幼兒園春遊教案(通用10篇)
作爲一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園春遊教案,歡迎大家分享。
幼兒園春遊教案 篇1
一、活動目標
1、能大膽、完整地交流春遊時的所見所聞。
2、願意與同伴分享春遊的快樂。
二、活動準備
1、春遊時拍的照片、春遊後畫的圖、春遊時買的紀念品、一段動物表演的錄像。
2、KT版一塊
三、活動過程
(一)談話導入
今天小朋友都做了精心的準備想把自己在春遊時覺得好玩的、有趣的事情介紹給沒有去春遊的小朋友,對嗎?我也有準備哦,看這是什麼?(出示攝象機)我給他們準備了一段錄象,想不想知道我會給他們介紹什麼呢?(放錄象)
提問:錄像裏我給小朋友介紹了什麼?我爲什麼要給他們介紹這個呢?
(二)集體交流
1、老師很想知道你們會給沒有去春遊的小朋友介紹什麼呢?(根據幼兒回答教師進行歸納、總結)
2、你們會怎麼介紹呢?(自由討論)
教師指導:介紹動物的幼兒要講出動物的外形、習性以及與一些小動物親密接觸時的情景
介紹動物表演的幼兒要簡單講出動物表演時的情景
介紹旅遊紀念品的幼兒要說出用處和好玩之處
(三)操作交流
1、請幼兒將帶來的物品貼到展板上相應的欄目中
小朋友介紹的真好,那我們先把手裏的東西貼到展板上,不過老師有個要求請小朋友聽仔細了,請你們想清楚自己帶的東西應該貼在哪個欄目裏,可不要貼錯了,好嗎?
2、請個別幼兒介紹(每個欄目一個幼兒)
(四)延伸活動
今天,我們一起做了一件挺了不起的事情,知道是什麼事嗎?(做展板、能介紹春遊的事情)接下來一起去請其他小朋友來參觀我們做的展板分享我們的快樂,好嗎?
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園春遊教案 篇2
【教學目標】
1、嘗試用延續的線體現春遊的情景,樂意以邊念兒歌邊作畫的形式繪畫。
2、能準確畫出人的五官,體驗繪畫時帶來的快樂。
【教學準備】
1、場景佈置:花兒、小樹、小橋。
2、音樂磁帶《郊遊》、人手一份記號筆和畫紙。
【教學過程】
1、導入活動
師:小朋友們,你們知道現在已經是什麼季節了嗎?
師:是啊,美麗的春天來了,小樹、小草都綠了,小花也開的五
顏六色,想不想和老師一起去走走,去看看?來,讓我們一個跟着一個去春遊吧!
2、師幼隨音樂春遊
師邊走邊說:看,這邊的花兒開得真好看,我們圍着它繞一圈,
走走走,看到小花繞一圈,小朋友也來說一說,小樹綠了,我們也來圍着它繞一圈,走走走,看到小橋繞一圈,那邊還有小橋,我們也繞
一圈,走走走,看到小一圈。
鼓勵幼兒和老一起走。(地走兩遍,幼兒充分適
兒歌。)
3、:小朋友,你累不累啊,來,到裏坐下來歇會吧4、提:才一路上你都看到了什麼啊
你開心?那開心的候,我的小會怎麼?你也可以看
看你周的小朋友開心的候是什麼子。
(引幼兒出開心眼
睛和嘴巴的化。)
5、學徒手畫延的。
:小朋友的表情都很開心,明春遊很快,想不想把快的
春遊下來啊,來,伸出你的小手,和老一起畫兒歌
好?準好了?我出,走走走,走走走,看到小花一圈,
注意了,要圈了,看看怎麼,停下來,我走,走走走,
走走走,看到小一圈。
6、用畫的形式體春遊的快
(1)出示號筆,“如果用筆,你會畫?伸出你的小手跟
老一起在好看的畫來畫畫吧,先打開畫筆粗粗的一。”
範畫。鼓勵幼兒再次與老一起畫念兒歌:走走走,走走
走,看到花兒一圈,走走走,走走走,看到小一圈?(提醒幼
兒要的畫、不要斷下來,圈可大可小,畫的候不要在一起,
儘量在空白的地方畫。)
“咦?小朋友在哪呢,我來找一找,眼睛彎彎的,嘴巴的,
(師在圓圈上畫出人的五官。)哈哈原來這裏藏着一個小朋友呢?看看他像我們班上的誰?”
(2)“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春遊的事情呢?” “不過老師要提幾點小小的要求,請你們在畫的時候一邊畫一邊
念好聽的兒歌,繞圈的時候圈可以大也可以小,但是不要擁擠,畫的時候線條要連續,不要斷,最後畫好後和你的好朋友說說你都把誰畫進畫裏了。
幼兒操作,鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品,並給予評價
從以下幾個方面評價作品:線條是否流暢、畫的小朋友是多是少,繞的圈大小等等。
師:今天我們小班的小朋友可真棒,小手可真能幹,能用筆把我們最開心的事―春遊畫出來,春天可真是太美了,來,讓我們一起到
外面去找找春天吧!
幼兒園春遊教案 篇3
活動目標:
1、感受春天的變化,瞭解周圍環境的變化。
2、體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:
幼兒瞭解春遊的準備、接送車5輛
活動過程:
一、準備活動:
幼兒收拾自己的物品,做好春遊準備。
談話活動,瞭解春遊注意的事項。
二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特徵。
引導幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣着也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。
1、組織幼兒做遊戲。
教師講解遊戲的方法,知道遊戲規則。
幼兒開展遊戲活動。
2、幼兒自由組合進行會餐活動。
三、社會實踐活動、徒步到供水公園。
1、引導幼兒認識春天的主要特徵。
2、組織幼兒遊戲。提醒幼兒注意安全。
3、幼兒自由組合進行活動。
活動評析:
幼兒們非常喜歡去春遊,在春遊的過程中,他們都遵守不摘花、不踩草的要求,幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟着教師的步伐。
幼兒園春遊教案 篇4
活動目標:
1、認識春遊中的戶外安全提示標誌,瞭解安全標誌的作用。
2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。
3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、加強幼兒的安全意識。
重難點:
能看懂戶外安全標誌,並瞭解安全標誌所要提醒我們的事。
活動準備:
1、《小兔去春遊》故事和PPT。
2、各種戶外安全標誌圖。
活動過程:
一、互動交流,激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷,再次體驗春遊時的愉快心情。
提問:
1、前幾天我們去了哪裏春遊?
2、你看到了什麼最開心?
小結:我們最喜歡去春遊,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!
二、欣賞故事《小兔去春遊》(觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌)春遊安全標誌:繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食
1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春遊,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊,安安全全地回來呢?
2、第一段:小兔去春遊,它上了旅遊車,看到車廂裏有這樣的標誌,這是提醒大家要幹什麼?
3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄杆後面的水池裏游泳,它正想翻過欄杆到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標誌(禁止翻越圍欄),這個標誌是提醒我們什麼事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅乾給黑冠鶴吃,可是它又發現了一個標誌,這個標誌又告訴我們什麼?
小結:
小兔去春遊的時候,因爲它看懂了安全標誌,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊,平平安安回來,小兔謝謝大家了!
三、遊戲:快速認標誌(複習鞏固對安全標誌的認識)老師在教室空地上安放三個安全標誌牌,幼兒跟着音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標誌,孩子聽明白以後迅速找到標誌前站好,最快找到的孩子爲勝。
教學反思:
作爲一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨着教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。
幼兒園春遊教案 篇5
活動目標:
1、通過講述使幼兒體驗成功的喜悅,增強幼兒自信心及合作意識。
2、引導幼兒感知春天的主要特徵,能夠感受春天的美。
3、發展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春遊的過程的能力。
4、發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
5、激發幼兒探索大自然的興趣,增強幼兒的環保意識。
活動準備:
1、教師準備:《快樂的春遊》課件;事先帶小朋友去春遊;彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準備:請小朋友把和家人一起去春遊的照片帶入幼兒園。
活動過程:
(一)、開始部分:
小朋友念着《春遊》的兒歌走進教室,參觀小朋友做春遊準備工作時的照片,請小朋友講一講自己春遊前做了哪些準備工作?心情怎麼樣?引出主題。
(二)、基本部分:
1、看課件,引起小朋友對春遊過程的回憶。
2、請小朋友講一講春遊時有趣的事情,讓大家一起分享其中的樂趣。
3、接着看課件,請小朋友講一講春遊時看見的春天的主要特徵。
4、看用小朋友同家人一起春遊時的照片製作的電子像冊。
5、請小朋友講一講自己和家人一起春遊時的情景。
6、觀看課件,引導幼兒總結春天的主要特徵。(春天來了,小燕子從南方飛回來了,在屋檐下做了一個窩。大樹發芽了,桃花開了。河裏,小魚在快活的游來游去。春天的景色實在是太美了。)
幼兒園春遊教案 篇6
根據工作室“請進來,走出去”的工作思路,爲學習借鑑兄弟學校先進的經驗,提升工作室研修成員的教育教學水平。我工作室準備開展一次外出參觀學習交流活動。爲了保證該活動圓滿的完成,特制訂以下方案。
一、活動目的
開闊我工作室教師視野,積極汲取先進教育理念,學習優秀教育管理經驗,提升教育教學水平,提高教育教學的實效性,進一步推進新課程改革,提高課堂教學質量,增強我校教師執行新課程的能力,加強校際間的橫向聯繫,加速工作室的發展,提升工作室的知名度。
二、組織機構
1、組長:田明
2、總策劃:趙洪波
3、組員:工作室學員、大邑中學歷史教研組組長羅以良
4、雙中聯絡教師:匡仕國
三、活動時間、地點
1、20xx年11月18日(週五)
2、四川省雙流中學
四、活動主要形式
1、觀摩聽課
2、教師交流討論
五、具體安排
(見附件)
幼兒園春遊教案 篇7
活動目標:
1、能手口一致地點數5以內的物體。
2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內的物體。
3、感受在情景遊戲中學習數學的快樂。
活動準備:
1、磁性教具。(從小到大的3個書包、4個蘋果、5個麪包)
2、紙剪花瓶人手一份(花瓶上貼着圓點,圓點排列包含顏色和大小兩個維度的排列規律,供幼兒按圓點的排列規律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的鬱金香5朵(供幼兒在花瓶上粘貼)
3、音樂磁帶
活動過程:
1、引題 (跟着音樂做開小汽車動作帶領幼兒到位置上)小朋友,老師帶你們去春遊好嗎?
老師給你們準備了很多東西,我們先來整理一下吧。
2、逐一出示去春遊的物品,比較物體的大小,學習按物體的大小差異排列。
(1)教師在黑板上出示書包的圖片,請幼兒說說一共有幾個書包?這些書包有什麼不同(不一樣)?(大小不同)哪隻最大,哪隻最小?並把書包按從小到大的順序排排隊(請個別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然後慢慢大起來。
(2)書包整理好了,你們看老師還爲你們準備了什麼?(教師在黑板上出示4個蘋果)數數有幾個蘋果?並請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊。看看哪個蘋果最大,把最大的蘋果放在最前面,然後慢慢小起來。
(3)教師出示大小不同的5只麪包,蘋果整理好了,我們看看還有什麼呢?數數有多少?有什麼不一樣?並按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然後慢慢大起來。
3、幼兒操作。
第一次操作:
(1)春遊去的物品整理好了,那我們出發嘍!幼兒跟着音樂做開汽車狀,公園到了,我們下車吧。看看公園裏開了許多美麗的花。(出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的鬱金香)說說這是什麼花?是什麼顏色的?數一數有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵鬱金香?
(2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花,請你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。
(3)檢查幼兒排序情況。
第二次操作:
花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶裏吧。
(1)教師出示花瓶,引導幼兒觀察,花瓶上貼的是什麼顏色的圓點?圓點的是怎樣排列的?請幼兒根據花瓶上的排列圖示貼上相應的花。
(2)幼兒貼花,教師巡迴指導。
(3)評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來,幼兒和老師一起檢查,找出錯誤,並糾正。
4、結束。
時間不早了,我們開着小汽車回幼兒園嘍!音樂聲中帶領
幼兒園春遊教案 篇8
活動目標:
1、初步感受食物的分類,爲春遊挑選各類合適的.食物。
2、喜歡錶達自己的想法,體驗活動的樂趣。
活動準備:
自制ppt、食物歸類的圖標及漢字、小書包人手一個、各類食物若干
活動過程:
一、小豬去春遊(出示小豬去春遊的圖片,引出話題)
“今天天氣真好,你從哪裏看出來的?”(引導幼兒觀察畫面上的樹、花、小鳥和白雲等)
“這麼好的天氣,小豬揹着包要去哪兒呢?”
小結:春天到了,天氣真好,太陽露出了笑臉,白雲在藍天上飄呀飄,美麗的花兒都開放了,小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的叫着“春天來啦!春天來啦!”,小豬揹着書包去春遊啦!
二、小豬真累啊(出示小豬揹着書包喘氣、出汗的樣子,猜猜書包裏有什麼).
小豬走啊走,不一會兒就直喘氣,小豬走啊走,越走越慢,累得滿頭大汗!
“小豬才走了沒多少時間,就走不動了,爲什麼呀?(引導幼兒發現大大的書包)
“小豬的揹包裏會裝些什麼哪?”(引導幼兒根據生活經驗,泛講)
三、小豬的書包裏有些啥
“小豬的書包裏有些什麼?和你們說的一樣嗎?”
四、小豬包裏的食物真多呀
1、認認說說書包裏的食物。
2、感受食物的分類
3、數數講講食物的多少
小結:小豬帶了這麼多東西,有4樣主食、有5瓶飲料、有3個水果,還有2樣零食,太重了,小豬背也背不動,小豬可真累啊!
五、議議講講,春遊去帶些啥
1、根據歸類的圖片說說,可選擇帶什麼?(根據歸類圖,在每個品種中選一樣)
小結:我們來告訴小豬:小豬小豬,你只要帶一樣主食、一瓶水、一個水果、一些零食就夠啦,這樣既吃得飽,不口渴,又有營養啦!
2、出示小豬正確選擇的畫面,謝謝小朋友,輕鬆去春遊。
六、遊戲:爲我們的春遊選擇物品。
幼兒園春遊教案 篇9
活動目標:
1、學習在間隔的物體上行走,要求幼兒走穩,上身保持平衡。
2、引導幼兒能自覺的遵守遊戲規則。
3、培養幼兒春遊時勇敢的品質,發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動目標:
紙板24塊。
活動過程:
一、開始部分
列隊練習
做模仿操:今天老師要帶小朋友去春遊,先到兒童樂園玩,看誰玩得認真。盪鞦韆(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、划船(體側)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。
二、基本部分
1、剛纔玩過了兒童樂園,現在我們再到草地上去做遊戲。可是前幾天下了一場大雨,低窪地上有許多水,過不去,怎麼辦呢?(從“木塊”上走過去)
2、示範遊戲方法
眼睛看準,身體不搖,一步一步走在“木塊”上。
3、幼兒分組練習3—4次。
複習“老鷹捉小雞”遊戲
三、結束部分
表揚走得穩的小朋友;放鬆活動,自由分散走回活動室
幼兒園春遊教案 篇10
活動目標:
1、引導幼兒在遊戲中理解“多1”、“少1”的概念,同時積極、大膽地參與數學遊戲。
2、培養幼兒按要求解決問題的能力。
活動準備:
1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。
2、多媒體課件。
3、事先在座位上貼好序號,並準備比幼兒人數多2個的小椅子,小椅子用兩種顏色區分並分成兩排。
活動過程:
一、師幼談話,帶領幼兒進入活動情景。
教師:咩咩咩,我是誰呀?嗯,我是一隻羊,不過可不是一隻小羊,而是羊媽媽,你們今天願意當小羊,和我一起坐汽車去春遊嗎?爲了安全起見,在出發之前,羊媽媽已經給你們這些小羊寶寶們編好了序號,1號羊寶寶在哪裏?有幾隻1號羊寶寶?兩隻1號羊寶寶哪裏不一樣?
二、引導幼兒按要求入座,複習數字一一對應關係。
1、引導幼兒複習、鞏固數字的一一對應關係。
教師:在乘坐汽車之前,請小朋友們仔細聽,要坐哪個座位。請羊寶寶們按自己的序號去找座位,紅色1號羊寶寶坐紅色1號座位,綠色1號羊寶寶坐綠色1號座位……準備,好,開始去找。
2、糾錯活動。
教師:我們一起來看看,有沒有哪隻小羊做錯座位了。都坐好了,我們準備出發吧!
三、遊戲:“捉蝴蝶”,引導幼兒學習“多1”的概念。
1、播放PPT1,引導幼兒按要求捉蝴蝶。
教師:哇,你們看,那裏有很多蝴蝶,小羊寶寶們,媽媽給你們一個任務——捉蝴蝶。聽清楚,這個任務還有一個要求,每隻小羊寶寶必須要捉比自己的編號“多1”的蝴蝶,不能多也不能少,只能“多1”。
2、糾錯活動。
3、教師小結:“多1”的概念,多1就是多1個,3多1就是4,6多1就是7。
4、體驗活動:引導幼兒按“多1”的規律找座位,複習“多1”的概念。
教師:小羊寶寶們,我們準備上車了,這次,請你們找比序號“多1”的座位坐下,準備好我們就出發了。
四、遊戲:“小羊拔草”,引導幼兒學習“少1”的概念。
1、播放PPT2,引導幼兒按要求去拔草。
教師:哎呦,你們看,那片草地上的草真青真嫩啊,我們一起去拔一些草當晚飯吃好嗎?這次青你們每隻小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊,你比1少1就變成多少了?對,0,0就是沒有的意思,那你就在這裏跟我一起等待其他小羊吧!小羊們,準備好久出發吧,記住要比自己的編號曬1哦!
2、糾錯活動。
3、體驗活動:引導幼兒按“少1”的規律找座位,複習“少1”的概念。
4、播放PPT3,開汽車回家。
五、教師總結,結束活動。
教師:小羊寶寶們,我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶,拔了又青又嫩的草當晚餐,還學會了“多1”、“少1”的本領,你們開心嗎?不過,漂亮的蝴蝶如果長時間呆在箱子裏會怎樣?那我們應該怎麼辦?你們真是一羣善良的羊寶寶,那等一會我們一起去放飛蝴蝶吧!