【推薦】幼兒園小班美術教案範文錦集5篇
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標
1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。
2、體驗車輪作畫的樂趣。
活動準備
1、圖片-車輪印
2、每人一輛小汽車,紅黃藍綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。
活動過程
1.出示圖片:車輪
教師:小朋友,你們看,圖片上是什麼呀?(車輪)
車輪有什麼用呀?
車輪還能幹什麼用呀?(幼兒議論)
2.出示小汽車
瞧!這是什麼?
讓幼兒說說玩具汽車有什麼用。
3.教師故作神祕的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?
4.教師示範作畫。
先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然後放到紙上來回開。看看小汽車開過的地方留下了什麼?
有幾條線?是什麼顏色的?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?
老師示範2—3次朝不同方向開,請幼兒觀察。
5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛纔的方法做一做,啓發幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。
6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動的樂趣。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1.初步學習用棉籤在指定範圍內點畫圓點,表現斑點狗身上的花紋.
2.注意將棉籤放回指定的顏料盤中,保持手指和畫面的乾淨。
3、對用棉籤添畫的活動感興趣。
活動準備:
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、棉籤若干,黑色顏料、抹布。
活動過程:
一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):嗚嗚……師:你怎麼啦,小狗?
小狗:我……我把衣服丟了,現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師:我來幫你找,那你的衣服是什麼樣子的?
小狗:我的衣服上有圓圓的黑點點。
師:(老師僞裝找一找,可是沒找着)這樣吧,我們來幫你做一件,好嗎?你的衣服是什麼樣子的?
小狗:我的衣服上有黑色的斑點。
二、 幼兒學習用棉籤畫圓點,表現斑點狗身上的花紋1、師:(老師出示棉籤,啓發幼兒用棉籤蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師手裏的是什麼呀?(幼:棉籤棒)2、師:猜猜看我們今天用它來幹什麼呢?
3、教師示範老師先在小狗身上塗畫了兩個黑斑點,然後啓發幼兒添畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗,激發幼兒操作的慾望。
三、幼兒操作,老師巡迴指導操作要求:
1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服;2、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完將棉籤放回盤內。
四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1.能用雙手交替的'方式將彩色紙撕成長條、大小塊,進行粘貼造型。
2.能較大膽合理的運用鮮豔的顏料進行點畫、印畫裝飾。
3.體驗美工活動的樂趣。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
1.一組一張大的沒塗色的小動物圖片。
2.紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干,漿糊、棉籤、大花衣服的實物或圖片。
活動過程:
1.欣賞"漂亮的衣服",感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。
師:這裏有這麼多漂亮的衣服,他們是什麼樣子的呀?你的衣服是什麼樣子的呢?請幼兒個別介紹或相互介紹。
2.出示空白的小熊、小兔等小動物底圖,交代活動內容及要求。
師:小動物們沒有漂亮的衣服穿,真傷心,你們願意幫他們做一件漂亮的衣服嗎?。
(1)示範雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動作)
(2)教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。
(3)示範手指點畫或紙球印畫方法,並請個別幼兒嘗試操作。
3.幼兒進行操作活動。
分成兩組操作,一組撕貼畫,一組手指點畫。
(1)撕貼畫組:桌子上放一個小筐,請幼兒將撕好的彩紙放在小筐裏,不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序,如從上往下或從左至右粘貼,並注意顏色的搭配。(教師可將紙折成長條後再讓幼兒撕,減輕難度)
(2)手指點畫組:指導幼兒蘸一種顏料點畫後把手擦乾淨再蘸另一種顏料點畫,並注意色彩的搭配。
4.展示作品,相互欣賞。
活動延伸:美工區中可提供材料繼續製作。
反思:
孩子們對小動物是非常的喜歡。在活動中,雖然,孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看,孩子們由於剛入園的年齡特點,不敢回答問題。在以後的教育教學中,我會慢慢培養幼兒的語言發展能力,讓他們敢說,會說。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1、通過讓對同類物體進行長短比較,提高幼兒的觀察能力。
2、能夠比較和區別物體的長短。
3、學習用並置的方法區別物體的長短。
活動準備:
1、趣味練習:比較概念
2、長短不同物品、幼兒學具。
活動過程:
一、導入
談話導入:小朋友,老師這裏有兩根魔棒,你能看出它們有什麼不同嗎?
二、展開
1、通過操作,學習並置比較法。
教師出示長短不同的物品,讓幼兒觀察並說出物品的名稱、顏色、哪個物品長?哪個物品短?
2、用什麼方法證明你說的是對的呢?
提問:你是用什麼方法比出來的?
小結:用並置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌,邊說邊操作。
兩個朋友比長短,
先躺下,左對齊;
眼睛向着右邊看,
就能比出長和短。
3、趣味練習:比較長短
觀察圖片,比較相同物體的長短。
請幼兒看看圖片哪支鉛筆長?哪支鉛筆短?並在最長的鉛筆下面的圓圈裏圖上紅色,
在短的鉛筆下面的圓圈裏圖上藍色。
4、分組操作,鞏固方法。
請幼兒在小筐裏分別拿出不同的物體進行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進行巡迴指導,重點指導掌握不好的幼兒。
活動延伸:
教師小結後,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學習比較長短,形成長於短的體驗。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、創造輕鬆愉快的繪畫氛圍,讓幼兒體驗塗塗畫畫的快樂,萌發幼兒對繪畫活動的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽玩色,並運用各種色彩表現自己對太陽的印象,初步培養幼兒對色彩的感受能力。
3、增強幼兒的成就感和相互合作的意識。
活動準備:
知識準備--瞭解太陽的相關知識,閱讀過《小兔子找太陽》的故事。
材料準備--各色水粉顏料,水粉筆若干,黑色卡紙10張。
彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。
活動過程:
1、創造故事情節,激發幼兒的創造慾望。
(1)、引導幼兒回憶《小兔子找太陽》的故事情節,創設"小兔子"想找太陽的情景。
(2)、引導幼兒觀察黑色卡紙,進一步激發幼兒的創作慾望。
2、玩色遊戲--變色的太陽
引導幼兒運用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)照太陽,觀察透過這些材料太陽的顏色變化,引導幼兒講一講自己看到的是什麼顏色的太陽。
指導語:"你看到的太陽是什麼樣子的?"
3、引導幼兒作畫,鼓勵他們大膽表現自己對太陽的印象。
指導語:"我們把自己看到的、找到的太陽畫下來吧!"
引導幼兒用各色水粉顏料,兩三人一組,大膽表現自己的"太陽",鼓勵幼兒邊畫邊說。
4、評價欣賞作品,引導幼兒相互交流,增強幼兒的成就感。
指導語:"你畫的太陽是什麼樣子的?"