幼兒園體育教案集錦15篇

作爲一名教師，常常需要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的幼兒園體育教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育教案1

《快樂做運動》活動設計

一、設計意圖：到了大班幼兒喜歡玩有競爭的遊戲，且與同伴合作意識增強故本次《快樂做運動》活動的設計基於大班孩子這一特點，通過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?導入學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法。通過遊戲“創設螞蟻搬運糧食所要經過的路線”，發展幼兒的跑、跨跳、平衡、鑽等綜合運動能力，培養幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識。進而讓幼兒體會到遊戲的樂趣並在愉悅的遊戲中完成整個教學目標。

二、活動目標

1、發展幼兒跑、跨跳、平衡、鑽、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力，提高動作的協調性和靈活性。

2、培養幼兒創造性思維和萌發同伴合作意識及克服困難的精神。

3、遵守遊戲規則。

三、活動重難點

活動重點：學習兩人不直接用手夾一個球向前走。

活動難點：培養幼兒克服困難的精神及增強與同伴合作的意識和能力

四、活動準備

1、牛奶箱、球、平衡木、鑽圈、“樹林”、筐筐、起點標記、箭頭標記、音樂、運動圖譜。

2、場地佈置：

五、活動過程

(一)在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂《幼兒啦啦操牛奶歌》。

教師扮螞蟻媽媽，帶領幼兒(扮小螞蟻)，隨音樂做熱身操《螞蟻操》。

教師指導語：孩子們，今天天氣真不錯呀!我們來鍛鍊鍛鍊吧!要求跟節奏、有力度做熱身運動。

(二)小螞蟻練本領

教師指導語：冬天就到了我們要準備過冬的糧食，請小朋友搬運糧食。導入活動學習兩人不直接用手夾一個球向前走。

1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個球，怎樣夾，球不會掉下。重點強調“不直接用手，兩人合夾一個球”。鼓勵幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

2、請個別幼兒示範夾球，並講解幼兒夾球的情況。

3、請幼兒找個寬鬆的地方練習兩人合夾一個球向前走，同時強調不能直接用手喔!

(三)遊戲“小螞蟻搬運糧食”

1、小朋友的本領練得真好，我們開始搬運“糧食”吧!遊戲前出示運動圖譜。教師介紹路線：從起點出發，兩人手拉手先跳過水溝，繞過樹林，再走過獨木橋、鑽過山洞，來到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內，最後兩人手拉手往箭號方向跑回。

2、請兩個幼兒示範遊戲玩法。強調遊戲規則，兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回後手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的後面。遊戲繼續進行。

3、幼兒分兩組進行第一次遊戲。(兩人夾球向前走的路線較短)

4、第二次遊戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長，同時加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

5、第三次遊戲，兩組幼兒進行比賽，強調遊戲規則。(兩人跨跳水溝、繞過樹林、往箭號方向跑回時一定要手拉手，夾球時不能直接用手，跑回後手拍下一位小朋友，自己站到隊伍的後面。)(播放音樂甩蔥歌)

(四)教師帶領幼兒做放鬆動作。

1、我們玩得真開心，小螞蟻搬運了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放鬆動作吧!(播放音樂“彩虹的約定”)

2、簡單講評幼兒的活動情況。同時讓幼兒感受同伴合作遊戲的快樂。

3、整理材料，結束活動。

教學反思:

本次《快樂做運動》活動的成功之一在於通過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢?搬運糧食要經過哪些路線呢?以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創設有助於促使幼兒發現本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發幼兒的學習興趣。

成功之二在於本次活動以遊戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鑽、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養孩子克服困難的精神及於同伴合作的意識。激發幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。

成功之三在於教師將遊戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白並遵守遊戲規則的前提下，遊戲進行三次：第一次夾球走的路線較短;第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在遊戲中要求幼兒手拉着手共同合作完成;第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的遊戲，且會爲比賽中的夥伴喊“加油、鼓勁!”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會到遊戲的樂趣並在愉悅的遊戲中完成整個教學目標。

從教學效果看，活動中的幼兒情緒愉悅，能與同伴合作完成，能遵守遊戲規則。

幼兒園體育教案2

活動目標：

⒈讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。

⒉培養幼兒團結協作的能力。

重點與難點

學習兩人以上配合傳球。

材料與環境創設

1、幼兒人手一隻籃球。

2、紅、綠、黃、藍四隊標記。

3、音樂若干段。

4、記分牌。

活動流程

（一）調動身心

⒈跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑。

⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

⒊保育：略脫衣服。

（二）基本部分

⒈四散練習，複習動作。（幼兒練習，老師觀察指導）

⒉探索練習，重點指導。

⑴請個別（3－4個）幼兒示範兩人以上配合傳球。

⑵幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。（老師個別指導，鼓勵幼兒合作傳球）

⑶拍球，運球比賽，加大運動量。（集體比賽，增加幼兒的運動量）

⒊灌籃比賽，綜合練習。

⑴玩法：

分兩隊進行比賽，每對各5－6人，老師當裁判，比賽開始，老師站在場地中央，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃，投進得分，以得分多的隊爲勝。

⑵規則：持球者應運球或傳球，不能持球跑。

⑶幼兒分組進行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，並提醒幼兒遵守比賽規則。

（三）結束部分（放鬆身體）

進行頒獎儀式（勝者得金牌）。

幼兒園體育教案3

目標：

1．練習手腳着地屈膝爬行以及鑽、跳等動作。

2．探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3．體驗遊戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

準備：

體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。

過程：

一、熱身運動

1．播放音樂，教師帶領幼兒做操。

2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

師：小烏龜們，我們怎麼過“草地”?(請個別幼兒試一試。)

3.小結：小烏龜們可以爬過草地。

二、探索爬行方法

1．自由探索多種爬行方法。

師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

2．請幾個幼兒示範，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3．請一個雙手着地屈膝爬行的幼兒再次示範。教師小結：這隻小烏龜雙手着地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

4．播放音樂。烏龜媽媽領着小烏龜練習雙手着地屈膝爬行。

三、遊戲：尋找城堡

1．大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2．大家要沿着路線進行比賽：“爬過草地――鑽過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。

3．幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。

4.小結，頒獎。

四、放鬆、結束

1．剛纔你們在爬行過程中遇到了什麼困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進的。)

2．聽音樂，躺在墊子上放鬆身體，結束活動。

幼兒園體育教案4

教學目標

1．學習助跑跨跳，發展身體的平衡能力、協調能力。

2．鞏固雙腳連續跳、平衡及等基本動作。

3．體驗合作的快樂，培養勇敢的品質。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5．培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學準備

剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。

教學過程

（一）準備部分：

1．隨音樂進入場地做熱身運動。

2．活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

（二）基本部分：

1．學習跨跳，反覆嘗試。

（1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啓發幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

（2）個別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。

（3）在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，後腳跟上前腳着地。

（4）分男、女練習，根據個人能力自由選擇跨跳。

2．遊戲：

（1）藉助擺放示意圖進行擺放，擺出不同結構層次的材料。

（2）遊戲名稱，明確幼兒任務。

第一次遊戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）

A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”，用雙腳連續跳方法跳過“草地上障礙物”，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”，到終點從兩邊返回。

B總結問題。

第二次遊戲：加難度，完成任務。（幼兒再次重新選擇道路）

A完成原有材料要做的動作，在“山坡”後增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過“溝澗”，到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖後大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據藏寶圖提示找到寶物，找到寶物爲勝利。

B遊戲過程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

尊重幼兒的意願，並與他人協商合作完成。遊戲中幼兒的積極性始終非常高，他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。

（三）結束部分

1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。

2．爲什麼有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？

3．聽音樂放鬆身體，活動結束回教室。

教學反思

以幼兒的興趣爲主，從幼兒的實際出發，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進行比賽，都順利完成“尋寶”任務，活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。

幼兒園體育教案5

活動目標：

1。能以手腳並用的方式，較平穩的向前行走。

2。同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。

3。初步培養幼兒體育活動的興趣。

4。體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

紙殼做成的大圓環兩個

活動過程：

1。幼兒自由結合4—5人一組。

2。兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環做成的“車輪”裏，同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點，速度快者爲勝。

3。互相討論：如何讓車輪走的更快一些？

活動反思：

小班幼兒好動、好模仿，行爲受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用遊戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿遊戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後，再讓幼兒爲汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，並設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，爲接下來的活動打下了良好的情緒基礎。

同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的遊戲讓幼兒在開心之餘再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。

小百科：車輪是固定輪胎內緣、支持輪胎並與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

幼兒園體育教案6

目標：

1．積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。

2．能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動方式。樂意與人合作，敢於挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。

準備：

1．場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。

2．紅藍雙色板60塊(每塊大約長40釐米，寬20釐米)，走、跑、跳、爬等運動標誌，擦汗用的小毛巾等。

3．展示板，記錄用的雙色板標誌。

過程：

一、熱身運動

1．幼兒隨着強節奏音樂手持雙色板跑進場地。

2．幼兒跳雙色板健身操。

二、探索在雙色板上進行運動

1．引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，並分散練習。

(1)說一說：這塊板有什麼特別的地方?

(2)討論：在這塊板上能做什麼運動?

(3)請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。

(4)引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什麼運動。

2．引導幼兒以不同方式連接雙色板，並據此設計不同的運動方式。

(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進行的運動方式並貼上相應的運動標誌。

(2)鼓勵幼兒以小組爲單位，按照討論結果連接雙色板並進行對應的運動，要求幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運

動標誌。

(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。

(4)簡單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。

三、練習通過每組連接的雙色板路段，並嘗試通過富有挑戰性的障礙物

(1)設置“危險”路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40釐米高的平衡木。

(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，並不斷提高動作練習的難度。

四、放鬆運動

(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放鬆運動。

(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結束活動。

反思：

在活動中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。

幼兒園體育教案7

【活動目標】

1.練習鑑賞揮臂擲遠動作，鍛鍊上肢力量。

2.對投擲活動感興趣。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準備】

基礎單元磚8個、基礎單元橋8個、沙包10個、絨布球40個、百變繩12根。

【遊戲玩法】

幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線後等待。遊戲開始，每組第一名幼兒手拿"導彈"迅速走過小橋，前往發射點，向敵方陣地發射 "導彈"，然後從場地外側迅速跑回起點。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，遊戲繼續，直至所有幼兒發射完"導彈"。規定時間內，投入"敵方陣地""導彈"多的小組獲勝。

遊戲規則：

幼兒投擲"導彈"時，腳不能邁過"發射點"。

【安全提示】

1.在無風的天氣下開展此遊戲。

2."導彈"不能朝人投擲。

【活動反思】

一個體育活動首先讓幼兒應該掌握什麼是這個活動的重點。然後在活動中讓孩子感到快樂的同時學會合作分享也很重要。但我個人認爲，體育活動不僅如此，應該在活動中讓幼兒感知或探索一些與體育有關的現象也很重要。因爲大班幼兒隨着年齡的漸增，對一些常見的事情很感興趣，他們也樂於去探究，所以我把目標2作爲難點也寫進了我的活動中。旨在通過活動培養孩子的探索意識。

小百科：導彈（missile）是一種攜帶戰鬥部，依靠自身動力裝置推進，由制導系統導引控制飛行航跡，導向目標並摧毀目標的飛行器。

幼兒園體育教案8

一、活動目標：

1、通過多種形式的聽信號搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性。

2、想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識。

二、活動準備：

和幼兒人數相同的椅子、空闊的場地、場地上的標線、小旗子。

三、活動過程：

(一)趣味熱身運動

1、通過快速辨別方向來進行熱身

我們都是小小機器人，老師手裏有一個遙控器，遙控器指到哪個方向，機器人也要指到哪個方向。

2、幼兒熱身

(二)遊戲：搶椅子。

1、聽指令做遊戲

當教師揮舞小旗子時，幼兒快速從椅子上站起來，跑向相距4米遠的線上，站成一列橫隊。當教師再次揮舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好。

2、用聽覺來分辨有效信號和無效信號

師：剛纔我們小朋友表現的都很棒，現在我要考驗你們的小耳朵，遊戲形式發生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。

3、用視覺來分辨有效信號和無效信好

師：我們小朋友的耳朵可真能幹，現在我又要考考你們的眼睛了，當老師把手往上舉的話，小朋友快速換位置。

(三)遊戲：我們都是好朋友

1、講解遊戲規則

小朋友們聽老師指令來槍椅子，現在老師拿掉兩張椅子，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站着，否則算全體失敗。

2、幼兒遊戲

3、討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友

師：你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的?

小結：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。

4、幼兒再次遊戲。

(四)放鬆活動

播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿。

幼兒園體育教案9

活動目標：

1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關係。

2、培養幼兒勤於探索、樂於發現的科學精神，激發對科學活動的興趣。 活動重難點：探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關係

活動準備：三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排

活動過程：一、玩飛盤

1、 出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩

2、 小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤

二、探索飛的方法

1、 同種形狀兩兩結對飛飛盤，比一比誰飛的遠

2、 小結飛飛盤的多種方法

三、探索誰飛的遠

1、 3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠

2、 集中交流：哪個飛盤飛的最遠，爲什麼？

3、 小結：圓形飛盤在飛的時候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了

四、活動延伸

看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。

幼兒園體育教案10

活動目標：1、練習平衡、鑽爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

2、能積極的參與體育活動，準守遊戲規則。

活動準備：1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內放球類），根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一、遊戲：“小豬過橋”

1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鑽過山洞才能到達。

2．教師指導幼兒練習“走小橋”、“鑽山洞”。

二、遊戲：“小豬運西瓜”

1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！

2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎麼辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。）

3、小豬抱着西瓜鑽過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、遊戲：“切西瓜”

1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”遊戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的`同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，唸完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人後，再次開展遊戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”遊戲。

幼兒園體育教案11

活動過程：

1、準備活動：做動物模仿操，活躍氣氛。

“今天天氣真好，讓我們一起來鍛鍊身體吧１

2、學做遊戲。

（1）“寶寶們，看果園裏的果子都熟了，媽媽帶你們到果園裏摘果子去。可是去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。”

（2）教師講要求，並請一名幼兒作示範：走過橋、鑽山洞、在墊子上打個滾將果子貼在身上，到終點大家一起幫忙將身上的果子取下來，放在小筐裏。

（3）將幼兒分成兩組做遊戲。提醒幼兒取玩果子後，脫下坎肩交給下一個小朋友。

（4）每次遊戲結束後，教師和幼兒一起數一數筐裏的果子，比比哪組最多爲勝。

活動反思：

本節戶外活動，我們以故事導入，孩子們都特別的感興趣，激起了孩子們的探索慾望，孩子們穿上象徵刺蝟的背心就特別的開心，然後老師講解如何讓果果粘到小刺蝟的身上，孩子們都聽的特別認真，在遊戲過程中孩子們的積極性特別高，也都特別喜歡這個遊戲，但是在滾的過程中，我發現有的孩子掌握的動作技巧不夠好，不知道如何才能讓果果背到身上，我又讓幾個孩子進行示範，接下來孩子們都順利的背到了果果，大家都特別的開心。

幼兒園體育教案12

【活動目標】

1。鍛鍊上下肢力量，提高對物體的控制能力和動作的協調性。

2。體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。

3。提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4。通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

【活動準備】

滑板車，軟包若干，粘球衣20套，百變繩若干。

【活動過程】

一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈，站成四路縱隊，和教師一起做熱身活動

二、探索體驗

1。幼兒探索材料的多種玩法。

（1）幼兒兩人一組共用一個滑板車，用滑板車合作玩遊戲，看哪組幼兒的玩法多。

（2）幼兒相互交流、討論不同的玩法，個別幼兒展示，其他幼兒模仿和學習，體驗滑板車活動的樂趣。

2。動作指導：推、拉滑板車。

（1）教師示範和講解推、拉滑板車。

推滑板車：一名幼兒俯臥在滑板車上，雙手用力抓住滑板車邊緣，兩腿伸直併攏，推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕，雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿，兩人配合好同時前進。

拉滑板車：一名幼兒盤腿坐在滑板車中央，雙手扶住滑板車前方的兩側，拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞，雙手抓緊繩頭，注意前方的路，掌握好方向，兩人配合好同時前進。

（2）幼兒以推或拉的方式合作進行練習。

三、集體遊戲遊戲：撿豆豆。

1，教師介紹遊戲玩法，幼兒開展遊戲。

幼兒兩人一組，一名幼兒身穿粘球衣，俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上，另一名如兒以對應的推或拉滑板車的方式，幫助同伴將場地裏散放的"豆豆"（絨布球）撿起來，撿到"豆豆"的幼兒將"豆豆"粘在身上，直至所有的"豆豆"都被撿完，"豆豆"多的一組幼兒獲勝。一輪遊戲後，交流如何快速檢到更多的"豆"。每組的兩名幼兒交換位置，開展第二輪遊戲。

2。幼兒相互之間進行交流和分享。

四、放鬆活動

1。活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2。注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。

【活動反思】

幼兒在這次體育活動中興趣很濃，充分調動了幼兒的積極性，幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的祕訣，後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。

幼兒園體育教案13

活動目標：

1、學習與同伴商量，合作遊戲，體驗合作成功的樂趣。能靈活和創造性地玩遊戲。

2、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準備：

平衡木一張，小椅子兩張，皮球報紙若干，龍的頭飾3"4個。

活動過程：

一、幼兒自由結伴嘗試下列遊戲：

1、兩人從兩邊同時走上獨木橋，怎樣才能走過小橋，且自己和對方不被擠到橋下。

2、兩人拿一張有洞的報紙，將身體套入報紙中，變成一個“連體人”一起向前跑，儘量不讓報紙撕開。

3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進，球不掉下來。

二、幼兒和教師一起討論：

1、你們是怎樣玩的？成功嗎？怎樣做能成功？

2、教師小結：玩這些遊戲時最好事先商量好辦法，玩時兩人要密切配合，這樣才能成功。

三、遊戲：賽龍舟中秋節快到了，這段時間，經常可以看到江南水鄉進行龍舟比賽。今天，我們也來賽龍舟好嗎？將幼兒分成四組，後面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令後，大家一起蹲着向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以比賽，哪組先拿到紅旗哪組勝。遊戲進行2"3遍。

四、結束：腿部放鬆運動。

活動反思：

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利於調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育於生活、遊戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

幼兒園活動目標基本上分三個部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標的設計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產生的情感。對於技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因爲我們往往只重視整體技能，如"協調性，靈活性等"。此次活動目標的設計就忽略了具體技能方面的問題。

教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以後的教學活動中加強鍛鍊。體育活動雖然注重活動的設計，但語言相當重要，並且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。

口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規範。這方面的問題在以後的體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。

小百科：賽龍舟是龍圖騰的產物，本是一種原始的宗教祭祀活動，其目的是爲了祛病、保健、消災、辟邪，由於生產力的發展而成爲了娛民的活動，屈原精神的出現又使其得以繁榮，後來經過歷代人民的改造流傳，就成了一項規則齊備的競賽活動。

幼兒園體育教案14

活動目標：

1．發展直線快跑的潛力。

2．能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的潛力。

3．透過遊戲明白要養成熱愛勞動、做事情認真的品質。

活動準備：

1．積木、可樂罐若干。

2．幼兒在活動前合作搭建過房子。

3．錄音機、磁帶。

活動過程：

（一）幼兒隨音樂做準備活動。

1．組織幼兒將積木擺在場地四周。

2．幼兒在教師的帶領下，進行繞障礙走、跑、跳的練習。

（二）遊戲“造房子”。

1．幼兒5到8人一組組成建築隊，爲自己的建築隊起名字。

2．各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構房子，然後跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。、

3．請幼兒示範攜帶積木跑步的方法，並引導幼兒討論、

4．幼兒分散自由練習持物快跑。

5．再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過障礙。

（三）放鬆遊戲“打氣”。

教師模仿打氣動作，幼兒模仿衝氣的動作，練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。

活動延伸：課後能夠讓小朋友進行造房子比賽。

幼兒園體育教案15

活動目標：

1、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

2、學習助跑跨跳過不小於寬50釐米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。

3、增強合作，提高競爭意識。

活動準備：

1、經驗準備：瞭解有關的災情及給災區小朋友獻愛心的新聞事件。

2、物質準備：弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農田)。

3、場地準備：如圖。

活動重點：

通過遊戲中的兒歌引導幼兒嘗試探索助跑跨跳。

活動難點：

學習正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法。

活動過程：

1、熱身運動

跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。

2、學習遊戲“愛心橋”。

(1)教師講解示範正確的跨跳步。

(2)學說兒歌，掌握跨跳的動作要領。

(3)幼兒分組練習，掌握跨跳方法。

3、進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法，糾正不正確動作。

(1)糾正幼兒容易出現的錯誤動作，強調動作要領。

(2)分組練習：兩人相互觀察並糾正不正確動作，最後選出跨跳高手。

4、遊戲：“愛心橋”。

(1)教師講解遊戲的玩法及規則。

規則：必須跨跳過水井、小河、土堡和農田。

每個幼兒每次出發後只能拿一件衣服。

(2)幼兒玩“愛心橋”遊戲：繼續鞏固助跑跨跳步，教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。遊戲進行兩次。

(3)第二次遊戲河流加寬。

(4)第三次遊戲，土堡加高。

5、放鬆遊戲：“小轉椅”放鬆身體各部位，使幼兒情緒穩定。

活動：

本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作，並完成了預定的目標。這節體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，採取示範的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是爲了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。

通過開展“愛心橋”的遊戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動遊戲性較強，結合大班幼兒年齡特點，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性。