幼兒園大班語言教案《十個爸爸》

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作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案《十個爸爸》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班語言教案《十個爸爸》1

一、活動目標

1、對故事中有關複製的情節感興趣。

2、感受故事幽默、誇張的特點。

3、能認真聽故事，喜歡聽故事。

二、活動準備

圖片。故事錄音。

三、活動過程

（一）產生懸念。

1、逐一出示10個小人，請幼兒數一數。

2、小朋友，你有幾個爸爸？可是官老爺卻一下子有了10個爸爸，這是怎麼回事呢？

（二）理解故事內容。

1、完整欣賞故事一遍，說說小水缸是一隻怎樣的缸？

2、教師邊演示教具邊講述故事一遍。

3、誰先看上了這隻寶缸？王八皮爲什麼想搶而沒有搶成？

4、王八皮想出了一個什麼壞主意？

5、爲什麼官老爺也喜歡這隻寶缸？

6、官老爺爲什麼會有這麼多的爸爸？

7、最後有人拿到寶缸了嗎？爲什麼？

（三）討論。

1、這個故事什麼地方最好笑？

2、老伯伯拿寶缸幹了什麼事？王八皮、官老爺、官老爺的爸爸想用寶缸幹什麼？誰最貪心？

3、如果你有一隻寶缸，你想“克隆”什麼？

（四）表演。

將故事能在老師的提示下簡單的表演。

四、活動結束

1、評價

2、總結

附故事：

從前有一位農民老爺爺，他在山坡上挖地，挖呀挖，挖出一隻小水缸來。老爺爺想：我家裏窮，連個放米的東西也沒有，我就把小水缸揹回家去放米吧！

太陽下山了，老爺爺幹完了活，把小水缸揹回家去。說起來也真可憐，老爺爺一年到頭種地，可是家裏只有一碗米，只夠他吃一天。老爺爺把這碗米倒進小水缸裏去，也真奇怪，他再從小水缸裏舀米的時候，舀了一碗又一碗，舀了一碗又一碗，舀出了十碗米。原來這隻小水缸是一隻寶缸啊！

老爺爺真高興，他把米舀出來，送給村子裏的窮人，這樣，窮人都有飯吃了。

這件事情讓村子裏的.大財主王扒皮知道了。王扒皮跑到老爺爺家裏，對他說：“聽說你有隻小水缸，把它賣給我吧！”

“不賣，不賣！”

“給你一百個金元寶，賣給我。”

“不賣，不賣，你出一萬個金元寶，我也不賣。”

王扒皮衝過去想要搶老爺爺的小水缸。老爺爺氣得手到發抖了，他舉起小水缸說：“你們要搶！哼，我情願把小水缸摔個稀巴爛，也不給你。”

王扒皮怕老爺爺把小水缸摔了，只好走了。他回到家又想了壞主意。他跑到城裏去，向官老爺告狀，說老爺爺偷了他的小水缸。官老爺就派了兵把老爺爺捉了起來，連那隻小水缸一起帶到縣城裏去。

官老爺聽說這是一隻寶缸，就要試一試，他拿了一個金元寶，放到小水缸裏去，一會兒就從裏面拿出十個金元寶來，這可把他樂壞了。

官老爺問老爺爺：“這隻小水缸是誰的？”

老爺爺說：“是我的，我在山坡地裏挖出來的。”

王扒皮說：“不對，不對。這隻小水缸是我的，他從我家偷去的。”

官老爺說：“你們說得都不對。這隻小水缸是我的。”說着，就叫人擡回自己家裏去了。

官老爺的爸爸聽說有那麼奇怪的事情，也跑來看了，真的，放進一個金元寶，拿出十個金元寶，他嫌官老爺拿得太慢，也搶着去拿。哪裏知道，這老頭一不小心，掉進小水缸裏去了。官老爺趕快把他爸爸拉出來，可是小水缸又有一個爸爸，把這個爸爸拉出來，小水缸裏還有一個爸爸，就這麼着，一直拉出十個爸爸來。

官老爺着急了：“你們，你們到底誰是我爸爸？”

十個老頭一起說：“我是你爸爸！”

“我是，你不是！”“你不是，我是！”十個老頭吵吵鬧鬧，打了起來。“砰”的一聲，把水缸打破了。

官老爺沒有了小水缸，可弄來了十個爸爸。