《小草青青》幼兒園中班教案

作爲一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的《小草青青》幼兒園中班教案，歡迎大家分享。

《小草青青》幼兒園中班教案1

活動目標：

1、觀察各種各樣的小草，瞭解小草的多樣性。

2、認識有關愛護草坪的標誌，知道要愛護小草。

活動準備：

1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，並拔2-3棵放入塑料袋。

2、蠟筆、紙張等。

活動過程：

1、感知

1）說說各自帶來的小草是什麼顏色的？長得怎麼樣？有什麼用？他們是哪些小動物的食物？

2）帶幼兒進入可進入的草地，講講自己的感覺。

3）我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎？人們爲什麼要種那麼多的草？

2、學習“愛護草地“的有關標誌。

1）看一看、猜一猜，這些標誌表示什麼意思？

2）你還在哪裏看到過這些標誌？

3、畫標誌

幼兒自己製作並張貼

反思：

通過活動，幼兒開始喜歡小草，喜歡周圍的植物，對他們充滿愛心和好奇心，更加懂得要愛護小草，保護環境。設計標誌，發展幼兒的創造力和思考能力，並有意識的引導幼兒把“愛護小草，保護環境”逐漸內化爲自覺的行動。

《小草青青》幼兒園中班教案2

活動目標

（一）運用多種感官較仔細地觀察草的特徵。

（二）初步瞭解小草與人們生活的關係,萌發初步的'環保意識。

活動準備：

1.幼兒在草地上做過遊戲,觀察過小草的。

2.愛護小草的警示牌、空白警示牌若干。

3.掛圖(《草地上的動物》）。

活動重難點：

重點：瞭解小草的特徵，懂得要愛護草地。

難點：創編愛護小草的警示語。

活動過程

（一）可愛的小草

1.感受園內春天的景色,引發對小草的關注。

（1）春天到了,你們看花園裏的花都怎麼樣了?(花兒兒都開放了。）

（2）草地上的小草變得怎麼樣了?(草兒變得綠綠的。）

2.感知草的特徵

（1）你的腳(手)碰到小草有什麼感覺?(引導幼兒感受小草特徵的特徵一：小草是軟軟的,小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。）

（2）我看到你把小草輕輕地壓下去，你發現小草會怎麼樣？（引導幼兒感受小草特徵二：小草有彈性，壓下去，還會彈起來。）

（3）誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎麼樣？（引導幼兒感受小草的特徵三：有清香味。）

3.教師小結：春無的小草變得綠綠的，摸上去軟軟的，刺刺的，很有彈性有還會發出清香味。

（二）小草好朋友

1.感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

（1）誰來說說剛纔你和小草是怎麼做遊戲的?(幼兒自由表述。)

（2）在小草上打滾感覺怎麼樣?你們知道踢足球的叔叔阿姨們都是在哪裏舉行足球比賽的嗎?爲什麼一定要在草地上踢足球?

2.教師小結:草地就像綠色的大牀、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

3.知道小草是很多食草動物的食物。

（1）你們還在哪裏見過草地?你們]喜歡草地嗎?你們知道哪些動物也喜歡小草?爲什麼?(教師出示掛圖,引導幼兒觀察圖片,瞭解草地是很多動物棲息的家園,小草是很多食草動物的食物。）

4.教師小結：小草不僅是我們人類的朋友,也是動物們的朋友。

（三）我們愛小草

1.觀賞愛護小草的警示牌,樹立初步的環保意識。

（1）我們在公園的草地上常常可以看到這樣的牌子,猜猜看,這些牌子想告訴我們什麼?(出示製作好的警示牌,引導幼兒欣賞並討論上面的內容。)

2.創編愛護小草的警示語，參與愛護小草的行動。

（1）有些地方的草地上還沒有這樣的警示牌，我們一起來做一些吧，你想怎麼告訴大家要愛護小草呢？（幼兒創編，教師將幼兒創編的警示語記錄在空白的警示牌上。）

3.教師小結：小草是我們的好朋友，我們要愛護小草。