【精選】幼兒園小班健康教案範文彙總10篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標:
1、使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
3、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備:
製作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。
活動過程:
1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由於小朋友總是吸吮我,給我帶來很多痛苦,我變得很難看,“駝了背”什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良後果,如:髒東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……
3、通過遊戲,使幼兒知道,要注意保護手指,並經常洗手,保護手的乾淨,做一個愛清潔的好孩子。
活動建議:
瞭解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標:
1、認識細菌的危害
2、能說出細菌躲藏的地方,能說出清除細菌的方法。
3、培養他們對故事的興趣
活動準備:
自制細菌道具一個,已有經驗《洗手歌》
活動過程:
1、遊戲《小手拍拍》導入
“小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手擺起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來”最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力,把小收藏起來。
2、講故事《細菌躲貓貓》
師:你們的小手會藏,還有一個寶寶也很會藏,你們想不想知道它是誰啊?(拿出自制教具細菌)你們猜猜它是誰?
師:其實他是細菌寶寶,細菌寶寶很會藏,它藏在哪裏呢?小耳朵聽好了
講述故事第一段,提問:細菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪裏去了?
師:細菌寶寶藏在指甲縫裏,我們要不要把他趕出去?
講述故事第二段,提問:故事裏的小朋友怎末把它趕出去的?
師:洗手能趕跑細菌,你們會洗手嗎?把小手伸出來,我們一起來洗一洗
“搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;換隻手,再搓搓,甩三下,一、二、三”
3、主題昇華
師:其實,細菌寶寶不止躲在指甲裏,他還會藏在別處,小朋友們想一想,它會藏在哪裏?
師:你們真棒!找出那麼多細菌藏的地方,那我們怎末才能趕出去呢?
小結:細菌會藏在身上,衣服上,頭髮裏,手上,腳上,肚子裏,小朋友們要勤洗手,勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。
4、在遊戲中結束活動
老師用粉筆在地上畫一安全區,只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發佈命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1、初步瞭解眼睛的結構,知道眼睛的功能。
2、通過看眼睛、說眼睛,增進互相瞭解和交流。
3、初步懂得保護眼睛的重要,注意用眼衛生。
活動準備:
每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。
活動過程:
一、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西?
二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的?引導幼兒在鏡子裏仔細
看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
三、提問:眼睛什麼地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛裏有什麼?是什麼顏色的?眼睛長在哪裏?
四、讓幼兒互相觀察眼睛,並進行比較。進一步感知眼睛的結構。
五、引導幼兒討論眼睛有什麼用?(幼兒互相討論、交流)
六、出示畫面並提問:
1、眼睛有什麼用?
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用髒手揉眼睛,要用乾淨手帕擦眼淚等。
幼兒園小班健康教案 篇4
內容:一天,媽媽從幼兒園接鼕鼕回家,鼕鼕非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家,看見籃子裏盛着許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:"鼕鼕,等洗乾淨了再吃。""我不怕髒"鼕鼕吃了很多。夜裏,不知爲什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。
觀看後討論:
小朋友,鼕鼕的肚子爲什麼會疼?說一說,你是怎樣做的?
觀看圖片:
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質的食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗乾淨的食物。
提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西爲什麼不能吃?
小結:大街上的燒烤的東西特別不衛生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》
內容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:"明明,彆着急,把魚刺弄乾淨了在吃,但明明可着急了,突然,喉嚨裏卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院後,醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問:
(1)明明應怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?
小結:小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因爲越哭,魚刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫院去治療。
幼兒園小班健康教案 篇5
一、活動目標
1.學習聽信號手膝着地向前爬行、倒着爬。
2.提高幼兒動作的協調性和靈活性。
3.在情景遊戲中體驗爬行的樂趣。
二、活動準備:和環境創設
1.小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。
2.小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上爲小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻。
三、活動過程
(一)、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽着音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)
(二)、變換方式朝制定目標爬行。
1.師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說出小貓、小兔)
2.要求幼兒爬動着向小貓、去問好,然後再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”
3.要求幼兒爬動着向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,並倒爬着回小狗的家。
(1)先請一個能力強的幼兒示範倒爬。
(2)看看媽媽示範倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
(三)、練習聽信號變換方向爬
1.出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什麼?
2.提出遊戲要求,“媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。
3.組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
(四)、遊戲“小狗找肉骨頭”。
1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地裏就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”
2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。
(五).放鬆運動,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
1.通過手臂姿勢的變化,表現正面做操人的不同姿勢。
2.知道天天做操能鍛鍊身體,讓身體更健康。
活動準備:
1.活動材料P14,油畫棒。
2.正面做操人的不同姿態範例,早操音樂磁帶。
活動過程:
一、 做操真有趣。
1 討論:我們爲什麼要天天做操?(做操是爲了鍛鍊身體,讓我們的身體更健康。)2 師:小朋友們,我們現在每天早上都會做早操,那你們還記得我們平時做操時的動作嗎?我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作:側平舉,手上舉,手叉腰等……3 引導幼兒觀察做早操時的不同姿態。
4 出示範例,引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態。
師:請你們看看圖片中他們做了哪些動作,請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體,頭,胳膊,腿是怎樣擺得呢?仔細觀察,我要請小朋友來學學看。(幼兒邊回答邊模仿動作。)二、 我們大家來做操。
1 引導幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。
師:剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子,現在老師想請小朋友們也來畫出做操的人,而且要畫出不同的姿態,請你們大膽思考,畫出自己想畫的姿態,並幫他們塗上顏色。老師請你們畫完一個人,再畫另一個而且是和以前一個姿勢不一樣的,好嗎?(鼓勵幼兒畫出各種動作。)2 先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。
3 展示幼兒作品:
(1)師:小朋友們都畫好了,現在老師請你們做做看自己畫中的動作,讓大家來看看自己畫的像不像,好嗎?請幼兒學一學,做一做畫中不同的動作。
(2)師:大家今天都畫得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。
小朋友們天天做操可以增強體質,使我們的身體強壯起來,所以我們每個小朋友不但要天天做操,而且要認真做操,好嗎?
幼兒園小班健康教案 篇7
活動目標:
1.練習手和膝蓋着地爬,鍛鍊動作的協調性。
2.主動參與活動,體驗有愛之情。
活動準備:
紅色棗子若干、小籃子 、音樂一段、錄音機等
活動過程:
一、導入活動
1.熱身運動——小刺蝟模仿操
2.幼兒自主爬爬走走
“寶寶們,我們到草地上去做遊戲吧。”
“寶寶肚子餓了吧,我們快去摘棗子吃吧。”
教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋着地爬行。
二、開展遊戲情景,體驗快樂
1.探索玩法
“樹上棗子這麼多,我們怎樣才能吃到棗子呢?”(幼兒討論)
2.“吃飽肚子讓我們休息一會吧。”(幼兒做一做放鬆的動作)
3.遊戲:紅棗娃娃大闖關
“現在有這麼多的棗子,可我們的爺爺奶奶還沒吃,我們怎樣才能將這些棗子運回家呢?”(將裝有棗子的筐子背在後背,爬着運回家)
4.評價戶外活動的情況
三、活動延伸
可以給筐子裏放入各種材料,在戶外活動時幼兒可以使用並遊戲。
幼兒園小班健康教案 篇8
活動目標:
1、知道身體的生長需要水分,白開水是最好的飲料。
2、願意和白開水,在日常活動中能主動喝水。
活動準備:
1、幼兒用書:《想喝水就河水》(一)、(二)。
2、果奶瓶一個,茶杯一個。
活動過程:
1、組織幼兒戶外活動,然後帶幼兒進活動室。
通過談話,引帶幼兒思考:人爲什麼要喝水?
教師(出示茶杯):我們乾菜在室外玩得真高興,晚了這麼長時間有什麼感覺?
教師:我也有點渴,要喝點水。喝了水就不渴了。
組織幼兒喝水。
教師:喝了水真舒服!小朋友想一想,我們什麼時候想喝水?
2、引帶幼兒看幼兒用書:《想喝水就喝水》
(一)瞭解人身體在什麼時候應該補充水分。
教師:請看一看,圖上的小朋友在幹什麼?做完這些事情以後,他們又幹什麼了?
教師小結:鍛鍊後、外出遊玩時、洗過澡等因爲運動而出汗的情況下就會想喝水,誰叫起牀時也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水會覺得很難受的。在幼兒園裏,老師每天都會爲大家準備水,小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。
3、引導幼兒看幼兒用書:《想喝水就去喝水》
(二)瞭解“這些誰不能喝”。
討論:爲什麼這些誰不能喝?
教師小結:池塘裏的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。因爲水裏面有細菌。水燒開後細菌就被殺死了,所以即使乾淨的水也要燒開後才能喝。
4、介紹最好的飲料:白開水。
教師:渴的時候和喝果奶行不行?
教師小結:有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了,對牙齒有害。白開水纔是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水,這樣對我們的身體有好處。
活動延伸:
引導幼兒進行“玩水”的遊戲,並提供不同的材料的.物品讓幼兒做試驗,初步感受沉、浮的現象。
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標
1.知道海帶裏含有隊人體有益的營養成分,願意接受它。
2.大膽與同伴交流自己的已有經驗和感受。
活動準備
1.涼拌海帶1份,幹海帶、水發海帶若干。
2.幼兒用書。
活動過程
1.請幼兒品嚐涼拌海帶,喚起已有的經驗。
教師:剛纔小朋友們品嚐的食物是什麼?好吃嗎?
2.出示一條完整的幹海帶,請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。
教師:剛纔小朋友們品嚐到的美味就是它做成的,你們認識它嗎?
幼兒回答後教師:海帶生長在海里。因爲它對我們的身體有益,人們就把它製作成各種各樣的美味食品。
3.出示水發海帶,請幼兒說一說於海帶有什麼不一樣。
教師:小朋友們,說說我們吃到的海帶和剛纔摸到的海帶有哪些不同之處。
幼兒回答後教師:剛纔我們摸到的海帶是人們爲便於保存而製成的幹海帶,而我們吃海帶時,就要用水把幹海帶泡軟,才能加工。
4.師生共同閱讀幼兒用書,瞭解海帶的營養價值。
教師:海帶有什麼營養?吃了海帶,對我們的身體有哪些好處?
幼兒回答後教師:海帶裏含有豐富的碘,是人體所需的營養成分之一。海帶裏的微量元素還能爲我們的大腦發育營養,讓小朋友變的頭腦聰明,身體更棒。
幼兒園小班健康教案 篇10
設計意圖:
由於我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費,爲了培養孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點,從而激發孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。
活動目標:
1.願意吃各種水果,知道水果有不同的味道。
2.初步瞭解常見水果的營養價值。
3.體驗品嚐水果的快樂。
活動重點:願意吃各種水果,知道水果有不同的味道。
活動難點:瞭解常見水果的營養價值。
活動準備:
教具學具:蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片
環境創設:水果娃娃圖片、水果拼盤
知識經驗:已認識常見的水果
活動過程:
一、開始部分
遊戲:水果拍,引入活動主題。
二、基本部分
1.遊戲“水果找家”。
(1)出示一袋水果,請幼兒通過摸一摸來猜猜是什麼水果?
(2)請幼兒討論這些水果是什麼味道的?
(3)引導幼兒通過水果標記圖給水果找家,將水果分類。
2.初步瞭解幾種常見水果的營養價值。
師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。
香蕉:幫助人們排便
桔子、蘋果:幫助人們預防感冒
梨子:治療咳嗽
3.分享美味的水果
4.剝桔子、香蕉比賽。
5.分享水果拼盤。
三、結束部分
遊戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動結束。
活動延伸:
美工活動《水果娃娃》