幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案

作爲一名老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案1

目標：1、能通過觀察圖片大膽講述自己的猜想。

2、原意像小老鼠一樣不怕困難，通過自己的努力來獲得自己想要的東西。

準備：1、幻燈片《一座房子和一塊磚》；2、幼兒已知道磚可以用來砌成房子。

過程：

一、引導幼兒感受並講述畫面表達的故事內容;1、廚師磚和房子的圖片，引導幼兒說出磚可以用來砌成房子。

2、教師按順序打開畫面進行提問；從這個畫面中，你認爲發生了什麼事情？你是從哪看出來的？

3、引導幼兒根據角色的服裝、動態及周圍環境，猜測角色的心裏活動及對話，並用語言描述出來。

4、教師講述畫面的實際內容，引導幼兒驗證自己的想法。

二、教師完整講述故事《一座房子和一塊磚》。

引導幼兒討論故事中角色命運的變化及其原因：

1、故事中的大熊和小老鼠前後發生了哪些變化？你是從哪看出來的。

2、大熊和小老鼠爲什麼會發生這些變化呢？

三、聯繫生活經驗，感受故事的寓意。

提問：

1、小老鼠把自己從前買的第一塊磚送給了大熊，是想告訴它什麼呢？

2、我們應該向小老鼠學習什麼？？（樂觀、自信、勤勞、不怕困難）3、當我們在學習或遊戲的時候，遇到過什麼困難，你是怎麼解決的？

小結：小老鼠通過自己的勞動，從一塊磚開始，慢慢有了自己的一座房子，小朋友們也應該像小老鼠一樣，通過自己的努力來獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣,一點一點地學習本領，讓自己變得越來越棒。

幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案2

活動目標：

1、培養幼兒的語言表達能力，啓發幼兒的多向思維。

2、學習運用關聯詞“因爲……所以……”。

3、培養幼兒初步的嘗試思索、分析的能力。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

活動準備：

1、PPT課件。

2、操作材料：紅黃房子及動物卡片(打印)。

活動過程：

一、創設情景,設置懸念(出示PPT課件)

1、森林裏除了有許多樹和小動物以外，還有什麼?

2、昨天獅王給我打了電話，說它碰到一個難題，難題就出在這兩幢樓上，到底是怎麼回事呢?

3、教師講故事，幼兒欣賞。

點評：開頭用問題作懸念，較好地吸引了孩子的注意力，激發了孩子的嘗試慾望。

大班語言公開課教案《分房子》含PPT課件

三、分組討論分房方案

1、每張桌上都有一套圖片和六種動物，請每組根據動物各自的特點試着給它們分房，並且用“因爲……所以……”說出理由。

2、請每組幼兒派代表說出分房理由。(因爲大象太重，烏龜爬樓比較困難，所以它們必須分在一樓;因爲貓愛吃老鼠，公雞怕狐狸，所以這兩對動物不能住在一起)

3、打電話告訴獅王分房結果：紅房一樓住大象，二樓住老貓，三樓住狐狸;黃房一樓住烏龜，二樓住公雞，三樓住老鼠。(可能會有多種分法，PPT僅展示一種分法。)

點評：分組討論，爲幼兒提供了一個比較自由的空間，孩子們可以完全按照自己的想法去嘗試操作、擺弄，雖然在嘗試的過程中每個孩子的意見不完全相同，但同伴之間可以相互爭論，直到意見達成一致。

四、語言遊戲：接龍

讓孩子在老師的提問要求下嘗試接答結果。“因爲天氣太熱”(所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要開空調……)“因爲我愛吃蔬菜”(所以我長得高，所以我的身體好，所以……)。

點評：結尾部分的設計，將故事教學與孩子們的現實生活緊密聯繫，這樣有助於幼兒更好的掌握“因爲……所以……”的句式。“因爲……所以……”是一個因果關係的短語，將這個短語的學習運用在語言遊戲中，比較貼合幼兒的年齡特點，能有效地調動孩子們的情緒，爲幼兒正確使用短語“因爲……所以……”作了鋪墊。讓幼兒能主動學習，敢於嘗試思索，說出不一樣的答案，較好的體現了幼兒的嘗試精神，順利的完成了教學任務。

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的`需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認爲，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案3

目標：

1、能通過觀察圖片大膽講述自己的猜想。

2、原意像小老鼠一樣不怕困難，通過自己的努力來獲得自己想要的東西。

準備：

1、幻燈片《一座房子和一塊磚》；

2、幼兒已知道磚可以用來砌成房子。

過程：

一、引導幼兒感受並講述畫面表達的故事內容；

1、廚師磚和房子的圖片，引導幼兒說出磚可以用來砌成房子。

2、教師按順序打開畫面進行提問；從這個畫面中，你認爲發生了什麼事情？你是從哪看出來的？

3、引導幼兒根據角色的服裝、動態及周圍環境，猜測角色的心裏活動及對話，並用語言描述出來。

4、教師講述畫面的實際內容，引導幼兒驗證自己的想法。

二、教師完整講述故事《一座房子和一塊磚》。

引導幼兒討論故事中角色命運的變化及其原因：

1、故事中的大熊和小老鼠前後發生了哪些變化？你是從哪看出來的。

2、大熊和小老鼠爲什麼會發生這些變化呢？

三、聯繫生活經驗，感受故事的寓意。

提問：

1、小老鼠把自己從前買的第一塊磚送給了大熊，是想告訴它什麼呢？

2、我們應該向小老鼠學習什麼？？（樂觀、自信、勤勞、不怕困難）

3、當我們在學習或遊戲的時候，遇到過什麼困難，你是怎麼解決的？

小結：

小老鼠通過自己的勞動，從一塊磚開始，慢慢有了自己的一座房子，小朋友們也應該像小老鼠一樣，通過自己的努力來獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣，一點一點地學習本領，讓自己變得越來越棒。