幼兒園體育活動教案模板五篇
作爲一名教師,總歸要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園體育活動教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園體育活動教案 篇1
活動名稱:
《跳房子》
適合年齡段:
大班幼兒
活動目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學習單雙腳連續跳格子房子。
2、喜歡參與體育活動,遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。
3、發展幼兒的彈跳能力,培養幼兒的創造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
4、鍛鍊腿部力量,有良好的動作協調性、靈敏性。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
玩法過程
一、 熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等)
二、合作探索,嘗試練習
1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分並腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請幾個幼兒示範創意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學會保護自己和同伴,學會商量合作、交往,規則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結:請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。
(1)師:你剛纔和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什麼樣的跳法來?你還能想出什麼形狀的格子房子呢?
4、教師爲幼兒示範連續彈跳的技巧,然後組織幼兒集中練習1--2次。
(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩跳格子游戲,重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。
三、 遊戲:爭奪紅旗
1、玩法:幼兒分成人數相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規則:跳房子的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完後,依次從旁邊繞開,接着隊伍繼續第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結比賽情況。
四、結束
幼兒擦汗,隨音樂做放鬆運動。
五、活動延伸:
在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。
反思:
幼兒在開展民間遊戲活動時,對遊戲充滿了好奇感,十分感興趣。幼兒由於自身能力發展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能控制好自己的身體,經常出現雙腳着地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,教師採取了不同的措施進行指導。對於平衡差的幼兒,除了用言語鼓勵外,在他們行進的過程中,教師也在一旁進行保護行進。在反覆多次的遊戲後,孩子對平衡能力掌握自如時,再加大難度,以達到遊戲的要求。
小百科:跳房子,也叫跳飛機,是一種世界性的兒童遊戲,也是中國民間傳統的體育遊戲之一,趣味性、娛樂性極強,曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀50年代至80年代相當普遍,在有些兒童遊樂場、公園和小學操場等都會有跳房子的位置。有時就算在一塊空地上,只要有一根粉筆或樹枝,小朋友亦會在地上畫起“跳房子”的九個格,然後一起玩。
幼兒園體育活動教案 篇2
教學目標:
1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養幼兒的創造性遊戲能力。
2.通過不同的體育遊戲方式,發展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。
3.培養幼兒想像力及創造力。
教學準備:
報紙若干、大籃子若干等。
教學過程:
一、 活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關節(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像遊戲
1. 教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什麼?
2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性遊戲。
3. 引導幼兒進行一物多玩的體育遊戲活動。
三、引導幼兒進行小組遊戲活動 引導幼兒根據想像出不同的玩紙球遊戲進行小組活動,教師各別指導。
四、小組接力競爭遊戲:運果子。 教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組。看哪組運的果子最多。
五、結束,集合進行做放鬆、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。
六、活動延伸:報紙的多種玩法。
幼兒園體育活動教案 篇3
目標:
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳,體驗下肢不同力量的運用。
2、體會遊戲的快樂。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
材料:
飲料瓶、紙板、布球若干。
佈置:
在長方形空地的四個角分別佈置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。
過程:
(一)導入
以遊戲《石頭、剪刀、布》爲活動做準備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這麼熱,咱們買些飲料回家好不好?”啓發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這麼熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續行進跳。
3、經過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅乾(硬紙板)繼續行進跳,最後回到自己的家,品嚐美味。
4、小結:表揚小袋鼠愛護朋友,並對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
分散活動:目標:
能自由選擇材料創造性的玩,與同伴和睦相處。
材料:
增加高蹺、繩辮、皮球
過程:
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有願意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。
2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協調。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導,及時發現幼兒的新玩法並給予肯定。
結束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放鬆動作:“大面團,小麪糰。揉呀揉呀揉麪團,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料後回班。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的'一個重要方面。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標:
1、練習側走的能力及動作的協調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
活動準備:
1、人手一隻球 2、籮筐四隻 3、螃蟹頭飾一個
活動過程:
一、熱身運動
1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現在跟着螃蟹媽媽一起去做
運動(側着慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎麼走路的?
2、現在我們沿着線慢慢的側行,好,現在加快速度側行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟着媽媽坐下。
二、探索練習:
1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎麼樣來運?想好之後,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手),然後沿着線把它們運回家。
2、集合,請個別幼兒進行交流示範,請螃蟹寶寶們說說剛纔是怎麼樣運瓜的?
3、教師:現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛纔的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師:剛纔是一位小螃蟹運瓜,現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎麼運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。
2、個別幼兒進行交流示範。
3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛纔不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩。
四、遊戲運瓜比賽
1、教師:剛纔我們學會了合作運瓜,現在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿着線側行,明白了嗎?
2、再次比賽。
五、結束
1、教師小結:剛纔寶寶們表現的都很不錯,現在跟着媽媽做一下放鬆運動(題腿、轉頭,扭腰)。
2、現在請寶寶們把瓜搬回家吧。
活動反思:
《綱要》中還指出:“建立良好的常規,減少不必要的管理行爲,逐步培養幼兒的自律。” 這節課中,我在這個方面做的不錯,孩子的健康活動常規培養得相當好,收放自如,自由活動時能放開來活動,集中交流時,都做到聽教師指令迅速安靜集合,每個孩子都能很專心地聽講。
小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護着,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
幼兒園體育活動教案 篇5
【活動目標】
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鑽爬等動作,學習助跑跨跳,發展動作的協調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創造能力在活動中得到發展。
3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、樂於參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
【活動準備】
皮筋人手一根、音樂、遊戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。
【活動過程】
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。
三、利用皮筋學習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎麼樣能輕鬆的過去。
2、師示範助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創設高低不同的三種難度,通過闖關的形式集體練習。
四、遊戲:採蘑菇
五、放鬆動作,結束。
教學反思:
通過這一節教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善於充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。
小百科:皮筋多指橡皮筋、鬆緊帶等,是一種橡膠制的、有彈性的,供孩子娛樂的物品。