【熱門】幼兒園社會教案範文集錦五篇

作爲一名人民教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園社會教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標：

1、初步瞭解郵票的特徵和用途。

2、通過親自嘗試設計郵票，對郵票產生興趣。

3、產生長大後設計更多更好的郵票的願望。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛鍊學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。

活動準備：

1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。

2、幼兒日用書人手一冊。

活動過程：

一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。

通過提問，引導幼兒瞭解郵票圖案的含義。

教師：畫面上有什麼？這些郵票上有什麼圖案？引導幼兒欣賞郵票，並向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內容很豐富。有些郵票的數量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來，放到集郵冊裏。

二、引導幼兒欣賞郵票，並向幼兒介紹。

1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內容很豐富2有些郵票的數量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來放到集郵冊裏。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學到很多知識。

3、教師；郵票上除了有圖案還有什麼(價格面值)你喜歡這些郵票嗎？爲什麼？

三、引導幼兒辨別不同的面值的郵票啓發幼兒說出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪裏（信封上）表示的含義（表示已付郵費）2這些面值表示不同的郵費四鼓勵幼兒向大家介紹自己點來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票佈置成郵票展覽會。

活動反思：

本課屬於“造型表現”、“設計應用”學習領域。我在備課時就據此確定出本課的教學目標，在實際教學中，教學目標達成較好，下面就具體環節談談我的一些做法及體會。

一、課前交流，激發學生對郵票的興趣。

郵票在我們生活中經常見到，它不僅是貼在郵件上表明已付郵資的憑證，而且具有很高的藝術價值和收藏價值。隨着電話、網絡等通迅工具的普及，書信的聯絡方式很少有人用了，現在的學生對郵票的接觸渠道也少，所以大多數學生對郵票的認識只是停留在表面，只知道它的實用性，所以課前佈置學生通過多種渠道收集郵票，既培養了學生收集資料的能力，又使學生在收集的過程中對郵票形成一些新的概念，然後在相互交流中加深印象。好奇和愛聽故事是孩子的天性，郵票來歷的傳說故事，既激發了學生對郵票的興趣，又在故事中讓學生了解郵票的來歷，一舉兩得。

二、典型作品欣賞，瞭解郵票的構成要素。

在前面學生自由交流觀賞郵票的基礎上，教師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”，讓學生在欣賞的過程中感受郵票的魅力，同時也講解郵票種類紀念郵票、特種郵票、普通郵票等.使學生在認識到它們歷史價值的同時和現代郵票進行對比，發現現代郵票的優點：主題突出、色彩明快、富於裝飾性。

三、典型作品賞析，對學生進行德育教育

我在‘欣賞“這一環節中，重點爲學生講解了郵票知識，學生們聽的是津津有味。很多學生馬上拿出自己收集的郵票，進行現場分析對照。看到同學們興趣盎然，就順手把“你的零用錢都做什麼用了”這個話題拋給了學生，通過與其他一些活動的相互比較，特別是與“課間打鬧”、“買小食品”等活動進行對比，同學們才發現集郵不僅可以增長知識，開闊視野，陶冶情操；還可以通過集郵認識朋友，增進友誼，鍛鍊交際能力；同時，集郵也是一項有趣的財力投資活動，可以在交換和買賣中培養敏銳的理財能力。有了這麼多的優點，很多同學都表示要加入到集郵者的行列，做一件有意義的課外活動。

四、親手實踐，體驗郵票設計的樂趣。

經過前面的'激趣、引導，學生對郵票的設計已經在頭腦裏形成一些想法，然後通過親手實踐使學生的設計意識及思路逐步清晰起來，並且在創作的過程中邊做邊想，體驗創作的樂趣。音樂能激情。配上合適的音樂能開拓學生的思維、激發學生的創作熱情。所以，我選用了《郵遞馬車》這首歌曲做爲背景音樂。學生自評、互評作品，提高了學生的審美能力，也學會了發現別人的優點，豐富了學生的情感體驗。

通過本次授課，我深深體會到要想上好一堂課，除了要精心設計教案，教師本身還要具備很強的駕馭課堂的能力，我在這些方面仍有差距。本課我的評價的亮點少。文學家羅曼羅蘭說：“不要只在乎事情的結果，只要曾經努力。”因此，在小學美術教育教學中，評價是激發學生學習興趣，應留給更多的時間，讓學生上臺評價，真正體會到在評價中學習。在評價中提高，而老師的評價只能體現畫龍點晴。看到差距的同時也爲自己指明瞭前進方向，相信在我的不斷努力下，我的課堂教學會更加成熟。

幼兒園社會教案 篇2

活動目標：

1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量，瞭解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

男孩頭像一幅、一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片

活動過程：

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數量及位置。

教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼?

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子裏看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出：從鏡子裏看看你的臉。

教師小結：我們每個人都有兩個眼睛，兩隻耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛裏有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，並重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。並引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來幹什麼的?/媽媽平時用鼻子做些什麼的?還有爺爺、奶奶的……

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒瞭解如何保護五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃髒東西。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、競賽遊戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。

五、結束活動。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園社會教案 篇3

活動目標：

1、與同伴合作拼圖尋找禮物，提升運動與識圖，增強分析問題合作解決問題的能力。

2、願意用語言與同伴交流、分享合作尋找禮物的經驗。

3、體驗尋找禮物的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：玩過拼圖遊戲

2、物質準備：拼圖展板區，拼圖，獎箱

活動過程：

一、出示藏寶圖，引起幼兒興趣並引出遊戲《尋寶》。

提問：這是什麼？藏寶圖有什麼作用？

二、師幼討論尋寶的方法

引導語：今天幼兒園的院子裏就藏有很多寶藏，猜猜看，什麼地方會有東西？寶藏可能藏在什麼位置？怎樣才能又快又輕鬆的找到寶藏？

三、引導幼兒分組，討論《尋寶》規則

1、朋友以小組爲單位，6 人一組，自由組合。

2、共同討論：各小組用什麼方法開始尋寶？可以小組集體或小組分散，如果分散找尋，任務、人數如何分配？

3、找到拼圖後到指定位置拼好拼圖。

4、完成拼圖的小組，集體獲得寶藏券，併到指定位置領取寶藏——水果組合。

四、接到口令後，每個小組用自己討論的方法開始尋寶，提醒幼兒遊戲時注意

安全。

五、引導幼兒將獲得的寶藏做成自己喜歡的水果沙拉，並享用。

1、與同伴交流、分享合作尋找禮物的經驗。

2、鼓勵幼兒用多種方法完成沙拉，引導小組成員將獲得的寶藏，製作成好看美味的水果沙拉。

幼兒園社會教案 篇4

一、教學理念：

分享是健全人格的重要組成部分。從小對幼兒進行分享教育，可以讓幼兒學會分享和體驗分享後的快樂，爲形成健康的心理品質打下良好的基礎。而今的孩子大多數是獨生子女，特別是小班孩子，自我爲中心的表現比較突出，喜歡獨享玩具、食物……且不能體會其他人的感受，常爲一個玩具而爭吵，這不利於幼兒良好心理品質的形成，針對幼兒的情況設計了本次活動，讓幼兒在分享食物的過程中，體驗分享的快樂，從而培養幼兒大方、豁達的良好個性心理品質。

二、活動設計：

（一）活動目標

樂意與朋友分享食物，體驗分享的快樂。

（二）活動準備

各種好吃的食物若干。

（三）活動過程

1、心理前測：讓幼兒自由品嚐食物。

2、第一次心理輔導：與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎麼樣？怎麼辦？

3、第一次行爲練習：幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現。

4、根據幼兒的表現，進行第二次心理輔導：請幼兒說說分享食物的感受。

5、第二次行爲練習：幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現。

6、根據幼兒的表現，進行第三次心理輔導：幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？

7、鼓勵：幼兒與他人分享自己的食物，體驗分享的快樂。

8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

教學反思：

由於我們小朋友是今年剛入園的新生，所以我們選擇了社會裏的自我認識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨特的小名，以及小名的含義。爲了增加活動的遊戲性和趣味性，我們設計了我點名你答應的環節。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進教師和孩子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環節中大膽說話和積極應答。在認識名字的內容上，我們感到內容比較簡單，於是我們在小名上作文章，增加了小名的意義和良好習慣的結合，培養孩子良好的生活習慣。

我們這次是借班上課，因爲本來這樣的課程應該放在剛進幼兒園的第一週裏進行。自己班級的孩子我們都已經非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中，我發現孩子都很樂意並大聲地介紹自己的名字。在我點名你答應的環節中，孩子能舉手表示，但是大聲應答還不夠，經過我的提醒，孩子們的大聲應答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反應了小班孩子獨有的特性。在介紹小名意義的時候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

在活動結束後，我也發現了一些不足的地方：活動後半部分，學習良好行爲習慣的時候，感覺動起來還不夠，可以適當地讓孩子多學一學，動一動。還有哪些不足的地方，希望大家多給我點意見。

幼兒園社會教案 篇5

活動目標

1.初步瞭解家鄉正陽縣傳統手工食品----楊保安家饊子的製作過程。

2.感受正陽縣楊家饊子的食品特點，樂於交流自己對大美正陽美食的發現。

3.激發幼兒學做饊子的興趣。

重點難點：

陝職正陽縣楊保安加饊子的美食風味兒，瞭解楊保安家饊子的製作過程。

活動準備

1.楊家饊子實物。

2.楊保安家制作饊子的視頻。

3.適合做饊子的律動音樂。

4.幼兒課前瞭解一些形容詞。

活動過程

一、引導幼兒觀察楊家饊子，樂於交流正陽縣楊家饊子的食品特點。

1.教師：今天老師帶來了一樣東西，誰能告訴我這種東西叫什麼名字？用什麼材料做的？是蒸的還是炸的麪點食品？

幼兒：是饊子，用麪粉做的，一種油炸的麪點食品。

2.教師：我請幾位小朋友品嚐一下饊子，並用詞語來形容它的味道、顏色和形狀。

幼兒：饊子顏色金黃，味道香脆，形狀是彎曲的。

教師：還有其它的形容詞嗎？

幼兒：顏色豔麗，味道香脆好吃，造型美觀。

教師：你們說的挺好的。

3.教師：請小朋友從上往下，從左向右，來觀察圖片，說出你在圖中的發現。

幼兒：圖片1是賣饊子、油條的廣告。圖片2是圖中那長輩賣的東西。名字叫：老楊家一根面饊子。

教師：老楊家饊子是祖宗傳下來的還是學別人的呢，你們說說。

幼兒：可能是祖傳的，是學別人。

小結：今天出示圖片，你們觀察仔細認真，並積極思考、發言，給你們一個大大的贊！現在呀，老師把你們說的內容，梳理總結一下。

今天大家觀察，品嚐後瞭解到，老楊家的饊子是一種油炸麪點食品。它顏色豔麗，味道香脆焦酥，造型獨特。它口感很好吃，但不易多吃。老楊家的饊子是一根面做出來的饊子。因爲楊師傅名字叫楊保安，所以有人也叫楊保安家饊子。楊保安家饊子祕方是祖傳下來的，他家饊子不僅是正陽家鄉特色名吃之一，還是正陽縣非物質文化產品。

教師：這麼好吃的饊子，怎麼做出來的？

幼兒：用面炸出來的。

教師：真是這樣嗎？老師也不知道，你們想不想知道饊子怎麼做出來呀？

幼兒：想。

教師：接下來請你們看一段視頻，你們看完告訴老師，楊家饊子分幾個步驟做出來的。

二、先觀看視頻，瞭解楊家饊子的製作過程。然後教師出示製作饊子的圖片和文字。

第一步：和麪。把麪粉和雞蛋在一起和成面。

第二步：擀麪。把和好的面，用木棒擀開。

第三步：切面。用碗把面切成粗麪條。

第四步：搓面。把粗麪條搓成細麪條。

第五步：盤面。把麪條一圈圈放油盆裏。

第六步：纏面。把麪條纏手上許多圈。

第七步：抻面。師，把纏在手上的面抻開。

第八步：炸饊子。把抻開的面用筷子放入油國炸至金黃，撈出來瀝油，放涼即可食用。

教師：到底炸饊子是不是這幾步呢，咱們再來看一遍視頻。

三、幼兒隨音樂學做饊子。

1.教師：楊家饊子做出來要幾步呀？請你們邊說邊用動作展示出炸饊子的八個步驟。

幼兒：a和麪，b擀麪，c切面，d搓面，e盤面，f纏面，g抻面，h炸饊子。

2.教師：這麼好吃的饊子與他精細的做工分不開，你們想不想學做饊子？

3.師幼配上律動音樂學做饊子八步的動作。

教師：學會做饊子的步驟，你們會更感到開心快樂的。跟着老師一起學做饊子。（三遍）

4.師：今天你們這節課開心嗎？學會做饊子了嗎？以後你們學習新知識，用快樂心態來學習，既輕鬆快樂，又容易學會，是不是？有時間在家和爸媽一起學做饊子，嚐嚐自己的手藝吧！

活動總結

本節課通過品嚐饊子，使幼兒瞭解到大美正陽美食系列之一楊保安家饊子，因起獨特的祖傳祕方，炸出的饊子色澤豔麗，造型獨特，香蕉酥脆，贏得了許多人的喜歡，盛名久傳。通過視頻觀看讓幼兒發現楊保安家饊子分幾步製作出來的，樂於交流自己發現，萌發愛家鄉及家鄉美食的情感。