幼兒園中班語言教案跑跑鎮

作爲一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案跑跑鎮，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班語言教案跑跑鎮1

設計意圖

繪本《跑跑鎮》整個故事充滿着幽默詼諧的生活情趣和奇妙現象。學會用“跑跑跑、碰碰碰，XX和XX做朋友，變成XX”的句式完整的表述。故事有想象力，構思巧妙，以出人意料的結果，讓人忍俊不禁。本書可謂是一本創意遊戲書，同時它又向我們傳遞一種思考，那就是創意並不是天馬行空的想象，而是通過兩個不相關物體的碰撞，變成新事物。中班下學期的幼兒可以從兩個不同的對象上觀察趣味的元素，進而聯想出兩個角色碰撞後可能產生的新變化。整本書能夠讓幼兒充分感受創意和趣味，享受猜測的遊戲樂趣！

活動目標

1.對兩個物體組合後產生的奇妙變化有興趣，並樂於表達。

2.學會用“跑跑跑、碰碰碰，XX和XX做朋友，變成XX”的句式完整的表述。

3.能根據事物的特徵大膽說出自己的想象與猜測。

重點難點

重點：學會用“跑跑跑、碰碰碰，XX和XX做朋友，變成XX”的句式完整的表述。難點：能根據事物的特徵大膽說出自己的想象與猜測。

活動準備

繪本畫面的PPT、玩遊戲時的背景音樂、遊戲胸飾、操作圖卡等

活動過程

一、奇妙的跑跑鎮，故事導入（節選片段欣賞），引發幼兒的興趣。

提問：我們一起來聽一個有趣的故事：有一個小鎮，鎮上的朋友都喜歡做一件有趣的事情。這個小鎮的名字叫“跑跑鎮”。在跑跑鎮上，朋友們都喜歡跑跑跑、碰碰碰，奇妙的事情就發生了。

（一）汽車和梯子

提問：跑跑跑，碰碰碰，汽車和梯子做朋友，會變成什麼了？爲什麼？

小結：原來好朋友的本領結合在一起，可以變出更強大本領的消防車。跑跑跑，碰碰碰，汽車和梯子做朋友，變成一輛消防車。

（二）黑熊和白熊

提問：跑跑跑，碰碰碰，黑熊和白熊做朋友，會變成什麼？爲什麼？你是怎麼看出來的？

小結：原來好朋友的顏色碰在一起，可以變出黑白顏色的熊貓。跑跑跑，碰碰碰，黑熊和白熊做朋友，變成了一隻大熊貓。

（三）人和魚兒

1.提問：跑跑跑，碰碰碰，女孩和小魚做朋友，又會變成什麼？爲什麼？你是怎麼看出來的？

小結：原來好朋友的外形結合在一起，可以變出上半身是人、下半身是魚的身體的美人魚。跑跑跑，碰碰碰，女孩和小魚做朋友，變成了一隻美人魚。

小結：原來跑跑鎮裏的朋友碰在一起會發生這麼多有趣的事情，有的本領變大了；有的顏色發生了變化；還有的連外形都不一樣了。

【本環節讓幼兒在文學作品學習中的創造性想象不是無意識的亂想，而是有意識的、合理的遞進式想象。因此，我們認爲關鍵在於：其一，教師在教材內容選擇上要基於幼兒已有知識經驗水平，即在本次活動設計時所選擇的碰撞對象及碰撞後的結合體應是孩子們比較熟悉的，這樣引導後幼兒在頭腦中將事物形象組合的結果纔是合理的。其二，給幼兒的想象任務應難度遞增，確保他們能逐步從多個維度將事物形象組合。爲此，活動中教師提供支架，分別從外形、顏色、空間三個維度對碰撞物進行分層和歸納，爲接下來孩子基於理解基礎上的想象奠定了基礎。】

二、有趣的碰碰碰

（一）遊戲：對對碰

1.提問：跑跑鎮裏其他的朋友也跑來了。看，都有誰呀？

2.幼兒兩人討論、自主表達

提問：你想讓哪兩個朋友跑跑跑，碰碰碰？他們成爲朋友後，會發生什麼奇妙的變化呢？爲什麼會變成XX呢？你是怎麼看出來的？

小結：哇，跑跑鎮裏的朋友碰在一起，碰出了這麼多神奇的組合。原來他們成爲朋友後有這麼多的變化。

（二）自由分組，操作圖卡：

提問：跑跑鎮裏還有很多很多的朋友，它們都在跑跑跑、碰碰碰，它們在變成朋友之

後又會發生哪些有趣的變化。請你們仔細看看操作卡上有什麼，去找一找誰和誰成爲朋友後，會變成了最後的它？

2.每組派一位代表說一說：你們找到了誰和誰是好朋友，變成了誰？是如何找到的？從哪裏發現的？

請一個孩子來念咒語，然後看看大屏幕會不會出現正確答案，驗證結果。（依次出示三組圖片）

【本環節中幼兒能夠根據自己的想法自由選擇、組合物體並大膽想象，通過逆向思考進行想象合理化。依據幼兒的表現，在做好難度遞增活動支架的同時，教師又增設了逆向思維的拓展，幼兒表達想象過程中教師要及時肯定幼兒的創意，給予鼓勵和讚揚，重視幼兒想象力以及語言表述完整性的迴應。】

（三）聽音樂，玩遊戲：找朋友1.遊戲規則：聽音樂，念兒歌“跑跑跑，碰碰碰，你和我是好朋友，跑跑跑，碰碰碰，好朋友變變變。”和好朋友說說你們是跑跑鎮裏的誰，誰和誰是好朋友，一起變成了什麼呢？2.小結：我們都是跑跑鎮的朋友，不管和誰碰在一起，都會發生奇妙的變化。

【本環節讓幼兒成爲跑跑鎮的朋友，在角色扮演和玩遊戲的過程中根據音樂找朋友。提供無限種可能的空間，讓幼兒兩兩組合進行商量討論，並且嘗試用“我是xx，我是xx，我們跑跑跑，碰碰碰，碰出……”的句型進行介紹。這個環節，教師的`關注點要側重於幼兒用各種創新方法進行組合以及他們的語言表達。】

三、生活中的“跑跑鎮”

1.提問：跑跑鎮的朋友跑着跑着就來到了我們的生活中。看，誰跑來了？（巧克力和餅乾）跑跑跑，碰碰碰，巧克力和餅乾做朋友，會變成什麼？看，又有誰跑來了？（鉛筆和橡皮）又會變成什麼？

小結：跑跑鎮的好朋友跑跑跑，碰碰碰，變成了這些和我們生活有關的，既好吃又有用的東西。其實，在我們的生活中，還有很多跑跑鎮的朋友，它們成爲朋友後，會變成有更大本領的新朋友，讓我們的生活變得更便利、更有趣，也更美好。有興趣的話，我們再一起去找一找生活中的跑跑鎮朋友。

2.這個有趣的故事就藏在《跑跑鎮》這本書裏，我們一起回班到圖書角去看看吧。

【本環節中活動的最後迴歸到生活，生活中有很多跑跑鎮的朋友，引導幼兒發現、關注周圍的一切，只要能想到，就有可能會實現。進一步鼓勵和肯定幼兒的大膽想象，促進幼兒樂意表達自己的想法。】

活動總結

在教學過程中，我始終堅持和孩子們平等交流，營造了一個比較輕鬆愉快，自由的活動氛圍。在第一個環節，我主要是模擬繪本情境，鼓勵孩子進行猜想，肯定他們的想象，目的就是幫助幼兒建立想象的基礎，如功能、顏色、形狀的變化等，激發幼兒表達的興趣及慾望，讓幼兒帶着愉快的心境在活動中學習，從而達成積極主動學習語言的效果。這個環節，孩子們能積極參與活動，發揮想象，目的基本達到。

在第二個環節，我比較看重孩子是否可以清楚地表達自己的真實想法，而沒有太強調孩子在這個活動中是否一定要學會具體什麼句式。因爲如果我們過於重視孩子的語言形式，就可能影響孩子主動發言的積極性，影響孩子對用恰當語言表達某一種情境的自我認同，甚至影響孩子交流的興趣。在這個環節中，我運用了一些提問及追問的技巧，鼓勵孩子大膽地想、大膽地說。從孩子們現場的回答可以看到，孩子們的想象力及語言表達能力都得到了發展。

遊戲有助於幼兒將個人的經驗與所學內容之間建立聯繫，可以激發幼兒學習語言包括早期閱讀和讀寫的動機、願望，可以使幼兒不斷獲得學習的快樂，加深對學習內容的理解。所以在後面的遊戲環節，我的關注點是幼兒能不能三三兩兩組合，進行商量討論，想好會碰出的奇妙東西，完整、清楚地表述自己的想法。孩子們的表現更我感覺他們的想象力已經是非常豐富了，而且很願意與同伴交流、分享。至此，我覺得我

這個活動的目標也基本達到了。

幼兒園中班語言教案跑跑鎮2

一、設計意圖:

《跑跑鎮》這個繪本情節有趣，居民喜歡快跑，這樣的經驗和孩子的日常行爲不謀而合。而我們會常常提醒孩子慢點，跑跑鎮這個繪本滿足了孩子的跑的願望。幼兒的興趣也很濃，通過PPT讓孩子更能動態的看到兩個看似不相關的物體，在跑動碰撞以後出現了奇妙的“合體”現象，擴展了幼兒的思維，滿足幼兒奇妙的想法。

二、活動目標:

1.根據事物的特徵，大膽想象、猜測。

2．感知繪本生動、幽默的特點，感受碰撞的神奇。

三、活動準備:

手偶、故事PPT、背景音樂。

四、活動過程:

（一）導入（PPT第1頁、第3頁）

1.小朋友們，今天老師要帶你們去一個神奇的地方，是一個小鎮，這個小鎮有一個很奇怪的名字，叫做“跑跑鎮”，爲什麼這個小鎮的名字這麼奇怪呢？因爲這個小鎮裏面所有的東西都在跑。

2.問：“小朋友你們知道他們爲什麼要跑嗎”？

3.師：“因爲呀，他們跑着跑着就會撞到一起，然後就會發生一件很神奇很好玩的事情，我們一起去看一看吧”

（二）邊看圖片邊講述故事

1. 小黑熊跑過來了，唱：我是黑熊、我是黑熊，啦啦啦、啦啦啦。 在路的另一邊跑來了一隻白熊，唱：我是白熊、我是白熊，啦啦啦、啦啦啦。黑熊和白熊都跑的很快，在轉角的地方，碰碰碰，撞在了一起，黑熊和白熊撞在一起居然變成熊貓。

2. 小公主跑過來啦，唱：我是公主、我是公主，啦啦啦、啦啦啦。在路的另一邊跑來了一隻小海豚，唱：我是海豚、我是海豚，啦啦啦、啦啦啦。小公主和小海豚都跑的很快，在轉角的地方，碰碰碰，撞在了一起，小公主和小海豚撞在一起變成了美人魚

3. 仙人球跑過來啦，唱：我是仙人球、我是仙人球，啦啦啦、啦啦啦。 在路的另一邊跑來了一條小魚，唱：我是小魚、我是小魚，啦啦啦、啦啦啦。仙人球和小魚都跑的很快，在轉角的地方，碰碰碰，撞在了一起，變成了河豚

（三）邊看圖片邊進行猜想

1．黑熊和白熊、小公主和小海豚、仙人球和小魚，它們碰在一起以後，就會變成一個新朋友，它們是怎麼變成的呢？

2．紅寶石噠噠噠、蘋果噠噠噠，它們碰在一起會變成什麼呢？我們來看一看吧。

3．噴火龍撲啦啦、大山噠噠噠，它們碰在一起會變成什麼呢？我們來看一看吧。

4．小朋友們，你們發現了嗎？它們是怎麼變成的呀？（它們結爲一體、組合起來了）

5．樓房噠噠噠、輪子噠噠噠，它們碰在一起會變成什麼呢？咣！火車來啦，房子變成了火車的車箱、輪子變成了火車的輪子，房子和輪子碰碰碰，撞在了一起，就變成了火車。

6．饅頭噠噠噠、肉丸噠噠噠，它們碰在一起會變成什麼呢？它們碰在一起會變成什麼呢？咣！變成了肉包。

（四）律動遊戲

1．師：讓我們跟隨着音樂，再去跑跑鎮瞧一瞧吧。

兒歌：車子車子跑跑跑，速度快得不得了，

梯子梯子追追追，速度快到像在飛，

車子跑，梯子追，碰碰碰，變成誰？

2．會變成什麼呢？咣！消防車

3．兒歌：小貓小貓跑跑跑，速度快得不得了，

小鷹小鷹飛飛飛，快到飛機都沒法追，

小貓跑，小鷹飛，碰碰碰，變成誰？

4．師：小朋友們，小貓和小鷹碰在一起，到底會變成什麼呢？跟爸爸媽媽一起想一想，跑跑鎮這本書裏面還有許多有趣的事情，跟你的爸爸媽媽一起去閱讀吧。