幼兒園大班和諧發展課程科學活動教案：恐龍的祕密

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班和諧發展課程科學活動教案：恐龍的祕密，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、有主動探究恐龍祕密的積極性，能用自己的方式大膽表達對恐龍的認識。

2、初步瞭解恐龍的生活習性、外形特徵。

3、激發幼兒探索事物的興趣，培養正確的探索意識。

教學重點：

初步瞭解恐龍的生活習性和外形特徵。

教學難點：

有探究恐龍的積極性，並對有正確的探究意識。

教學準備：

1、幼兒收集各類有關恐龍的圖片。

2、課件。

3、幼兒用書。

4、固體膠教學過程：

1、出示課件：導入活動教師：小朋友，猜猜老師今天帶來了什麼？

出示圖片：一張各種各樣的恐龍的圖片教師：你們認不認識它們？我今天請來了恐龍小博士介紹自己的家族。

2、出示不同類型的`圖片，引導幼兒認識恐龍及其外形特徵。

教師：這是什麼恐龍？請小朋友說說它有什麼特徵？

教師：那麼請恐龍小博士告訴我們一些關於這一隻恐龍的一些祕密吧。

教師模仿恐龍小博士介紹恐龍的一些習性。

3、師生共同討論恐龍。

教師：你們發現恐龍有哪些不一樣的？

教師：你們現在有沒有見過恐龍？爲什麼呢？

師生共同總結：恐龍生活在很久很久以前的地球上，後來恐龍的生活環境發生了變化，環境不再適合它們生存。從此，恐龍在地球上消失了。有的恐龍被埋在了地下，它的骨骼變成了石頭，所以現在我們只能看到它的化石和模型。

（策略：通過讓幼兒主動探索，培養了幼兒探索精神。）

4、利用課件對恐龍的生活習性、外形特徵等內容進行深化教師利用課件加深幼兒對恐龍的認識，使幼兒認識。

談話結束，激起繼續探索的慾望。

5、拓展手工教師：請小朋友把科學書翻到第28頁，認識上面的恐龍。

教師：翻到最後一頁製作立起來的劍龍。

先把劍龍的模型摳下來，然後用固體膠粘上。

教師巡視、指導。

6、作品展示把幼兒做的作品進行一個小展覽。激發幼兒繼續探索的慾望。

好了，孩子們，這節課我們一起探索了關於恐龍的那麼多祕密，開不開心呀！其實，恐龍的祕密還有很多很多，等着小朋友去探索，讓我們課後繼續收集更多的資料，在教室裏佈置一個恐龍世界吧！

活動延伸：佈置恐龍世界

1、將作品收起來佈置到活動角。

2、繼續收集資料，共同佈置"恐龍世界"。

3、請家長帶小朋友去看關於恐龍的一些影碟或去恐龍博物館。