幼兒園中班教案《塑料袋》（通用10篇）

作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《塑料袋》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇1

活動目標

1、知道塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但不能拿來玩耍，特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上。

2、對塑料袋的危險性有比較清楚的認識，提高孩子的自我保護意識和自我保護能力。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

故事課件《不透氣的塑料袋》、各種五顏六色的塑料袋等。

活動過程

1、出示各種好看的塑料袋讓孩子說出塑料袋的用途。

2、引出故事《不透氣的塑料袋》觀看課件。

3、討論：小老鼠爲什麼吃完東西出不去？結論：因爲它把自己裝進了塑料袋裏。

4、根據課件繼續討論：小老鼠爲什麼憋得臉通紅？結論：原來塑料袋是不透氣的。

5、教師小結：塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但有些塑料袋本身也會有有害的氣體，同時還可能引發窒息，所以是非常危險的，切不可拿來玩耍。

活動延伸

有的孩子喜歡用嘴去吹氣球碎片這也是非常危險的，讓孩子知道塑料袋和氣球都容易引發窒息，矇頭睡覺也會阻礙空氣流通，進而影響正常的呼吸。

附兒歌：塑料袋

紅塑料袋兒裝餅乾，

綠塑料袋兒裝糖塊兒。

小小老鼠嘴巴饞，

鑽到袋裏吃得甜。

吃完東西出不去，

憋得紅頭又紅臉。

小花貓，笑眯眯，

蹲在一旁看好戲——

“塑料袋裏真危險，

看你以後敢不敢！”

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇2

【活動目標】

1.在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應。

2.體驗運動帶來的樂趣。

【活動準備】

1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，（與幼兒人數相等）。

2.用舊掛曆、報紙捲成紙棍，夾子若干，小鼓一面。

【活動指導】

1.幼兒往塑料袋中充氣，繫緊袋口，然後選擇自己喜歡的方式往空中拋。

2.幼兒探索各種玩的方法。

師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎麼玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！

捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背後，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身後的塑料袋，以擊中他人者爲勝。

追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上繫着的塑料袋，以不被他人踩中者爲勝。

快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。

規則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。

遊戲目標：

1、通過各種起跑的遊戲，提高兒童快速起動的能力。

2、加強兒童聽信號做出反應的能力。

遊戲過程：

小朋友成一路縱隊圍成一圈，前後保持一定的距離，教師站於圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。

第一步遊戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求後，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。

第二步遊戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字後，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。

規則：

1、被叫到的二名小朋友位於圈的兩端。

2、教師注意安全的要求。

建議：

此類遊戲可以藉助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應的圈內抱着團。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇3

一、會飛的娃娃

材料與工具：各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。

製作方法：

1、用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。

2、用繩子繫住袋口（不能紮緊袋口）。

玩法：手拉繩子迎風快跑，塑料袋灌進風后就會飛起來（圖一）。

特點：美觀、製作簡便，像個簡易小風箏。

二、好長的毛毛蟲

材料與工具：各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。

製作方法：

1、將幾隻塑料袋剪去口和底（其中一個不剪底）。

2、用雙面膠帶將塑料袋一個個粘起來，使之形成一個長長的袋子。

3、用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲（也可裝飾成龍、魚等）。

4、將鉛絲做成有手柄的圓環，將袋口套在鉛絲上並固定。

玩法：手持圓環迎風快跑，長長的毛毛蟲就會鼓起，在空中搖曳（圖二）。

特點：在空中搖曳的毛毛蟲非常有趣，能營造一種歡樂熱鬧的活動氣氛。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇4

活動目標

一、瞭解塑料袋對環境的污染及限塑令。

二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。

三、培養幼兒的環保意識。

教學重點、難點

養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。

活動準備

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片。

活動過程

一、看一看，說一說

瞭解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的。

二、裝飾塑料袋

鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)。

三、展示介紹作品

幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。

四、瞭解“限塑令”

塑料袋的用途很多，可是它也污染環境，於是，國家頒佈了“限塑令”。

五、環保小衛士

讓幼兒說一說自己想爲環保做什麼事情。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇5

活動目標：

1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創意的裝飾塑料袋。

2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

塑料袋（每人一個）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師製作的範例。

活動過程：

1、激發幼兒活動興趣，引出主題。

引導幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做遊戲。

2、欣賞教師範例，引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

3、幼兒自由製作，教師巡迴指導。

4、展示幼兒作品，激發幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的.塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當頭飾，可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。

5、引導幼兒拿自己製作的玩具，與同伴進行遊戲。

活動延伸：

引導幼兒說說還可以用塑料袋做成什麼？請幼兒收集塑料袋，在手工區繼續開展創造性活動，並告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護好環境。

活動反思：

本次活動既是一次由幼兒自發生成的活動又是一次很有教育價值的園本教學活動。塑料對於地球的危害是巨大的，所以我們要讓幼兒能夠廢物利用，讓廢棄的塑料能夠利用起來，通過各種來利用塑料，儘量減少塑料在生活中的使用。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇6

目標：

1、大膽探索使塑料袋發出聲音的辦法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。

2、藉助音樂發揮想象，並運用肢體語言表現已有經驗，體會遊戲的樂趣。

3、能大膽創編動作並在集體面前表現。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

準備：

1、各種塑料袋若干（每個幼兒兩隻以上）。

2、用於律動表演的音樂磁帶，如《下雨》《小小云朵》等。

活動過程：

1、會變魔術的塑料袋：

（1）組織幼兒玩手指遊戲“小孔雀”，在遊戲的最後將手放至背後巧妙地引出塑料袋。

（2）塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術呢！看，變變變，塑料袋變成了什麼？（教師一一演示塑料袋變魔術，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）

（3）幼兒嘗試用塑料袋變魔術。

（4）幼兒集體交流用塑料袋變出了什麼，是怎麼變的。

幼：我把塑料袋捲成長條，變成了金箍棒。

幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起來像氣球。

幼：像榔頭。

幼：來回折就像摺扇子。

（5）幼兒互相送禮物，學說“我把塑料袋變成某某送給你”。

2、會唱歌的塑料袋：

（1）自由探索塑料袋發出聲音的方法。

①塑料袋不但會變魔術，還會唱歌呢！

②（教師示範搓袋子，發出“沙沙”聲）好聽嗎?我剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的?

③還有什麼辦法能讓塑料袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或同伴合作，及時發現幼兒的新玩法。）

（2）交流讓塑料袋唱歌的方法.

①你剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的?

幼:我用手拍塑料袋，他就會唱歌。

幼：我拎住袋子用力甩，它也會發出聲音。

幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。（鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。）

②用塑料袋給音樂伴奏。你們想出了這麼多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽着音樂用各種辦法讓塑料袋有節奏的唱吧。

3、給塑料袋洗澡

（1）塑料袋和我們玩了這麼長時間，都髒成了小花臉，怎麼辦？

（2）讓我們聽着音樂，帶着塑料跳進浴缸裏洗洗澡吧！

（幼兒隨音樂舞動，教師用語言加以引導。如:“一、二、三，跳進浴缸洗澡了。一會兒上，一會兒下，左邊洗一洗，右邊洗一洗，打個滾兒洗一洗，再翻個身子洗一洗。慢慢的漂起來了，轉個圈兒洗一洗。洗乾淨了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現清洗和晾曬塑料袋的過程。）

4、帶塑料袋回家

（1）塑料袋曬乾了，我們得把它整理好下次再用。

（2）以有趣的兒歌（一個胖子，變成一個瘦子；一個高個子，變成一個矮個子）指導幼兒整理好塑料袋，自然結束活動。

反思：

一次戶外活動，被風颳起的塑料袋在空中飛舞，極大地引起了孩子們的注意，大家叫着，跳着，搶着，玩起了塑料袋。於是，我們在活動區域投放了各種各樣的塑料袋，並注意觀察幼兒的表現。孩子們有的把塑料袋當帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設法讓塑料袋發出聲音。在這一過程中，孩子們對塑料袋的特性有了進一步的認識。隨後，我設計、組織了這次活動，鼓勵幼兒積極探索塑料袋的玩法，從中獲得豐富的經驗。本次活動設計符合幼兒的年齡特點，極大地調動了幼兒的興趣，滿足了幼兒的好奇心和探索慾望。個別幼兒不感興趣，說明他們的認知水平超出了所定目標，應創設不同的環境，讓幼兒從多角度深入探究，滿足他們的需求。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇7

活動目標

1.欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒瞭解塑料袋的作用。

2.體驗動手的樂趣，能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創意地裝飾塑料袋。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備

塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師製作的範例、音樂磁帶《郊遊》《水邊的阿狄麗娜》。

活動過程

1.隨音樂拍手帶幼兒入場，和老師打招呼。

師：小朋友，今天我們一起去塑料袋市場看一看，好嗎?(好)(引導幼兒討論)

要求：小朋友看看有什麼漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。

提問：你看到的塑料袋是什麼樣的?(長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的，漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨，提着的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。)

小結：塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。

提問：那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養魚、保鮮食物，當雨傘，洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。

小結：塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做遊戲。

3.小朋友想不想試一試?快來，看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)

4.師：小朋友累了休息一下，剛纔呀，塑料袋告訴王老師，它一直有一個心願，它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服，請小朋友動動腦筋幫它實現這個願望好不好?(好)

5.現在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什麼樣的衣服，小朋友看，出示教師製作範例：小房子、西瓜、烏龜，講解：老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)

提問：如果你有一個塑料袋，你想用什麼材料怎麼裝飾它?如：小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降落傘、小金魚、扇子、烏龜等)等。

6.老師也爲小朋友準備了一些材料，小朋友趕快去試試吧。(音樂)

幼兒分組自由製作，教師巡迴指導。

1組粘貼小動物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不同的塑料袋作品。

7.請小朋友拿着作品回去坐好，展示幼兒作品，我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)

小結：小朋友真棒，做了這麼多漂亮的塑料袋玩具作品，

提問：說一說，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風箏、做頭飾、養金魚、頂着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等)再讓幼兒探索，個別幼兒展示。

引導幼兒與同伴進行遊戲。

小結：小朋友表現得很棒，塑料袋可以變出這麼多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環境造成污染，所以我們國家頒佈了“限塑令”，要求我們儘量少用塑料袋。

提問：那我們買東西的時候，可以用什麼來代替呢?(環保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好，希望我們都來做一個愛護環境的小衛士。

延伸活動

小朋友回去和爸爸媽媽一起蒐集更多的塑料袋，創新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。

教學反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因爲興趣是幼兒最好地老師。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇8

【活動目標】

1、培養幼兒的環保意識，激發幼兒熱愛生活的美好情感，體驗自制玩具的樂趣。

2、知道塑料袋的基本特徵及用途。

3、鼓勵幼兒根據塑料袋的外形。用誇張的形式表現出人物或動物的頭部特徵。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【活動準備】

1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。

2、能比較準確地畫出常見動物及人物的頭部特徵，會熟練運用剪刀。

3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。

【活動過程】

1、談話活動。

（1）教師出示幼兒帶來的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪裏來？你們用過的塑料袋是怎麼處理的？

（2）引導幼兒認識各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，並瞭解塑料袋的用途及特徵。（較輕，不易腐蝕）

2、觀看錄像請幼兒觀看環境污染的錄像。並分組討論：用過的塑料袋該如何處理？如何減少塑料袋對環境的污染？

3、製作活動。

（1）欣賞老師製作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什麼做的？怎麼做成的？引導幼兒觀察老師製作時充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。

（2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時貼、皺紋紙等材料誇張地表現五官、髮型等。

（3）交流作品，請幼兒說說製作的是什麼，是怎麼做成的。

4、戶外遊戲。

教師引導幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子繫上，手拿繩子跑起來，藉助風來讓娃娃飛起來。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇9

活動目標：

1、培養幼兒大膽嘗試、探索的能力。

2、引導幼兒運用正確的動詞表述自己的動作，豐富幼兒的詞彙，如搓、甩、拍、捏等。

3、通過活動培養幼兒豐富的想象力、創造力，並讓幼兒體會遊戲的樂趣，體驗塑料袋的好玩。

活動準備：

塑料袋若干；各類裝飾性材料皺紋紙、彩紙、以及半成品裝飾物等；人手一把剪刀、雙面膠、透明膠、線；寬敞的場地便於來回跑動

活動過程：

一、會“變魔術”的塑料袋

1、認識塑料袋

（出示塑料袋）小朋友看，這是什麼？這個袋子是用塑料做成的，所以我們也可以叫它塑料袋，想想你們平時在哪兒見過塑料袋？它有什麼作用呢？

2、教師用塑料袋“變魔術”

塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術呢！變變變，變成了什麼？（一朵花）塑料袋又要變了，它這次又變成了什麼呢？（氣球）

3、幼兒自主探索“變魔術”

塑料袋真神奇，它還會變成許多許多的東西呢！小朋友你們想不想動手試一試？輕輕地從小椅子下拿出塑料袋，開動腦筋想一想，看誰變得和別人不一樣。

4、集體交流

你用塑料袋變成了什麼？你是怎麼變的？

教師小結：小朋友們真會動腦筋，用塑料袋變成了氣球、金箍棒、小紅花等等這麼多的東西，真棒！

二、會“唱歌”的塑料袋

1、教師演示

塑料袋本領大，它不但會“變魔術”，還會“唱歌”呢！好聽嗎？我剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的？這個動作叫什麼？（搓）

2、幼兒自由探索

搓一搓，塑料袋就能唱歌了，那還有哪些方法也能讓它唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的方法最多，到前面籃子裏拿一個塑料袋想方法吧！

3、交流讓塑料袋“唱歌”的方法

小朋友，塑料袋唱歌唱得有點累了，我們請它到小椅子下休息一會兒吧！現在，誰先來說說你剛纔是用什麼方法讓塑料袋唱歌的？（幼兒向別人介紹自己的動作時，引導其他幼兒學學他的動作）

教師小結：小朋友們想出的方法可真多呀！想到用手去搓、折、捏、拉等等，這些方法都能讓塑料袋唱歌，你們真聰明！

三、會“飛”的塑料袋

1、塑料袋的心願

噓！（教師作傾聽狀）塑料袋告訴老師，它一直有一個心願，就是想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天，請小朋友幫它實現這個願望好嗎？願意嗎？好，現在請你們動動小腦筋，有什麼好辦法讓塑料袋飛上藍天呢？

2、引導幼兒發揮想象動手製作漂亮的塑料袋，探索讓塑料袋飛起來的方法

要求幼兒自由分組，到教師準備好的操作材料前進行探索。遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助，也可以請教師幫忙指導。

3、在幼兒操作過程中，與他們互相交流

你想利用塑料袋做成什麼？怎樣飛上藍天？

4、實現塑料袋的心願

去室外，讓自己完成的作品飛上藍天。

四、活動延伸

引導幼兒在日常生活中嘗試塑料袋的其他玩法，對塑料袋有更進一步的認識。

幼兒園中班教案《塑料袋》 篇10

活動名稱：

1、通過實驗，讓幼兒瞭解塑料袋是不會腐爛和分解的。

2、讓幼兒知道塑料袋對環境造成的污染，不亂扔塑料袋。

3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

5、主動參與實驗探索。

活動準備：

塑料袋人手一個。兩盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，讓幼兒觀察。洗衣機一臺。錄象片：有關塑料袋造成的污染情況。

活動過程：

一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。

這兩盆花我們一樣照料，爲什麼其中一盆死了？

教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察，討論。

小結：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經常溼漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，破壞了泥土的營養，花兒吸收不到好的營養，就死了。

二、幼兒觀看錄像，引導幼兒發現塑料袋對環境造成的污染。

引導幼兒討論：塑料袋會對環境造成什麼樣的污染？

小結：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災；動物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、兒參與小實驗，進一步瞭解塑料袋是不會自行分解的。

1、教師提出實驗問題，引起幼兒的興趣。

我們把塑料袋和紙一起放進洗衣機的水裏轉，會怎樣呢？

2、幼兒討論，根據幼兒自身的經驗猜測結果。

3、幼兒觀察實驗，發現紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。

四、師生共同總結，塑料袋不容易分解。

引導幼兒討論：怎樣防止塑料袋污染環境？在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟，樣放到垃圾箱中。鼓勵幼兒發揮自己的想象：怎樣防止塑料袋對環境造成的污染？

五、幼兒自己操作。

讓幼兒把防止塑料袋污染，保護環境的圖片找出來，並放到認知區域中。

活動反思：

本節課課堂效果較好，預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識，並樹立了初步的環保意識。

小百科：塑料是以單體爲原料，通過加聚或縮聚反應聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形變能力中等，介於纖維和橡膠之間，由合成樹脂及填料、增塑劑、穩定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。