孔融讓梨幼兒園大班教案（通用8篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的孔融讓梨幼兒園大班教案（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

孔融讓梨幼兒園大班教案1

活動目標：

1、通過欣賞故事理解故事內容，懂得謙讓的道理。

2、培養幼兒良好的傾聽習慣。

活動準備：

食物兩隻梨子、VCD動畫

活動過程：

一、出示孔融畫面，引出內容

師：這是個古代的小朋友，他的名字叫孔融，和你們一樣大，也是四歲，孔融給小朋友還帶來梨子呢！你想吃哪一隻梨？（出示梨子）

二、聽故事“孔融讓梨”

師：想知道孔融挑了哪一隻梨嗎？我們一起來聽個故事吧！（師講故事一遍）

提問：孔融挑了哪隻梨？他爲什麼不拿大的，拿個小的呢？（幼兒自由回答）

三、看VCD動畫一遍

提問：孔融爲什麼不拿大的，拿個小的呢？（讓幼兒學說孔融的回答）

爸爸是怎麼誇獎他的？（讓幼兒學做爸爸做誇獎的動作）

老師小結：孔融才四歲，就知道把好的留給別人，所以大家都誇他是個好孩子。你們是好孩子嗎？現在請你來挑梨，你挑哪個呢？爲什麼？再請幼兒自由挑選。

四、遷移經驗

提問：在幼兒園、家裏你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢？（幼兒自由討論回答）結束。

孔融讓梨幼兒園大班教案2

活動目標：

1、初步懂得與人相處應謙讓的道理，初步學習遇到問題要想辦法解決問題。

2、通過故事欣賞與實踐，增強爲他人着想的意識。

3、體驗謙讓所帶來的快樂。

活動準備：

教本

活動過程：

一、提出問題，引起興趣

有大小不一樣的蘋果，要請你分給哥哥、妹妹和你自己，你應該怎麼分？

二、引出故事

對題目並進行解釋，講一遍故事。

三、啓發提問：

1、故事題目是什麼？講了一件什麼事？

2、孔融爲什麼把最小的梨分給自己？他是怎麼想的？

3、你認爲孔融這樣做對嗎？好在哪裏？

四、指導幼兒觀察教本

在聽一遍故事，重點幫助幼兒理解孔融“上面讓哥哥，下面讓弟弟“，並學習其中對話。

五、引導幼兒思考、討論

孔融才四歲，就知道這樣讓梨，我們應該怎樣謙讓。

討論中幼兒很清楚地明白了什麼叫謙讓，什麼時候該謙讓，設置情景，遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時都是很以自我爲中心的，但是在聽了故事以後自己要向孔融學習，學習謙讓，本次活動幼兒的發言討論都很積極。

孔融讓梨幼兒園大班教案3

活動目標：

1、理解故事內容大膽清楚地表達自己想法。

2、懂得尊敬關心長輩、愛護弟妹。

3、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

4、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動準備：

教學圖片故事錄音《孔融讓梨》

活動過程：

一、引出故事主題引起幼兒興趣：

你們認識這個小男孩嗎？名字叫孔融今天我們要來聽一個《孔融讓梨》故事

二、傾聽故事理解感受：

孔融家一共有幾個人？孔融第幾個孩子？

孔融爲什麼要挑一個最小梨子給自己？

孔融對爸爸怎麼說？（請幼兒學講孔融話）

你們喜歡孔融嗎？爲什麼？

三、設置情境遷移感情

這一個很久以前故事爲什麼到現在大家還在講呢？

假如你孔融你會怎麼做？

經驗聯想：你關心過別人嗎？

假設情景：

如果你坐在公共汽車上上來了一位小妹妹車上已經沒有位置了你會怎麼做？

假如小弟弟喜歡你玩具你會怎麼辦？

看到小妹妹摔倒了你會怎麼做？

活動反思：

經常說禮貌用語一種好習慣，好修養同樣學會謙讓也人類一種特有美德，故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單故事，理解深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了，什麼叫謙讓，什麼時候該謙讓，設置情景遷移，感情討論中，很多幼兒都談到自己平時都很以自我爲中心，但在聽了故事以後，自己要向孔融學習，學習謙讓，本次活動幼兒發言討論都很積極。

孔融讓梨幼兒園大班教案4

活動目標：

1.幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。

2.培養幼兒關心他人和爲他人着想的行爲習慣。

活動準備：

圖片，獨木橋等

活動過程：

1.遊戲：獨木橋

請幼兒自由走獨木橋，通過討論：讓幼兒瞭解不謙讓造成的後果。

2.老師小結：做事情應該謙讓，讓幼兒先走，或者輪到自己的時候才走，不推也不搶，就不會有小朋友被擠到橋下了。

3.第二次玩獨木橋遊戲

老師教育幼兒學會相互謙讓。

4．講述故事《孔融讓梨》

5．教育幼兒向孔融學習相互謙讓

6．教育幼兒在家也能與人分享，爲家裏的爸爸媽媽爺爺奶奶着想。

孔融讓梨幼兒園大班教案5

一、活動目標。

1、通過理解故事內容，懂得謙讓的道理。

2、培養幼兒良好的傾聽習慣。

二、活動準備。

食物兩個梨子，動畫視頻，ppt課件。

三、活動過程。

1、導入新課。

導語：老師這裏有兩個梨，如果讓你們選擇，你會選哪一個，爲什麼？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）。

師：今天老師給你們帶來了一個挑梨子的故事，我們一起來聽一聽。

2、老師完整講述故事。

提問：故事的名稱叫什麼？發生了一件什麼事？

3、結合圖片，講述故事。

（1）教師一邊講述邊提問的'方式幫助幼兒理解故事的前半段內容。

提問：故事中的小男孩叫什麼名字？他幾歲了？他有幾個兄弟？他是最小的嗎，爲什麼？

（2）結合圖片完整的講述故事的後半段內容。

提問：家裏吃梨的時候，孔融拿了一個什麼樣的梨子？爸爸是怎麼問孔融的，孔融是怎麼說的？

提問：爸爸又是怎麼問孔融的，孔融又是怎麼說的？

提問：爸爸是怎麼誇孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個好孩子。）

提問：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，爲什麼？

小結：孔融能讓着哥哥又能讓着弟弟他真是個懂事的好孩子。

4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。

5、創設情景，情感遷移。

提問：平時你認爲謙讓的事情有哪些呢？

提問：小妹妹喜歡你的玩具，你會怎麼做？

提問：如果你在公交車上，上來了一位小妹妹，又沒有座位，你會怎麼做？

總結：今天我們學了一個讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關心別人。如果現在讓你把梨送出去，會把梨送給誰？爲什麼？（幼兒自由說）。那麼現在請小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧！（在音樂聲中，帶領幼兒走出教室。）

附故事：

從前，有一個四歲的男孩子叫孔融，他有五個哥哥，一個弟弟。有一天，家裏吃梨，大家坐到一起來，哥哥先讓孔融挑一個，孔融想了想，到底要挑哪一個梨呢，於是他就拿了一個最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪，就問孔融，這麼多的梨子，又讓你先挑，你爲什麼不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個最小的呢。孔融說，我年紀小，應該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融，弟弟比你小，爲什麼不把最小的留給他呢？孔融又說：我比弟弟大應該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興，他對孔融說，好孩子，好孩子，真是個好孩子。孔融四歲時就知道讓梨，上面讓着哥哥，下面讓着弟弟，大家都很稱讚他。

孔融讓梨幼兒園大班教案6

活動目標：

1、在情境中理解故事內容。

2、懂得尊敬長輩，學會分享與謙讓。

活動準備：

《孔融讓梨》圖書一本。（編號：123）水果人手一份（香蕉、蘋果）。

活動過程：

一、複習歌曲，“春天”的話題導入活動。

1、春天到了，陽光明媚，小草從泥地裏鑽出來升升懶腰，小花也穿上五顏六色的花裙子跳起了歡快的舞，小朋友也唱起了春天的歌，聽，多美呀。（幼兒唱歌曲：春天）

2、滴瀝嗒啦，天上下小雨了，小雨從哪裏來的呀？小雨要到哪裏去呀？落到了小樹梢上，小樹梢怎樣了呢？（幼兒唱歌曲：小雨點）

教師：我還聽見了風的聲音，風也在輕輕地唱歌呢？（幼兒唱歌曲：風）

3、對呀，今天是多麼快樂呀。老師請來了小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶到幼兒園作客呢。

二、創設情景。

1、老師準備了一些香蕉，大家一起品嚐好嗎？孩子們，一人拿一隻小碗，每個小碗裏都有兩塊香蕉，你和爸爸媽媽、爺爺奶奶一人吃一塊。

2、香蕉好吃嗎？吃在嘴裏是什麼滋味的？你們剛纔是一人吃了一塊嗎？你吃的是大的還是小的？爸爸媽媽、爺爺奶奶吃的是大的還是小的？爲什麼呢？

3、老師想給大家講一個故事《孔融讓梨》

講完後提問：這個故事發生在孔融幾歲的時候？孔融和哥哥弟弟玩的是什麼遊戲?在吃梨的時候，孔融爲什麼要選擇最小的梨呢？

4、你幾歲了？爸爸媽媽、爺爺奶奶每天很辛苦的照顧我們。那我們吃香蕉的時候，大的應該留給誰呢？你應該怎麼說呢？

三、再次品嚐水果，幼兒對家長說感恩的話。

孔融讓梨幼兒園大班教案7

設計意圖

現在大多數孩子都是獨生子女，他們在家裏都是寶貝，要什麼父母都會滿足他們的需求，因此會養成吃獨食的壞習慣，孩子應該從小培養他們懂得關心照顧他們的美好情感，不能自私，以我爲中心，因此我選擇這個課題。

教學目標

1、通過欣賞故事、理解故事內容，懂得謙讓的道理。

2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛幼。

3、體驗謙讓所帶來的快樂。

4、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

教學重難點

教學重點：幼兒初步懂得與人相處應謙讓的道理。

教學難點：養成良好的行爲習慣和爲他人着想的品德。

教學準備

知識準備：鼓勵語：小手小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒！

物質準備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

教學過程

一、組織教學：音樂律動《爸爸瞧媽媽看》

二、基本部分。

（一）出示孔融畫面，引出內容。

導語：今天老師給大家聽一個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來聽聽吧！

（二）聽故事孔融讓梨。

提問：你們猜孔融拿了一個什麼樣的梨？（故事聽到一半）

師：讓我們繼續來聽聽孔融到底拿了一個什麼樣的梨！

提問：

1、孔融爲什麼挑最小的梨？他是怎麼想的？

2、你認爲孔融這樣做對嗎？好在哪裏？

師：我們在來聽一遍故事，聽聽孔融對爸爸是怎麼說的？（請幼兒學講孔融的話）爸爸是怎麼誇獎他的？

提問：你喜歡孔融嗎？爲什麼？

小結：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事啊？古代的小朋友懂得謙讓，我們現在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？

（三）聽兒歌《讓座》

導語：老師帶來一首好聽的兒歌《讓座》，一起來聽聽吧。（播放兒歌《讓座》）會唱的小朋友跟着一起唱。

《讓座》

大公汽，剛停下。老奶奶，上車了。

小朋友，站起來。快把座位讓給她。

提問：兒歌好聽嗎？兒歌中的小朋友做了些什麼？這位小朋友也這麼有禮貌，我們是不是應該向她學習啊？

三、結束部分

小結：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都誇他們是好孩子，我們也要向他們學習，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應該和大家一起分享，不要只顧自己。我們要學會尊敬關心長輩，愛護兄弟姐妹。

今天老師請大家吃梨，你挑哪個？爲什麼？小朋友排隊上來拿。

附故事：《孔融讓梨》

古時候有一個人叫孔融，他有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家裏吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個什麼樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心裏很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：“這麼多的梨，又讓你先拿，你爲什麼不拿大的，只拿一個最小的呢？”

孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的；大的留給哥哥吃。”

父親又問他：“你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給弟弟吃。”

你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩子。”

孔融只有四歲，就知道讓梨。上面讓哥哥，下面讓弟弟。大家都很稱讚他。

教學反思

故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解，深刻地體驗到謙讓這種美德，在討論中幼兒很清楚地明白了什麼叫謙讓，什麼時候該謙讓。

孔融讓梨幼兒園大班教案8

活動目標：

1、瞭解故事內容，大膽地表達自己的想法。

2、懂得尊敬、關心長輩，愛護弟妹。

活動準備：

教學掛圖、故事錄音《孔融讓梨》

活動過程：

1、引出主題，引起興趣：

師：你們認識這個小男孩嗎？它的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事（如果個別幼兒知道此故事，可以先請他介紹故事內容。）

2、傾聽故事，理解感受：

師：孔融家裏一共有幾個人？孔融是第幾個孩子？

孔融爲什麼要挑一個最小的梨給自己。

孔融是怎樣對爸爸說的？（請幼兒學講孔融的話）

你喜歡孔融嗎？爲什麼？

3、設計情景，情感遷移：

這是一個很久以前的故事，爲什麼到今天大家還在講呢？

假如你是孔融，你會怎麼做呢？

經驗聯想：你關心過別人嗎？

假設情景：

如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經沒有座位了，你會怎麼做？（鼓勵幼兒進行情景表演）

假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎麼辦呢？（表揚個別幼兒）

看到小妹妹摔跤了，你會怎麼做？