有關幼兒園小班社會教案彙總四篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編整理的幼兒園小班社會教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班社會教案 篇1
活動目標:
1.通過欣賞故事,知道合作力量大的道理。
2.在遊戲活動中體驗合作能夠省時省力。
3.樂意在日常活動中與同伴合作,具有初步的合作意識。
活動準備:
1.故事圖片或錄音故事《拔蘿蔔》。
2.大積木裝飾城若干蘿蔔。
3.幼兒用書:合作力量大。
活動過程:
(一)傾聽故事,瞭解什麼事合作。
1.教師:你們還記得以前聽過的《拔蘿蔔》的故事嗎?
讓我們再來聽一聽,有誰在拔蘿蔔?他們是怎樣拔蘿蔔的?
2.幼兒傾聽故事後,教師提問。
教師:誰要拔蘿蔔?他拔出來了嗎?後來他想了什麼好辦法?
3.教師小結:蘿蔔太大了,老爺爺一個人拔不出來,老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了,這是爲什麼呢?。(幼兒討論)教師:別看小老鼠個頭小,但是之前他們都拔不動,還真少不了小老鼠呢,小老鼠一來蘿蔔就拔出來了,看來呀合作的力量真是大!
(二)創設情境,幼兒嘗試合作搬運蘿蔔,體驗合作的好處。
1.教師:瞧,那兒有許多大蘿蔔,誰願意幫老爺爺搬回家?
2.先請一個幼兒去搬所有的蘿蔔。當幼兒一次搬不了時,再請四名幼兒一起去搬運,讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好,從而深入理解合作搬省時省力。
(三)遷移經驗,進一步加強合作意識。
1.引導幼兒觀察教室裏的桌子,並回答問題:要將桌子搬到原來的位置,他一個人搬不動,怎麼辦?
請同伴幫忙一起搬,體驗合作的力量大。
出示圖片小玲不小心將圖書架碰到,圖書撒了一地。教師提問怎麼辦?
教師總結:小朋友真會動腦筋,用合作的方法幫小玲解決了問題。
2.在我們的生活中你還有什麼事情是請好朋友幫忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結:小朋友說的可真好,希望你們自己遇到問題時,也會請別人幫忙或主動幫助別人,記住合作力量大。
活動延伸:
在日常生活中,鼓勵幼兒之間的合作行爲,有意識地引導幼兒以合作的方式玩插塑。做遊戲,並學習一些相關詞語。
幼兒園小班社會教案 篇2
社會活動:我愛老師 (自我成長)
活動目標:
1、初步瞭解老師的`工作。
2、感受教師像媽媽一樣對自己的關心和愛護。
活動準備:
一些教師關心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動);班上老師的照片各一張,各種手工製作材料;歌曲《我的幼兒園》
活動過程:
(一)看錄像,說一說是哪位教師。
1、教師:你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?
2、老師在幹什麼?
3、你們喜歡不喜歡這些老師?爲什麼?
(二)瞭解老師的工作。
1、引導幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。
教師:你們知道老師每天都會做些什麼事情嗎?
2、老師還幫小朋友做了哪些事?
3、小結:老師每天帶小朋友做活動、玩遊戲。小朋友睡覺時老師要給小朋友蓋好被子,小朋友起牀時要幫助不會穿衣服的小朋友穿整齊;小朋友吃點心、吃飯時要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時候可以告訴老師,老師會幫助你的。
(三)師幼互相表達彼此的情感。
1、引導幼兒給每一位老師說一句悄悄話。
2、教師給每個幼兒一個溫暖的擁抱。
3、教師和幼兒在歡樂的音樂中結束活動。
活動延伸:
操作活動:"送給老師的禮物"在音樂伴奏下請幼兒爲自己喜愛的老師做禮物。
幼兒園小班社會教案 篇3
活動目標:
1.在媽媽的幫助下熟悉幼兒園,熟悉老師和小朋友。
2.在媽媽的鼓勵下願意和老師親近。
活動準備:
1.笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。
2.幼兒園佈置得富有家庭特色,分成區域:玩具角、體閒區(靠墊、地墊)
3.幼兒用書第1冊第1-2頁。
活動過程:
教師熱情接待幼兒及家長。
1.來到玩具的世界,幼兒和媽媽一起遊戲。
2.班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象,如:天線寶寶、米老鼠,逐一出場,使幼兒更容易接受教師,對教師產生親近感。
3.教師扮演動畫形象表演小節目,可吸引幼兒參加。自由活動。
4.在教師的介紹下,請媽媽帶孩子熟悉班級環境,如:衛生間、臥室等,並進行上廁所、喝水等活動。
活動延伸:
1.請孩子選擇自己喜愛的小貼花,貼在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小牀。
2.爬爬遊戲:在鬆軟的草地上,媽媽一字排開,幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務的幼兒進行鼓勵,可送出小紅花。
3.看幼兒用書,說說是誰帶自己來幼兒園的,自己來幼兒園做了什麼。
幼兒園小班社會教案 篇4
活動目標:
1.通過欣賞故事,感知團結合作力量大的道理。
2.在遊戲活動中體驗合作的省時省力。
3.樂意在日常生活中與同伴合作,有初步的合作經驗。
活動準備:
故事圖片或歌曲《拔蘿蔔》磁帶、圖片。
活動重點:
感知團結合作力量大的道理。
活動難點:
體驗合作的省時省力。
審美元素:
故事《拔蘿蔔》詼諧有趣,故事中可愛的人物形象深受孩子們的喜歡,通過欣賞故事,讓孩子們感知到團結合作力量大的道理。在活動中,教師創設情境,幼兒嘗試合作搬運物品,培養了幼兒與同伴合作的意識,感受合作帶來成功的喜悅心情。
活動過程:
1.傾聽故事,瞭解合作是什麼?
師:小朋友們都聽過拔蘿蔔的故事吧?今天請小朋友再來聽一聽,聽的時候注意他們是怎麼拔蘿蔔的?
幼兒傾聽故事。
師:他們把蘿蔔拔出來了嗎?是怎麼拔出來的?他們想的什麼辦法?
教師小結:蘿蔔太大了,一個人怎麼也拔不動,後來大家一起拔,就拔出來了,你們知道這是爲什麼?
2.創設情境,幼兒嘗試合作搬運物品,體驗合作的好處。
師:瞧!老師的這張桌子擺錯地方了,請一個小朋友幫我搬回原來的地方。先請一個幼兒搬,再請個幼兒,最後請個幼兒一起搬。讓大家比較一個人搬和4個人一起搬哪個更好,從而深入理解合作搬省時省力。
3.遷移經驗,進一步加強合作意識。
引導幼兒觀察圖片畫面,並回答問題:明明要將桌子搬到窗戶下,他一個人搬不動,怎麼辦?小玲不小心將圖書架碰倒,圖書撒了一地,怎麼辦?
4.教師評價。
師:小朋友真會動腦筋,用合作的方法,幫助圖中的小朋友解決了問題,希望你們以後在自己遇到問題的時候,也會請別人幫忙或主動幫助別人,記住合作力量大。