幼兒園中班《爬行動物表演》教案

作爲一名教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園中班《爬行動物表演》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班《爬行動物表演》教案1

教學目標：

1. 嘗試邊爬邊頂球前進。

2. 調節肢體協調活動的能力。

3. 培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4. 鍛鍊幼兒的團結協作能力。

教學準備：

墊子，氣球，球門若干。

教學過程：

一、熱身活動

教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜地上爬，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。

二、情景導入

提問：今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎麼爬的呢？

師小結：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

三、學爬行

1、提問：小烏龜是怎麼爬的？毛毛蟲是怎麼爬的呢?(教師請個別幼兒師範)

師小結：小烏龜的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛蟲的'爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕動。

2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導能力弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。

3、提醒運動量大的幼兒及時休息。

四、爬行動物表演會

1、師：小動物們表演會開始了，大家準備好了嗎？

教師講解玩法和規則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點出發，沿着路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩的小組獲勝。

2、教師請個別幼兒示範，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

3、重複遊戲。

五、放鬆部分

1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名？

師小結：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦！

2、整理器材回教室。

教學反思：

幼兒體育運動遊戲並不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育遊戲是以幼兒爲對象施於運動、遊戲，並引導其達到教育的目的。在自然的遊戲活動中，啓發兒童內在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、遊戲中能自覺地遵守各項規則，會學着互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續做一種遊戲達40－50分鐘，對於有愛好的競賽性遊戲，有時甚至還可能更長。

總之，教師做個有心人，充分發揮體育活動相對自由、自主、輕鬆愉快等優勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發展。

幼兒園中班《爬行動物表演》教案2

教學意圖：

幼兒由於動作和語言在發展，生活範圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參加社會實踐活動的需要。遊戲是孩子的生命中不可缺少的活動。爲此設計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育遊戲活動能夠有效地培養幼兒身體的適應能力、初步的獨立生活能力、控制和調節自身行爲的能力，以及對幼兒園生活的嚮往心情。

教學目標：

1.嘗試邊爬邊頂球前進。

2.調節肢體協調活動的能力。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學準備：

墊子，氣球，球門若干。

教學過程：

一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：

小烏龜地上爬，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。

二、情景導入提問：

今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎麼爬的呢?

師小結：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

三、學爬行

1、提問：小烏龜是怎麼爬的?毛毛蟲是怎麼爬的呢?(教師請個別幼兒師範)師小結：小烏龜的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕動。

2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導能力弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。

3、提醒運動量大的幼兒及時休息。

四、爬行動物表演會

1、師：小動物們表演會開始了，大家準備好了嗎?

教師講解玩法和規則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點出發，沿着路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩的小組獲勝。

2、教師請個別幼兒示範，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

3、重複遊戲。

五、放鬆部分

1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名?

師小結：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!

2、整理器材回教室。

教學反思：

幼兒體育運動遊戲並不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育遊戲是以幼兒爲對象施於運動、遊戲，並引導其達到教育的目的。在自然的遊戲活動中，啓發兒童內在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、遊戲中能自覺地遵守各項規則，會學着互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續做一種遊戲達40-50分鐘，對於有愛好的競賽性遊戲，有時甚至還可能更長。

總之，教師做個有心人，充分發揮體育活動相對自由、自主、輕鬆愉快等優勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發展。