父親節幼兒園教案【精】

作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的父親節幼兒園教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

父親節幼兒園教案1

活動目的：

1、幫助家長創造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長。

2、家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中成長。

3、以活動形式增進孩子與父母之間的親子關係。

4、願意積極參加活動，感受節日的`快樂。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動時間：

x年6月11日上午午9：30―11：00

活動地點：

x幼兒園室內大廳與音樂教室。

活動參與人員：

x幼兒園中班組全體成員與家長。

活動過程：

1、家長遊戲：水果蹲

目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應能力。

準備：六種水果頭飾。

玩法：六人一輪，每人分別命名爲水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要根據節奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴裏要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然後被點名的水果所人就要接着蹲下起立，以此類推。如反應不及，則被淘汰，最後剩下的3人爲勝利。

2、親子游戲：強強父子兵

目的：通過相互配合遊戲，增進父子感情。

玩法：父子兩人爲一組，四組進行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規定時間內做俯臥撐，數量多着爲勝。

注意事項：動作一定要標準。

教學反思

通過這次有意義的父親節，寶寶們都非常喜愛這樣的活動，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。

父親節幼兒園教案2

活動主題：

表達力

活動名稱：

語言

班級：

中班

上課時間：

xx分

活動內容：

我的好爸爸

活動目標：

1、培養幼兒養成安靜地聽同伴談話、交談的習慣。

2、讓幼兒增進對爸爸的瞭解，培養幼兒關心和熱愛他人的情感。

3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、體驗節日的快樂氛圍。

教學重點、難點

1、教學重點：組織語言教學

2、教學難點：如何組織幼兒圍繞話題談話。

活動準備

1、佈置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸在家都做些什麼？

2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅。

活動過程：

1、引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個人的爸爸都不一樣。今天，老師請小朋友來說一說，你爸爸是什麼樣子的？他在家都做些什麼？

2、活動開始

1）老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時要清楚地說出爸爸的長相，爸爸在家裏做些什麼事？

2）教師輪流參與幼兒的小組談話，瞭解幼兒的談話內容，引導幼兒圍繞主題談話。

3、引導幼兒集體談“爸爸”

1）自由交談後，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。

2）對幼兒的`談話給予讚許和鼓勵。

4、拓展談話的話題

1、“你喜歡爸爸嗎？”“你願意爲爸爸做些什麼事情？”。

2、在幼兒的談話過程中，教師用平行談話的方式，爲幼兒提供新的談話經驗。例如：“我爸爸是……”，“他會做……”。

小結

引導幼兒：爸爸是很愛孩子的，同時，他們也希望我們的小朋友成爲好孩子。小朋友你們也應該關心爸爸、愛爸爸和我們身邊的每一個人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

父親節幼兒園教案3

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、參與節日遊戲。

【活動準備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

【活動過程】

幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。

父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;

父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,您是那麼的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說說悄悄話

4、室內親子製作《心連心愛心卡》

5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

親子游戲：

1、《小腳踩大腳》遊戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者爲勝。

2、《騎大馬》遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

3、《矇眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛矇住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特徵找到自己的寶寶。

家長遊戲(同級部的爸爸們進行比賽)：

《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》

結束部分：音樂響起，幼兒親自爲爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

我爸爸

活動目標

1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。

2.願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

3.感受爸爸的愛，大膽表達對爸爸的愛。

4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

5.增強思維的靈活性。

活動準備

1.經驗準備：採訪自己的爸爸，瞭解爸爸的職業與興趣愛好。用班級微信錄製爸爸對孩子的一句話。

2.物質準備：PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準備一張自己爸爸的照片

活動過程

一、我的好爸爸

1.說一說

幼兒與同伴介紹自己的爸爸，並自由交流爸爸的職業和愛好(通過交流分享引導幼兒瞭解爸爸們從事的職業、興趣愛好等各不相同)

2.猜一猜

師：請你們猜一猜有沒有爸爸的節日?爸爸的`節日是哪一天?(鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測)

教師小結：就像媽媽有三八婦女節、母親節一樣，爸爸們也有自己的節日，叫做父親節。每年6月的第三個星期天就是父親節。

二、布朗的好爸爸

1.看一看

教師出示繪本圖片，幼兒觀看圖片並說一說自己看到布朗的爸爸是什麼樣子的?談一談自己的感受，猜一猜，他會是怎樣的爸爸?引導幼兒進一步猜測故事的內容。

2.聽一聽

教師結合PPT完整的講述故事，幼兒認真的傾聽。

3.講一講

故事裏的布朗爸爸都做了那些事情?(引導幼兒大膽分享自己的想法)

教師根據幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導幼兒用繪本的語言描述畫面的內容。

4.猜一猜

教師出示圖片，引導幼兒觀察。

師：布朗爸爸在做什麼?布朗爸爸爲什麼做鬼臉?(幼兒大膽進行猜想，引導幼兒回憶當你不開心的時候，你的爸爸是怎麼逗你開心，讓你高興的)

三、爸爸愛我

1.教師播放爸爸的一句話，幼兒專注的傾聽，感受爸爸對自己的愛。

2.幼兒與同伴交流爸爸爲自己做的一件事。

四、我愛爸爸

1.我最想對爸爸說的一句話

師：爸爸爲我們做了這麼多，你們有沒有什麼要對爸爸說的話?(引導幼兒用完整的語言表達自己想對爸爸說得一句話，教師用微信語音進行錄製，並及時的上傳到班級的微信羣中)

2.我最想爲爸爸做的一件事(鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法，並在父親節當天兌現自己的想法)

活動延伸

1.在圖書區投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創編豐富的故事內容。

2.在美工區製作送給爸爸的賀卡，並請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語。

父親節幼兒園教案4

活動目標：

1、願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

2、幼兒萌發瞭解不同行業的願望，知道部分行業的職業特點。

3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

4、體驗節日的快樂氛圍。

5、願意積極參加活動。

活動準備：

幼兒準備：

事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸的職業。

家長準備：

身穿工作服，自帶職業工具。

教師準備：

1、選定王澤宇、王瑜玲、穀子奇的爸爸爲我們的目標對象，一方面他們有着繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作（軍人、醫生、IT經理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業。

2、爲家長準備展現技能的舞臺，提供環境。

活動過程：

1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來你的爸爸是什麼樣子的？他的職業是什麼？”

2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽聽爸爸的。

——今天，我們這裏來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是幹什麼的嗎？

——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關爸爸的故事。

——你現在知道這個爸爸是幹什麼的了嗎？你是怎麼聽出來的？

4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，並耐心解答小朋友提出的問題。

5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作爲模仿對象，進行遊戲，在遊戲中瞭解部分行業的.職業特點。

6、我發現啊你們爸爸的本領都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你爲爸爸做過什麼事來表現你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以爲爸爸做些什麼事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

7、一起爲爸爸《我的好爸爸》。

延伸活動：

1、“爸爸調查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰的爸爸本領。

2、我的爸爸本領大：爸爸的本領、爸爸還會幹什麼、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。和孩子相處了兩年，我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，於是慢慢滲透了很多關於爸爸的活動。幼兒開始更多的關注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領，而父親中有不少人的態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。

其實爸爸對於孩子的成長起着至關重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，瞭解孩子的世界；又可以間接瞭解教學，拓展孩子們的視野。可謂一舉多得！所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業，進而對爸爸產生景仰、熱愛、崇拜等情感。

父親節幼兒園教案5

活動目標

（1）激發孩子關愛爸爸的意識

（2）儘可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關心爸爸，並能用相應的語言表達出來。

（3）體驗與同伴集體過節日的快樂。

（4）讓幼兒知道節日的時間。

活動準備

（1）父親節的由來：

1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定爲“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定爲國民的節日。

日本長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的`感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節”那天與父親共同玩的遊遊戲；學唱“父親節”的歌曲。

（2）“父親節”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

活動過程

①父親觀看幼兒入園；

②全園集中幼兒與父親共同遊戲（以分組遊遊戲爲主）；

③全體人員遊遊戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小製作等；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園後，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

活動延伸

將活動過拍攝下來，然後將相關的攝影文件都發給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

教學反思

每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往，我們總是過三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有着與子女嬉戲的渴望。

父親節幼兒園教案6

訓練目的：

1、通過孩子對各自爸爸的印象理解，鍛鍊孩子的語言表達能力。

2、父親節就要來到，讓孩子挑選一份能夠自己送給爸爸的禮物，以表達孩子對爸爸的愛。

3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、通過禮物來對顏色感興趣。

活動過程：

在桌子上擺放一些爸爸喜歡的精緻小禮物，讓孩子自己挑選。

1、挑選好後，先讓孩子們自己介紹自己的爸爸是什麼樣的人。

2、介紹後，再讓孩子們說出自己對挑選的送這個禮物給爸爸的寓意。

後續討論：

送給爸爸的'禮物，爸爸是不是很高興？爸爸怎麼表達怎麼開心的心情的？孩子當時自己什麼什麼樣的心情？需要孩子和家長共同完成討論。

父親節幼兒園教案7

一、設計理念

父親的角色在孩子的成長中起着不可或缺的作用。現代家庭中，父親在孩子心目中的形象是忙碌而威嚴的，孩子與父親交流的機會很少。因此，草橋街道中心幼兒園中班教研組開展了父親節快樂活動，爲孩子和父親提供了溝通的機會，增進了父子、父女之間的感情。

二、活動目的

1.讓孩子知道六月的第三個星期天是父親節，知道父親的艱辛。

2.通過親子游戲提供父子交流的機會，增進父子、父女之間的感情。

三、活動目標

中產階級的`所有孩子、家長和老師

四、活動時間

20xx年6月17日。

五、活動地點地點:

1.每節課的活動，

2.幼兒園操場。

六、活動準備

錄音帶，五顏六色的花。

七、活動流程

第一課活動:

爸爸的手

戶外遊戲:

親子游戲:

1.遊戲規則“穿越太空隧道”

請家長握住紅綾的兩邊，抱在胸前。老師會帶領孩子快速穿越，體驗穿越太空隧道的樂趣。

2.“太空走”的遊戲規則

請家長握住紅綾的兩邊，跪下拉緊，讓孩子從綵綢上跑過去，感受走太空的刺激。

3唱《我的好爸爸》這首歌。

4給我爸爸送花。

結尾:

老師:在忙碌的工作之餘，多花點時間陪陪孩子，讓孩子長大後留下更多美好的回憶。

父親節幼兒園教案8

一、活動目標

1、教師引導幼兒願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

2、引導幼兒感受父親節的意義，理解爸爸工作的辛苦，趁着父親節到來之際，樂意大膽表達對爸爸的愛。

３、欣賞讚頌父親節的散文詩，增進父子間的親情。

４、引導幼兒主動表達自己的爸爸的愛，在父親節到來之際，表達出內心真實的想法，主動對爸爸表達自己的感謝和關心。

二、活動準備

1、每人帶一張自己爸爸的照片

2、事先在家裏將把爸爸的手印印在紙上，並沿輪廓剪下來

３、觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸的職業

４、散文詩《我的爸爸》

5、掛圖、音頻

三、活動過程

1、教師通過提問引出談話話題，導入今天父親節活動的.主題。

（1）小朋友，你知道父親節是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節”。）

（2）我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的？他是做什麼工作的？”

2、教師引導幼兒自由交談，分享父親節帶給自己的感受。

（1）將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿着自己帶來的照片向同伴作介紹。

（2）在自由交談後，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。

３、教師進入本次活動的主題，父親節親子活動——比一比。

（1）請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，說一說爸爸的手爲什麼這麼大？

（2）爸爸的大手能幹什麼？爸爸在家還做些什麼事情？

４、教師出示散文詩《我的爸爸》，引導幼兒欣賞散文詩，感受父親節的情感和溫暖。

（1）教師配合掛圖完整欣賞一遍。

（2）請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什麼？

（３）坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什麼？騎到爸爸的脖子上有什麼感覺？

（４）你喜歡你的爸爸嗎？爲什麼？你在家最喜歡和爸爸做什麼？

5、教師小結，總結以上幼兒的`談話過程，教師爲幼兒提供新的談話經驗。

我的爸爸是醫生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術，晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做遊戲等，還幫爸爸做其他事情。

四、活動總結

我發現你們爸爸的本領都很大，每天上班很辛苦，並且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成爲好孩子！我們要記得，自己在家都可以爲爸爸做些事讓爸爸高興！父親節到了，小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸……小朋友會爲爸爸做有意義的事來表現你很愛他的，比如親親爸爸、抱抱爸爸、給爸爸捶捶腿、拿拖鞋、端茶水等。

父親節幼兒園教案9

活動主題：

父親節同樂日。

活動目的：

1、幫助家長創造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長。

2、家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中成長。

3、以活動形式增進孩子與父母之間的親子關係。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、參與節日遊戲。

活動時間：

xx年6月11日上午午9：30―11：00

活動地點：

xx幼兒園室內大廳與音樂教室。

活動參與人員：

xx幼兒園中班組全體成員與家長。

活動過程：

1、家長遊戲：水果蹲

目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應能力。

準備：六種水果頭飾。

玩法：六人一輪，每人分別命名爲水果的名稱（例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃），由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要根據節奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴裏要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然後被點名的'水果所人就要接着蹲下起立，以此類推。如反應不及，則被淘汰，最後剩下的3人爲勝利。

2、親子游戲：強強父子兵

目的：通過相互配合遊戲，增進父子感情。

玩法：父子兩人爲一組，四組進行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規定時間內做俯臥撐，數量多着爲勝。

注意事項：動作一定要標準。

父親節幼兒園教案10

活動目標

1.讓孩子知道六月的第三個星期天是父親節，理解父親的辛苦和工作。

2.讓孩子學會理解、尊重、關愛父母，與父母和諧相處。從現在開始，從零開始，用實際行動回報父母。

3.通過遊戲增進孩子和父親之間的感情，讓父親明白自己在孩子心目中的地位，在忙碌的工作之餘多花點時間陪陪孩子，讓孩子在成長過程中留下更多美好的`回憶。

4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。

5.瞭解節日的由來，知道節日的日子和習俗，願意參加節日活動。

活動時間:

早上八點整開始(場地有限，每個孩子只能有一個家長參加，沒有特殊情況爸爸儘量參加)

活動流程:

8:00-8:30晨練，晨練比賽，觀摩活動。

9:00-10:20觀摩課堂教學活動。

10:20-11:00戶外活動:親子水槍戰

1)集體合唱《我有一個好爸爸》

2)身體熱身

3)堡壘之戰

4)野蠻舞蹈

5)親子自由戰

技巧

1.水槍大戰需要家長朋友給寶寶們準備一把水槍。如果家裏有泳衣、泳鏡、墨鏡或者帽子，都可以帶到幼兒園，方便孩子更好的遊戲活動。

2.活動當天請穿上方便活動的休閒服和涼鞋，並要求參與的爸爸們帶一套戰後換洗的衣服。

3.活動當天請穿上孩子整潔的園服。考慮到比賽後期，建議穿鞋涼鞋。

4.請家長在孩子書包裏爲孩子準備好換洗衣物。請寫下兒童帶入公園的眼鏡、帽子等物品的名稱和類別，以免混淆。

父親節幼兒園教案11

活動目的：

1、鍛鍊幼兒想象能力和創造能力。

2、體驗節日的快樂氛圍。

3、參與節日遊戲。

活動意圖：

父親節到來之際，小朋友們可以自己製作賀卡送給爸爸。

製作器材：

膠水、剪刀、剪貼紙等。

製作步驟：

第一步：在剪貼紙上裁剪一個長方形，然後對摺。

第二步：在裁剪好的長方形上面剪出大概3釐米的豁口。

第三步：按照圖中的那樣，進行摺疊，把大概10釐米的領帶黏貼上去，注意，領帶可以選擇別的'顏色，儘量和衣服的顏色搭配開來，在領口的地方粘兩個鈕釦做爲裝飾。在膠水乾掉以後，在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的話。

簡簡單單的幾步，我們的個性父親節賀卡就做好了。

教學反思：

“藝術的表面是形象，藝術的背後是情感。”繪畫活動是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發，由情所畫，注重引導幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，纔能有激情，才能充分發揮想象，創作出好作品。

父親節幼兒園教案12

活動設計：

在”我愛我家”主題活動中，在整個主題活動的進行過程中整個情感的脈絡會比較多的落在媽媽的身上，爸爸其實在家庭中一直擔任着比較靠後的位置，在爸爸大調查中，我們將爸爸調查表發給幼兒們回去採訪自己的爸爸，問卷回收後幼兒分享的時候問幼兒”爸爸最喜歡做什麼””爸爸的本領是什麼”，幼兒更多的給我們的答案是”爸爸喜歡誰家””爸爸的本領是玩手機””爸爸喜歡看電視”，在幼兒的心目中爸爸的形象是比較消極的，但是如果問道希望爸爸爲你做什麼的時候，可以發現孩子們還是希望能和爸爸更多的相處時間，再讓幼兒去仔細觀察自己的爸爸的”本領”是什麼的`時候，他們慢慢的會發現爸爸其實在家中還是做了很多事情的，比如有的孩子會說爸爸會把家裏壞的都修好了，其實父愛和母愛的感受是不一樣的，母愛更加的直接，我們能夠直接感受到，但是父愛更多的父親採取的是比較內斂的愛，是要靠孩子真正的去體現才能感受到的。通過這個是讓孩子能夠將爸爸對他們內斂的愛挖掘出來，通過說說我的爸爸引發幼兒崇拜自己爸爸的情感，到後面的畫爸爸，是讓幼兒前面積累的對爸爸的愛有了一個表達表現的途徑。

活動目標：

1、大膽選擇水粉顏料，簡單勾勒人物的形象，表現爸爸的特徵、愛好。

2、在說說畫畫中表達自己對爸爸的愛。

活動過程：

一、說說我的爸爸

1、看照片

——今天曹老師把你們的爸爸都請來了，你們想不想見見?(12張照片逐一出現，定格)

——誰願意來介紹下自己的爸爸?(哪個是你的爸爸?第幾行第幾個?)

2、看視頻

——這是誰的爸爸呀?(籃球、玩耍)

——你和爸爸在幹嘛呀?(爸爸是我們的玩伴)(爸爸是我們的好朋友)

——你們看了這兩段片子感到快樂嗎?爸爸真愛我們呀

二、猜猜我的爸爸

1、——曹老師把寶寶們的爸爸都畫下來了，我們來猜猜是誰?(出現一張畫，一瘦一有擡頭紋一在燒菜)

第一張：——你能猜出這是誰的爸爸呀?(哪裏一樣?)

第二張：——這又是誰的爸爸呀?(你從哪裏看出來的?)

——寶寶把爸爸的外貌特徵都記在心裏了，真棒!

第三張：——看看這個爸爸在幹嘛?我畫的是哪個爸爸呀?

——抓住了特徵就能畫的和照片很像了，爸爸一定會喜歡

2、詩歌：再瘦的爸爸在我心目中也是強壯的爸爸，臉上有了皺紋的爸爸在我心目中永遠是年輕的爸爸，爸爸呀爸爸，每天晚回家，我知道你是爲了我，爲了我們的家，爸爸呀爸爸，多麼辛苦呀，留點時間給自己，做自己喜歡的事情吧。

三、畫畫我的好爸爸

——爸爸愛我們，我們也愛爸爸，你們想不想通過自己的畫筆把自己最愛的爸爸畫下來呢?

——我們用水粉筆來畫畫我的好爸爸，把你對爸爸的愛盡情的畫在紙上。

——在畫的時候要注意哦，顏料舔一舔，洗筆的時候輕輕的，用毛巾吸吸乾。

四、分享

——誰願意來說說你的畫

——你們覺得畫得和照片像嗎?

——你最喜歡誰的畫?爲什麼?

——我們把它包裝成禮物回家送給爸爸好嗎?

父親節幼兒園教案13

活動目的

1、讓孩子知道6月份的第三個星期天是父親節，給孩子講述父親節的由來。

父親節，是感恩父親的節日。約始於20世紀初，始源於美國，現已廣泛流傳於世界各地，世界上52個國家和地區是在6月份第三個星期天過父親節。

2、爲孩子和爸爸創造機會相處，讓孩子學會感恩父母，感恩父親，明白爸爸媽媽的不容易，並學會用實際行動爲爸爸媽媽做力所能及的幫助。

3、通過孩子和爸爸之間的遊戲和手工活動，讓爸爸瞭解孩子對爸爸愛的需求，希望各位爸爸能在工作之餘，多抽出時間陪伴孩子。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、體驗互相關心的美好情感。

活動時間

各幼兒園根據自己的時間安排。

活動過程

1、幼兒園主題牆佈置：

先把室內主題牆佈置好，這樣才比較有節日氛圍。

2、邀請爸爸入活動室

邀請各位爸爸進入活動室，小朋友們給爸爸們端上一杯水，並送上自己的手工作品——扇子，說：“爸爸，謝謝你能來。”

3、老師致詞

首先，祝各位爸爸節日快樂！也很感謝各位爸爸能放下手中的.工作來參加這個活動。舉辦這次活動，主要是讓孩子在這樣一個日子裏，明白爸爸的辛苦，讓孩子從小心懷感恩，也希望爸爸們也能體會自己孩子的內心，他們多希望自己的爸爸能多一點時間陪伴自己。

下面是我們小朋友帶來的詩朗誦，獻給爸爸們：

（附上幾首，老師可以自己選擇）

我的爸爸

我喜歡爸爸的大手，喜歡把小手放在他手心上，

我喜歡爸爸舉起我。像小飛機一樣飛來飛去。

我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在蹺蹺板上。

“忽悠忽悠”，一上一下。

我喜歡爬到爸爸大腿上，在滑到腳上，

“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一樣。

我往爸爸背上爬，就像爬山一樣。

騎上他的脖子，就像到了山頂上。

哈哈！

我成了最高、最高的高個子。

我喜歡爸爸的懷抱，輕輕一摟，我和媽媽都貼在他的心窩上。

我喜歡爸爸打呼嚕，就像打雷一樣，

“呼嚕嚕、呼嚕嚕”我和媽媽笑得捂住了嘴巴。

噓！別吵醒爸爸。

我的爸爸，

給我帶來快樂，

給我帶來幸福

我最愛，

我的爸爸！

朗誦完畢，孩子和家長擁抱，感受父愛。

進入親子活動環節。

4、活動內容：

手工：

爸爸和孩子可以一起做模型，做好了可以當做禮物帶回家。

繪畫：

一起畫畫，畫一畫自己心目中的爸爸。

小朋友還可以製作一份特別的禮物在活動結束的時候送給爸爸，這裏星兒爲大家準備了幾種暖心又易學的禮物：

石頭繪

手掌畫

爸爸的領帶，寫上爸爸愛說的話，或爸爸擅長做的事兒……爸爸，你看，我多瞭解你呀~

爸爸的獎盃，用一次性紙杯，簡單易學

遊戲：

家長和孩子一起遊戲，在互動中加強交流和合作，增進父子感情，享受快樂時光。

①拔河：組織孩子和爸爸一起拔河，體驗團結協作的力量。

②梳小辮：組織幾位女孩的爸爸，爲孩子梳小辮，看哪個爸爸梳的又快又好，增進親子感情。

③擊鼓傳花：孩子們和爸爸們一起參與，傳到小朋友手中，小朋友就對自己的爸爸說句自己的心裏話或表演一個節目，傳到爸爸手中，爸爸就對自己身邊的寶貝說一句想說的話或者說一件家裏孩子的趣事。

④小腳踩大腳：小朋友們把自己的鞋子脫掉，光腳踩在爸爸的大腳上一起往前走，孩子腳不能落地，分組進行比賽，先到者爲勝。

5、合影留念

活動結束，孩子們給自己的爸爸頒獎（上面自己製作的領帶、獎盃等），對爸爸說一聲：“爸爸，你辛苦了！”“爸爸，我愛你！”大膽說出自己的愛！

爸爸和小朋友們一起合影，留下美好的回憶。在以後的日子再看到這張合影，相信爸爸們會甜蜜一笑，繼續爲抽出時間陪伴孩子而努力。

教學反思

有人說，父愛如山，大愛無言；有人說，父愛是一顆不落的星星，幸福和溫暖盪漾在我們心底。父愛，在一百個孩子心裏有一百種想法。而每個孩子都是爸爸眼中的天使，儘管他們平時因爲忙於爲家庭付出而沒有太多時間去陪伴，但對他們的愛卻一點都不少。

在父親節就要來臨之際，星兒爲大家準備了一份父親節活動方案，在父親節這天，我們可以邀請爸爸一起來到幼兒園，和孩子們享受屬於他們的專屬時光。

父親節幼兒園教案14

活動主題

(1)激發孩子增加對爸爸關愛的意識

(2)儘可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛勞，自己也應該多多關懷爸爸，並能用相應的語言把關愛表達出來。

(3)簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱日期和意義。

(4)引發幼兒學習的愛好。

活動打算

(1)父親節的由來：

1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定爲“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定爲國民的節日。

日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務，教育孩子。經常是爸爸天天天不亮就去上班，孩子還未醒;晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的.幼兒園在“父親節”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作;自制小禮物贈送給父親;選擇“父親節”那天與父親共同玩的遊遊戲;學唱“父親節”的歌曲。

(2)“父親節”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

活動過程

活動目標：

①父親觀看幼兒入園;

②全園集中幼兒與父親共同遊戲(以分組遊遊戲爲主);

③全體人員遊遊戲，如父親與教師父親與幼兒拔河，猜拳，小製作等;

④父親代表1～2人作自我介紹;

⑤幼兒唱“父親節”的歌曲;

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園後，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

活動延伸

(1)將活動過拍攝下來，然後將相關的攝影文件都發給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

父親節幼兒園教案15

活動目標

（1）激發孩子增加對爸爸關愛的意識

（2）儘可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該多多關心爸爸，並能用相應的語言把關愛表達出來。

（3）感受節日的歡快氣氛。

（4）瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的'活動。

活動準備

（1）父親節的由來：

1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定爲“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定爲國民的節日。

日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務，教育孩子。經常是爸爸每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回到家時，孩子早已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節”到來之前，會有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節”那天與父親共同玩的遊遊戲；學唱“父親節”的歌曲。

（2）“父親節”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

活動過程：

①父親觀看幼兒入園；

②全園集中幼兒與父親共同遊戲（以分組遊遊戲爲主）；

③全體人員遊遊戲，如父親與教師、父親與幼兒拔河，猜拳，小製作等；

④父親代表1～2人作自我介紹；

⑤幼兒唱“父親節”的歌曲；

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園後，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

活動延伸

（1）將活動過拍攝下來，然後將相關的攝影文件都發給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

活動反思

通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒瞭解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，並自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。