【熱門】幼兒園小班美術教案集錦5篇
作爲一名教職工,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1. 大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。
2. 講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。
3. 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感,抒發內心的感受。
活動準備:
自制幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。
班得瑞音樂:四月之春
活動過程:
1. 幻燈導入,感受春天的美景
師:春天來了,看看春天是什麼樣的?春天給你什麼感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動物等等)
2.欣賞範畫,引出點彩畫,感受點彩畫的色彩
師:今天我帶來了一幅畫,請你仔細看清楚了,猜猜看畫的是什麼季節?這幅畫給你什麼感覺?(溫暖、很有生機)
師:這幅畫運用了什麼樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎麼畫出來的?(點出來的)
師:那什麼叫做點彩畫呢?(用排筆在紙上點出來的)
師總結:選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上,這種方法叫點彩
教師邊總結邊用排筆在紙上示範點畫的方法
師:誰來試一試?請小朋友來點一點(發現問題及時提出,教師再強調點彩畫法:一定要一點一點地把色彩點上去,把需要的地方點滿,千萬不能用筆刷)
3.提出要求,進一步瞭解點彩畫的作畫方式
師:大家想試試這種點彩的畫法嗎?春天裏有什麼?
教師播放班得瑞音樂,引導幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優美的旋律回憶春天美麗的景色
(有五顏六色的畫,有綠綠的小草,孩子們在地面上放風箏……)
師:剛纔聽着音樂,你好像看到了春天的什麼景色?
如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?
師:要把主要的東西畫好,塗好顏色,然後再用色彩點畫背景,如草地、天空等等,點的時候想一想草地、天空什麼顏色比較適合?(另外,這個地方可以引導幼兒在繪畫之前合理佈局,將自己想要畫的內容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進行點彩。)
4.幼兒作畫,教師指導
(1)提醒幼兒把主題的東西畫清楚,畫大,並注意塗色均勻。點彩背景的時候注意慢慢點,不能着急,注意色彩的搭配
(2)重點指導班級中能力稍差的孩子點彩
5.講評
(1)請一位能力強的幼兒先介紹自己的作品(重點:畫面的佈局、結構、色彩)
師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什麼景色?用到了什麼顏色?在點彩的時候你覺得什麼地方最困難?你是怎麼解決困難的?
(2)教師有意識選出一幅作品進行講評(重點:繪畫的內容)
師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天裏的什麼?他好像給我們講了一個什麼故事?你是怎麼看出來的?
(3)有針對性地找兩幅差異大的作品進行觀察、點評(重點:通過對比觀察,同伴互助,學習別人好的地方,提升作畫水平)
師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?
那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1.學會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,並把中間空餘部分塗滿顏料。
2.大膽用手指蘸取顏料,並會用抹布擦乾淨手。
3.大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動過程:
一、認識並說說糖葫蘆的形狀。
師:小朋友們,你們吃過糖葫蘆嗎?什麼形狀的?
師小結:糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開。
二、學畫糖葫蘆
1.設置情境
師:早上呀,倪老師接到了貪吃的小豬的電話,它說他也很想吃糖葫蘆,想請我們小二班的小朋友幫他做又大又紅又圓的糖葫蘆,你們願意嗎?
2.教師空手示範畫圓形。
伸出吃飯的那個小手,小火車往上爬,再往上,然後拐個彎再慢慢地往下,再拐個彎向上爬呀爬,和剛纔的火車頭碰在一起。圓形就畫好啦!
3.教師示範用顏料畫糖葫蘆。
(2)教師示範,幼兒空手練習。
(3)注意要畫很多圓
4.請個別幼兒嘗試,激發其他幼兒動手的慾望。
三、幼兒操作練習畫糖葫蘆。
活動反思:
我借用孩子們熟悉的開火車的形式,引導小寶貝們畫出一個個圓,活動中我發現孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,但是線條畫的不是很圓整,有些糖葫蘆甚至有些“方方” 的,在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習。由於這次的`顏料調的有些稀,在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,這也是受小班幼兒年齡的限制。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動名稱:笑臉餅乾
活動目標:知道笑臉能帶給別人快樂,並願意帶給別人快樂。能運用團、壓、捏的方法制作笑臉餅乾,並體驗活動的樂趣。
活動準備:笑臉餅乾圖片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄乾
活動過程:
一、談話導入
師:“寶寶們,今天來了這麼多的客人老師跟我們一起上課,你們開心嗎?”(開心)談話讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情,萌發孩子帶給別人快樂的願望。
“我想永遠都看到寶寶們的笑臉,那我就可以永遠都這麼開心了,寶寶們,願意把你們的笑臉借給我嗎?”
“借了這麼多的笑臉了,那現在我要開始變魔術了,變變變,笑臉都跑到哪裏去了?對,笑臉都跑到餅乾上去了,變成笑臉餅乾了,你們喜歡吃餅乾嗎?爲什麼?想不想自己動手做餅乾啊?”
二、製作餅乾
1、橡皮泥準備好了,說說怎樣做成餅乾?幼兒交流製作餅乾的方法,請一個幼兒示範。
2、教師總結方法並念兒歌帶幼兒自然練習:“餅乾餅乾圓圓,餅乾餅乾甜甜,團一團,壓一壓,我們的餅乾做好了!”
3、請幼兒用橡皮泥製作餅乾。教師指導並講評幼兒製作的情況。
三、學做笑臉
1、討論笑臉餅乾上應該有什麼?交流怎樣製作笑臉餅乾?
2、出示花生、豆子、葡萄乾等材料,請幼兒製作笑臉餅乾。
3、幼兒製作笑臉餅乾,教師巡迴指導。
四、互相觀看作品並講評。
1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能幹,做得最好。老師給與適當點評。
2、討論最想把笑臉傳給誰,帶幼兒一起傳遞笑臉,活動結束。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1、欣賞各種各樣的香包,瞭解民間香包圖案的寓意,知道香包的用途。
2、願意用語言表達自己所觀察到的香包樣式、形狀等。
3、通過欣賞萌發對民間美術製品的興趣。
活動準備
(1)各式形態不同的民間香包圖片
(2)顏色不同的民間香包圖片
(3)各式有內在寓意圖案的香包圖片
(4)實物香包若干
(5)民間音樂《歡沁》、《步步高》
活動過程
一、通過參觀民間美術工藝品展會,引發幼兒興趣。
1、教師以參觀的形式導入活動:
師:“孩子們,聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會,裏面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想參觀一下?
(隨民間音樂《歡沁》觀賞一張圖片)。這個手工藝品漂亮嗎?你知道它是什麼嗎?
教師小結:孩子們啊,這個叫做香包,它的形狀有很多,造型很美觀。香包是我們國家的傳統工藝品。
二、通過傾聽故事,瞭解香包的傳說和用途。
師:傳說,每年五月五日午時,這個時辰是所有妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰,如果能避過就能平安,不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩託夢給人們,說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣,只要你帶上金屬和香氣之類,就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十,十傳百,很快傳開了觀世音菩薩託夢救人的事,他們就在這一天午時,身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪,這種做法,俗稱“壓午”,結果,平安無事。從此,人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西,時間久了,就漸漸地發展爲今天的香包。
三、通過聞一聞,感知香包的香氣四溢。
師:今天我也帶來了神奇的香包,請小朋友聞一聞你桌上的香包,你聞到了什麼味道?你感覺怎麼樣?
教師小結:哦,原來香包真的有很多種香香的味道呢!
四、通過欣賞,感知香包的造型美。
師:孩子們,老師今天帶來了許多的香包,你們看,它們是什麼?它們長得什麼樣?我們也來學學它們的樣子,好嗎?
(出示造型突出的香包)
五、通過觀察,感知香包顏色的千變萬化。
師:再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺怎樣?你爲什麼會有這種感覺?從哪裏看出來?
六、通過圖案,感知香包的內在寓意美。
師:那我們再來看看這個是什麼圖案的香包啊?你覺得這個圖案漂亮嗎?
教師小結:蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢!每個圖案都有他的意思。
七、遊戲:香包在哪裏。
師:小朋友欣賞了好看的香包,朱老師在教室裏也藏了好看的香包,請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞找一找吧!(遊戲離場)
幼兒園小班美術教案 篇5
設計意圖:《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本,作者用明亮的透明水彩,畫出色彩獻禮、造型都取得小母雞,搭配輕鬆愉快的情節,深深吸引着孩子。但是對於小班幼兒來說,他們思維發展還沒有發展到這個階段,所以我把活動的目標設計的較爲簡單、有趣,讓幼兒在觀察繪本圖片的時候,能夠感受故事結局的離奇、有趣,同時大膽猜測繪本故事的畫面情節。
活動目標:
1.認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內容。
2.根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象,並能表達自己的想法。
3.感受猜測過程的快樂,激發幼兒的思維能力。
活動重點:認真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內容。
活動難點:根據三隻小母雞不同的特徵來進行大膽地想象,並能表達自己的想法。
活動準備:《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋
活動過程
一、出示雞蛋,激發幼兒已有經驗師:這是什麼?它什麼形狀的?
師:今天我們要來聽一個和雞蛋有關的故事。觀察圖片,頭上戴皇冠的人是誰?這個國王的頭上是什麼,怎麼會在國王的頭上呢?讓我們看看到底是怎麼回事。
二、理解故事內容,分段講述1.出示圖片,教師講述故事,介紹三隻母雞。
師:三隻母雞在幹什麼?爲什麼吵架?
2.出示三張母雞的圖片,觀察三隻母雞的不同特徵。
師:讓我一起來認識一下它們。這三隻母雞的名字分別叫:圓圓、琪琪、毛毛。圓圓(琪琪、毛毛)身上什麼地方最漂亮?你覺得誰最漂亮?爲什麼?
3.出示圖片,提問:
師:我們小朋友覺得她們三個都漂亮,分不出誰最漂亮,三隻母雞又去找其他人幫忙,你覺得他們會請誰幫忙?你從哪裏看出來?
4.出示圖片,提問:
師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。於是,國王想了一個辦法,原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。
5.出示圖片,提問:請幼兒猜猜是誰下的蛋,圓圓下了一個又白又幹淨的蛋,國王說這可是他見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得會下一個什麼樣的蛋呢?
6.出示圖片,提問:琪琪下的蛋是什麼樣的,跟你們猜的一樣嗎?國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什麼樣的蛋呢,猜猜看?
7.出示圖片,毛毛到底下了一個什麼樣的蛋呢?國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎?
8.出示圖片,原來三隻母雞又都下了各自不同的蛋,國王能不能評出誰是最漂亮的母雞?那怎麼辦?
國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋,可是這太難了,所以國王決定讓這三隻母雞都當上了公主。從此以後它們成爲了最好的朋友,繼續各自下最奇妙的蛋。
三、看視頻,欣賞完整故事。
四、活動延伸師:圓圓、琪琪、毛毛三隻母雞都當上了公主,可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋,當上公主,我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認爲是最奇妙的蛋,好嗎?