幼兒園小班美術教案範文錦集七篇
作爲一名老師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班美術教案 篇1
有益的學習經驗:
1、學習對邊折成雙正方的方法。
2、學習看2―3步摺疊圖。
3、養成做事細緻認真的學習態度。
準備:
正方形紙、摺疊圖、豬頭的範例。
活動與指導:
1、出示範例:豬頭。觀察豬的長嘴巴和大耳朵,引起幼兒疊豬頭的興趣。
2、出示摺疊圖帶領幼兒學看圖紙摺疊。
3、教幼兒捏住豬耳朵拉開豬頭,小豬就張開嘴巴笑了。
4、用摺好的豬頭配合說兒歌:小豬小豬哼哼叫,胖胖的身體鼻子翹。使兒童愉悅,或表演動作。
建議:
配合折豬頭活動,聽故事“豬八戒吃西瓜”。
幼兒園小班美術教案 篇2
【教學目標】
1.學習在指紋上添加簡單的線條,使其變成有趣的動物形象。
2.嘗試用指紋印畫,大膽想象,體驗創作的快樂。
【教學準備】
1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。
2.紅、藍印泥,擦手的毛巾。
3.實物投影儀。
教學重點與難點:學習在指紋圖案上添加簡單的線條。
教學方法與手段:直觀演示教學、操作教學、多媒體輔助教學。
【教學過程】
一、手指遊戲,激發興趣
1、師:今天爸爸媽媽來聽我們上課,你們開心嗎?那我來看看誰坐的最神氣!現在老師要來和你們玩一個手指遊戲,伸出你們的小手跟着我一起做!
一個手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬呀爬!
二個手指頭呀,變變變,變成小白兔呀,蹦蹦跳!
三個手指頭呀,變變變,變成小花貓呀,喵喵喵!
四個手指頭呀,變變變,變成小螃蟹呀,橫着爬!
五個手指頭呀,變變變,變成花蝴蝶呀,飛呀飛!
2、師:剛纔我們都是神奇的小魔術師,用我們的手指變成了小動物,對變成了哪些小動物?
3、我們的手指本領可大了,不僅能通過遊戲變成小動物,還有很多的作用呢,你們知道手指還有哪些用處?
二、觀察指紋畫
1、出示印有指紋的畫,引起幼兒的興趣。
今天老師用手指畫了一幅畫,你們想看嗎?畫的什麼?這棵樹是什麼樣子的?葉子又是什麼樣的?你們猜猜看是怎麼畫出來的?
2、請幼兒仔細觀察,大膽判斷。
師:這些圓圓的東西啊,是老師運用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎麼變出指紋寶寶?
3、教師示範
三、瞭解指紋的印製方法。
(1)引導幼兒發現掌握正確印製指紋的方法。
師:你們想不想印出可愛的指紋寶寶啊?老師告訴你們一個小祕密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印製指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置。大家都去試試看吧。
(2)重點:怎樣才能印出清晰的指紋。
師:用手指用勁的親親紅紅的印泥,再用我們的指紋寶寶穩穩的親親白紙,不要搖晃和挪動。
四、啓發幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。
1、教師根據幼兒想象出的東西,當場在指紋上進行創作。
師:剛剛我們印製了很多指紋寶寶,開心嗎?可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子,不好玩,咦,我們來幫幫他們,把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎?誰來說說看,指紋寶寶可以變成什麼?
(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……)
2、教師根據幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創作,可配上兒歌,如:“小指紋,變變變,變條小魚遊遊遊”等。
3、引導幼兒仔細觀察老師的添畫並提問:老師把指紋寶寶變成了什麼?添上了什麼?這是指紋添畫。
五、欣賞課件指紋添畫,分組操作。
1、剛纔老師是用幾個指紋寶寶變的這些好玩的東西的?我們除了用一個指紋寶寶變魔術,能不能用2個或者更多的指紋寶寶變魔術呢?我們現在一起來看看其他小朋友的指紋添畫!
2、師:請小朋友開動小腦筋,想一想,除了圖片上的東西,你還會在指紋上添畫出什麼呢?剛剛小朋友想出了很多方法,老師都把他們變出來了,你也想變嗎?那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧,看誰最厲害,能夠變出與別人不一樣的東西。
3、教師提出要求:①用左手印指紋,右手添畫;②輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時擦乾淨手,不要弄髒紙和衣服。
4、幼兒操作,教師適時地進行指導。
六、作品評價
1、幼兒講述自己的作品,體驗成功的快樂,教師及時評價幼兒的作品,給予積極的鼓勵。
2、小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫,下節課我們再試試一些更加複雜的指紋添畫,比一比哪個小朋友的想象力最豐富。
幼兒園小班美術課堂教案五
活動目標:
1、繼續學畫半圓形
2、用添畫的形式或重複圖象的方法把畫面畫滿。
活動準備:蠟筆、紙、課件
活動過程:
1、介紹內容,引導觀察
出示課件。提問:這是誰?
小刺蝟的身體是什麼形狀的?它的身上有什麼?有什麼用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護自己)
2、以故事的形式,引出主題。(課件)
小刺蝟來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會爬樹,正在這時,風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺蝟想把果子被回家,就在地上打了一個滾,把鬼子插在刺上,然後就回家了。
3、教師示範
小刺蝟背果子的時候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎麼背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來示範
5、創作要求
小刺蝟看見地上還有許多果子,請小朋友幫它多找一些刺蝟一起來背果子,把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結束
小刺蝟請了這麼多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準備明天請小朋友一起來吃。
課後反思:
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺蝟,然後用簡筆畫的形式來畫刺蝟,使幼兒知道複雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件,一個故事來引出繪畫主題畫刺蝟。教師在活動中應注意語言的生動如:在進行塗色時可以說:給小刺蝟穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請幼兒上來示範後,教師要做一些簡單的講評,說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時候可以注意。
幼兒園小班美術課堂教案六
【活動意圖】
小兔子是孩子特別喜歡的動物。因此幼兒瞭解到了小兔的外形、特徵以及它的生活習性,和小兔建立起了感情,在這樣的一個背景下創設了美術課《好吃的蘿蔔》,讓幼兒畫封閉的圓來幫小兔裝蘿蔔,體驗幫助同伴的快樂。
【活動目標】
1、用棉籤畫出紅蘿蔔的簡單特徵。
2、體驗給小兔送蘿蔔的快樂。
【活動重點難點】
重點:畫出紅蘿蔔的簡單特徵,體驗繪畫的快樂。
難點:能用棉籤較好地控制畫封閉的圓。
【活動準備】
棉籤、紅色、綠色兩種顏料、紙製盤子每人一個、溼毛巾、盤子若干、紅蘿蔔圖片。
【活動過程】
一、談話導入、引起興趣
1、播放生日歌,出示背景圖。今天會是誰的生日?
2、今天是小兔的生日,她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會買什麼菜?(出示紅蘿蔔)
4、紅蘿蔔長的什麼樣?
二、感知圓的特徵,幼兒嘗試畫圓。
1、出示棉籤示範畫蘿蔔。
(1)裝紅蘿蔔。(圓圓的、紅紅的`)小棉籤,手中拿,喝點水,點點頭,站站好。
示範畫封閉的圓形,講解畫圓的方法。
運用兒歌式的語言:小棉籤,手中拿,喝點水,點點頭,站站好,繞一圈,接起來。
(2)圓圓的蘿蔔缺什麼(葉子),蘿蔔葉子長出來咯,短短的、直直的,要跟蘿蔔連起來!(畫上蘿蔔葉子)
2、練習畫圓。
三、嘗試用圓來表現紅蘿蔔,激發幼兒作畫的願望。
1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿蔔。
2、幼兒作畫。
要求:
(1)棉籤輕輕的蘸顏料。
(2)紅蘿蔔紅顏色,蘿蔔葉子是綠顏色。
(3)畫出封閉的圓。
3、幫助較弱幼兒,大膽畫圓。
(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿,可以畫大大小小的紅蘿蔔。
(2)提醒幼兒最後用綠色的顏料添畫上綠色的蘿蔔葉子。
四、作品展示
1、大大小小的蘿蔔送給小兔。一起祝小兔生日快樂!
2、共同唱生日快樂歌。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1.學習用蔬菜拓印小花,用手指拖動畫小草的技能。
2.對美術活動感興趣,感受蔬菜拓印的樂趣。
3.通過拓印發現蔬菜的美麗圖案,進一步發現、感受生活中美的事物。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動準備:
範畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。
活動重點難點:
活動重點:
用手指拖動畫小草,用蔬菜拓印小花,感受蔬菜拓印的樂。
活動難點:
能夠將小草、小花布滿畫面。
活動過程:
一、出示花園裏的花,引起幼兒興趣。
(出示範畫)這是一幅秋天裏的花園,秋天不光是一個豐收的季節,還是一個多彩的季節。在這個花園裏,開滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎?
二、美麗的花園
1.認識各種蔬菜的切面,讓幼兒欣賞它橫切面的美麗。
你知道這些花是怎麼畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。
(出示藕)這是藕,你們知道藕的切面在哪裏嗎?老師來告訴你們,我先用刀把藕切開來變成兩半,切開來的這一面,我們稱爲藕的切面。老師這裏還有好多種蔬菜,我們來認識一下其他蔬菜寶寶的切面吧!
2.示範選擇用不同的蔬菜拓印小花,讓幼兒觀察瞭解不同蔬菜拓印的效果。
我們先選擇一節藕,把它的切面放在紅色顏料裏蘸一下,在空地上按一下,馬上提起來,這樣一朵小花就印出來了,然後再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開滿各種顏色的小花,哪沒開我們就給那裏印上小花,紅的、黃的、藍的真漂亮。
現在請小朋友跟老師一起來學習印小花的方法吧:蘸一蘸,按一按,提一提,一起拿出小手來做一做。
3.教師示範用手指拖動畫小草。
花園裏開滿了花,我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能幹的食指寶寶幫忙了。
首先用食指在盤中蘸綠色水粉,然後在盤子的邊上舔一舔,舔掉多餘的顏料,從下往上在紙上拖動,這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了,我們再去盤子裏蘸一蘸、舔一舔、拖一拖,這樣就有越來越多的小草陪在小花的身邊了,我們也一起來學一學。
三、幼兒作畫,老師巡迴指導。
現在請你們也去爲自己的花園添畫花朵,待會你先選擇一種蔬菜來印畫花朵,然後再選擇另一種蔬菜繼續拓印,可以把手裏的蔬菜與同伴換一下,把花朵印滿以後,再添畫小草。
四、作品評價,將幼兒作品展示在作品欄。
我們的花園真美麗啊!小蝴蝶喜歡哪些花園,就飛到那裏去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)
活動反思:
蔬菜拓印是一個很有趣的藝術活動,讓孩子們認識了蔬菜的一種特殊用途——印畫,活動初我出示了蔬菜和兩幅範畫,讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子,並逐個展示蔬菜印出來的模樣,讓幼兒通過自己的想象進行添畫,最後孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動前,蔬菜在量上的準備不夠充足,再加上臨時改變了蔬菜的投放方式,使得幼兒操作的過程有些凌亂,材料沒有提供到位,不能給幼兒在想象創作上很好的發揮。
小百科:蔬菜:蔬菜是指可以做菜、烹飪成爲食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。據國際物質糧農組織1990年統計,人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬菜。此外,蔬菜中還有多種多樣的植物化學物質,是人們公認的對健康有效的成分,目前果蔬中的營養素可以有效預防慢性、退行性疾病的多種物質,正在被人們研究發現。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1、培養對顏色的興趣、認識紅、黃、藍、綠等顏色。學習簡單的粘貼方法。
2、培養幼兒喜歡幼兒園,喜歡同伴的感情。
活動準備:
紅黃藍綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個紅黃藍綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找朋友音樂。
活動過程:
一、我們長大了
1、開學了,小朋友都長大了,高高興興地來到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國的小朋友也要上幼兒園了,(出示紅色紙剪人物):這是誰?它叫什麼名字?看看它穿什麼顏色的衣服?我們叫它“紅弟弟”。老師對紅弟弟說:“歡迎歡迎!”
2、猜猜看,還有誰?(幼兒猜到的就出示,沒猜到的就用剪紙小人的口吻說:還有我呢;還可以請幼兒到老師放教具的籃子裏面找找看還有誰呢)
3、(當四個剪紙小人出示玩了以後,出示紅色房子)他們都來到了幼兒園,可是,他們應該進那個教室呢?
4、我們怎麼樣請紅妹妹到教室裏面呢?(幼兒自己想辦法)。
5、教師示範粘貼方法:用固體膠抹紅妹妹的反面,然後把紅妹妹貼在紙上並說:紅弟弟請進。
二、幼兒粘貼,教師指導要點
1、選擇各色人物進行粘貼,邊粘貼邊說顏色名稱,能力強的幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物進行粘貼。
2、鼓勵幼兒大膽粘貼,注意運用正確的粘貼方法。
三、集體評價
1、幼兒交流自己的經驗、評價同班的作品。
2、小結:幼兒園裏朋友多,唱歌跳舞真高興。
3、播放找朋友音樂:幼兒做找朋友的集體遊戲。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、感知分辨上下等方位,有控制地進行橫豎線的塗鴉;
2、瞭解一些生活中常見的小動物愛吃的食物,願意爲小貓送去它愛吃的魚。
教學重點與難點:
教學重點:辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。
教學難點:漁網要編織得緊緊的密密的,並且與邊緣封閉。
活動準備:
1、小貓的生日PPT一套,小貓留言錄音;
2、佈置織網區和捕魚區,捕魚區設置三個架子,架子上鋪上漁網,並懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;
3、不同顏色不同大小的魚每人若干;
4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙製的空白的“漁網”若干(可設置不同形狀、不同大小),示範的漁網材料一套。
活動過程:
一、小貓的生日禮物(出示PPT)
1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。
2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作爲生日禮物呢?(教師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的桃子,小兔送她愛吃的胡蘿蔔,小狗送她愛吃的肉骨頭。)
3、想想小貓最想吃什麼?(播放小貓的留言)引發爲小貓去捕魚的願望。
二、討論織漁網、捕魚的辦法
1、討論用什麼工具可以捕到許多魚?(漁網)
2、出示漁網:漁網是什麼樣子的?(一格一格的,用一根一根的線編織出來的,中間的空格子叫網眼)。
3、展示PPT,說說PPT中的漁網能捕到魚嗎?爲什麼?改進後的漁網能網到魚嗎?
小結:原來漁網要編織得緊緊的密密的才能網到小魚。
4、教師示範“編”漁網。(強調,從網的邊緣從前往後、從上往下編,線條要直直的,漁網要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從網眼裏溜走了。)
5、捕魚:貼上小魚,數數小貓捕到幾條小魚?
三、一起爲小貓捕魚
1、檢查漁網的邊緣是否封閉。
2、檢查漁網是否編織緊密,小魚會逃走嗎?
3、引導幼兒說說你捕了幾條魚,給誰吃?
四、欣賞分享
1、給小貓送禮物。
2、一起爲小貓唱生日歌。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1.能根據自己的意願進行繪畫。
2.體驗美術活動的快樂。
3.大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。
活動過程:
1.出示糖果,觀察糖果的外形。
T:瞧!這是什麼?是什麼樣子的?
(引導幼兒觀察多種糖果的外形特徵、色彩等)2.教師示範。
教師講解示範用一種顏色畫糖果,用另一中顏色塗色,講解塗色的注意點:
3.幼兒繪畫,教師指導。
提示幼兒使用油畫棒的注意點。
4.展示評價。
幼兒園小班美術教案 篇7
一、設計意圖
主題活動《黑白也精彩》之子課題“動物的黑白世界”開展以來,孩子們的視角漸漸關注到動物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點狗是孩子們比較熟悉的動物,而它們的共同特點都是黑白花紋的動物,這些基本主題經驗是孩子們已經積累的。同時,我發現我們的孩子在區域中很喜歡爲小動物穿衣服(塗色),但都有這樣共性的特點,就是不懂得很好地在輪廓線內塗色,而且堅持性不夠。通過此活動,讓幼兒進一步瞭解黑白花紋動物的明顯特徵,從而培養幼兒觀察的興趣,喜歡動物、親近動物。經過我對當前我班孩子的情況分析,以爲黑白花紋動物洗洗澡爲切入口,在幼兒能接受理解的方式下,自己勾勒黑白動物的花紋並學習在輪廓線內塗色,即習得了技能,更爲重要的是培養了幼兒良好的生活衛生的習慣。同時,我將活動延伸到班級的美工區,孩子們即能鞏固裝飾動物的黑白花紋,還能在動物的周圍添畫。
二、活動目標
1、在參觀動物園的過程中瞭解黑白花紋動物的主要特點,引起幼兒的觀察興趣。
2、幼兒學會畫奶牛的花紋,並嘗試在奶牛的身上畫出來
3、願意爲小狗、奶牛、斑馬等動物設計花紋輪廓,並學習正確地塗色。
4、尋找生活中與黑白動物身上相似的線條。
三、活動準備:
動物園的圖片一張、郊遊的音樂一曲、動物圖片每人一張,人手一支粉筆,生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白雲,記錄表人手一張,讓幼兒尋找生活中點。
四、活動過程
〈一〉花紋動物的特點,引起幼兒的觀察興趣。
小朋友你們去過動物園嗎?幼:“去過”
師“動物園裏都有些什麼呢?(請三個幼兒講一講)師:今天老師帶你們去黑白花紋動物園去看看,有些什麼動物呢?我們聽着音樂一起出發吧,(放智慧樹的音樂)老師和幼兒一起隨音樂跳。音樂結束,老師出示黑白花紋動物的圖片,讓幼兒說一說,有些什麼動物?(幼兒隨便講,有什麼什麼動物)。
師:請幼兒再說說他們身上的花紋是什麼樣的?(如果幼兒說不出,老師可以個別指出,讓幼兒一個一個說,小狗身上的花紋是一點一點的,奶牛身上的花紋是一塊一塊的,斑馬身上的花紋是一條一條的,然後出示三種花紋圖樣。
〈二〉畫奶牛的花紋,讓幼兒嘗試在紙上畫。
師:這三種花紋你哪一種不會畫,老師着重示範奶牛花紋的畫法:“爬了一座山坡停一停,再爬一座山坡停一停,請幼兒把手拿出來跟老師一起畫。爬了許多座山坡累了,又回到出發點休息了。”請幼兒在地上學畫奶牛花紋的畫法,(每個幼兒在地上畫花紋。老師巡迴指導。)展示幼兒的作品,評價幼兒的作品。
〈三〉白花紋添畫花紋,並給動物配上適合的花紋。
每組有現成的動物作品,但是沒有花紋,請幼兒爲他們設計花紋,幼兒作畫,老師巡迴指導,並放音樂。《琵琶曲》
〈四〉幼兒的作品,評價幼兒作品。
〈五〉生活中相似的線條師:小朋友,你們在生活中有沒有發現與動物身上相似的線條,斑馬、奶牛、狗等等幼:斑馬線與斑馬身上的花紋相似,奶牛身上的花紋與白雲的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點、露珠等相似。並展示課件。
五、活動反思:
本節課幼兒的活動興趣很濃厚,能夠對動物身上的花紋進行想象,象泡泡、象白雲、象斑馬線等,通過兒歌的方式學畫奶牛的花紋,幼兒的興趣很濃厚,也較適合小班幼兒的年齡特點,在學畫奶牛花紋的同時,幼兒雖然掌握了方法,但由於幼兒的年齡有限,有時不能很好地表現出來,這點我們應該尊重幼兒的個體差異,接納孩子,包容孩子的能力,所以老師的要求也因人而異,準確看待每一幅作品。
在本節課中,老師的引導較自然,讓孩子自己去發現,去嘗試、但是幼兒作畫之前,老師沒有交代動物身上應該穿適合的衣服,所以有的幼兒畫的不夠好,如果老師能夠交代清楚,效果會更好的。