關於幼兒園小班藝術活動教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的關於幼兒園小班藝術活動教案，歡迎閱讀與收藏。

關於幼兒園小班藝術活動教案1

製作意圖：

1、鍛鍊幼兒手指靈活性；

2、練習拉拉鍊。

教育價值：

1、滲透計算知識，瞭解1和許多的關係；

2、認識顏色。

選用材料：紅色棉布、內襯布、橡皮筋、海面、小拉鍊、釦子、白色塗改液、彩色球。

製作方法：

1、將紅色海面剪成魚形；（身體、魚鰭、魚尾）

2、將內襯布剪成魚肚型連嘴形，做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋（收縮）並於外形縫在一起（留出魚背）將海面放入紅布與內襯布中間（做魚背）；

3、將拉鍊縫在魚肚處；

4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛；

5、用塗改液畫出魚鱗。

適合年齡：小班、託班幼兒。

地點：活動區遊戲時

操作方法：

1、將拉鍊拉開，放入彩色球；

2、將拉鍊拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。

關於幼兒園小班藝術活動教案2

設計意圖：

《我是一個粉刷匠》是一首膾炙人口的兒童歌曲，歌詞較少，曲調簡單輕快，非常適合小中班幼兒。希望這首歌能夠讓小朋友們愉快的進入音樂氣氛，感受音樂中不同樂器的節奏，培養幼兒親自參加音樂表演，感受其中的快樂

活動目標：

1、引導幼兒熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。

2、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。

活動準備：

音樂：《粉刷匠》、舊報紙做的帽子

活動過程：

一、猜謎語導入

1、師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？我說一個謎語你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。（手）

2、說說你們的小手能幹什麼？

3、下面看看老師的手能幹什麼？（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）

二、做一做

師：小朋友們一看就知道老師的手在做什麼，我們一起來坐一坐，看誰的小手最能幹。

三、初識兒歌

師：小朋友，老師把剛纔粉刷牆壁的動作編成了一首小兒歌，你們仔細聽（邊念邊拍語詞節奏）

1、我是一個粉刷匠，粉刷本領強。我要把那新房子，刷的很漂亮。

2、刷了房頂又刷牆，刷子飛一樣。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

3、認識語詞節奏，××××︱×××︱××××︱×-‖

4、“今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來。”

四、學習歌曲（清唱、伴奏）

1、幼兒欣賞歌曲。

2、幼兒學唱歌曲。

五、配合歌曲，幼兒邊唱邊進行表演。

1、啓發幼兒用動作來表現歌曲。

2、啓發幼兒想象,用不一樣的動作來進行表演。

關於幼兒園小班藝術活動教案3

課題：風兒找媽媽

活動目標：

1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗、表達歌曲中思念媽媽的情感。

2、引導幼兒唱準休止符與弱起旋律。

3、在教師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗與別人協作的快樂。

活動準備：

課件、風琴、散文錄音、《世上只有媽媽好》的磁帶、

活動過程

一、開始部分

1、師聲問好。師：歡快的音樂響起來了，讓我們也快樂的動起來吧！讓幼兒隨音樂進教室。

2、幼兒演唱《世上只有媽媽好》，進行律動活動。

二、新授部分

1、情景導入

師：小朋友，你們愛你們的媽媽嗎？假若你與你媽媽走散了，你會怎麼樣呢？講述故事

提問：風兒問過誰？風兒捎給媽媽什麼話？風兒是怎樣找媽媽的？

2、發聲訓練

3、學習新歌

（1）、教師範唱，讓幼兒聽後談談自己的感受。

（2）、讓幼兒聽錄音範唱。

小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會出現什麼樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。

（3）、幼兒跟教師朗誦歌詞，體驗風兒思念媽媽的情感。

（4）、幼兒跟唱，可採用多種形式演唱，教師隨時進行評價。

（5）、幼兒隨琴有表情的演唱。

風兒問過誰？（讓幼兒重點學習休止符與弱起拍的唱法）

風兒捎給媽媽什麼話？（重點：最後一句漸慢結束）

（6）、用樂器爲歌曲伴奏，提高幼兒的學習興趣。

4、練習雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞）

5、延伸：編寫第三段歌詞

（1）、風兒找到它的媽媽了嗎？你們願意幫幫風兒嗎/小朋友們想想風兒的媽媽會在哪裏？如果你找不到媽媽時，你會怎麼做？教師引導幼兒爲歌曲編寫第三段歌詞。

（2）、請小朋友演唱所編歌曲（太陽回家了，月亮回家了，風兒風兒還在刮，他在找媽媽。問過小朋友，問過老師，請你幫我找媽媽，風兒想回家。）

三、結束部分

今天小朋友們不但學會了一首好聽的歌曲，還會爲歌曲伴奏，並會編寫歌曲。用兩個聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？

聆聽散文（風兒和我），安靜休息。自然結束！

教育反思：

通過演唱歌曲《風兒找媽媽》，使幼兒能夠體驗，表達歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養大不容易，知道母愛的偉大，長大後要好好孝敬父母。同時幼兒學會了創編歌曲，知道了休止符的唱法，在練習雙聲部合唱的基礎上，體驗了與別人協作的快樂。

關於幼兒園小班藝術活動教案4

目標:

1、喜歡參加美術活動，體驗作畫過程中的樂趣。

2、能使用棉籤大膽作畫。

3、瞭解冬天的'落葉樹的主要特徵。

重點：

積極觀察，初步瞭解冬天落葉樹的特徵。使用棉籤畫樹幹和樹枝。

難點：

使用棉籤畫樹幹和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。

準備：

黃色、藍色卡紙若干，棉籤，顏料，課件《冬天的樹》，範畫兩張，過程：

1、幼兒觀察冬天的樹，瞭解冬天落葉樹的特徵。

(1)師:寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發生了變化，到底發生了什麼變化呢?讓我們來看一看吧！（觀看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察，教師提問：冬天裏的樹是什麼樣的？樹枝有什麼變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

（2）觀察樹幹和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪裏？樹幹是怎樣的？

師：看!大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什麼樣的呢？

2、學習用棉籤蘸顏料畫冬天的樹。

(1)教師引導幼兒思考，冬天的樹是什麼樣的？要怎麼畫呢？

(2)根據幼兒回答，引導幼兒小結：樹上有樹幹、樹枝。畫時先畫樹幹，再畫樹枝。教師邊說邊示範並請個別幼兒嘗試。

3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉籤大膽作畫，教師巡視指導。

(2)鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。

(3)作畫時保持清潔衛生。

4、繪畫活動結束(1)將作品貼起來組成"冬天的小樹林"並欣賞同伴作品，說說你喜歡哪張作品。

(2)向客人老師介紹你的作品。

(3)整理小結。

關於幼兒園小班藝術活動教案5

活動目標：

1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優美，體驗媽媽對寶寶的關愛。

2、能安靜傾聽音樂，能用自己喜愛的動作表現媽媽哄寶寶睡覺的情景。

活動準備：

布娃娃及動物玩具每人一個，寧靜、輕柔的音樂；創設與音樂相符的環境。

活動過程：

一、利用娃娃導入活動激發興趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，"寶寶哭了，要睡覺了，怎麼辦？誰來幫我想想辦法？（讓幼兒來說說你有什麼辦法）今天，老師就請小朋友們來當爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

二、教師邊表演邊演唱歌曲，引導幼兒安靜傾聽。

1、教師邊唱歌曲，邊搖着娃娃，歌曲輕柔，動作緩慢，寶寶聽着歌曲睡着了

2、你們覺得這首歌曲聽起來怎麼樣？（請個別幼兒來說說）是總結幼兒的發言，並豐富搖籃曲

3、請個別幼兒來師範怎麼樣抱寶寶睡覺的動作。

三、引導幼兒圍坐在教師身邊

再次感受音樂的安靜，優美的情緒，享受音樂中媽媽對寶寶的關愛，並嘗試用體態、語言表達自己的感受。

1、今天，老師就請小朋友們來當爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

2、幼兒抱起布娃娃，跟着老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺。

3、教師講評抱布娃娃中出現的問題，要求幼兒按照正確的方法再來一遍

四、音樂遊戲《散步》

1、幼兒抱着布娃娃隨音樂的變化而做相應的動作。

2、讓幼兒玩辦家家當爸爸媽媽，從中體會遊戲中的樂趣。

活動延伸：

1、區域活動：引導幼兒在角色遊戲情景中佈置娃娃、動物睡覺的場景，自己扮演娃娃的爸爸、媽媽，隨音樂表現哄寶寶睡覺。

2、家園共育：請家長在孩子睡覺前唱給孩子聽，演唱時要輕柔舒緩。