幼兒園小班中秋月餅教案(精選6篇)
作爲一位傑出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班中秋月餅教案(精選6篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園小班中秋月餅教案1
目標:
指導幼兒用將麪糰圓壓扁的方法做月餅,體驗麪糰柔軟可變的特性,培養幼兒對面塑活動的興趣。
準備:
食品月餅,麪糰,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。
1.談論月餅 教師出示月餅,並問小朋友:“這是什麼?”“它是什麼樣子的?”“人們什麼時候吃月餅?”
2.做月餅
教師提議:
中秋節到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
(1)幼兒探索做月餅的方法。教師發給每人一塊麪團,請小朋友想想並試一試,怎樣把麪糰變圓、變扁,做成月餅?
教師向幼兒介紹並展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將麪糰放進去壓平,再將麪糰倒出來,看看像不像月餅。
(2)交流經驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,並向大家介紹自己的製作方法,教師幫助講解或提示:即先把麪糰放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將麪糰圓裝進小圓盒子壓平,倒出,然後拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
(3)再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
3.給娃娃送月餅 請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,並說:“小娃娃,請吃我做的月餅。”讓幼兒感受勞動的成功與幫助他人的快樂。
幼兒園小班中秋月餅教案2
活動目標:
1、學習用橡皮泥製作月餅。
2、喜歡參與泥工活動,初步建立玩橡皮泥的常規。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、引發幼兒學習月餅的興趣。
活動準備:
人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。
收集各種月餅盒。
活動過程:
一、月餅店開張。
1、中秋節快到了,我們來開一間月餅店,開月餅店需要很多月餅。我們一起來製作月餅吧!
2、出示“月餅”禮盒,師幼一同觀察月餅。
3、中秋節,月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會有一些美麗的花紋,有的還有漂亮的圖案。
二、做月餅。
1、介紹橡皮泥以及泥工板。
2、引導幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。
3、個別幼兒示範探索的方法,教師引導幼兒討論團泥,按壓等方法。
4、允許幼兒用不同的方法制作月餅:用用手掌壓或用工具壓,然後用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具裏並用手指按壓,然後用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
5、個別指導,鼓勵不願動手的幼兒大膽嘗試,指導幼兒想辦法把月餅儘量做得圓一些。
三、包裝月餅。
1、幼兒把製作的“月餅”裝到月餅盒裏,一同感受成功的快樂。
2、有了這麼多的月餅,我們的月餅店可以開張嘍!
3、整理工具和桌面。
幼兒園小班中秋月餅教案3
一、活動目標:
1、瞭解月餅的製作過程,發展團、壓等技能。
2、知道中秋節快到了,體驗節日歡樂氣氛,知道中秋節要吃月餅的傳統習俗。
3、讓幼兒體驗泥工活動的樂趣。
二、活動重難點:
通過團、壓等技能來製作月餅。
三、活動準備:
1、橡皮泥,不同形狀、花紋的月餅3—4個。
2、塑料月餅盒若干。
四、活動過程:
(一)、導入活動
教師利用變魔術的方式出示月餅,引起幼兒做月餅的興趣。
變魔術,教師用神祕的口吻引出月餅。
師:“小朋友非常聰明,今天我們就一起來做月餅。”
(二)、教師出示已經做好的幾個“月餅”,引導幼兒觀察,調動幼兒製作月餅的積極性。
師:“老師這裏已經做好了幾個月餅,大家一起欣賞吧,注意仔細觀察老師做的月餅的顏色、形狀。”
(三)、教師示範講解月餅的製作方法。
教師帶領幼兒先重點學習團、壓等技能,爲幼兒自由製作月餅打好基礎。
老師先帶小朋友們製作一個簡單的月餅,將泥放在兩手手心,把它使勁地揉來揉去,揉成一個球形,將球形泥用手心按住壓在塑料月餅盒裏,然後把它倒出來。
(四)、幼兒操作,教師巡迴指導。
提醒幼兒不能將橡皮泥放到嘴巴裏,也不能把橡皮泥扔到地上。
(五)、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”,通過評比,讓幼兒發現其他幼兒的創新之處。
師:“請小朋友上來介紹自己的月餅,仔細看看自己的月餅和別人的有什麼不一樣的地方,一會兒我們評選出誰做的月餅最漂亮。”
五、活動延伸:
讓幼兒在家中觀察不同月餅的`花紋,對月餅的花紋產生初步的興趣。
幼兒園小班中秋月餅教案4
【活動目標】
1、知道月餅是中秋節的食品,通過觀察和品嚐,知道月餅有各種各樣的。
2、能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
【活動準備】
1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。
2、教師準備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。
【活動過程】
一、觀察盤子裏的月餅,並和同伴進行交流。
1、盤子裏有什麼?
2、它們是什麼樣子的?
3、聞起來感覺怎麼樣?
二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的。
1、猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。
2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
(1)仔細看看月餅裏面是什麼樣的?
(2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什麼味道的。
三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。
你還吃過什麼樣的月餅,向我們大家介紹一下。
四、品嚐月餅,體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)
幼兒園小班中秋月餅教案5
設計意圖:
中秋節是我國的傳統節日之一,幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解,需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過遊戲、語言等方式讓幼兒接受知識,同時月餅是中秋節必吃的事物,幼兒也很喜歡吃,而此階段的幼兒好奇心強,他們非常想自己動手做一個月餅,小班的小朋友很喜歡動手製作所以我將中國民俗和手工聯繫在一起,既能讓孩子瞭解中國民俗節日也能滿足他們動手製作的樂趣。
活動目標:
1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。
3、體驗和同伴一起品嚐月餅的快樂。
活動準備:
材料準備:PPT課件,月餅實物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。
經驗準備:知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。
重點:
知道月餅是圓圓的,有不同的口味。
難點:
會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式製作月餅。
活動過程:
一、情境導入,激發興趣。
1、教師創設小貓準備開一家月餅店的情境,充分調動幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識一下她吧。
(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)
師:你們猜猜咪咪來我們班幹什麼的?我們聽一聽咪咪是怎麼說的?
(快到中秋節啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們願意幫我試吃月餅嗎?)
師:你們願意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。
二、看一看,說一說。
出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,並請個別幼兒品嚐月餅。
師:這些月餅是什麼形狀的?看上去像什麼?
師總結:原來啊,月餅是圓圓的。
三、嘗一嘗,說一說。
師:嗯,好香啊,誰願意來嘗一嘗,告訴我們它是什麼味道的。
師:寶貝,你吃的月餅是什麼味道的啊?
四:
仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。
師:哎呀,你的月餅裏有什麼呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅裏面發現了什麼?
師小結:中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉鬆的、水果味的,特別好吃。
師:小朋友們,咪咪做的月餅怎麼樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。
(謝謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅呢?
師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?
(那我們一起去我的店裏吧,我來教你們做)
活動延伸:
一起到小貓咪咪的店裏做客。
滿意請採納小班月餅圓圓設計意圖。
中秋佳節
每逢佳節倍思親
Mid-Autumn Festival
但願人長久,千里共嬋娟。
幼兒園小班中秋月餅教案6
活動目標:
1、培養幼兒正確的握筆姿勢。
2、引導幼兒耐心細緻,一步一步的完成塗色。
3、培養幼兒對美術活動的興趣,體驗繪畫活動的快樂。
活動準備:
1、課前我們已對月餅有了一定的瞭解,並讓幼兒嚐了月餅。
2、各種形狀月餅的圖片。
2、已畫好了的月餅的模樣。
3、蠟筆、桌墊。
活動過程:
一、瞭解月餅的形狀和口味。
1、師提問:“小朋友,你們吃過月餅嗎?你吃過的月餅是什麼形狀嗎?什麼味道呢?”(教師根據幼兒的回答,出示相應圖片)
2、師引導幼兒大膽講述。
3、師:我們都吃過這麼多的月餅,那現在就把這些月餅畫出來好嗎?
二、操作示範與指導。
1、出示已畫有月餅外輪廓的畫紙,引導幼兒觀察
——師:小朋友你們看,老師手上有什麼啊?看看這個月餅有什麼不一樣?(上面什麼都沒有,就只有月餅的模樣,沒有顏色呢?)教師:沒有什麼,那我們該怎麼辦呢?(引導幼兒根據口味選擇油畫棒塗色:紅色的是草莓味、黃色的是檸檬味、橙色的是橘子味。)
2、師示範塗色,幼兒學習正確的塗色方法。
師:小朋友請看,老師手上的月餅是什麼顏色的?是什麼味道的月餅?
①學習正確的握筆姿勢
②學習塗色:在塗色時要順着一個方向,一筆一筆的塗,不能塗到外面。用力的塗滿整個月餅。
三、香香的月餅送給你。
1、展示幼兒作品,表揚塗得好的幼兒。
2、幼兒把香香的月餅送給自己的好朋友。
四、活動結束。
把孩子們塗好顏色的月餅畫,拍下照片,供幼兒們一起欣賞。