幼兒園大班數學教案《逛超市》含反思

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班數學教案《逛超市》含反思，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、願意探索使各種物體轉動的方法．

2、關注生活中的轉動現象，發現轉動在生活中的運用．

活動準備：

筷子、繩子、勺子、風車、呼拉圈、碗、蠟筆盒、瓶子、積木、毛筆等生活中常見的各種物品。

活動過程：

一、遊戲引入：

遊戲：迷迷轉

（迷迷轉，迷迷轉，大風停了，我不轉。老師和小朋友一起念兒歌，唸完後，做一個動作，老師數到十在動。）

二、第一次探索

１．熟悉材料：

教師：聽有聲音，它在說我也想轉。我們來看看有哪些東西想轉？

（介紹材料）

２．第一次探索操作

教師：他們想請你們幫忙，你能幫助他們嗎？（幼兒回答：能）

教師：但是我有一個要求，等會兒你要告訴大家，你是用什麼方法讓什麼東西轉動起來的？

３．小結

教師：我要請一個小朋友說你是用什麼方法讓什麼東西轉動起來的？

（根據幼兒的交流抓住重點如一些動詞的運用，以及與轉動有關的因素都可以總結）

三、第二次操作

1、激發幼兒的探索慾望

教師：看老師來變魔術，看這是幾？（教師從背後出示手勢２）

2、第二次操作操作

教師：這一次，我們要取兩樣不同的`東西，讓這兩樣東西合作，讓其中一樣轉動起來。

教師：記住是“二”（出示手勢２）！就是代表兩樣東西合作哦！

3、小結

留出空間，讓幼兒邊演示邊講解。教師適當在邊上總結。

四、遊戲：想得快，說得多

教師：你們說的太好了，老師要送你們一樣小禮物，看看這是什麼呀？（出示一本關於轉動的故事圖畫書）

教師：這本書可好看了，你們想不想看？先讓我來看看（翻書）。喲，裏面的故事講的可好了，圖畫真漂亮呀！（幼兒回答：想）

教師：我們先要玩一個想得快，說得多的遊戲。就是老師把書放在桌子上，然後站到很遠的地方，回答出來一個問題，老師就想前走一步。行嗎？（幼兒回答：好）

教師：聽好老師的問題，在我們的生活中有哪些東西是轉動的呢？想得快，說得多，現在開始！