幼兒園中班數學學優質教案《小魚一樣多了》

作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學學優質教案《小魚一樣多了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、在正確感知6以內數量的基礎上學習比較6以內數量的多少。

2、學習用“添上？或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。

3、在遊戲中體驗數學活動的樂趣。

活動準備

材料準備：

1、教具：1—6的數字卡；5條紅魚和3條藍魚的示意圖3張；紅、藍水彩筆各1支；進場音樂和遊戲進行時的音樂各l段。

2、學具：紅、黃、藍、紫色小魚若干（木夾子染上顏色、畫上眼睛當小魚）；筷子人手2根；包裝錯誤的`小魚若干份（卡紙中間寫有1～6中的任意一個數字，卡紙邊上夾上與中間數字不一樣多的小魚）；大籮筐1個；小籮筐3個；小水桶24個。

3、經驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1—6的數字；會正確區分紅色和藍色；會使用木夾子；會念“曬魚”的兒歌。

活動過程

1、師生拎小魚桶入場，激發幼兒的活動興趣。

幼兒拎着裝有紅色、藍色小魚的小桶在室外排隊。師生一起跟隨音樂愉快地入場。

2、遊戲一：曬小魚（紅色）

幼兒會準確地進行手口一致點數並說出總數。（數量儘量控制在6以內）

教師講解“曬魚”遊戲的規則和要求。

師生一起在音樂聲中“曬小魚”，教師提醒幼兒邊曬小魚邊點數。音樂停止的時候，大家都停止“曬小魚”。

讓幼兒數數自己曬了幾條紅色小魚？

請個別幼兒說說自己曬的小魚數量。

教師舉1～6的數卡，每舉一個數卡，都請曬了相應數量小魚的幼兒站起來展示一下。

3、遊戲二：變小魚

學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。

（1）幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多。

教師出示自己曬的一串紅色小魚（數量爲5），請幼兒一起數一數老師曬了幾條紅魚？

請幼兒比一比自己曬的小魚數量和老師曬的小魚數量，誰多？誰少？

啓發幼兒想一想用什麼辦法把自己的小魚變得跟老師的一樣多？

幼兒操作，教師個別指導。

請幼兒說說自己用什麼辦法把小魚變得跟老師的一樣多，最後教師小結。

（豐富詞彙“添上”）

（2）師生曬藍色小魚

師生在音樂聲中比賽“曬魚”（遊戲規則同上面曬紅魚的規則）。

音樂停的時候，停止“曬魚”，請幼兒輕聲、快速地數數自己曬了幾條藍色小魚。

（3）幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多。

師：數數老師曬了幾條藍色小魚？（教師出示自己曬的藍色小魚，數量爲3）

引導幼兒想一想，可以用什麼辦法把自己曬的藍色小魚變得跟老師的一樣多？

幼兒操作，教師個別指導。

請幼兒說說自己用什麼方法把藍魚變得跟老師一樣多，最後教師小結。

（豐富詞彙“去掉”）

（4）幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多。

請幼兒比一比自己的紅魚和藍魚，誰多？誰少？

引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。

幼兒操作，教師個別指導。

請個別幼兒說說自己的方法，教師出示相應的“添上”或“去掉”的示意圖。

最後，請幼兒把自己的紅魚和藍魚放在小桶裏，師生一起送到指定的地方。

4、遊戲三：包裝小魚

練習用“添上”“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。

教師講解遊戲規則：食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求，每一份小魚數量與包裝紙上的數字不一樣多，我們要把每一份小魚的數量變得和包裝紙上的數一樣多。包裝對了就放到盒子裏。

幼兒按“包裝紙”上的數字進行糾錯操作，教師提醒幼兒互相檢查。

5。結束整理，分享遊戲的快樂。

師生一起整理學具，退場。

活動延伸：

把“小魚”等學具帶回活動室，可在自選活動中繼續進行數物匹配的操作。