【推薦】幼兒園小班安全教案集合4篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班安全教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班安全教案 篇1

活動目標：

1、認識“有電危險”的標誌。

2、通過故事知道電插座裏藏着會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

活動準備

1、“有電危險”的標誌圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：

（1）故事裏有誰？

（2）他們偷的寶貝是什麼？（教師根據幼兒提問並出示電插線板）

（3）電插線板裏藏着什麼？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室裏哪裏有電插線板？你家哪裏有電插線板？

2、認識“有電危險”的標誌：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裏見到過這樣的標誌。

3、誰對誰不對

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

附故事：會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裏偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長着許多小嘴巴，後面還拖着一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把檯燈插頭往小嘴巴里一插，檯燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。

小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什麼都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看着那個寶貝搖搖頭說：“那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓檯燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”

灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎麼甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎麼昏倒的？”

灰太狼低着頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板裏藏着會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。

幼兒園小班安全教案 篇2

學習目標：

利用美工材料設計安全帶， 發揮創造性。

培養幼兒初步的創造能力。

培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。

活動準備：

1、玩具嬰兒車、布娃娃。

2、各種美工材料。

活動過程：

1、 出示玩具嬰兒車和布娃娃，教師或家長用很大力氣推車，向幼兒提問，應該怎樣保護車裏的嬰兒，讓幼兒明白安全帶的保護作用。

2、 向幼兒提問坐什麼車需要系安全帶。（小轎車、小麪包車、出租車。）

3、 請幼兒利用各種美工材料設計安全帶。

4、 協助幼兒把安全帶貼在展覽區的宣傳板上。

活動評價：

1、能說出安全帶的用途，知道乘車時要系安全帶。

2、會設計安全帶。

幼兒園小班安全教案 篇3

活動準備

1、男孩木偶。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程 1、談話導入活動。

教師：

(1)小朋友們，你們玩過穿珠遊戲嗎?

(2)明明也來玩串珠，發生了什麼事呢?

2、教師操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演：

旁白：遊戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠遊戲。

明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵裏。)

(2)教師：明明玩串珠的時候發生了什麼事?你們覺得明明這樣做對嗎?爲什麼?

3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。

(1)教師：我們來看看後來怎麼樣了。珠子塞在耳朵裏出不來了，老師趕緊把明明送到了哪裏?醫生是怎麼做的?

老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。

(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵裏了。

4、拓展幼兒經驗。

(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔裏。想想看，還有什麼東西像小珠子一樣小?什麼東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔裏呀。

(2)教師總結：教室裏的小珠子、小插粒、小磁釘，家裏的小鈕釦、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。

家園共育 家長應將家裏的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。

幼兒園小班安全教案 篇4

設計意圖

爲了喚起幼兒的相干經驗，引發幼兒的情感共叫，我決定採用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，多樣化的危險場景畫面，引導幼兒觀察並體驗甚麼可爲，甚麼不可爲，爲何不可爲，可以怎樣爲等，幫助幼兒建立防範意識，進步自我保護的.能力。

活動目標

1、仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。

2、討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。

活動準備

1、教師和家長平時留意引導幼兒觀察路上的安全題目，使幼兒積累相干經驗。

2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯繫。

3、多媒體課件或圖片。

畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。

畫面二：坐公交車。

包括以下幾個小畫面：

（1）上車時小兔們你推我擠，一隻小兔跌倒在車輪邊。

（2）有序排隊上車。

（3）兩隻小兔搶坐位，相互拉扯；一隻小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內的兩隻小兔沒捉住扶手，在玩拍手遊戲。

（4）安全乘車。

畫面三：過馬路和十字路口。

（1）小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

（2）小兔離開隊伍單獨跑開了。

（3）小兔被陌生人的氣球勾引而往。

（4）小兔闖紅燈。

（5）小兔不走斑馬線。

（6）小兔排着整齊的隊伍，依照交通規則．在***和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。

4、創設公交車站、公交車、十字路口等情形。

活動過程

（一）進進情形（點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。）

1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？

2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，預備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？

（二）觀察畫面，交換討論

1、引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。

幼兒觀察小畫面（1）。

①公交車來了，小兔們是怎樣上車的？

②有一隻小兔怎樣樣了？它怎樣會跌倒的？

③它倒在甚麼地方？假如車子開動。它會怎樣樣？

④這樣上車危險不危險？應當怎樣做？

結合小畫面（2）。

幼兒觀察小畫面（3）。

①這兩隻小兔在幹甚麼？要是車子開動了，它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣？做得對嗎？

②這隻小兔把手和頭伸到哪裏往了？這麼做有甚麼危險？應當怎樣樣？

③這兩隻站着的小兔在於甚麼？它們這樣做有甚麼危險？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才安全？

結合小畫面（4）。

2、引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。

幼兒觀察小畫面（1）。

①下車以後，小兔們走在寬闊的馬路上。這隻小兔在幹甚麼？

②它有危險嗎？爲何？

③它這樣做對不對？爲何？

幼兒觀察小畫面（2）。

這隻小兔走在隊伍裏了嗎？它離開隊伍單獨跑開會有甚麼危險？

幼兒觀察小畫面（3）。

①這個叔叔手裏拿着甚麼？他會對小兔說些甚麼？

②小兔怎樣樣了？它跟這個叔叔走可以嗎？爲何不可以？應當怎樣做？

幼兒觀察小畫面（4）。

①這隻小兔在幹甚麼？

②這個時候可以過十字路口嗎？爲何不可以？甚麼情況下可以？

幼兒觀察小畫面（5）。

①這隻小兔也在過馬路，但它走在甚麼地方？（2）過馬路應當走哪裏？

幼兒觀察小畫面（6），教師結合畫面引導幼兒。

3、引導幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。

（1）這是甚麼地方？你是怎樣看出來的？

（2）：小兔在媽媽的帶領下和***叔叔的幫助下知道了在路上應當怎樣做，最後它們安全到達了奶奶家。奶奶很興奮。

（三）模仿遊戲：往兔奶奶家

1、現在老師當兔媽媽，你們當小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。

2、幼兒模仿遊戲20遍，教師及時發現題目並結合摹擬情形給予指導。

活動結束：

1、

2、

活動延伸：

建議家長在平常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛伏的危險因素，提示幼兒留意安全，豐富相干經驗，進步幼兒自我保護能力。