幼兒園中班繪本活動教案：誰咬了我的大餅

作爲一名教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家收集的幼兒園中班繪本活動教案：誰咬了我的大餅，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、通過想象、猜測、講述，發展語言表達能力和想象力。

2、仔細觀察動物的咬痕，學習角色間的對話，能用重複句式複述故事。

3、體會故事角色的情感變化，感受活動的樂趣；感受故事的有趣，幽默的情節。

活動準備：

PPT、動物圖片活動過程：

一、出示課件，引起幼兒欣賞興趣。

1、出示圖片，觀察大餅。

師：小朋友這是什麼？這是一塊怎樣的大餅？這塊大大的、圓圓的大餅會是誰做的？

2、根據圖片提問，引出問題。

師：小豬做了一塊很大的餅，累的睡着了。當他醒來一看，發現了什麼？

二、觀看課件，欣賞繪本，瞭解故事主要內容。

1、逐頁觀察大書，以"牙印"爲線索，理解故事內容。

（1）小豬問小鳥：是你咬了我的大餅嗎？小鳥說：不是我，你看，啊嗚。

師：是小鳥咬的第一口大餅嗎？爲什麼？爲什麼小鳥的咬痕是尖尖的呢？

（2）小豬又去問誰啦？他會怎麼問呢？小兔子會怎麼回答？

2、藉助圖片，通過對比動物牙印描述不同動物的牙印特徵。

（1）小豬很着急，他找到了三個動物，是誰？（出示圖片）想一想小豬會怎麼問？小動物又會怎麼回答？

（2）幼兒相互討論。

（3）師：小豬問了誰？他是怎麼問的'？是不是狐狸咬的？爲什麼？

（4）師：小豬接來下又去問誰了？鱷魚的牙齒是什麼樣子的？那是它咬的嗎？

（5）師：最後小豬去問了誰？河馬是怎麼做的？我們一起來學學河馬的動作。大餅怎麼了？爲什麼大餅會被咬掉一大半？

（6）這麼大的大餅，只剩下一點點了，小豬的心情會是怎麼樣的？它會怎麼想？最後小豬餓得肚子咕咕叫，啊嗚，她也在大餅上咬了一口。"吧唧吧唧"，它一邊嚼着大餅，一邊想：究竟是誰咬了我的大餅？

（7）小朋友，你們知道是誰咬了大餅嗎？爲什麼？

三、完整傾聽故事，感受故事幽默的情節。

故事的名字是什麼？

四、活動延伸：玩遊戲，體驗遊戲的快樂。

教師介紹活動材料，幼兒自主結伴、快樂遊戲。