒找到了被擋住的字寶寶，仙女用魔棒將毒蘋果變成爲無毒的蘋果。最後白雪公主被小朋友解救了。
三、結束
仙女：白雪公主爲了感謝小朋友，請你們也當王子和公主，一起唱歌跳舞好嗎(幼兒拿頭飾裝扮自己)?
幼兒園中班活動教案8
活動目標
1、樂於和同伴交流自己對冰激凌的體驗，感受夏天的樂趣。
2、大膽暢想冰激凌的形狀、色彩、圖案，體驗創作活動的樂趣。
活動準備
經驗準備：日常生活中，家長已帶領幼兒品嚐不同的冰激凌。
課件準備：各種各樣冰激凌的圖片或照片、冰激凌簡筆畫;作畫音樂1段。
材料準備：畫紙，勾線筆。
活動過程
教師引導幼兒分享討論自己吃過的冰激凌
——你們喜歡吃冰激凌嗎?來介紹下你吃過什麼冰激凌?介紹一下它的.口味、外形和顏色。(根據幼兒的回答，教師即興用簡筆畫記錄幼兒所說的冰激凌。)
小結：冰激凌吃起來口感冰涼，有很多種口味、形狀和顏色。
出示冰激凌圖片，引導幼兒觀察並猜測它們的不同及口味
——大家看看這些冰激凌的圖片，它們有什麼不一樣。
——你覺得這些冰激凌是什麼口味的?(如，橙色——橘子味，粉紅色——草莓味，黃色——檸檬味等。)
教師幼兒暢想自己心中的冰激凌，並畫出來
1、引導幼兒說說自己想設計什麼樣的冰激凌
——如果你是冰激凌的設計師，你會設計什麼樣的冰激淋呢？(根據幼兒的表述，教師更詳細地追問冰激凌的顏色、外形、口味等，引導幼兒將自己的設想詳細化具體化一些。)
——很多小朋友都有自己想要設計的冰激凌，現在大家一起動起手來，設計出你心中的冰激凌吧!
2、鼓勵幼兒展示自己設計的冰激凌
——你最喜歡哪一個冰激凌?爲什麼?(請相應的設計者上臺來介紹詳細的情況。)
溫馨提示
活動前的觀察是幼兒繪畫時能否創意表現的關鍵，因此教師要取得家長的配合，共同引導幼兒觀察不同冰激凌的外形、顏色等特徵，做好前期經驗的鋪墊。
在引導幼兒想象、交流自己準備設計怎麼樣的冰激凌時，教師要以最大的熱情鼓勵幼兒的想法，並及時追問冰激凌的顏色、外形、口味等，讓幼兒的想象更具有目的性。
幼兒園中班活動教案9
活動目標：
1.在對圖形折減變形的過程中感知圖形大小和形狀的變化。
2.通過動手操作，發展幼兒空間想象力和創造能力。
3.體驗操作的快樂，喜歡參加數學活動。
4.讓幼兒學習簡單的數學題目。
5.培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備：
1.知識準備：幼兒已認識的幾何圖形。
2.物質準備：ppt、操作用的五種圖形若干。
3.各種圖形卡片。
活動過程：
一、出示各種圖形，引導幼兒觀察。
師：小朋友，今天圖形王國的圖形來我們教室做客了，你們認識這些圖形寶寶嗎?出示ppt，看看都有哪些圖形寶寶?它穿着什麼顏色的衣服呢?平時我們見過哪些東西是長方形的呢?
二、圖形變身師：這些圖形寶寶有一個心願，他們都想像變形金剛一樣會變身。變成大小不一樣的圖形。今天，老師和小朋友一起來幫助圖形寶寶變身，好嗎?
1.示範拿一個正方形，請小朋友先看老師怎麼幫正方形寶寶變身的。
師：先把圖形對摺，折的時候邊對邊，角對角，然後把這個正方形，沿着這條線剪下看變成了……。正方形寶寶變身了，看變成什麼呢?幼：兩個長方形。
師：看，老師再來變一變，再拿出一個正方形，再次提醒，折的時候邊對邊，角對角，看又變成什麼呢?幼：兩個三角形。小朋友，剛纔老師是怎麼變的?(啓發幼兒說出折一折，再剪一剪)師：對了，是用先折一折，然後剪一剪的方法。只要將圖形寶寶輕輕一折，折的時候邊對邊，角對角，再沿着線把它剪下來，圖形寶寶就變身了，小朋友你會變嗎?
師：還有很多的`圖形寶寶也等不及了，大家一起來幫助他們變身好嗎?
2.幼兒分組操作，教師巡迴指導幼兒動手操作，可隨便變化圖形。幼兒拿出各自椅子下小籮筐裏的圖形進行折變或者剪一剪。引導幼兒說出長方形寶寶可以變成xx幼兒邊動手操作邊學說長方形寶寶變成了什麼。
小結：小朋友真能幹，通過折一折，剪一剪的方式幫助圖形寶寶實現了變身的願望。
三、播放ppt，幼兒感知圖形之間的轉換關係。
師：現在，我們一起來欣賞圖形娃娃們的精彩表演，看一看它們的變化，說明圖形是可以變的。
四、幼兒操作，自由拼圖。
師：圖形寶寶們很調皮，它們有的變到了一起變成了一隻小雞……還變成了……現在，大家想不想和圖形寶寶們一起做遊戲，拼出自己喜歡的圖形呀?那請你走到桌子桌子旁邊拿一張白紙用圖形開視拼貼吧，我們比比看，誰的小手最靈巧，拼出的圖形最漂亮!展示幼兒的拼圖，結束活動。
活動反思：
我在活動中設計了一個運用知識的遊戲環節，鼓勵幼兒創造性地解決問題。此次數學教育活動只是拉開了圖形分割與拼合的序幕，我們還會相繼開展圓形、半圓形等圖形的分割與拼合活動，引領幼兒在圖形學習的領域裏探索，爲幼兒提供操作、探索與創新的機會，促進幼兒動手、語言和思維等各方面的發展。
幼兒園中班活動教案10
一、設計意圖
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。現在正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣預防感冒，瞭解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之後，更懂得講衛生，愛清潔，多鍛鍊身體等，讓感冒遠離自己。
二、活動目標
1、瞭解一些感冒的'病症以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
三、活動重難點
1、重點：幼兒懂得預防感冒的小常識。
2、難點：瞭解感冒的傳播途徑，積累一些健康生活的經驗。
四、活動準備
相關圖片。
五、活動過程
1、引出話題：
(1)教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
“這些天，某某小朋友爲什麼沒來呀?”
(2)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什麼感覺?”
(3)教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。
2、瞭解感冒的傳播途徑：
(1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由於什麼患上感冒的?”“除了着涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎麼傳染上的呢?”
(2)教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識：
(1)教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎麼來保護自己，儘量不讓自己和別人患上感冒?”
(2)教師出示圖片，幼兒瞭解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛鍊身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要儘量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對着他人打噴嚏。
幼兒園中班活動教案11
活動目標：
1、知道重陽節是老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感。
2、在與爺爺、奶奶一起遊戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。
活動準備：
1、皺紋紙搓成的小紙球
2、彩色橡皮泥
3、音樂"愛我你就親親我""過新年"
活動過程：
1、介紹重陽節：
老師：我們中國有很多特有的節日，其中重陽節就是我們祖國專門爲老人設定的節日。重陽節那天很多老人會去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節日，祝願他們身體健康。
2、討論表達愛的方式
老師：我們每個小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎麼照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能爲他們做些什麼呢？（觀看視頻）
3、幼兒給老人獻吻與老人擁抱
老師：剛剛小朋友回答的都很棒，所以老師也給了你們獎勵。老師剛剛是怎樣獎勵大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那麼辛苦，現在我們也來抱抱他們親親他們，讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。
4、音樂律動——親親您、抱抱您
老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領下做律動
5、親子游戲：包餃子
結束活動：作品展示合影留念
教學反思：
農曆九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於"尊老、敬老"爲目的主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙於工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權託付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒着寒風酷暑接送孩子；戴着老花鏡爲孩子抄作業；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻着。而孩子們享受着老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的`時刻"9月9日重陽節"開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們爲自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
幼兒園中班活動教案12
活動目標
認知：在操作中瞭解大米是由稻穀剝殼而來
情感：產生使用工具的探索解決問題方法的興趣 操作技巧：學會簡單工具的使用
重點難點
重點：掌握簡單工具的使用方式難點：對工具使用的探索意識
活動準備
一碗大米；未脫殼的稻穀；農民伯伯收穫稻穀的圖片；小磨、小碾子、小搗錘等工具
活動過程
一、活動導入
老師拿出一碗大米給小朋友看。
師：小朋友們，你們認識老師拿的東西嗎？
師：我們吃飯時都很吃喜歡大米飯，那你們知道米是怎麼變成白白亮亮的樣子嗎？農民伯伯從地裏收穫時大米就是這樣的嗎？
二、活動展開
（一）幼兒觀察並親身感受稻穀，教師引導幼兒瞭解稻穀剝殼後就是大米 1.教師展示農民伯伯收穫稻穀的圖片，引導幼兒觀察
師：小朋友們看一看農民伯伯抱的是什麼呀？ 2.幼兒猜測
師：小朋友們都知道大米是從稻穀變來的，那小朋友們們猜一猜大米是怎麼從稻穀變來的？
3.幼兒實踐探索
老師拿出稻穀分給小朋友，請小朋友動手剝開稻穀黃金的外殼，看看裏面住着誰？
4.幼兒討論
師：那我們吃的大米是怎麼脫掉衣服變成白白的樣子呢？同桌的小朋友們討一下吧。
（二）幼兒操作，教師觀察指導
1.幼兒自主選擇工具操作
師：小朋友們有什麼方法幫大米脫掉衣服？
師：老師給小朋友準備了很多工具，小朋友們猜一猜哪種工具幫大米脫衣服變白白最快速？
2.幼兒探索工具使用，教師指導注意幼兒工具操作安全
拿出小磨、小碾子、小搗錘等工具讓小朋友們選擇，選擇同一種工具的小朋友成爲一組，分組合作。老師給每組小朋友相同數量的稻穀，看看規定時間內哪個組的小朋友能幫更多的大米變白。
師：小朋友們在使用工具幫助大米脫衣服的時候，小心不要被小工具傷到哦
3.請小朋友講一講工具的操作方式，教師進行指導。
4.請小朋友們交換工具給大米嘗試脫殼
5.活動注意
在幼兒使用工具操作時要注意幼兒安全問題。
教師要注意告訴幼兒我們現在脫完殼的大米還不能吃。
師:在小朋友們的努力下，稻穀已經脫掉了外衣變白了，但是想要把我們脫 殼的稻穀變成我們能吃的大米，還需要很多叔叔阿姨繼續用更多工具幫助大米變更白。
6. 活動小結
請小朋友們分享用各種工具脫殼的感想，有沒有困難，引出珍惜糧食。
三、活動延伸
請小朋友們回家在父母的.幫助下用更多方法將稻穀變成大米
師:小朋友們剛纔想到了還有很多使用工具幫大米脫殼變白的方法，等小朋友們回家的時候，老師會給小朋友們一些稻穀，小朋友們回家在爸爸媽媽的幫助下一起用更多工具幫助更多稻穀變成大米吧。
這次活動主旨在引導幼兒瞭解稻穀與大米的關係，同時培養幼兒對工具使用探索的興趣,在操作過程中發展幼兒小肌肉動作，增加手指靈活性。本教案靈感源自幼兒實際生活中產生的問題，利用幼兒已有的生活經驗，抓住幼兒興趣，進一步由幼兒感興趣的大米出發，發展幼兒對工具使用的探索興趣，讓幼兒去探索，增加幼兒的探索意識和創造力。
幼兒園中班活動教案13
教學目標：
1．認識幾種常見的禽蛋。
2．會給煮熟的蛋剝殼。
教學準備：
1．煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
2．有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。
3．教師和幼兒都洗淨雙手。
教學過程：
一、遊戲《奇妙的口袋》激發幼兒學習的興趣。
教師：請每一個小朋友在神奇的口袋裏摸一摸、猜一猜，是什麼?
二、出示實物蛋認識、比較各種蛋。
教師：你摸到的是什麼蛋?它們有什麼一樣?有什麼不一樣?
教師小結：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個子最小，穿着花衣服。雞蛋寶寶個子中等，穿着有一點點紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個子最大，穿着有點綠有點白的衣服。
三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。
教師小結：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連着蛋殼內的膜一起剝掉。
四、讓幼兒品嚐剝好的'蛋，提醒幼兒要多喝水。
五、蛋殼拼貼
讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。
效果反饋：
本活動與孩子們吃點心的環節銜接，剝好的雞蛋作爲點心提供給孩子們品嚐。
幼兒園中班活動教案14
活動目標
1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔任務，努力和家長一起完成操作活動。培養幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。
3、開拓思路、激發幼兒大膽創造，發明各種各樣進行遊戲的方法。並在與家長、同學的共同遊戲中進一步體驗集體活動的樂趣。
活動準備
每個家庭準備一隻舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點），三~五根牛筋，針和線
方法：（請不要提前做好）
家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口紮緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋紮緊，再反向包一次，最後用針錢縫口，一個米球就做好了。
活動過程
一、通過遊戲引起幼兒對米球的興趣。
二、出示做米球的材料，啓發幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的'。
1、小朋友，你們看這是什麼?
2、你知道它是怎麼做出來的嗎?
3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）
4、請個別幼兒說一說：你遇到了什麼困難?什麼地方做不好?
三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。
在此過程中由家長根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作
1、將米或豆子裝入襪子中
2、用牛筋將口紮緊，再將襪口反向包過來，用牛筋紮緊，再反向包一次
3、最後用針錢縫口，一個米球就做好了
四、米球遊戲
1、由幼兒和家長分組自由遊戲
2、請幼兒將自己的遊戲介紹給大家
3、分散自由遊戲，體驗親子活動的樂趣。
幼兒園中班活動教案15
活動目標：
1、運用簡單的材料進行建構，學習投擲的方法。
2、讓幼兒懂得環保。
活動準備：報紙、網球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋
活動過程：
一、開始部分
1、隊列隊形的練習。
2、聽音樂，做熱身動作，兩隊散開做。
二、基本部分
1、教師和幼兒把手中的報紙變變變。
師：今天老師從自己家裏帶了一些廢報紙，每人一張，我們用廢報紙做遊戲用最短的時間將報紙變個模樣。
2、教師進行提問：“報紙變成什麼了。”（扇子、船）
3、教師教幼兒將手中的報紙變成紙球並提問：用力卷，打開，紙球不鬆開，像什麼？（網球、乒乓球）
4、請幼兒選一件自己喜歡的'玩具和紙球做遊戲，教師巡視。
5、教師進行小結幼兒的玩法，對有創意的孩子進行表揚。
6、站一路縱隊，一橫隊，投球。
投籃的方法：兩腳開立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲於肩上，投球，幼兒學習投球。
7、出示圖片大灰狼，變成一隊打惡狼，站山外面打洞裏的大灰狼。（練習投球）
三、結束部分遊戲煮豆豆。
出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊往大鍋裏扔豆豆。
師：豆豆煮好了我們現在就回家分豆豆吃吧。（隨音樂回家）
教學反思：
這節課孩子興趣很高，基本每個孩子都可以達到所定目標，但課環節設計得不夠到位，應該再細緻一點，在第一環節讓孩子自己拿報紙變東西時沒有做很好的引導，導致孩子沒有變出很多東西，在自由活動環節如果再多準備一些東西會更好。
