【實用】幼兒園中班社會教案彙編八篇

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班社會教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園中班社會教案 篇1

活動目的:

1.認識不快樂的表情。

2.嘗試表達不快樂的情緒。

3.學習抒發排解不快樂的情緒。

活動準備

流淚表情的圖卡。

圖畫紙、雜誌紙、彩筆。

錄音機、音樂錄音帶。

活動過程:

1.出示流淚表情圖卡,請幼兒說說遇到什麼事會流眼淚,老師協助幼兒記錄內容。

2.根據內容,請幼兒說說自己或別人不快樂時應該怎麼辦,老師協助幼兒記錄大家的提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。

3.請幼兒說說最近不快樂的事情,並把不快樂的樣子畫下來。

4.老師整理幼兒的作品,請幼兒觀察不快樂時各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下彎的。

5.老師可讓幼兒把不快樂的事畫在雜誌紙上,搓成紙球扔掉。

6.播放輕鬆愉快的音樂,讓幼兒手拉手跳舞。

總結分享

請幼兒說說跳舞后的心情。

活動評價

能說出自己不快樂的原因。

活動建議

引導幼兒知道排解不快樂情緒時不要傷害別人,也要學習在一定程度上控制不快樂的情緒。

幼兒園中班社會教案 篇2

1.活動目標

（1）說說在日常生活中遇到一些困難；

（2）遇到困難能自己想辦法辦法解決；

（3）體驗想辦法解決困難的喜悅。

2.活動準備

故事、四幅圖片。

3.活動過程

Ⅰ導入

（1）故事導入，激發幼兒興趣。

提問："故事裏有誰？""它們發生了什麼事情呢？"

教師重點指導幼兒仔細傾聽故事，理解故事內容。

Ⅱ第一次操作

（2）鼓勵幼兒根據故事裏發生的事情，開動腦筋幫助小動物們解決困難。

提問："如果你是故事裏的小動物你會想什麼辦法解決困難呢？"

教師重點指導幼兒開動腦筋想辦法解決問題。

Ⅲ分享經驗

（3）出示圖片，讓幼兒分組討論解決問題的方法。

①羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什麼方法把它取下來呢？②小球滾進了樹洞，小猴能用什麼方法把它取出來呢？③小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎麼辦呢？④啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什麼方法喝到水呢？⑤小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什麼方法把釘子很快地撿起？

教師重點指導幼兒根據自己的生活經驗，想辦法解決圖片上的問題並大膽的說出來。

Ⅳ再次操作

（4）引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

提問：①"你在家裏、幼兒園遇到了困難是怎麼解決的呢？"②"如果媽媽生病了，家裏只剩下你一個人了，你該怎麼辦呢？"③"如果在公園玩，你跟媽媽走散了這時有一個你不認識的叔叔走來說要帶你去找媽媽你該怎麼辦呢？"

教師重點引導幼兒大膽的說出解決困難的辦法。

4.活動延伸

講圖片投放到區角。

幼兒園中班社會教案 篇3

目標：

1、懂得識別過馬路的標誌，安全地過馬路。

2、能夠大膽地進行交流，勇於表達自己的想法。

3、體驗遊戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

準備：

事先在有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、佈置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標誌。

過程：

1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關於交通安全的DV。

請幼兒說說觀看DV後的發現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這麼做會有怎樣的後果呢？我們怎樣才能安全地過馬路?

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標誌，並猜測它的作用，請個別幼兒上來說。

告訴幼兒交通標誌的真正意義。

延伸活動：與幼兒一起玩“交通”遊戲。

（1）與幼兒一起將交通標誌佈置在“馬路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議遊戲情況。（重點放在遵守交通規則方面）

你爲什麼會得了罰單？你違反了什麼交通規則？

（5）行人與司機交換角色繼續進行遊戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

幼兒園中班社會教案 篇4

幼兒園中班社會教案《各種各樣的車》

活動目標：

1.加強對生活中常見車輛的認識。

2.瞭解三種特殊車輛的用途（警車110，、救護車120、消防車119）.

活動重點：

瞭解三種特殊車的用途。

難點：

通過看圖片、聽聲音瞭解常見車的用途。

活動準備

1.準備各種車輛的圖片。

2.下載各種車的聲音。

活動過程

（一）情景導入：老師：今天天氣真是好，我們大家一起出去兜兜風， ＂小板凳，連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚裏，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷裏，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂

（二）談話導入，引發幼兒對車的興趣

1.師：今天小朋友來得真是早，但不知道今天你們是怎麼來到幼兒園的呢？

（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

2.除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護車、消防車。）

師：原來有這麼多的車，今天我們班來了很多客人，我們用掌聲把他們請出來。（請幾個車寶寶入場自我介紹）師：剛纔我們認識了很多種車，你們誰知道它們的聲音是怎麼樣的呢？下面我們來玩一個猜謎的遊戲，從聽聲音猜猜都有哪些車？

（三）、聽聲音，辨別車輛，並讓小朋友模仿車子的聲音。

（1）播放自行車鈴鐺聲。

（2）分別放出警車、救護車、消防車等車的聲音，引導幼兒說出車的名稱。

師：剛纔呀，我們認識了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是幹什麼用的呢？下面我們來玩一個找朋友的`遊戲 （邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱並打節拍）

（四）遊戲＂找朋友＂人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

上學--需要校車。 遇到傷員病人--需要救護車。遇到火災事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災--需要消防車。

遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路乾燥--需要灑水車。

幼兒仔細觀察，發現其特徵--三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼：警車（110）、救護車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時時撥打相應電話。請幼兒分別說出圖片上的情節，並告訴大家三種特種車的求助電話號碼。

（五）、結束部分師：今天我們認識了很多種車，並且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得很開心呀，我們來玩一個開車的遊戲輕鬆一下.小板凳連一起，當做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚裏，救護車，穿白衣，病人傷員抱懷裏，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。＂遊戲結束。

反思：

本次活動《各種各樣的車》的主要目標讓幼兒瞭解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動培養幼兒在寬鬆的遊戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，並能鍛鍊幼兒的語言表達能力，不足的地方我再加以補充，如果拿真實的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會更高。下次會再接再厲。

幼兒園中班社會教案 篇5

目標：

1、瞭解自己所居住的小鎮的名稱及環境設施，瞭解它們給人們生活帶來的方便。

2、培養愛護自己的居住環境的意識和情感。

準備：

1、請家長向孩子介紹自己所居住小鎮的名稱，認識小鎮的周圍環境、設施，以及各種設施的作用。

2、教師事先做好辛豐鎮各種設施的ppt。

過程：

1、導入

師：小朋友們，你住在哪裏？那個地方叫什麼名字？

幼兒根據生活經驗回答。

教師：基馮村、東彪村、沿街村……它們都屬於辛豐鎮，可以說辛豐鎮就是我們的家鄉。

2、出示教學ppt，瞭解辛豐鎮各種設施及其作用。

1）師：今天老師帶來了辛豐鎮的許多照片，我們來看看這些地方我們有沒有去過，它們在人們的生活中發揮了什麼作用。

2）幼兒欣賞ppt。

師：誰來告訴我剛纔看到了辛豐哪些地方的照片？它的作用是什麼？

“請小朋友們先相互討論一下，然後再告訴大家。”

教師總結：小吃店可以爲人們提供飯菜；菜場有許多葷、素菜，人們下班後可以去買菜，不必到農民伯伯的田間去採摘，節約了時間；超市裏的東西更是豐富多樣，人們可以隨意挑選、購買；醫院可以爲人們看病；還有幼兒園和中、小學，讓孩子們接受教育……總之，小鎮中的各種設施都爲人們的日常生活帶來了方便。

3、幫助幼兒瞭解經濟的發展帶來了生活質量的改善。

1）介紹各種軸承廠，瞭解經濟條件的提高給人們的生活質量帶來了變化。

出示農民公園圖片，介紹其中的設施設備，讓幼兒感受到農村也像城市一樣在飛速發展，生活在這樣的環境中讓人覺得很舒服。

2）培養幼兒愛護環境的意識和情感。

教師：人們生活水平不斷提高，他們對環境的要求也越來越高，大家都希望住在乾淨、漂亮的環境裏。小朋友們怎樣做才能讓我們生活的環境又幹淨又漂亮呢？

教育幼兒要愛護環境，不隨手亂扔垃圾，愛護辛豐鎮的花草樹木，還要多植樹、多栽花，美化環境。此外，還要督促家長們也要這麼做。

5、畫畫我們設想的新辛豐。

師：小朋友們都來愛護、美化環境，我們辛豐鎮會越變越美，現在就請小朋友們將我們想象中的美麗辛豐畫下來吧！

幼兒作畫，教師巡迴指導，重點指導幼兒合理構圖，均勻着色。

6、展示幼兒作品，請小朋友們相互欣賞。

提問：你最喜歡哪個作品？爲什麼？

7、教師小結。

總結一些幼兒生活中的非環保行爲，教育幼兒要時時事事愛護我們的環境，美化我們生活的環境。

幼兒園中班社會教案 篇6

有益的學習經驗：

1．通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負弱小者，無論什麼人都要禮貌謙讓。

2．提高判斷是非的能力。

準備：

《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張， 人物畫：小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)

《小熊讓路》相關的視頻

活動與指導：

1．教師出示小熊貼絨，介紹小熊的人物特點：長得胖胖的，力氣很大很大。今天就講一個關於他的故事，名字就叫——《小熊讓路》

2．教師演示教具並播放故事。(故事見附錄)

3．提問：

(1)故事叫什麼名字？有誰？講了一件什麼事？

(2)爲什麼小熊欺負小兔、小花貓、小公雞，而不敢欺負大象？他這樣做對嗎？

(3)力氣大就可以欺負人嗎？大象的力氣比小熊大，爲什麼他就不欺負人呢？

(4)大象給小熊讓了路，爲什麼小熊不好意思了呢？你們猜他心裏怎麼想？他明白了什麼？以後他會怎麼做呢？

4．小結：故事告訴我們，不能憑自己力氣大就欺負弱小的人，無論什麼人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣。

5．結合幼兒日常表現，教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現象，今後打算怎麼做？請大家互相監督和幫助，做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

幼兒園中班社會教案 篇7

活動目標：

1、在瞭解生活中各種各樣鞋子的基礎上，學習按照鞋子的不同特徵從多種角度進行分類。

2、嘗試與同伴協商合作進行操作活動。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　活動準備：

教具：實物投影儀，各種鞋子圖片、鞋架圖。

學具：每組各種鞋子圖片，鞋架圖，鉛筆，橡皮。

活動過程：

（一）看鞋、說鞋。瞭解各種鞋，體驗生活中離不開鞋子。

1、通過赤腳，體驗鞋子的作用。

"沒穿鞋子有什麼感覺？""能不能一直不穿鞋子？爲什麼？"小結：鞋子可以禦寒、可以保護我們的腳，是我們的好朋友，我們離不開鞋子。

穿鞋。"穿上鞋子以後感覺怎樣？"

2、說說各種各樣的鞋子。

"你現在穿的是什麼鞋？"根據幼兒的回答，出示相應的鞋子。

"你以前還穿過什麼鞋？你在什麼時候穿過這種鞋？"根據幼兒的回答，出示相應的鞋子。

"你還知道什麼鞋子？（你還看見過什麼鞋子？）它是什麼樣的？"根據幼兒的回答，出示相應的鞋子。

（二）分鞋。嘗試從不同角度給鞋子分類。

1、感受把鞋子擺整齊並分類擺放的重要性。

"這麼多的鞋子，都可以開一個鞋店啦！如果你來開鞋店，你怎樣放這些鞋子？"個別幼兒擺放。

體驗需要按類擺放。教師當顧客，讓幼兒幫忙找鞋子，在此過程中體驗不分類擺的話找鞋子就不容易。

2、討論從什麼角度分鞋子。

"哎，買一雙鞋子，找得可真累。有沒有什麼好辦法能讓我們更快更方便地找到自己想要買的鞋子呢？""你想把什麼樣的鞋子歸類放在一起？"（同伴間商量討論）集中，根據幼兒商量情況引導幼兒討論用什麼簡單的標記表示。

3、幼兒嘗試合作操作給鞋子分類。教師巡迴指導。

要求：與同伴商量設計標記。

用多種方法分類。

4、交流、講評。

請個別幼兒組合介紹自己的分法和自己設計的標記的含義。

給"最佳合作獎""最佳設計獎"等發獎。

（三）結束：

"經過小朋友們一起動腦想辦法，我們把鞋店的鞋子擺放得又整齊又清楚，方便了顧客。現在，我們可以去鞋店買鞋子啦！"回教室。

教學反思：

在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以爲這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中並不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對於我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

幼兒園中班社會教案 篇8

活動目標：

1、讓幼兒瞭解"愛鳥周"的含義。

2、使幼兒進一步瞭解鳥與人類的關係，激發幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的情感。

3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護他們以及他們的生活環境。

4、大膽說出自己的理解。

5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

1、不同鳥類的圖片

2、鳥類標本若干

3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

活動過程：

1、教師以談話的方式導入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎？爲什麼呢?

2、讓幼兒討論鳥與人類的關係。

（1）出示鳥類的標本，請幼兒觀察。

（2）向幼兒介紹世界上有千餘種鳥類，並讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特徵。

師：平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園裏的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

（3）請幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關係，並小結。

師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護農作物和樹木；有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：

珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動聽，如：畫眉、黃鸝；有的鳥可以爲人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥；還有的鳥類能爲人們提供可食用的蛋。

3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義，並小結。

師：爲什麼人們要設立"愛鳥周"呢？鳥與人們共同生活着，它們是人類的好朋友，我們應該和它們友好相處，愛護小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動聽的聲音。我們國，提醒大家保護鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期爲"愛鳥周"類。

4、教育幼兒保護鳥類。

師：如果世界上沒有了鳥類，講會怎樣呢？所以我們一定要好好保護這些可愛的鳥類，保護它們生存的環境。