【精華】幼兒園大班健康教案範文彙編九篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班健康教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標

1.嘗試滾動自己的身體，增強身體的協調性。

2.體驗身體滾動帶來的快樂。

3.初步瞭解預防疾病的方法。

4.體驗遊戲的快樂。

活動準備

1.經驗準備：知道身體各部位的名稱;知道小刺蝟會滾着走路，是滾着採果子的。

2.物質準備：小刺蝟圖片，果子若干，筐子若干，地毯，音樂《杜鵑圓舞曲》。

活動過程

1.帶領幼兒遊戲：小手骨碌操。

師：我們一起來做一做小手骨碌操吧!“我會骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前後後，我們一起玩遊戲”。玩什麼遊戲呢?今天我們來玩轉一轉和滾一滾的遊戲。我們先來玩轉一轉的遊戲。

2.組織幼兒自由探索身體上會轉動的部位。

師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉動?快找一找、轉一轉吧。

師：我發現了很多小朋友都找到了身體上會轉的地方，誰願意到前面來表演給大家看?

幼：我的頭會轉動。

師：你的頭轉得真好!我們跟他學一學轉轉頭，(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉一轉。

師：誰和他轉動的地方不一樣?

幼：我的胳膊會轉動。

3.嘗試練習滾動身體，初步掌握橫躺滾動作，知道滾動時自我保護的簡單方法。

師：我們再來玩滾一滾的遊戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體?一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想，在滾動身體的時候要注意什麼呢?怎麼樣保護自己呢?

幼：要注意安全，保護好自己。要保護好頭和臉。

幼：不能碰到別的小朋友，碰到就趕快躲開。

4.遊戲：幫小刺蝟採果子。

師：小朋友滾動得這麼好，把一隻會滾着走路的小動物引來了，你們猜猜它是誰?(小刺蝟。)

活動反思：

剛從爸爸媽媽們的懷抱裏出來的一羣小不點，他們在幼兒園裏已經感受到了集體生活的樂趣，他們喜歡和同伴快樂的遊戲，但由於年齡特點，他們身體的協調性、控制力還沒有充分發展，時常會在遊戲中磕磕碰碰，給快樂的遊戲帶來一些陰影。

《幼兒園指導綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位；培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。

因此，給幼兒搭建一個個有助於提高其自身協調性、靈活性的鍛鍊平臺，更快更好地發展他們的身體控制能力，使他們在幼兒園能更快樂的生活至關重要。

因此，我設計了小班健康活動《身體骨碌碌》，我把活動的目標定位爲：

1.通過找一找，動一動，感知身體上會轉動的部位，體驗運動的樂趣；

2.嘗試在墊子上連續滾動身體，鍛鍊幼兒身體協調性、靈活性，發展自身控制力。同時，我把重難點定位在：嘗試在墊子上連續滾動身體，鍛鍊幼兒身體協調性、靈活性，發展自身控制力。圍繞以上的目標和重難點，我設計了四個環節：小手小腳操的準備運動——找一找，動一動的初步感知運動——嘗試直線連續滾動運動——藉助遊戲《刺蝟摘果子》運動，來搭建一個層層遞進地鍛鍊平臺，讓孩子們在有趣味性、挑戰性的活動中運動着，鍛鍊着。本次活動通過三次執教，每一次都不同程度地對一些細節進行了修改，但主體的環節始終圍繞以上四個環節來開展，因爲這四個環節是：層層遞進，環環相扣，這是本次活動得以成功的關鍵所在。

起始環節：準備運動——小手小腳操。

帶領孩子們在兒歌聲中運動自己的小手小腳更符合小班孩子的運動規律，他們在老師更是興趣的帶動下伸伸手、轉轉手、踢踢腳等，不但很自然地進入運前準備階段，更爲主題在做鋪墊。在活動中，我採納了大家的意見，藉助布條圍個圓圈作爲隊列，縮短了孩子和老師的距離，不但排除孩子們在視線上的相互抵擋，而且大大創設了一個寬鬆自然的氛圍，爲孩子們更大膽的運動起了較大的作用。

探索環節：找找，動動，初步運動身體中能轉動的部位，體驗運動的樂趣！

小百科：骨碌碌是一個形容詞。亦作“骨淥淥”。亦作“ 骨魯魯 ”。亦作“ 骨嚕嚕 ”。

幼兒園大班健康教案 篇2

活動目的：

1、理解事物對人體的重要性，知道均衡飲食身體好。

2、初步嘗試自己搭配營養均衡的自助餐。

活動準備：

1、馬、牛、羊、狗等動物的圖片

2、各類食品的圖片

3、食品小麪包、花捲、小饅頭、各種各樣的水果塊，蔬菜片或絲、火腿、鵪鶉蛋等。

活動過程：

一、遊戲，引發幼兒參與活動的興趣。

1、教師：這些小動物喜歡吃什麼食物。（分別出示小狗、馬、羊、老虎、獅子的圖片，幼兒回答）

2、與幼兒討論我們吃到的事物

（1）、教師：你們都吃過那些東西呢？（請打開幼兒用書）

幼兒回到，教師根據回答逐一將幼兒用書上的圖畫指給他們看。

（2）、教師：小朋友吃過的東西真豐富，我們爲什麼要吃品種多樣的事物呢？只吃一種事物行嗎？爲什麼呢？

（3）、幼兒討論並回答

（4）、教師小結：不同的事物有不同的營養成分，而我們的身體需要多種營養才能長得結實又健康。米飯、饅頭、麪包可供給身體熱量，吃了身體纔有勁；牛奶盒肉類提供給身體蛋白質，讓我們的身體更有能量；水果、蔬菜含有豐富的維生素、纖維素，可清理腸道，使我們更健康。

3、自助餐會。

（1）、教師：每種事物都有不同的營養，我們來做小營養師，爲自己搭配一頓自助餐吧！

（2）、教師先請兩三位幼兒搭配一頓午餐

（3）、在集體面前點評。

教師：XX小朋友搭配的午餐中有什麼？他這樣搭配好不好？爲什麼？怎樣搭配才最好？爲什麼呢？

（4）、幼兒拿好自己的餐盤選擇食品，然後進餐教師巡迴指導。

4、總結

教師：我們身體需要各種各樣的營養成分，因爲各種事物都要吃，要養成不挑食的好習慣，這樣身體纔會長得堅實又健康。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1.瞭解什麼是用眼不當以及有關眼保健的相關知識

2.願意與老師學習眼保健操，積極參與活動

3.初步具備眼保健意識，能夠從現在做起保護眼睛

活動準備：

1.卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）

2.ppt

3.音樂《小星星》

活動過程：

一、導入

教師帶領小朋友跳舞蹈《小星星》

二、過程

1.教師用謎語引出故事的主角小眼睛。

教師："今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰吧！"教師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不着，請你對我瞧一瞧。

2.教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt圖片。

教師：咦，小眼睛怎麼哭了呀，讓我們一起來聽聽爲什麼吧。

故事大意：我是明明小朋友的其中一個眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護我，總是讓我很難受。明明喜歡用髒髒的小手揉我，還喜歡貼着電視機看動畫片，閒着的時候還總喜歡拿着爸爸的ipad玩玩小遊戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。

教師：小朋友們誰能幫助小眼睛呢？

3.教師組織幼兒討論怎麼保護眼睛。

教師提問：爲什麼小眼睛會覺得難受呢？你們平時會這樣對你們的眼睛嗎？我們爲什麼要保護我們的眼睛，怎樣保護呢？（幼兒回答略）教師請幼兒小組討論，然後選能力強一些的小朋友說一說。

4.教師教幼兒做眼保健操。

等全部學會眼保健操後，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小朋友說：看，在我們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。

活動延伸：

請幼兒回家後和爸爸媽媽一起堅持每天做眼保健操。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1、培養合作意識和競爭意識。

2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，進步自我保護意識。

3、通過活動進步幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

活動預備：

各種交通標記、畫有標記或無標記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標記的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標記的牌子。

活動過程：

一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、 你猜我翻

“小朋友，你們知道哪些交通標記啊？你們所說的可能會在後面的黑板上哦！”

三、 出示各種交通標記，引起愛好。

1、出示紅燈標記，提問：

“小朋友你們看這是什麼標記呀？”（紅燈）“它代表什麼意思呀？”

2、出示綠燈標記，提問：

“小朋友這又是什麼標記呀？”（綠燈）“那它又代表什麼意思呀？”

討論：爲什麼要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那麼這個圖標用告訴了我們什麼呢？”

四、進行拼圖活動，爲遊戲做預備。

“小朋友，你們看這裏有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標記，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕緊來試試吧！”

五、和幼兒共同商討遊戲規則並用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標記的意義，併爲幼兒示範遊戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎麼定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則）。

教師示範遊戲一遍，幫助幼兒把握遊戲規則。

“遊戲規則都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。

“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守遊戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱裏取一個寶貝哦！”

七、評價並結束活動。

“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經過這個遊戲小朋友肯定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞離開活動室。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩遊戲的樂趣。

2、練習鑽、跳、爬、平衡動作。

3、培養幼兒合作的意識。

活動準備：

1、長繩若干場地

2、音樂：《動起來》

活動過程：

一、熱身活動：

1、今天老師要請小朋友和我一起來玩遊戲，在玩遊戲前我們要來做做熱身運動。（放音樂，幼兒隨老師一起做一些活動前準備動作）

2、"變變變"遊戲.（超級變變變，你變我也變，變成了什麼？變成~~）把孩子帶入準備好的場地中。（小橋、山洞、小路）對幼兒進行鑽、跳、平衡練習。

二、導入活動：

1、今天老師要帶小朋友到一個好玩的地方去，去的地方會經過小橋、山洞、小路。小朋友去的時候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鑽山洞、走小路時要按老師的要求做。

2、用神祕的口吻告訴幼兒：

師：剛纔你們看到的小橋、山洞都是用什麼做的啊。

生：繩子。

師："小朋友，這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩遊戲了，你願意陪它一起玩玩遊戲嗎？"你先想想看怎麼和它玩？想好了，就找個空地方玩一玩吧。"（教師留意，小朋友和繩子玩的是什麼遊戲。）

三、個體探索請幼兒介紹自己的玩法。（多介紹幾種不同的玩法）師：誰來告訴大家你是怎麼和繩子玩遊戲的？

幼兒回答並示範，組織幼兒一起練習。

師：還有誰有不同的玩法？

（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

四、合作探索

1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂趣。

師：大家玩了好多種繩子游戲，開心嗎？

師：剛纔大家是一個人玩一條繩子，都有那麼多好玩的方法。現在我們試着幾個人一起玩，看看有沒有更有趣的玩法，好不好？

（幼兒開始合作探索新的遊戲方法）教師重點觀察幼兒是否有合作意識。

2、請幼兒介紹玩法

五、教師小結，活動結束。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1．知道快上學了，要注意坐姿端正、握筆正確並注意用眼衛生。

2．能用連貫的語言講述圖片的內容。

活動準備：

1．圖片2．作業紙人手一份。

活動過程：

1．教師和說說小學的情景。

師提問：你知道小學生是怎樣上課的嗎？

2．教師請幼兒觀看，並引導幼兒觀察A．教師請幼兒觀看圖片：神氣的坐端正（一），並提問。

教師：他們上課時是怎麼坐的？請你們來學一學。

B．教師：快上小學了，上課時要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；仔細聽講，不隨意和別人說話；積極動腦筋，舉手回答老師的問題。

C．教師和幼兒一起看：圖片（二），並提問。

教師：小朋友在幹什麼？他是怎樣拿筆寫字的？

D．教師請幼兒學習書中的姿勢完成作業。在幼兒完成作業的過程中，不斷表揚做得好的幼兒，並提醒握筆、用眼不正確的幼兒。

E．教師：握筆寫字時，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓在筆的上端，握筆時不要離筆尖太遠也不要太近（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直（離桌面一拳距離），眼睛正視作業或黑板。

教師：上課的時候你的眼睛應該看什麼地方？怎麼看？爲什麼？眼睛看書時間長了應該怎麼辦？

F．教師：學習時，我們的眼睛應該正對着老師或者黑板，看書時應該保持一定的距離。而且，看的時間長了，應該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠處看看。

3．教師提出問題和幼兒共同討論並玩“小老師”的遊戲。

A．教師：你還知道怎樣做才能當一名優秀的小學生？

B．教師請幼兒玩“小老師”的遊戲。

規則：請一名幼兒當小老師，其他幼兒當小學生，小老師講故事或者出題目；然後再由小老師選出上課認真的幼兒再當小老師，循環遊戲。

C．遊戲過程中，教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1、理解故事內容，學習表演故事情節。

2、知道過期的食品與身體健康的關係。

3、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動重點難點：

1、重點：學說故事中的角色對話。

2、難點：理解過期食品會給身體帶來傷害。

活動準備：

故事錄音、幼兒用書《小狐狸的百貨商店》。

活動過程：

1、出示狐狸的圖片，引起幼兒聽故事的興趣。

“這是誰呀？我們以前聽過很多關於狐狸的故事，小狐狸是一個怎樣的小動物？”

2、完整聽故事，理解故事大概內容。

聽後提問：“你聽到了什麼？小狐狸爲什麼要到食品場的垃圾箱裏找罐頭食品？”

3、看看講講，瞭解故事的主要內容。

（1）教師講述故事的第二段，講後引導幼兒討論：

“小狐狸把這些食品賣給了誰？小動物們吃了以後發生了什麼事？爲什麼會生病？”

“小狐狸知道小動物生病後，怎麼樣？”

（2）出示大象圖片，教師提問：

“大象警察對狐狸怎麼說？小狐狸明白了一個什麼道理？”

“爲什麼過了期的食品不能吃？”

（3）引導幼兒表演大象警察與小狐狸的對話。

4、完整欣賞，大膽質疑

（1）教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

（2）引導幼兒大膽質疑：“聽了這個故事你有什麼想說的？對這個故事還有什麼不明白的地方？”

活動反思：

因考慮到上次公開課上過了科學和藝術領域的課，我這次上的是語言活動，想突破一下。雖然已經不是第一次上公開課了，但還是有點緊張有點激動。怕準備已久的公開課會出現這樣那樣的狀況。很擔心不知道自己能不能駕馭。今天當公開課結束的那瞬間，懸着的心總算慢慢的放下來了。

進入大班後我發現我們班很多孩子喜歡帶着零食到幼兒園來吃，當我提醒他們零食不能多吃時，他們總會以“奶奶讓我帶來吃的”“媽媽讓我帶的”來回答我，看來小傢伙的嘴巴還越來越能說會道了。於是我決定給孩子們講“小狐狸的百貨商店”這個故事。並將目標確定爲以下兩點1、理解故事內容，學習表演故事情節。2、知道過期的食品與身體健康的關係。.這個活動下來我覺得這次活動中有亮點也有不足之處。

亮點一：故事情境表演。活動前我對孩子們是否能夠配合我演好故事情節有點擔心。怕孩子記不住詞，怕孩子放不開。但是當我講述完故事的情境表演環節還是不錯的。參加情境表演的四個孩子雖然略有緊張，但還是順利的完成了表演環節。我班公認的講故事大王吳昊陽還得到了聽課老師的好評。這個環節不僅幫助孩子理解故事內容還增加了活動的趣味性。

亮點二：食品的準備。爲了更好達到活動目的，在活動的最後環節我讓孩子們先找找食物上的生產日期和質量安全標誌然後再品嚐食物。原本以爲孩子們那道食物後就會很興奮，從而影響了聽課紀律。不過因爲在事先已經跟孩子們做過協商，所以孩子們配合的挺好，在拿到食品後沒有急於吃而是找上面的祕密。

當然在這節課中還是存在着不足之處：

一、在情境表演後的討論環節，顯得有點太多的知識灌輸，趣味性不夠強。只是簡單的出示圖片太空洞。活動過後，王老師給我建議讓我在講述故事的時候就講這些知識穿插進去講。

二、在遊戲“舉對舉錯“的環節中孩子們沒有很好的理解，他們只是看到別人舉那面牌他也跟着舉。也有可能就是圖片準備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標誌和數字以至於影響了遊戲的效果。

三、幼兒參與的積極性還有待於進一步提高。這個活動下來回答問題的只有這幾個孩子。大部分孩子能參與活動，但積極性不高。怎麼樣讓孩子精神飽滿的參與整個活動看來是的好好的反思了。

不管怎樣，活動總算是結束了。每次活動前是我最緊張的時候但活動後卻是我最高興的時候，因爲通過每次活動我又學會了很多，同時積累了很多教學上的經驗。我知道一個活動進行的.成功與失敗與很多因素有關，但是活動後的反思尤爲重要。在以後的教學活動中我一定會好好努力爭取設計好每個環節，組織好每個活動。讓孩子們在輕鬆的氛圍中學到一些知識。

幼兒園大班健康教案 篇8

重點領域 健康

相關領域 藝術

活動目標

１、學會控制動作姿態，練習腰腹力量與上下肢的力量，促進幼兒腿部

柔韌性地發展。

２、鼓勵幼兒大膽想像，嘗試根據兒歌用肢體語言來表現動作。

３、在活動中感受遊戲的快樂。

重點、難點 重點：學習蹲臥撐的動作。

難點：彈出去時注意腳併攏。

活動準備 歡快的音樂磁帶、錄音機；皮筋一根

活動過程：

一、 大家一起來熱身。

幼兒隨着老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動：“我是快樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”

二、 基本部分

１、自由探索動作。

師：“小皮筋用身體除了做剛纔那些動作之外，還能做些什麼動作？”

２、幼兒自由做各種動作，老師巡迴觀察。引導幼兒互相學習交流各自做的動作。

３、學習新的動作。

配班老師示範蹲臥撐的動作，重點引導幼兒觀察臥撐時的動作。“剛纔我們做的都很棒，現在我們要來學習一個新的本領。先看老師來做一遍。” “小皮筋，學本領；我橫着——拉，我豎着——拉，我準備——彈，（我彈！）”引導幼兒觀察身體在姿態：“現在皮筋彈出去後，整個身體是什麼樣的？”幼兒討論，教師小結，強調身體彈出去後頭要擡起向前看，整個身體是繃直的。

４、幼兒練習

（１）集體練習，帶領幼兒重點練習彈出去的動作。

（２）幼兒兩人合作自由練習。

（３）男、女孩比賽1~2次。

三、遊戲活動“快樂小皮筋”

幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨着老師的口令做相應動作。“我是快樂的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個大圓圈；我走走走，我走成一個小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我準備——彈，1、2、3，我收！……”

幼兒園大班健康教案 篇9

活動目標：

1、通過圖片展示和討論，使幼兒瞭解家人和長輩是如何關心和愛護自己的，引導幼兒學會關愛家人和長輩。

2、製作愛心卡，表達幼兒對長輩的一份愛心，大膽的想象，有創新的表現。

3、在活動中感受親情，培養感恩的意識，學會表達感恩之情。

4、運用自己的方式回饋別人對你的愛。

5、初步培養感激之情、感恩之心。

活動準備：

圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

活動過程：

(一)談話引入，滲透話題。

1、在你成長的過程中，你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣?

2、你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你餵奶、換尿布，在這麼精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一隻老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。

(二)講述故事，感受親情

1、師講述父母愛孩子的故事：

之一： 20xx年，貴州發生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。

之二：去年，四川大地震中，人們在清理廢墟時，發現一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

聽了老師的講述，你想說點什麼?老師相信，你們的父母也非常愛你們。

2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事：

下面，請選擇一件最能體現爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

是呀，父母給了我們生命，並且不畏艱辛養育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

(三)學習手語表演《感恩的心》，以表達對父母的愛。

鼓勵幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的。

(四)製作小禮物

教師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，爲自己的爸爸媽媽製作一件小禮物。

(五)總結昇華，薰陶情感

1、師總結：其實，感恩體現在生活中的每一個細節：一句話語、一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心願，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。

2、引導幼兒表達感恩之情。

讓我們懷着一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你 媽媽——我愛你)。