【精選】幼兒園體育活動教案範文（通用16篇）

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園體育活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園體育活動教案 篇1

活動目標：

1、初步掌握摔跤的基本方法。

2、訓練幼兒動作靈敏，手腳協調的能力。

3、提高幼兒自我保護意識和防護能力。

活動準備：

1、幼兒對蒙古習俗有一定的瞭解。

2、軟墊子、綵帶，平衡木，路障，輪胎，花環若干。

3、音樂磁帶、錄音機等。

活動過程;

一、開始部分

1、激發幼兒對摔跤的興趣

（請出一名蒙古族的小朋友）師：小朋友們，今天我請來了一個神祕的小客人，你們看他來了。他是哪個民族的小朋友呀？蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會摔跤呢！你們想學嗎？那我們做一些準備活動吧。

2、聽音樂，做準備活動。

二、基本部分

1、教師講解摔跤準備動作

兩腳分開，比肩膀寬一點，膝蓋微彎曲，然後，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。

2、幼兒學習摔跤準備動作

3、講解摔跤比賽規則

兩人爲一對，以墊子中間線爲界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒爲勝。

安全教育：此活動只能在墊上進行，當對方被推出墊子後不能把他摔倒。

4、幼兒4人爲一組自由練習

5、幼兒分享提高

教師請出動作比較標準的幼兒示範，強調動作要領及安全要求。

6、競技比賽："小小摔跤手"

比賽規則：幼兒4人爲一組，每組請一位老師當裁判， 以三盤兩勝的形式輪賽，最後2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，並獲得裁判贈予勇士頭冠。

三、遊戲"大闖關"

方法：把獲勝的勇士請出來，每個人站在一個墊子上。其餘的幼兒分成四組，從起點開始，第一關雙手扶住路障（雪糕筒）轉一圈，第二關舉起輪胎二下，第三關走過平衡木，第四關跟勇士決鬥，勝利到達目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花環。

規則：

1.闖關者被勇士摔倒或推出墊子後，從左邊回來。

2.勇士可以使用推、摔闖關者，闖關者不可以用手打防守人。

四、結束部分

1、放鬆活動。

2、教師帶領幼兒回教室。

幼兒園體育活動教案 篇2

教學目的：引導幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點，使幼兒體驗合作遊戲的樂趣。

準備：若干個球

活動與指導：

1. 講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球遊戲也需要我們合作，共同想辦法。

2. 遊戲：請兩位幼兒爲一組，自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法後，請幼兒分成兩隊進行合作運球比賽（幼兒可以運用認爲最好的合作運球方式）。各隊幼兒爲自己隊的小朋友們加油。

3. 討論：合作遊戲結束後心裏有什麼樣的感受？引導幼兒討論出合作着進行遊戲是件快樂的事。

幼兒園中班體育活動：風暴中的小羊

功能：

1．發展爬、跑、跳和閉目走步能力；

2．培養模仿能力、聽覺和方位知覺能力；

3．增強對羊的喜愛。

玩法：

幼兒當小羊，在“牧場上”做各種模仿小羊的動作，有的爬上爬下，有的跨跳，奔跑，有的做“頂牛”遊戲。突然錄音機發出風暴聲，“小羊”原地旋轉2―3圈。風暴聲停。“牧童”(教師和幼兒當)呼喚小羊。“小羊”閉目找站在場地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”後，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，遊戲結束。

指導建議：

1，此遊戲由模仿小羊活動閉目循聲找人活動和舞蹈活動構成。閉目循聲找人是主體活動。各個活動的主要發展課題分別是發展模仿能力，激發愛羊感情，發展閉目移動找人能力和聽覺、方位覺，發展舞蹈能力，增強友誼感和集體感。

2．要引導當羊的幼兒找人時要細心聽，判斷好方位，記住方位再移動，並注意隨時聽牧童叫聲，調節移動方向。

3．“牧童”要分佈在四周，各人發出的呼叫聲應有區別。要不斷髮出呼叫聲。

幼兒園體育活動教案 篇3

名稱:修橋

目標：

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。

材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導入：

1、以遊戲《風和小樹》做爲活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

二、基本部分；

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，並分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示範，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，爲了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”

5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

三、放鬆：

1、總結性評價，對幼兒願意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放鬆運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料後回班。

幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標

1.練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性。

2.幼兒喜歡與同伴玩遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。

3.提高動作的協調性與靈敏性。

4.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

活動過程

一、熱身運動

適當加入了一些模仿開車、推車的動作。

二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車”

根據幼兒探索情況，我請一名幼兒配合，邊講解邊示範：前面的小朋友兩手支撐地面，後面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與後面的小朋友同時向前進。

三、講解完後請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習

四、“推小車”接力比賽

講解遊戲規則：兩個人一組，一人當“小車”，一人當“推小車”的人。聽到哨聲後，開始往前推，到達終點後兩人換角色，再回到起點，然後換另外一組小朋友。

活動反思

幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。

小百科：車，是漢語詞彙，漢語拼音爲chē。車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規範"，兩車相向而駛，與中國現在的”靠右行駛“異曲同工。

幼兒園體育活動教案 篇5

活動目標

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

2．在遊戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作遊戲的成功與滿足。

活動準備

3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹紮緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全)，每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。

2．活動場地最好爲軟質地(佈置見附圖二)，舊輪胎4～5只。

活動過程

一、準備活動

1一個跟着一個大圓走後，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束後聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。

2．將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說：這是什麼?平時是做什麼用的?自己在哪裏見過?

二、玩平放的竹梯

1．師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做遊戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什麼運動?

2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在遊戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。

3．哨響遊戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4．再次遊戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。

三哳墊高後的竹梯

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)

1．師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高後的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。

3．再增加一隻輪胎，將一端墊一隻輪胎的竹梯變爲墊兩隻(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。

四、放鬆活動：請你跟我這樣做。

活動延伸

引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發展孩子鑽爬等能力。

附圖二：遊戲場地佈置

幼兒園體育活動教案 篇6

活動目標：

1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

2、發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。

3、勇於嘗試、不怕困難。

活動準備：

1、材料準備：劉翔哥哥訓練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

2、知識準備：瞭解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、爲國爭光的故事。

活動過程：

一、圖片導入：

出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在幹什麼？小朋友也要學習劉翔哥哥，練好身體爲祖國爭光。

二、熱身運動

幼兒扮演小運動員，老師和小運動員一起做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

三、訓練跨欄過程

1、小朋友自由嘗試

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

2、老師示範

1）教練員請個別幼兒進行展示交流。並啓發引導幼兒轉入新的運動方式：“有幾個小運動員本領真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎麼跳過一定高度障礙物的。”

2）教師示範並講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。

3、小朋友再次嘗試運動

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

四、遊戲：我是跨欄小冠軍

遊戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的一隊小朋友獲勝。 遊戲可以重複。

五、放鬆運動（跟着音樂節奏做放鬆動作）

剛纔小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現在我們跟着音樂節奏來放鬆一下身體吧！

六、活動結束、（運動器械，物歸原處，運動教學結束）

幼兒園體育活動教案 篇7

活動目標：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛鍊孩子爬、跑、鑽的能力。

2、在遊戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的發散性思維，同時培養幼兒團結互助的精神。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

在C區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

二、紙箱遊戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做遊戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇夥伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然後請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱裏，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到爲勝。

三、放鬆活動

聽音樂做放鬆動作，結束活動。

教學反思：

整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師爲孩子營造了一個寬鬆自主探索範圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）佈局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

小百科：紙箱常用的有三層、五層，七層使用較少，各層分爲裏紙、瓦楞紙、芯紙、面紙，裏、面紙有茶板紙、牛皮紙，芯紙用瓦楞紙，各種紙的顏色和手感都不一樣，不同廠家生產的紙（顏色、手感）也不一樣。

幼兒園體育活動教案 篇8

活動目標：

1.能在語言的提示下快速躲閃跑。

2.在教師的帶領下學做模仿操，能協調地做動作。

3.學習合作搬運物體造房子。

活動準備：

大型積木（可拼插、圍合成房子）。

活動過程：

1.準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來做遊戲。（做起牀模仿動作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅乾，搖頭擺尾吃餅乾。（一隻手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一隻手在身體後面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）吃過飯後喜洋洋，挺着肚子來散步。（挺着肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動作。）2．共同建房子。

“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想爲你們建一座更大更漂亮的房子，你們願意和媽媽一起建房子嗎？”

教師引導幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

2.創設情境，組織幼兒進行遊戲。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。“其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子。”大家一起躲到房子裏。

“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

3.以“大灰狼”跑不動了結束遊戲。

4.再玩一次遊戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最後以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。

5.放鬆整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側做撓癢狀）；四二三四，衝一衝（邊轉圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！

活動結束。

幼兒園體育活動教案 篇9

教學目標：

練習用紙球擊目標

發展凝神注視的能力。

教學準備：

用報紙、皺紙做成的紙球若干只(爲幼兒人數的6倍)。

在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

猴子胸飾與幼兒人數相同。

教學過程：

孫悟空的“火眼金睛”。

――爲什麼孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因爲他看東西的時候，盯着看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

我是小悟空。

――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎麼辦?

――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。

――幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

火眼金睛打怪獸。

――在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的遊戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多又準。

幼兒園體育活動教案 篇10

活動目標

1、通過紙箱的一物多玩，提高跳、鑽、爬等基本動作技能。

2、提高合作精神與勇敢的品質。

活動準備

大小不同的紙箱每人一隻，教師用特大紙箱一隻，紅旗若干。

活動過程

一、準備部分

1、每人抱一隻紙箱入場。

2、引導幼兒變紙箱。

師：

（1）請你們看看，我的紙箱和你們的一樣嗎？能不能變得和我的一樣？

（2）紙箱變好以後像什麼？（鑽筒）

3、放音樂做準備操，活動上下肢及全身。

師：讓我們和紙箱一起跳個舞吧。（套紙箱一繞紙箱跳一彎腰一壓扁紙箱坐下一踢腿一收擴胸一跳進跳出一體側一提臀一開汽車繞場一週）

二、基本部分

（一）引導幼兒玩紙箱。

1、練習跳：

（1）我們的紙箱可好玩了，請你們想想看，紙箱有幾種跳的玩法？你們自己去試試。（可以一個人玩，也可以幾個人一起玩）。

（2）集合，交流，大家一起學做。從中提示雙腳跳、跨跳、立定跳遠等動作要領。

（3）遊戲：狼和小動物。玩法：幼兒扮小動物，教師扮狼，狼睡覺時，小動物可以用自己喜歡的方法跳過紙箱，狼醒時，小動物就原地不動，做各種姿勢。

2、練習鑽：

（1）如果用它來練習鑽的本領，有哪些？（爬着鑽過，彎腰鑽過等）

（2）遊戲：貓捉老鼠。

3、紙箱還可以怎麼玩？探索其它玩法，相互學習。

（二）合作遊戲快樂大本營

玩法：用紙箱搭出山洞、小河、矮牆、草地、小山等、讓幼兒從大本營出發，鑽過山洞，跳過小河，翻過矮牆，爬過草地，跨過小山，套出紙箱，拿一面紅旗回到大本營裏，看誰最勇敢。

三、結束部分

表揚動腦筋和不怕困難的幼兒，放健康歌音樂做放鬆運動。

幼兒園體育活動教案 篇11

遊戲目標：

1、激發幼兒參與體育活動的興趣，培養幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅。

2、發展幼兒身體動作的協調性，增強幼兒的體質。

3、通過遊戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖牆，發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

遊戲準備：

攀巖牆一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

遊戲玩法：

1、小班："過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木，到達終點後連續拍球20下，即可獲得獎品。

2、中班："過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋"，到達終點後連續跳繩10下，即可獲得獎品。

3、大班："過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖"，到達終點後連續跳繩20下，即可獲得獎品。

遊戲規則：

1、幼兒必須按規定數量完成遊戲。

2、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒，不可以幫助。

活動反思：

一、教學設計注重學生的自主學習

課堂教學是學生自主學習的主陣地，在時間、空間和學習方法上體現一個“放”字，確保學生自主學習的時間和空間更多，自主選擇學習方法。《攀爬》一課我從教案的設計上進行改變，使課的目標更具體細化、更有針對性，學生能在教師的引導下，根據各自的興趣，自主、合作、創新的模仿各種動物的爬行，培養學生的創新精神。

二、教學過程體現學生的自主學習

《攀爬》一課，從教學內容上看體現了知識性、趣味性、實效性的有機整合。我在教學中，改變了傳統的組織形式，讓學生散點自鍛、分組結伴（分組創新嘗試練習），如：創想活動這一環節中，教師通過言語啓發、鼓勵，讓學生在小組學習過程中，積極創想、合作探究，學生聯繫生活實際，進行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的模仿爬行，學生的積極參與和創想也出乎我的意料。學生在良好的自主學習的氛圍中，學習積極性得到了最大的調動。

三、教師時刻關注學生的自主學習

《攀爬》一課學生在“模仿各種動物的爬行、模仿各種動物的跳的接力”的自主學習中，爲了使學生體驗快樂和成功，我時刻關注學生學習的態勢，在模仿各種動物的爬行創想練習中，學生大膽創新、積極嘗試；在模仿各種動物的跳的接力時，學生分組合作，顯示出學生不再是孤立的學習者，而是願意與小夥伴一起研究性學習。

四、實踐與反思

在《攀爬》一課的實踐反思中，我感到對教材的目標把握還得不夠，要進一步學習、研究、探索、運用學生自主學習這個教學策略。在教學過程中如何進一步引導、關注學生在自主學習中，思考了什麼，感悟了什麼，發現了什麼，收穫了什麼，使學生得到知識的積累，能力的提高和情感的昇華？還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。

今後我在教學中還有待改進的地方是：

1、由於創想活動的時間我沒有掌握好，只好把調節遊戲給省了，直接進入到下一步的教學中，雖然只有短短的兩分鐘，但是卻給我留下了不小的遺憾，也使整節課顯得不夠完美，所以在教學時間的把握上，我今後要更加註意。

2“模仿各種動物的跳的接力”的教學設計上，我還要動些腦筋，採用更多的不同形式進行教學，注意小組成員間的通力配合。在巡視指導方面，我照顧的範圍還有待進一步擴大，應更加註意對差生（行爲偏差生、完成動作不好的學生）的幫助，使他們取得進步，跟上其他同學的學習步伐，也讓他們體會到進步、成功的喜悅。

幼兒園體育活動教案 篇12

一、活動目標：

瞭解一些常見的運動項目，知道運動能鍛鍊身體。

二、經驗準備：

活動前經常關注一些常見的運動項目。

三、物質準備：

1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

3、非競技運動項目的錄象片。統計表、筆。

四、活動重點：

知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

五、活動過程：

（一）我知道的運動員。

1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己相關圖片、照片。

2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。

3、引導將幼兒圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束後與同伴繼續交流。

（二）他們也在運動。

1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在幹什麼。

2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒瞭解有很多運動項目都能鍛鍊身體。

（三）我們來做運動員

1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

3、幼兒自由選擇活動項目運動。

4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什麼運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，並用豎線記錄參加各項運動的人數。

5、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，大家一共鍛鍊了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。

六、反思：

活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。

幼兒園體育活動教案 篇13

設計意圖：

天氣漸漸變冷，小朋友們的晨間活動量就需要適當的加強，這樣才能達到熱身的效果。前段時間，小朋友都回去做了沙包，可是由於天氣原因都沒有機會好好的玩過。每次玩活動區時就會有小朋友來問我：“楊老師，我能不能玩沙包啊？”一開始我的回答當然是否定的，但很多次以後，我就在想，小朋友們對沙包的興趣如此之大，我何不就讓他們盡興一次，在教學活動中安排一次玩沙包呢？於是體育活動《好玩的沙包》就這樣產生了。

活動目標：

1、探索沙包的各種玩法，體驗玩沙包的樂趣。

2、通過與同伴的合作遊戲,發展幼兒蹲、跳、快速躲閃等動作技能。

活動準備：

1、沙包人手一個。

2、用線條將場地分成相等的六塊。

活動過程：

1、導入活動。

教師：“上一次，小朋友們跟爸爸媽媽一起在家裏做了沙包，你們有沒有跟爸爸媽媽一起玩過沙包啊？”（玩過）“那你們知道沙包有哪些玩法嗎？我們一起來玩一玩吧！”（小朋友自由玩沙包，教師參與活動）“剛剛我看到有小朋友都玩出了很多的花樣，有誰願意來做給大家看一看你是怎麼玩的嗎？”（個別幼兒示範，過程中請小朋友一起來做一做。）

2、探索合作遊戲的玩法。

“恩。這些方法真不錯！有些是楊老師都沒想到的呢。可是，我覺得一個人玩太孤單了，有沒有誰想到兩個人或者很多人合作玩的方法呢？請你們一起想一想，並且去嘗試一下。”（幼兒自由討論，商量出新玩法）“哇，我發現有幾位小朋友玩的方法很特別，我們一起來看一看他們是怎麼玩的。”（請玩的較好的幼兒示範）“請你跟你的好朋友一起來學着做一做吧！”（幼兒學玩）

3、學習沙包的新玩法。

教師：“何老師小的時候，也非常喜歡玩沙包，那時侯我們有一種非常好有趣的玩沙包的方法，玩起來讓人很開心。今天楊老師想讓大家都來開心開心，我們一起來學一下我的玩沙包的方法，好嗎？”（教師示範三人玩沙包的方法，邊示範邊講遊戲規則）遊戲規則：

（1）扔沙包的時候力氣不能很大，防止扔痛小朋友。

（2）站在中間的小朋友必須想盡辦法躲避兩邊扔過來的沙包，可以下蹲、跳起、兩腳分開……被沙包扔中就算輸，交換角色，繼續遊戲。

（3）三人必須在指定的範圍內遊戲，遵守遊戲規則。

“這個遊戲好玩嗎？想不想來學一學？”

4、幼兒學玩。

（1）請一組幼兒學玩遊戲教師：現在老師要請一組小朋友來先來玩一下這個遊戲。其他小朋友仔細的看，到底是怎麼玩的。（幼兒學玩，教師指出過程中的問題並進行解說、指導）

（2）教師：現在明白這個遊戲的玩法了嗎？那我們一起來玩一玩吧！（幼兒開始遊戲，教師巡迴指導）

5、集體玩遊戲教師：“玩的開心嗎？其實沙包除了可以像我們剛剛一樣三個人玩，還可以很多人一起玩。現在楊老師和李老師來扔沙包，小朋友們站到中間快速地躲閃，要看清楚沙包是從哪邊扔過來的，躲閃的時候不要撞到其他小朋友。現在準備好了嗎？開始嘍！（集體玩遊戲，結束活動）

幼兒園體育活動教案 篇14

一、設計意圖

根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的'意識不強，於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的遊戲活動，將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

二、活動目標

初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

三、活動重點

學會一個跟一個走。

四、活動難點

學會輪流鑽山洞、不推不擠。

五、活動準備

拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。

六、活動過程

1、準備活動：隊列隊形的練習。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩遊戲“開火車”

（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。

（2）增加遊戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠。

3、結束、放鬆活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

七、教學反思

我首先在遊戲中讓幼兒拉着前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節爲自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。

幼兒園體育活動教案 篇15

【活動目標】

1、培養幼兒手、腳協調向前爬的能力。

2、鍛鍊手臂力量，發展大肌肉羣的靈活性。

3、感受小蟲子永不放棄的勇敢精神。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

【活動準備】

1、跳跳袋每人一個、紙板餅乾若干。

2、錄音機，節奏輕快、活潑的樂曲帶。

3、蟲子頭飾。

【活動過程】

一、開始部分：

1、聽音樂做熱身運動。

2、自己選擇頭飾戴上，並互相探討昆蟲的各種姿態和動作，看誰模仿的逼真。

二、基本部分：

1、音樂起，老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地，隨着音樂走跑交替，做昆蟲模仿操。

2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什麼用?幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，並請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其餘幼兒仔細觀察並說出該幼兒爬行的動作方法。(站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。)

4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。

5、遊戲：扭扭蟲吃餅乾。

玩法：場地四周放好紙板餅乾若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅乾，“吃”飽了再爬到場地中間。

(1)老師先做示範，請幼兒原地模仿。

(2)幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。

(3)分組聽口令進行活動。

6、遊戲：扭扭蟲運餅乾。

玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅乾，然後手提袋學袋鼠跳回來，把餅乾放到中間的簍子裏，比賽哪組運得快。

老師介紹玩法後，請每隊的幼兒出來一個，進行演示，老師及時糾正不正確的動作，讓幼兒觀察怎樣的動作纔是規範的。

7、集體聽音樂自由進行爬行活動。

8、老師把兩個遊戲結合起來，集體進行比賽活動。

三、結束部分：

1、在音樂的伴奏下，自由地做布袋放鬆活動。

2、整理活動場地和用具。

【活動反思】

《我是一隻小蟲子》是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動物，在夥伴們的眼中，當蟲子一點兒都不好，有時屁股會被蒼耳刺痛，有時會被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦，有時會被小鳥吃掉。但我卻認爲當一隻小蟲子其實很不錯：早上在草葉上醒來，用露珠洗臉，把觸鬚擦得亮亮的，還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命，充分發揮學生的想象，讓學生體會到再小的生命也有有趣的生活，從而教育學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。

本課設計旨在要求學生讀懂課文內容，瞭解當一隻小蟲子雖然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。從而激發學生要熱愛生活，培養學生樂觀向上的生活態度，敢於追求美好童年，熱愛生活。

反思我這節課，覺得以下幾點做的還不錯：

一、充分調動了學生的學習興趣，並用優美的語言引導他們進入一個神奇的昆蟲世界，去感受、去領悟小蟲子的美好。

二、注重培養學生的口語表達能力及自主學習能力，因爲“授人以魚，不如授人以漁”，教給學生思考、合作的方法，真正讓學生變成課堂的主人，使之由“學會”變成“會學”。

三、能抓詞扣句，對於長句子能通過師生合作讀的形式，很巧妙地讓學生讀通，邊讀邊引導學生理解。

四、新編語文教材主張讀書爲主，讀書爲要，讓學生養成讀書的愛好與習慣。所以我在引導學生理解課文內容的基礎上，體會當一隻小蟲子的快樂，給學生大膽交流的平臺，努力提高學生的語言表達能力。並通過引領學生感受本課輕鬆幽默的語言文字風格，從對文本的品悟到對課外文段的賞析，再到《昆蟲記》的課外補充閱讀，進而從課內閱讀走向課外閱讀，努力提高學生閱讀興趣，在閱讀中成長。

但是，課堂還需從以下幾點進行修改：

一、可以聯繫學生平時的經驗積累,再通過圖片等多媒體資料,讓學生多瞭解昆蟲的相關知識,這樣學生學起來就可以眼中有蟲,心裏有蟲,這樣,可以加深學生對文章的理解。

二、強化朗讀，指導朗讀，讓學生讀出快樂，讀出有趣。

三、可聯繫實際讓學生說說生活中的小蟲子的快樂生活，仿照課文語氣告訴大家、訓練說話。

雖然說課堂是有遺憾的藝術，但把缺憾減少到最小，正是我努力的方向，爲此，我會不斷學習、不斷反思總結經驗，並積極實踐。

幼兒園體育活動教案 篇16

一、設計意圖：

冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不願進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾着輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，於是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動，引導他們正確的使用運動器械，促進幼兒們的平衡能力和身體協調性，同時又可以發揮幼兒的創造能力，讓他們來創設輪胎的各種玩法。

二、活動目標：

1、發展幼兒身體的協調能力和平衡能力。

2、培養幼兒之間的合作能力。

3、促進幼兒創造性的發展。

三、活動準備：

輪胎若干。

四、活動過程：

1、《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作，引導幼兒活動身體的各個關節，作好活動前的準備。

“小朋友們，今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創意的玩法介紹給大家，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，並引導幼兒之間相互傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

4、教師啓發幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創設新的遊戲。

5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。

6、活動結束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

身體放鬆運動：《給輪胎打氣》

五、活動延伸：

將此活動中自己好的創意畫下來，舉辦一個“我的創意”展示會。

六、活動實錄：

孩子們在活動中發現了很多問題，例如：輪胎滾動的時候爲什麼總是直着走？輪胎平放在地上，我們趴在裏面說話，爲什麼有迴音？等等，孩子們已經慢慢學會觀察思考問題了。