精選幼兒園大班語言活動教案模板集合7篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢?下面是小編整理的幼兒園大班語言活動教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班語言活動教案 篇1
大班語言活動教案《小小和阿嗚的信》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒積極地嘗試與周圍的人交往,能運用自己的生活經驗表達信的內容,增進與朋友之間的友誼,能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣,快來看看幼兒園大班語言活動《小小和阿嗚的信》教案吧。
活動目標:
1、能運用自己的生活經驗表達信的內容,增進與朋友之間的友誼。
2、積極地嘗試與周圍的人交往。
3、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
4、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
活動準備:
故事圖片
故事中的信一封
活動過程:
1、視聽故事,理解信的內容
出示角色:今天我們來認識一對好朋友,獅子小小和老虎阿嗚是一對好朋友。小小住在河的上游,阿嗚住在河的下游。它們常常在一起玩,可是最近,小小好幾天沒看見阿嗚,有些想念它了。於是小小就寫了一封信給阿嗚。
出示信:看看這封信有什麼特別的地方?(引導幼兒說出信中有拼音、數字、漢字、圖畫等)
小結:小小真聰明,碰到自己不會寫的字想到了這麼多的辦法來代替,誰能看懂小小的這封信?
幼兒討論理解信的內容。(鼓勵幼兒把信的內容連起來說說)
信送到了阿嗚手裏,猜猜阿嗚看懂這封信了嗎?
出示故事圖片。
二、寫給好朋友的一封信
獅子小小和老虎阿嗚就這樣用寫信的辦法告訴好朋友心裏話。再過幾天就是新年了,我們幼兒園要放假,可能和好朋友碰不上面了,我們來試試給好朋友寫信,說說心裏話。
幼兒嘗試寫信。
分享交流。
三、延伸
你們有沒有比寫信更方便的辦法?
小百科:信,兩個讀音:xìn和shēn。讀作xìn的基本字義是誠實,不欺騙,不懷疑,認爲可靠的意思:也有消息、 函件等意思。
幼兒園大班語言活動教案 篇2
一、目標
(一)認真傾聽故事,較快地掌握故事前半部分的主要內容,發現故事中的合理線索。
(二)能根據故事提供的線索,創造性地、合理地創編出故事的結尾。
(三)在合作創編故事中,能大膽說出自己的觀點,有積極參與創編故事的興趣,並自信地將自己續編的故事用較準確連貫的語言講述出來。
二、準備
(一)幼兒情境表演,獅子大王來了。
(二)小動物頭飾,幼兒表演節目的場景。
三、過程:
(一)幼兒欣賞情境表演獅子大王來了,並幫助幼兒理解主要內容。
1.提問:故事發生在什麼時候?什麼地方?有些什麼小動物,它們在幹什麼?
2.老師講述故事一遍。
(二)引導幼兒創編故事。
1.提問:小動物玩得正高興的時候忽然誰來了?假如你是小動物你碰到獅子大王你會怎麼樣呢?
2.請小朋友互相說說自己的想法。
3.請小朋友各自說說,然後老師小結成不同的幾種結局。
4.請幼兒按自己喜歡的結局分成小組創編故事,並請一個代表上來講述。
(三)請每個小組將自己遍的故事情景表演一遍。
附: 原故事:獅子大王來了
在茂盛的森林裏,住着許多小動物。一天清晨,太陽笑眯眯的升起來了,小公雞喔喔地叫醒了小動物。小公雞、小猴、小兔、小貓是好朋友。它們一起在森林裏玩了起來。
小猴在玩。。。小兔在玩。。。。。。小貓在玩。。。。小公雞在玩。。它們玩得很高興。突然傳來一陣獅吼的聲音,小動物都害怕及了,大聲喊到:“獅子大王來了,獅子大王來了。。。。。。”
幼兒園大班語言活動教案 篇3
活動目標:
1、初步瞭解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、萌發愛媽媽,感激媽媽的情感。
3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
5、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
活動準備:
1、《我是怎樣長大的》PPT課件
2、場地佈置"愛心禮品超市"
3、活動前幼兒已學會遊戲《愛的轟炸》
活動過程:
一、遊戲"愛的轟炸"引出主題
1、提問:你喜歡和媽媽在一起嗎?
和媽媽在一起是什麼感覺?
2、感知活動:觀看和媽媽在一起的幻燈片。
二、看看、講講,初步瞭解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。
1、提問:你知道寶寶在媽媽肚子裏時,媽媽爲他們做了些什麼事情?準備了哪些東西?
2、觀看PPT,交流:媽媽爲肚子裏的寶寶做了些什麼?準備了哪些東西?
3、小結:小寶寶在媽媽肚子裏時,爲了讓寶寶更聰明,媽媽要
給寶寶聽音樂、講故事,爲了寶寶的健康,要去醫院體檢,要和寶寶一起做操、曬太陽,還要爲寶寶準備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、牀等許多東西。
4、討論:
⑴、寶寶出生後,媽媽每天又要爲他們做些什麼呢?
看錄像:寶寶出生後媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、餵奶、哄他睡覺等。
⑵、過了幾個月,寶寶長大了一些,媽媽會教他學什麼本領?
看錄像:寶寶長大一點以後,媽媽要教他翻、爬、走路、學說話等。
小結:每個寶寶出生後,媽媽要爲他做這麼多的事情、還要教他學本領。現在你們上幼兒園了,媽媽還一直爲你們付出艱辛的勞動,呵護、關愛着你們的成長。雖然媽媽很辛苦,可是她一點也不覺得累,因爲每位媽媽都很愛自己的孩子。
三、萌發幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。
1、提問:你們愛自己的媽媽嗎?
2、討論:你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢?
3、小結:可以親親、抱抱媽媽,幫媽媽做事,關心媽媽、照顧媽媽,自己的事情自己做等。
四、延伸活動:把愛獻給好媽媽
請小朋友在"愛心禮品超市"裏挑選一件你認爲媽媽會喜歡的小禮物回家後送給媽媽,同時說一句愛媽媽的話。
【活動反思】
活動一方面滿足幼兒的心理需要,促進自我意識的發展,另一方面讓幼兒瞭解長輩對自己的關懷、愛護,改善幼兒只會享受長輩對自己的愛,而不懂得回報的心理狀態。
不足之處:
與個別幼兒交流不夠,在關注能力強的幼兒同時,也應多照顧不愛說話的幼兒。
幼兒園大班語言活動教案 篇4
一、活動目標
(一)認知目標
1.幫助幼兒學習用準確的語言清楚地說出身邊物品的名稱、外形特徵及喜歡它的原因。
2.引導幼兒說話自然大方,聲音響亮,在集體中能耐心仔細地傾聽別人的談話。
3.使幼兒能針對教師的提問,圍繞話題與同伴交流自己的見解,培養語言交往能力及發散性思維。
(二)情感目標
通過收集物品,培養幼兒好問、愛思考的習慣及探索新事物的好奇心。通過小小設計師活動激發幼兒的創造意識。
二、活動準備
(一)物質準備
師生共同收集物品:電子打火機、電動剃鬚刀、微型冷熱風機、按摩器、對講機、磨刀器、瓜子夾、電動粉碎機、切冰刀、自動鉛筆盒、新型牙籤座、淨煙器、聲控玩具、來電顯示電話機、微型應急燈、溜冰鞋等。
(二)知識經驗準備
幼兒基本瞭解自己所帶物品的名稱、外形特徵、用途等。
三、活動過程
(一)創設談話情境,引出談話話題,激起幼兒談話的慾望。
1.教師將帶來的物品放在一張桌上,引導幼兒觀察。這些物品有的很好玩,有的外形奇特,有的用途很廣,激起幼兒願意介紹自己物品和傾聽別人介紹物品的慾望。
2.教師用提問的形式引出談話話題:“你們帶來的物品叫什麼?它是什麼樣子的?”要求幼兒向同伴介紹自己帶來的物品,教師參與指導幼兒的討論,及時引導幼兒的談話方向,將話題集中在“物品”上。
(二)幼兒介紹自己的物品,表達討論出的結果,並展示實物。
1.請在小組談話中談得較好的幼兒,向全班小朋友介紹自己帶來的不同物品。要求幼兒說清物品的名稱、形狀、顏色。
2.引導幼兒清晰地把各自帶來的不同物品一一介紹給大家。當幼兒介紹發生困難或介紹不全面時,教師應及時提醒,幫助幼兒補充內容,使幼兒能用連貫的語言準確地介紹。此時提醒其他幼兒注意傾聽別人的介紹。
(三)幼兒集體談論所帶物品的用途,引導幼兒用第一人稱的方法進行談論。
1.教師提問,拓展話題:“你們喜歡帶來的物品嗎?爲什麼?”
2.引導幼兒用第一稱的方法介紹自己的物品,教師示範:“今天我也帶來了一件物品,看,是一雙漂亮的溜冰鞋。”教師一邊擺弄溜冰鞋,一邊介紹,“我的名字叫溜冰鞋,別看我的樣子與普通球鞋一模一樣,但是我的作用比普通球鞋大多了。因爲我的鞋底下面有兩個可活動的輪子,要溜冰時就把輪子伸出來,不溜時,可把輪子縮回去,可方便了。小朋友們,你們喜歡我嗎?”根據教師的提示,幼兒一邊演示實物一邊“自我介紹”。教師注意傾聽,補充和糾正幼兒的談話內容。
(四)幼兒介紹其他的不同物品。
教師引導幼兒向同伴介紹自己知道的其他物品。如家中有的,在商店或別人家裏看到的等等。教師提醒幼兒聲音響亮地在集體面前談話,態度要自然大方。
(五)表揚講述清晰、有進步的幼兒,但也要啓發講述能力差、熱情低的幼兒,激發他們喜歡在集體面前講話的慾望。
剛纔小朋友都展示了自己帶來的物品,它也爲人們帶來了方便,(對於剛纔的談論教師給予小結)但我們身邊的物品是不是就已經很好了呢?如果讓我們小朋友來設計的話,你們會怎樣設計得更好、用途更廣呢?
幼兒自由談論,教師參與活動並適時指導。請個別小朋友到前面把自己的設想大膽地說出來,教師應給予肯定。
(六)教師提出問題,引起幼兒設計新物品的興趣。
(七)教師總結,鼓勵想像豐富、有創意的幼兒,並激發他們長大後把自己設計的新物品生產出來的慾望。
四、各領域滲透
藝術:主題畫《新物品》。科學:認識新物品。
五、生活中滲透
找找身邊的新物品。
六、環境中滲透
擺放各種新物品,供幼兒觀察和操作。
七、家庭中滲透
與家長共同挑家用電器等物品的毛病,並認識新物品。
八、活動評價。
幼兒園大班語言活動教案 篇5
活動目標:
1、理解故事內容,掌握故事情節,並能感受大熊從難過——感動的心理變化。
2、知道不欺負別人、樂於幫助別人才能得到更多的朋友。
活動準備:幻燈片、輕音樂
活動過程:
一、導入:
今天也是森林城一年一度的擁抱節,和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友,大熊準備要去擁抱它的每一個朋友,那應該是件很快樂的事啊,可是大熊卻哭了,大熊爲什麼哭呢?請你們來猜一猜?那到底是爲什麼呢?讓我們來聽一聽這個故事吧!
二、欣賞故事,理解故事內容:
(一)欣賞第一段故事:
1、故事裏講了哪些小動物,他們爲什麼都不願意和大熊擁抱呢?它是怎麼樣說的?
(1)我們一起來學習故事裏的小動物的話,你們來當大熊,我來當三個小動物好嗎?
(2)男女生分組學習對話
(3)請四個小朋友上前面來練習對話請爸爸媽媽當大熊,你們當小動物。
2、是啊,去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的蘿蔔、仗着自己力氣大,去欺負小動物,大熊的這種做法好嗎?這樣做可真不好。
3、大熊繼續往前走,走着走着,他還會遇到誰呢?他們又爲什麼不願意和大熊擁抱嗎?
4、幼兒想象創編、表演對話、角色體驗,體驗大熊與小動物之間的情感。(讓孩子想出4——5種小動物來)
(二)欣賞第二段故事
1、教師講述故事第二段:這一路上,大熊遇到了很多的小動物,沒有一個朋友願意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹旁邊,心裏非常非常的難過。天黑了,大熊回到家晚飯也沒有吃,他躺在牀上一動也不動,一直到結束……
(1)當沒有一個朋友和大熊做朋友時候,大熊的心裏感到怎麼樣?難過了會怎麼樣呢?
(2)後來是誰來了呀?他們來幹什麼呢?小動物們都來和大熊擁抱了,大熊此時的大熊心裏面感到怎麼樣呢?
(3)小結:剛開始,小動物們都不願意和他擁抱,所以,他傷心地哭了,後來,小動物都來和大熊擁抱了,所以他感動的地哭了,因爲朋友們原諒了它,它又有了好朋友。
經過這一次擁抱節,小動物們學會了原諒別人,大熊也認識到了自己的錯誤,以後不能欺負小動物,而是應該多幫助別人,只有這樣纔能有更多的好朋友。
(4)那他以後可以怎麼樣幫助別人,纔能有更多的朋友呢?
三、完整的講述故事:讓我們把這個好聽的故事講一講好嗎?
四、感受擁抱的快樂
原來擁抱別人和給別人擁抱是一件多麼快樂的事情呀,你想擁抱誰呢?下面就讓我們和你的好朋友或者爸爸媽媽、老師去抱一抱,親一親吧。
附故事:小熊的擁抱節
今天,是森林城的一年一度的擁抱節,和誰擁抱就表示願意和誰做朋友,大熊給自己定了一個目標,要和100個朋友擁抱。
一大早,大熊就出門了,他遠遠的看見小袋鼠慢悠悠地走過來,他連忙張開雙臂走上去:“小袋鼠,今天是擁抱節,我們擁抱一下好嗎?”小袋鼠轉身就走,“哼,纔不理你呢!你老是踩我的尾巴。”
大熊往前走,他看見小兔子一蹦一跳地走過來,他連忙張開雙臂走上去:“小兔子,今天是擁抱節,我們擁抱一下好嗎?”小兔子轉身就走,“哼,纔不理你呢!你上次把我的蘿蔔全都拔光了。”
大熊又往前走,他看見紅狐狸大搖大擺的走過來,他連忙張開雙臂迎上去:“紅狐狸,今天是擁抱節,我們擁抱一下好嗎?”紅狐狸轉身就走,“哼,纔不理你呢!你仗着力氣大,老是欺負小動物。”
大熊繼續往前走,沒有一個朋友願意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹邊,心裏面非常非常的難過,連眼淚都快要掉下來了。
天黑了,大熊晚飯也沒吃,一個人躺在牀上一動也不動。
“篤篤篤”,是誰在敲門呀?大熊慢吞吞地走過去開門,門一開,大熊驚呆了!小動物們全來了,他們在門外排着隊,微笑着看着大熊,一個個張開雙臂說:“大熊,祝你擁抱節快樂,我願意做你的好朋友。”他們一個接着一個跟大熊擁抱,也不知道是怎麼了,大熊的.眼淚越來越多,比剛纔沒有人跟他擁抱的時候還要多,大熊真的感動了,他後悔地說,“我以後再也不欺負你們了。”
幼兒園大班語言活動教案 篇6
一、 活動目標:
1、 能圍繞故事大膽地表述自己的理解和想法。
2、 懂得微笑是快樂的傳遞。
二、 活動準備:
1、 故事圖片
2、 一封信
3、 輕柔的音樂
三、 活動過程:
(一)、導入:
1、今天我收到了一封信,我們一起來看看,是寄給誰的?是誰寫的?
2、我們一起來聽聽,信裏都說了些什麼?(讀信)
3、小蝸牛爲什麼會給我們寄來這樣一封信呢?我們一起來分享一個故事吧!
(二)、分段欣賞故事:
提問:小蝸牛爲什麼着急?
小螞蟻是怎麼樣誇獎小蝸牛的?
小蝸牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什麼呢?
小蝸牛是用什麼辦法把它的微笑送出去的?
朋友們看到了小蝸牛的微笑,心情會怎麼樣?
小結:微笑真是一樣好東西,小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了快樂。
(三)、完整欣賞故事:
我們再來完整地聽一遍故事。
1、提問:
小蝸牛爲什麼會給我們寄來這封信?(小蝸牛想把它的快樂傳遞給我們)
當你看到小蝸牛的微笑的時候,心情怎麼樣?
小結:微笑是發自內心的,只有心裏快樂,微笑才能把快樂傳遞給朋友。小蝸牛就用自己的微笑把快樂傳遞給了我們。
2、討論:
(1)、你什麼時候最快樂?(可用故事中的情節提示孩子,如大象幫助朋友蓋房子等)
原來幫助別人不僅能使別人快樂,也會使自己快樂。快樂了,我們就會微笑,就可以把我們的快樂傳遞給朋友們。
(2)、你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢?
3、讓我們把我們最美麗的微笑送給在這裏的每一位老師,把我們心中的快樂傳遞給他們!
附:故事《微笑》
森林裏住着許多動物,有鼻子長長的大象、愛勞動的小螞蟻、愛爬樹的小猴子……它們都是好朋友,都非常願意幫助別人。小鳥喜歡爲朋友們唱歌,大象能爲朋友們蓋房子,小兔願意爲朋友送信……只有小蝸牛很着急,他只能在地上,慢慢慢慢地爬,別的什麼也幹不了。
一羣小螞蟻擡着西瓜走過小蝸牛的身邊,小蝸牛擡起頭向着小螞蟻們甜甜地微笑。小螞蟻們也對小蝸牛微笑,並說:“小蝸牛,你的微笑真甜呀,看到你的微笑,我們真快樂。”
小蝸牛聽了,想:“對呀,我可以對朋友們微笑,把我們快樂傳遞給他們。”可是小蝸牛又爲難了:“怎麼樣讓朋友們看到我的微笑呢?”
小蝸牛想啊想啊,想了一整個晚上,終於想出了一個好辦法。第二天,他把很多封信交給小兔子。小兔子把信送給了森林裏的朋友們。朋友們拆開信,信裏是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林裏的朋友們也都微笑起來,他們說:“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家,看到了它的信,我們真快樂!”
幼兒園大班語言活動教案 篇7
故事:菸斗薩克斯目標:
1、理解故事內容,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸菸有害人體健康。
準備:
1、故事視頻。
2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。
過程:
1、引出課題。
(1)教師出示薩克斯管圖片,請小朋友說說薩克斯管是幹什麼用的。(讓幼兒知道這是一種西洋樂器)(2)向幼兒介紹薩克斯管的用途並介紹故事《菸斗薩克斯》。
2、老師第一遍講述故事。
組織幼兒討論。
菸斗是誰的?小老鼠爲什麼要把老爺爺的菸斗做成薩克斯管?老爺爺的病是怎樣好的?
3、教師出示圖片,第二遍講述故事。
(1)引導幼兒觀察圖片,講述小老鼠看到老爺爺生病後用菸斗做成薩克斯管的情節。
(2)引導幼兒說說自己對小老鼠的感覺。
4、請幼兒再次欣賞故事並組織討論(欣賞故事視頻):世界上如果沒有煙霧多好,我們能做些什麼呢?
活動目標:
1、理解故事內容,感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、學習用完整、清楚的語言表達自己的想法,並能大膽地質疑。
3、知道吸菸有害人體健康。
活動準備:
1、掛圖,薩克斯圖片,薩克斯音樂一段。
2、錄音機,故事磁帶。
活動過程:
1、引導幼兒看圖,導入活動。
(1) 觀察圖片,大膽質疑。
師:看了這幅圖你有什麼問題想問嗎?
(2)師:誰知道這是什麼樂器?你覺得它像什麼?(幼兒猜測)(3)欣賞薩克斯音樂。
師:你喜歡這段音樂嗎?聽完以後有什麼感覺?
2、分段欣賞故事,初步理解故事內容。
(1)講述故事第一段:小老鼠聞到煙味,會怎麼樣?經常抽菸的老爺爺又會怎麼樣?
(2)講述故事第二段:小老鼠爲什麼要把菸斗揹回家?
(3)講述故事第三段:故事聽完了,你有什麼疑問嗎?
3、完整欣賞一遍故事。
4、討論交流,知道吸菸有害健康。
(1)引導幼兒互相討論交流,請個別幼兒大膽表述。
你家裏有煙霧嗎?是誰造成的?
(2)觀看戒菸廣告語,瞭解吸菸的危害:吸菸還會給我們帶來什麼危害呢?
(3)討論:吸菸有這麼多危害,我們該怎麼辦?
(4)教師。