【實用】幼兒園社會教案集錦5篇

作爲一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園社會教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標

1、欣賞理解散文詩，初步理解幸福的含義。

2、積極表達自己的感受，知道獲得和付出都是一種幸福。

活動準備

課件、“幸福牆”、電腦、電視機等。

活動過程

一、欣賞“微笑”的照片，引出話題“幸福”。

1、孩子們，今天老師帶來了很多照片，看看這些照片上，有哪些不同的人。

：這些照片裏，有可愛的小朋友，有慈祥的老人，有爸爸媽媽，叔叔阿姨，有我們黃皮膚黑頭髮的人，也有金髮碧眼的外國人。

2、發現了嗎，他們有一個共同的表情是什麼？

他們都在微笑，大家來想一想猜一猜，她們爲什麼笑得這麼開心呢？

：你們都覺得他們生活得很幸福很快樂，那麼什麼是幸福，他們的幸福又在哪裏呢，我們來聽一聽。

二、欣賞、理解散文詩，感受幸福。

1、你聽到了什麼？他們分別說了些什麼？

2、讓我們再來完整地欣賞一遍。

：是的，幸福就在生活中的點點滴滴。

三、欣賞視頻，尋找幸福。

1、今天老師帶來了一段錄像，錄像裏說的是一個叫小荻的小朋友，她生活中的一些片段。請你們仔細地看一看，找一找，小荻的生活中有哪些幸福。（幼兒欣賞視頻）

2、發現了嗎，小荻的生活中有哪些幸福，找到了嗎？

3、（結合課件）那麼這裏哪些是小荻小朋友收穫到的幸福？哪些是小荻小朋友把愛分給了別人，幫助了別人，她同時也獲得了幸福，我們來看一下。

：

（1）她收穫了爺爺的禮物，這就是幸福。得到了別人的誇獎，這就是幸福。別人跟她分享玩具，這就是幸福。得到了別人的愛，這當然是一種幸福。

（2）她給爺爺拿報紙，幫爺爺捶背，把愛給了爺爺，這就是幸福。她把小朋友扶起來，關心同伴，這就是幸福。她給媽媽拿拖鞋，倒水，關心媽媽，這就是幸福。小荻把愛分給了別人，這也是一種幸福。

四、說說“幸福牆”上的幸福瞬間。

1、出示幸福牆，學說幸福話。

今天老師帶來了一面幸福牆，這上面有很多的照片，是由我們生活中一個個幸福的瞬間串聯起來的。誰願意上來選一張照片，說說照片上幸福的事情。

2、分組完成“幸福時光膠捲”。

都想來啊，這樣等下你們上來選一張照片，把照片裏的事情創編成一句話“什麼什麼，這就是幸福”，然後把照片貼到這個幸福時光膠捲上，六個小朋友一組，全部貼完以後，面朝着自己的照片排好，和好朋友一起試着一句接着一句說說。（幼兒操作）

3、展示幸福時光膠捲。

剛纔我們合作完成了幸福時光膠捲，來，看看這組幸福時光膠捲是哪些小朋友完成的？請你們上來說說這些幸福的事，和老師合作完成一首散文詩，好嗎？（好）

五、情感遷移，說說自己的幸福。

幸福的故事很多很多，每天都在發生。每個人都有自己的幸福，幸福就在我們身邊。小朋友，你們有哪些幸福的事，來與呢。

：你們說得真好，幸福是一種微妙的力量，它可能很小，小到一句鼓勵，小到一個擁抱，但它卻能給我們帶來大大的感動，幸福原來很簡單。

這樣，我們回去，把自己的幸福點滴，畫下來，下節課再來一起分享。

幼兒園社會教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒與他人分享食物與玩具。

2、學習關心同伴和他人。

活動一、分香蕉

活動目標 ：

1、 通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。

2、 學習關心別人，和他人分享。

活動準備：情景表演

活動過程：

1、 提出要求，觀看錶演。媽媽買了小明最愛吃 的香蕉，回到家中。小明很高興的接過香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽，留下一根給爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽誇獎小明，小明聽了心裏真高興，臉上笑眯眯的。

2、 通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。

A、 小明爲什麼臉上笑眯眯的？

B、 小明爲什麼高興？

C、 奶奶，媽媽爲什麼誇獎小明？

小結：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽，爸爸吃，關心他們。奶奶，媽媽誇獎他，所以他感到高興、快樂。

D、 如果你是小明，你會怎麼做？

活動二：吃桔子

活動目標：通過實際活動讓幼兒學習如何與他人分享，體會分享後的快樂。活動準備：少於幼兒人數的桔子。

活動過程：

1、 教師分發少於幼兒人數的桔子，設置問題。

今天，老師帶來了我最喜歡吃的`桔子，我要分給大家吃。

2、 啓發幼兒想辦法，關心他人。

提問：哎呀！桔子不夠分了，怎麼辦？

3、 表揚關心他人，分桔子的 幼兒。

教師把桔子分給小朋友，看到你們喜歡吃桔子，心裏真高興。

討論

A、 開始，有些小朋友沒有拿到桔子心裏怎麼樣？

B、 你們吃到桔子心裏怎麼樣？

C、 你們 爲什麼把桔子分給小朋友吃？

小結：我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心裏就會高興。

活動三；和朋友一起分享。

活動目標：讓幼兒主動地關心他人。活動準備：每週一交，請小朋友帶最喜歡的玩具或食物來園。

活動過程：

1、教師提出活動的要求。我們關心別人，別人就會快樂。看到別人快樂，我們心裏就會高興。以後我們把最喜歡 的玩具或食物帶到幼兒園，給好朋友玩和吃。

2、活動中提醒幼兒愛護別人的玩具。

3、每次活動結束後，教師都要詢問幼兒的感受，解決存在的問題。引導幼兒從關心他人中獲得快樂。

幼兒園社會教案 篇3

教學目標:

讓幼兒認識自己的性別，進一步認識自我，發展自我意識。

教學準備：

1、男孩子、女孩子卡片各一張。

2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)

教學過程：

(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。

1、“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?”(一個男孩子，一個女孩子)

2、“那麼，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子 )

(二)請幼兒選服裝，進一步認識自己。

1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進一步幫助幼兒區分性別)

(三)組織幼兒結合性別，學會自己上廁所。

1、“剛纔，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”

2、組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。

教學反思：

通過這次教學，孩子們能夠知道自己的性別，並會用正確的方法上廁所。

幼兒園社會教案 篇4

活動名稱：故事洗臭襪子的波波熊

活動領域：語言、社會

活動目標：

1.教育孩子做一個勤勞、愛清潔的孩子。

2.培養幼兒專心聽故事的習慣 和大膽的表達能力。

3.理解故事主題，大家要互相幫助，共同進步。

活動準備：

三張掛圖 教師幼兒用書

活動過程：

導入：出示一張掛圖，引出故事。圍繞襪子提問問題。引發孩子對這個故事的興趣度。

教師完整的講故事， 孩子專心傾聽。提問波波熊有個不好的習慣是什麼？故事的名字是什麼？誰幫波波熊改掉的壞習慣？怎樣幫助的？

展開

二、出示三張掛圖，再講一便故事，讓幼兒進一步瞭解故事主題。提問，你喜歡什麼樣的波波熊？（勤勞、愛清潔）

理解主題：大家要互相幫助、共同進步這個道理。

活動延伸：希望小朋友每天換襪子，每天洗襪子，做個愛清潔，講衛生的好孩子。

幼兒園社會教案 篇5

一、活動名稱：《我們都來做元宵》

二、活動目標：

激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

三、活動準備：

做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

教師、家長、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。

四、活動過程：

開始部分：

教師向孩子講述故事《元宵的來歷》，並提出有關問題。

基本部分：

教師和幼兒共同將自己收集到的關於元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

幼兒嘗試做元宵。首先，引導幼兒猜想：元宵是怎麼做成的？重點討論並總結：怎樣把元宵做成圓的？然後，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。

分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考並探究；在煮元宵的過程中，元宵有什麼變化？爲什麼元宵剛開始是沉下去的，後來就浮上來呢？

大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。

n 結束部分：引導孩子用泥做元宵，並且讓他們說出元宵的基本做法。

活動延伸：回家把做法交給家長做，並說出元宵的來歷。