【實用】幼兒園小班美術教案集錦10篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班美術教案10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色,學習使用彩色筆在一定的空間內塗色。
2、通過觀察教師的示範,探索學習順着一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆塗色。
3、樂意使用各種不同的顏色塗色。
活動準備:
幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。
活動過程:
1、遷移使用蠟筆的經驗。
教師引導幼兒觀察幼兒用書,說說:書上有什麼?汽車是什麼顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”
2、談話:我喜歡的汽車。
教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說:我來,我來,我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請你們說說,你想給汽車穿上什麼顏色衣服呢?
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意願。
3、幼兒操作活動。
(1) 教師提出塗色要求:
① 要順着一個方向塗色。
② 塗色過程中要經常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。
③ 注意儘量不要塗到外面。
(2) 幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順着一個方向塗色,提醒大家細心地給汽車塗色。
4、音樂遊戲:開汽車。
大家一個跟着一個排成一隊長汽車,聽着音樂邊歌唱邊向教室外開去。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學會用棉籤畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。
活動準備:
棉籤每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
活動過程:
一、談話導入老師
今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什麼?(出示盆景一串紅)這是什麼花?是什麼顏色的?
二、觀察一串紅的花和葉子
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅長得什麼樣子?
提問:一串紅的花象什麼?一串紅的葉子象什麼?一串串的小紅花長在什麼地方?(徑)小結:一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個接着一個相連在一起的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆裏,也可以種在土地上。
三、講解、示範
1、老師今天帶來了棉籤和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示範邊講解)
3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示範)
四、幼兒操作,老師指導
1、棉籤要放在盤子裏,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。
2、有幾根莖就畫幾串。
3、一邊畫一邊說說美麗的一串紅。
五、活動評價
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,爲什麼?
2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。
2、初步培養幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。
3、體驗想象創造各種圖像的快樂。
4、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
活動準備:
1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、蘋果)
活動過程:
一、啓發幼兒觀察水果。
1、小朋友都認識這些水果吧?有什麼水果呢?
2、我們先看看這些水果有什麼顏色,每個水果的顏色是不是一樣?
3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什麼樣的?教師啓發幼兒構圖。
4、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啓發幼兒從水果的數量、擺放的位置進行觀察)
5、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果,或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前後是不是還有水果,它是怎麼擺放的?有什麼顏色?長得什麼樣?
二、教師啓發幼兒用色以及塗色應注意的事項。
1、動手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什麼顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之後,再選擇自己喜歡的顏色給水果塗上漂亮的顏色;塗水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部塗掉了;最後選擇背景色,把水果周圍空白的地方塗上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調,塗背景色的時候,應注意儘量不把水果的輪廓線塗掉,一種顏色可以塗大塊點,然後再選擇其他的顏色塗在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。
三、提出衛生方面的要求
1、注意保持桌面的整潔;
2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;
3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。
四、幼兒進行寫生活動,教師巡迴指導。
五、作品賞析
1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,爲什麼?
2、誰畫的最細緻?水果的樣子把握地最準?媽媽。
活動反思:
今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大,多少影響了幼兒做畫,今後在這樣的細節方面我會多加註意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環節上,因爲剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整,今後的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的'練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1、能選擇自己喜歡的顏色進行撕貼,嘗試對紅?黃?藍?紫等常見的顏色進行適當的搭配。
2、感知春天的絢麗多彩,體驗大家一起“種花”的快樂。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準備:
1、活動前教師帶領幼兒欣賞五彩繽紛的花朵;欣賞大量的花卉圖片。
2、幼兒用書,紅?黃?藍?紫等顏色的手工紙,膠棒等。
活動過程:
1、欣賞花朵圖片導入。
2、討論演示,學習撕貼方法。
(1)引導幼兒說一說:你想種什麼樣的花朵。它是什麼顏色的?
(2)請2~3名幼兒示範撕貼花朵。教師可根據幼兒的情況,適時地指導演示撕貼的正確方法。
3、動手操作,體驗種花的樂趣。
(1)撕花瓣。
重點指導幼兒大膽選擇喜歡的色紙,進行撕紙。
(2)粘貼小花。
指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。
4、交流分享,欣賞評價作品。
賞花:“你們中了這麼多漂亮的鮮花。我好喜歡啊!謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花。”
活動延伸:
將“美麗的花園”投放在角色區,供幼兒做表演的背景。
教學反思:
在今天的活動中孩子們很是感興趣,他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋,他們先將一張紙畫好圓形,再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形,可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現困難,不能剪得細細的,而且出現粗細不一樣,容易剪斷。在製作大樹的時候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉,但也有個別孩子折得太大了,顯得不怎麼協調。另外有的孩子在佈局方面還不怎樣合理,還需進一步的引導。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉塗色。
2、嘗試在給荷花與荷葉的塗色過程中選擇不同的平塗方向。
3、體會對比顏色搭配的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。
活動過程:
一、欣賞兒歌《荷花娃娃》,感知荷花與荷葉的顏色。
教師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙,問:這是什麼?它們是什麼顏色的呢?
二、幼兒嘗試探索不同的平塗方向。
1、個別幼兒示範塗色教師:你知道荷花穿什麼顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?
教師用同樣的方法請另一個幼兒示範給荷葉塗色。
2、討論塗色的方向教師:他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順着什麼方向塗色的呢?我們可以按照什麼方向塗色呢?讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。
三、幼兒嘗試平塗
1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平塗的方法給荷花穿衣服,那麼就可以用縱向平塗的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。
2、在塗色穿衣服時候,儘量順着一個方向塗色,注意不要塗到邊的外面。
四、幼兒評價展示幼兒作品,帶領幼兒欣賞自己的作品,有感情地朗誦詩歌:《荷花娃娃》。
幼兒園小班美術教案 篇6
一、活動目標
1、練習畫橫線和豎線,鍛鍊手腕的靈活性;
2、學習用不同顏色的筆畫畫;
3、養成大膽作畫的習慣。
二、活動準備
1、油畫棒、白紙
2、娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。
三、活動過程
(一)談話導入
1、師:“今天,老師穿了一件什麼衣服?”
“格子在哪裏?請你用手來指一指。”
“我們互相看一看,找一找,還有誰也穿了格子衣服?”
2、引導幼兒用手比劃橫線和豎線。
(二)探索橫線和豎線的畫法
1、師:“這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布,好嗎?”
2、幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。
3、教師巡視,個別指導。
(三)交流畫格子的經驗
1、請幼兒互相欣賞,互相介紹,說說自己畫的是什麼顏色的格子布。
2、將幼兒畫的格子布展示在黑板上。
3、請個別幼兒在集體面前介紹。
4、教師:小朋友畫了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,再從上到下畫豎線。如果畫得稀,格子就大,如果畫得密,格子就小。
(四)裝飾格子服裝
1、設置情境:今天,喜羊羊過生日,我們送給她一些格子服裝,好嗎?
2、示範並交代要求:等一會兒,我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線,再在上面畫豎線,畫好一支筆,可以再換另外一支筆,這樣就可以畫成美麗的格子服裝。
3、幼兒自由選擇服裝,進行畫格子裝飾。
4、提醒幼兒將格子畫得疏密有致。
(五)展示作品
請幼兒將格子服裝送給喜羊羊,並展示出來。
四、活動結束
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色,並初步學會按一定方向塗色。
活動準備
1、塗色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒,塗色紙。
活動過程
一、導入
變魔術,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什麼?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1。感知蘋果的顏色
出示圖片—蘋果,引導幼兒觀察:
這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)
2。學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問:這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
3。佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細塗色,比比誰是塗色小能手。
4。幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5。展示幼兒作品,進行講評,對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒誇獎自己樹立信心,激起下次繪畫的慾望。
幼兒園小班美術教案:花葉子
執教老師:鍾如&鍾利英
活動目標
1、引導幼兒給葉子塗上各種好看的顏色,並儘量塗在輪廓內。
2、激發幼兒對塗色活動的興趣,鍛鍊手部動作的靈活性。
活動準備
1、圖片—楓樹葉
2、塗色—樹葉,楓葉。
3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導入
出示圖片:葉子
小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀察一下,這些葉子是什麼形狀的、什麼顏色的,葉子上長着什麼。
二、展開
1、出示塗色—葉子
教師:今天我們來爲小葉子們穿上花衣服好不好?
什麼顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言,表達自己的想法)。
2、教師示範塗色方法
塗色時,順着一個方向塗,
儘量將顏色塗在輪廓內,順時塗,把顏色塗均勻。
小朋友們塗色時,可以選擇不同的顏色,塗紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫,均勻塗色。
鼓勵幼兒自己大膽的塗不同的顏色,教師巡迴指導,對塗的好的小朋友加以鼓勵、表揚,塗的慢的小朋友給予指導、幫助。
三、結束
1、把幼兒作品佈置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒塗色作品。
2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什麼呢?
幼兒園小班美術教案 篇8
活動名稱:
線圈畫《彩色的樹》
活動目標:
1、學習在指定範圍內畫圓圈表現樹葉。
2、通過觀察和反覆練習,嘗試畫彩色的小圓圈。
3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊,人手一盒蠟筆。
2、彩色的樹範畫一張或幼兒用書。
活動過程:
一、欣賞“彩色的樹”。
教師出示範例,教師:呀!好漂亮呀!這是什麼?它的樹葉與我們見過的樹葉有什麼不同?它是什麼樣子,什麼顏色的呢?
二、幼兒嘗試空手練習畫圓圈。
1、教師在黑板上畫出大樹的樹幹和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫,師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫,畫出一個圓樹葉;畫畫畫,畫出一個圓樹葉……”。
2、練習線圈畫“彩色的樹”。
(1)教師提出繪畫要求。教師啓發幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導幼兒在樹冠裏面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮豔的色彩表現樹葉。提醒幼兒畫完後把自己的東西收拾好,放在桌子上。
(2)幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中,鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。
3、評價。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標
1、用繪畫來表現蒲公英種子飛翔的樣子,體驗繪畫的樂趣。
2、能保持畫面的整潔,並養成耐心細緻的操作習慣。
活動準備
1、課件:圖片-蒲公英
2、範畫:蒲公英
3、幼兒用畫紙,畫筆。
活動過程
一、出示蒲公英,引導幼兒觀察。
教師:小朋友,你們認識它嗎?蒲公英是什麼樣子的?
(幼兒觀察圖片進行講述)
二、引導幼兒想象講述。
1.教師:蒲公英的種子是什麼樣的呢?被風一吹會怎麼樣呢?
2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟着風兒去旅行,
它們在空中飛呀飛,會看到哪些美麗的景色呢?
(幼兒自由想象講述)
3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?
三、示範畫蒲公英種子
教師:畫的時候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什麼地方?
看到的景色又要畫在什麼地方呢?
四、幼兒作畫,教師指導。
指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。
合理安排畫面。
五、展示幼兒作品。
1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。
2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。
附蒲公英圖片:
幼兒園小班美術教案 篇10
【活動設計】
3-4歲幼兒手指肌肉羣發育還不太完善,這一練習畫封閉的圓形的美術活動不僅讓幼兒的小肌肉得到發展,也讓幼兒瞭解各種顏色。這節課以遊戲的方式引導幼兒練習畫封閉的圓形,富有童趣,更能激發幼兒的興趣,讓幼兒在快樂的氛圍中學習畫圓。
【活動目標】
1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。(重點)
2、能大膽想象不同顏色水果並均勻地塗色。(難點)
3、體驗參加美術活動的快樂。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
【活動準備】
經驗準備:
1、豐富幼兒的水果生活經驗,能說出多種水果並認識相應的顏色。
2、有認識或吃過糖葫蘆的生活經驗。
物質準備:
1、太陽娃娃圖案的大開紙一幅,和人數相等的畫有小棒的紙條。
2、幼兒用油畫棒每人一盒。
3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》
4、畫架(或移動黑板)
【活動過程】
一、出示糖葫蘆圖片ppt1,引起幼兒的興趣。
寶寶看,這是什麼?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?
什麼味道?(甜甜的)單擊出現圖片
二、教師引導幼兒仔細觀察。
1、甜甜的糖葫蘆,是什麼樣的呀?(紅紅的、圓圓的)
2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆,一個一個串起來,真好吃。
3、圓圓的、紅紅的裏面會包着什麼好吃的呢?
4、水果:哦,紅紅的水果可以做糖葫蘆,還可以用什麼水果做呢?
5、哦,圓圓裏面包着各種顏色的水果,黃黃的水果做黃黃糖葫蘆,綠色西瓜做綠色糖葫蘆,用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。
三、引導幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。
師:甜甜的糖葫蘆,誰喜歡吃?寶寶喜歡吃,她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)你們願意請他一起吃嗎?現在我們大家一起做糖葫蘆請太陽娃娃吃吧!
1、完整示範
(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上,我請他吃紅紅水果味的吧!
第一次:選出紅色的小蠟筆,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,水果什麼顏色的?(塗上紅紅的顏色)。好,做好一個。
2、重點引導幼兒畫封閉的圓
第二次:再做一個,用甜甜的糖把紅紅水果包起來,(示範畫o)做的時候一定要用糖包住裏面的水果,可別讓裏面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了一個,幾個(2個)小棒還有這麼長,還可以再做呢。
3、幼兒示範操作
第三次:這次,那位寶寶願意上來做。(請一名幼兒上來示範)
還可做,我們一直要把它都做滿,這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示範紅色的糖葫蘆)
4、發散性思維
剛纔我們請他吃的是紅紅水果味的,你還想請他吃什麼顏色水果味的呀?
四、幼兒繪畫,教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽想象,製作各種水果口味的糖葫蘆。
師:我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。注意哦,糖葫蘆一定用甜甜的糖把水果包成圓圓的,不能讓水果跑出來,還要串在小棒上,不然太陽娃娃吃的時候就會掉下來的,好,現在我們來做糖葫蘆吧!
2、幼兒繪畫,教師指導。找一找,有沒有水果可能會跑出來啊?
五、作品評價
1、糖葫蘆做好了,就請太陽娃娃吃吧,想一想要說一句好聽的,有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)
2、你請太陽娃娃吃的是什麼水果味的?
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科:糖葫蘆又名冰糖葫蘆,冰糖葫蘆是中國傳統美食,它是將野果用竹籤串成串後蘸上麥芽糖稀,糖稀遇風迅速變硬。冰糖葫蘆,酸甜適口,老少皆宜,它不僅好吃,而且還十分好看,紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹籤上,外面裹着晶瑩透明的糖稀,出售它的人往往把一隻只糖葫蘆串插在特製的木棍上,像一顆結滿碩果的小樹,煞是誘人。