【精選】幼兒園中班健康教案範文集錦7篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康教案7篇，歡迎大家分享。

幼兒園中班健康教案 篇1

活動目標

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當的吹空調、吹風扇等主要的避暑方法。

2.初步掌握夏天自我保護的方法，增強自我保護意識。

活動準備

1.《找涼快》PPT

2.《蘑菇點點》故事視頻。

活動過程

1.教師與幼兒共同討論，瞭解夏天避暑的好方法。

提問：夏天來了，我們會覺得很熱，熱了小朋友們會怎麼辦?有什麼好方法可以讓自己涼快一些?

2.觀看《蘑菇點點》視頻，引導幼兒說出讓自己變涼快的方法。

(1)小朋友們說了這麼多讓自己變涼快的方法，有一個小蘑菇啊也感到很熱，我們一起來看看他是怎麼讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點點》視頻。

播放完後提問：故事中蘑菇點點用了幾種方法降溫變涼快的？幼：用了三種。師：第一種是用什麼方法變涼快的?第二種方法是什麼呢?第三種呢?那小朋友們再來想一下，除了小蘑菇想的這些方法，還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說一說(幼兒討論完後提問)，師：現在誰來說一說你想出的方法，小朋友真棒，說了這麼多的變涼快的方法。

小結：我們可以吹空調，開風扇，用扇子扇。老師這裏也有讓自己變涼快的方法，我們一起來看一下吧。

3.播放課件，引導幼兒說出讓自己變涼快的各種方法。

除了剛纔小朋友們說的，降溫的辦法還有很多種，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺涼快的衣服，比如說：黃顏色、白顏色、綠顏色的，穿短褲、穿涼鞋等等;適當地吃西瓜等水果，多喝溫開水，綠豆湯；適當地吹風扇、吹空調；少劇烈活動等。

4.和幼兒討論吹空調、吹風扇和吃冷飲應注意什麼，讓幼兒瞭解夏天自我保護的基本常識。

我們在享受涼快的時候，有哪些問題需要注意呢?播放課件：小朋友們在吃什麼?在家長的指導下適量喝冷飲，冷飲不能喝太多，否則會鬧肚子；肚子疼要吃新鮮衛生的；吹空調溫度低會感冒，空調不能直吹、對吹，要朝一側吹，溫度應該控制在26°；我們這裏沒有游泳的設備，不能強行遊泳，要把安全放在首位，風扇不能對吹直吹要朝一側吹，不然容易感冒。

5.引導幼兒在幼兒園裏找涼快，並說說自己在哪裏裏找到了涼快。

幼兒園中班健康教案 篇2

設計意圖

爲了改善幼兒的偏食、挑食的現象，根據幼兒的年齡特點、心理特點、飲食特點以及食物特點展開幼兒飲食營養教育。

活動目標

1.瞭解幾種常見蔬菜的營養價值。

2.能根據顏色特徵給蔬菜分類。

3.喜歡並願意吃多種蔬菜，不挑食。

4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

5.樂於探索、交流與分享。

教學重點、難點

瞭解蔬菜的營養價值及願意吃多種蔬菜，不挑食。

活動準備

1.胡蘿蔔、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2.蔬菜百寶箱(裏面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿蔔、辣椒、青菜等實物)，幼兒人手一個蔬菜卡片。

3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動過程：

(一)教師請幼兒猜謎語，調動幼兒參與活動積極性。

1.教師：圓圓的臉兒像蘋果，又酸又甜營養多，既能當菜吃，又能當水果。(謎底：西紅柿)

2.教師：紫色的樹，開紫花，紫色的果果裏盛芝麻。(謎底：茄子)

(二)出示蔬菜百寶箱，教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

1.教師：平時你吃過什麼蔬菜?請幼兒上來說說。

2.教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

3.幼兒互相討論，發言，根據幼兒發言從蔬菜百寶箱裏出示相應的蔬菜。

4.教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把幾種蔬菜送回一個家?

5.利用各種蔬菜，幼兒人手一個蔬菜卡片，讓幼兒根據蔬菜顏色、特徵進行分類。(如把青菜、菠菜送回一個"家"，因爲它們都是綠色的)

(三)根據各種蔬菜事物，引導幼兒瞭解蔬菜的營養價值。

1.教師：你們喜歡吃哪些蔬菜?爲什麼?

2.幼兒自由發言，表達自己的想法3.教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎麼說的。

(四)欣賞手偶表演。

胡蘿蔔精靈：我長得紅紅的，身體裏有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛更明亮。

大蒜精靈：我的本領可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺滅細菌，保護你身體的健康。

芹菜精靈：我長得綠綠的，身體裏有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便通暢。

所有的蔬菜精靈：我們所有的蔬菜都有着很高的營養成分，其中，顏色越深的蔬菜營養價值就越高，尤其是深綠色的蔬菜營養價值更高。所以，希望中二班的小朋友以後多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食，因爲各色蔬菜要搭配食用，這樣纔可以使蔬菜中的營養素起到互補作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。

幼兒和蔬菜寶寶做朋友，說說悄悄話。

(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信，改善幼兒的偏食、挑食現象。

小朋友你們好!你們聽，廚房的蔬菜在講着悄悄話呢!只聽蘿蔔說：現在的小朋友，連看都不看我一眼。其實，不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌，我都有豐富的營養價值。這時，豆腐接上了茬兒：我被稱爲營養之王，可小朋友也不喜歡我，我可怎麼辦呀?說着說着就在一旁哭泣起來。這時只聽見盤子裏的幾塊雞骨頭插話了：現在的人最喜歡我們，你們看看那麼大一隻雞，一頓飯工夫，就剩下我們幾塊骨頭了!說完，又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論着，忽聽菜案上的白菜站起來大聲說：看這樓上的大壯，才5歲，體重就70多斤了，都是因爲總吃魚、肉，不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜，就不會像大壯那樣，連上一個臺階都氣喘吁吁的!這時，老成持重、最有主見的韭菜站出來說：其實偏食的毛病都是小朋友無意中養成的，韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接着大家分頭討論總結說：親愛的小朋友們，請記住我們的勸告吧，爲了你們的健康，少吃一點肉，多吃點兒蔬菜吧!親愛的小朋友，一定要記住哦!

(六)活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜

活動反思：

本次活動我是先讓幼兒猜謎語，調動幼兒參與活動積極性，結合蔬菜實物組織幼兒討論蔬菜的不同種類，做遊戲給送蔬菜寶寶回家激發瞭解蔬菜的興趣，引導幼兒瞭解蔬菜的營養價值，環節組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動推向了高潮。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成爲食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。

幼兒園中班健康教案 篇3

活動準備

1、黃瓜若干。

2、瓜知識相關圖片。

活動目標

1、瞭解黃瓜秧的結構。

2、我們食用黃瓜的功效。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、讓幼兒瞭解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利於身體建康成長。

活動過程

一、出示黃瓜

——看這盤裏裝的蔬菜，你們都認識黃瓜吧！

——你們知道黃瓜的知識多少那？我們來一起學一學吧。

1、黃瓜長在瓜秧上，通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。

2、黃瓜的生長過程中都是綠色的，只有開花時，花是黃色的。

3、黃瓜成熟時，身上有白色的小刺。（教學時出示相關圖片）

二、食用黃瓜的功效

——小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜，那你們知道爲什麼吃黃瓜嗎？

1、黃瓜有健腦安神、減肥強體……

2、黃瓜有提高人體免疫功能，預防疾病。

——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。

——我們來一起來吃黃瓜吧。

活動結束

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理髮展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

幼兒園中班健康教案 篇4

【活動目標】練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。

【活動準備】在場地四周佈置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

【活動過程】

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟着媽媽到草地上練本領好嗎？（好）

——今天天氣真好，小雞們跟着媽媽到草地上練本領吧！

小雞練本領。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當示範，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾隻老鷹妻從這裏飛過；等會兒你們聽到媽媽發出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

——當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能幹，練就了一身躲避老鷹的本領，現在我們該回家休息去了。

【活動延伸】

——音樂《金孔雀》幼兒放鬆動作離開場地。

幼兒園中班健康教案 篇5

活動目標：

1．觀察、講述小兔的花園在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季遊園時產生開心和難過的情緒。

2．在遊戲中，勇於在同伴面前做出難過和快樂的表情，喜歡開心的情緒

3．願意幫助小兔消除不開心的情緒，獲得消除自己難過的辦法。

4．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5．體驗遊戲的快樂。

活動重難點：

重點：體會難過的感覺，喜歡快樂的情緒

難點：獲得趕走難過的方法

活動準備：

背景音樂《春天》、《二泉映月》；Ppt；幾瓣甌柑和橘子，混在一起；深色和淺色水彩筆，紙；

活動過程：

一、談話引入春天的時候，你最喜歡去哪裏？我也很喜歡去有一個地方，我想邀請你們一起去，好嗎？

一、觀察、講述"小兔的花園"，感知不同場景小白兔的情緒

1．觀察春天的花園圖，想象花園裏的故事。

師：（播放ppt1）你們猜猜看，我帶你們來到了哪裏？

師：這是小兔的公園，你們在他的公園裏看到了什麼，來說說看。（藍藍的天空，青青的草地，美麗的花朵，還有蝴蝶，蜜蜂，小鳥。）動物們在幹嘛？

師：那你覺得小兔子現在的心情怎麼樣？你從哪裏看出來？我們來學學小兔子開心的樣子好不好？哦，你們覺得她爲什麼會開心呢？

小結：原來小兔家有一個又大又美麗的花園，春天來了，草地上盛開着五顏六色的花，藍藍的天空下，小鳥自由自在地飛來飛去，美麗的蝴蝶圍着花朵跳舞，勤勞的蜜蜂正在採蜜，看這美麗的花園，還有那麼多的好朋友，小兔子心裏別提多高興了。（背景音樂《春天》）師：我們一起來唱一唱。感受小兔子開心的感覺2．觀察冬天的花園圖，講述圖片內容。

師：冬天悄悄地來了，小兔子的心情會是怎樣的.呢，我們來看一看。（播放ppt2）師：你從哪裏看出來的？（眉毛，嘴巴）我們也來學一學吧。

師：小兔子爲什麼會這麼難過呢？

師：我們一起去看看，到底發生了什麼？（ppt2點擊）小結：原來，是因爲冬天到了，花園裏的花都枯萎了，樹葉掉光了，只剩下光禿禿的樹枝，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛走了，小兔子沒有朋友了。（背景音樂《二泉映月》

過渡：剛纔我們去了小兔子家的花園，和小兔子一起感受了開心和難過的感覺。接下來，我想請小朋友們嘗一嘗，開心和快樂。

二、通過遊戲，用表情體現開心和難過

1．每位幼兒嘗一嘗師：（拿出混在一起並且一瓣一瓣的甌柑和橘子）你們看，我帶來了什麼？

師：其實這裏面有兩種水果，一種叫甌柑，一種叫橘子，雖然他們長的非常像，但是他們的味道可不一樣。橘子是酸酸甜甜的，而甌柑吃完後會有一點苦，但是它有降火的作用，所以小朋友們可以放心吃。你們覺得，甜甜的橘子可以用什麼開心來表達還是用難過來表達？開心的表情是怎樣的？那吃完後會有點苦的甌柑呢？難過呢？

師：接下來我們來玩一個你來吃我來猜的遊戲。我請一位男生一位女生和我一起來猜，其他的小朋友來吃。我會把水果分給你們，你們拿到就可以吃了，吃完記住這個味道，如果你吃到橘子要做開心的表情，吃到甌柑要做難過的表情。我們三個的任務就是一起猜出你們吃的是甌柑還是橘子。被猜中的小朋友可以點點頭，沒有被猜中的可以直接告訴我們答案。

（遊戲結束）師：哇，小朋友們真不錯，你們的表情做對了，我們猜的小朋友猜對了，你們都很棒。能夠嚐出開心和難過。

2．比較開心和難過的表情

師：接下來，我請三位吃到甌柑的小朋友站在左邊，請三位吃到橘子的站在右邊師：請你們做出剛纔遊戲中的表情。其他的小朋友來看一看，比一比，你們喜歡哪種表情？你們都喜歡笑着的表情嗎？（請幼兒下來）爲什麼？（笑能讓別人心情變好，笑起來很帥很漂亮。。）過渡：我們小朋友們都說了，笑起來更加漂亮，而且讓別人會快樂起來自己也會快樂起來。可是，小兔子，它還在難過呢。

三、討論消除不開心情緒的辦法，體驗快樂的美好與重要

1．討論幫助小兔開心起來的辦法。

師：冬天，小兔的朋友們都走了，心裏很難過。你們有什麼好辦法可以讓小兔開心起來呢?(幼兒想出合適的辦法後，教師讓小兔重露笑顏向小朋友表示感謝。（ppt3）

2．討論幫助小男孩心情不好的辦法。

師：老師這兒還有一位小男孩他今天不開心了，我們看看發生什麼了？（ppt4）你們能用什麼辦法幫助他？他還有一件難過的事需要我們來解決呢，（ppt5），發生了什麼？你有什麼話要跟他說，幫助他趕走難過。

（ppt4：小男孩不小心用網球打破了玻璃，不知道該怎麼辦，所以很難過ppt5：小男孩還想再看一會兒最喜歡的喜洋洋和灰太狼，可是媽媽說睡覺的時間到了，不能再看了。）小結：其實，難過和快樂，高興一樣，都是一種情緒，我們可以用方法趕走難過，

3．回憶自己難過的時候，讓大家來想想辦法，以後碰到同樣的事就能趕走難過了。

師：你們有沒有什麼難過的事情？你們會跟他一樣因爲這樣的事難過嗎？我們一起來想想辦法。（大概請兩到四位幼兒）

小結：我們不僅幫助了小兔子趕走不開心，我們自己也有了好多趕走難過的辦法。以後要是又有難過住到我們身體裏了，我們就可以用各種辦法趕走難過。

教學反思：

現在的孩子多是獨生子女,大人對他們百般呵護,生怕照顧不周,而大人要求孩子幫助的卻很少,甚至沒有,孩子被大人的愛包圍着,反而感覺不到這種愛了,認爲這一切都是理所當然的。讓幼兒感知到別人的愛,從而萌發愛他人的意識,是本次活動的主要目標。通過感受故事中小兔子高興和傷心的情感,引發幼兒關愛他人,並體驗幫助他人的快樂。活動中,形象的教育手段,不斷強化着幼兒團結友愛、互相關心、互相幫助的思想意識。通過啓發引導,孩子們有了愛他人的意識,萌發了要爲別人做事的願望。但是,中班幼兒各方面的能力都相對較差,往往有了好的動機,卻收不到好的效果。因此,要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行爲方式,教給幼兒一些簡單的技能。從而感到關心別人、愛護別人恩一件十分快樂的事情,爲幼兒關心別人、幫助別人提供動力,以此來不斷強化幼兒愛他人的情感。

幼兒園中班健康教案 篇6

活動目標：

1、能在遊戲中學習控制自己的身體。

2、樂意模仿機器人，能根據指令迅速變換動作。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、知道人體需要各種不同的營養。

活動準備：

1、自制遙控器一個，紅、黃、藍星各與幼兒人數相符，玩具機器人一個。

2、《機器人》音樂磁帶。

活動過程：

1、模仿角色走路引出課題。

教師帶領幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進入活動室。

2、以"闖三關"學做機器人。

（1）"機器人"玩具以客人的身份出現，提出"闖三關"。闖過三關可分別獲得紅、黃、藍星各一顆。

（2）第一關：模仿"機器人"走路。

教師帶領幼兒一起邊學機器人走路，邊朗誦兒歌："我們都是機器人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。"唸完兒歌后每人擺一個造型，並控制自己的身體，在規定時間內保持不動。

遊戲進行4至5遍，引導幼兒相互看看"機器人"的造型。教師以玩具"機器人"的口吻進行小結並向孩子們宣佈第一關闖過。

（3）第二關：做聽指揮的"機器人"。

教師做"科學家"手拿"遙控器"，發出如"小小機器人呀，變成小鴨子呀"等口令，指揮"機器人"變換動作。幼兒聽到指令後立即變換成"小鴨子"的角色，模仿小鴨子的動作。"科學家"逐一發出變"小兔"、變"小猴"、變"烏龜"等口令，"機器人"則按口令迅速變換動作。

請個別幼兒當"科學家"，指揮"機器人"活動。教師對這一關進行小結，並向孩子們宣佈第二關也闖過。

（4）第三關：做快樂的"機器人"。

帶領幼兒在《機器人》的音樂伴奏下，做相應的身體節奏動作。其間教師引導幼兒把"機器人"幫助人類做事情的那份快樂的情緒表達出來，並啓發幼兒表現出機器人的動作特點，如身體有些僵硬、動作不連貫、手臂一動一顫等。

教師對這一關做一小結並宣佈第三關闖過。

教師以機器人的口吻進行總結，並向孩子們表示祝福，你們都是最棒的，我喜歡你們。

（5）發星星。

3、放鬆活動。

教師帶領幼兒邊說兒歌《手指遊戲》邊做動作出活動室。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園中班健康教案 篇7

一、設計初衷

在開展“勞動人民真可愛”的活動中，孩子們瞭解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理髮師蛋糕師等。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起牀，在人們上班前把馬路打掃乾淨，不管是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。於是，我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動，讓孩子們零距離接觸、瞭解馬路清潔工。

二、活動目標

1瞭解馬路清潔工一天勞動的情況，瞭解簡單的勞動工具。

2.初步體驗勞動的辛苦，從小養成不亂扔垃圾的好習慣。

三、客座老師：王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡稱“鄭”）

四、活動對象：大班

五、活動準備

1.聯繫環衛中轉站清潔工阿姨，商量活動內容和方式。

2.幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。

六、活動過程

(一)認識馬路清潔工。

1鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪裏的衛生嗎？幼：是打掃馬路衛生的清潔工人。鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

2.鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什麼不同？幼：你穿着橙色的反光服；頭戴一頂小黃帽……

3.鄭：爲什麼要帶小黃帽、穿反光背心呢？幼：因爲它們是你的工作服，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽……鄭：它們除了可以在烈日酷暑下爲我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和反光背心使我們非常醒目。

（二）清潔工人的工作時間。

1.幼：阿姨，你們是幾點上班的？鄭：我們5點鐘開始就要清理馬路上的垃圾2.幼：下雨天你們還工作嗎2鄭：當然。不管是颳風下雨還是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節假日我們也是這樣才能使街道隨時保持乾淨。3.幼：阿姨，這麼長的工作時間，你們不辛苦嗎？鄭：清理垃圾，能節能環保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學習、，生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適，辛苦也是值得的。

（二）認識簡單的清潔工具

1.鄭：你們平時見過哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……2.鄭：看看我們用到的工具和你們平時見過的有什麼不同？(1)出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……鄭：因爲我們掃的大馬路上的垃圾面積大，垃圾種類多，量也大，所以必須要用這種大掃把，才能又快又穩地清掃垃圾。

(2）出示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什麼用呢？鄭：因爲路上會清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來裝，但有時會遇到很多大的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來處理了。

(3）引導幼兒觀察清潔車，瞭解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的，鄭：是的，因爲畚箕不能裝太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來，然後統一處理。而且，清潔車用起來方便，還可以放我們清掃用的小工具。

（四）瞭解清潔工一天的勞動。

幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負責3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個清潔工要負擔6000m2以上，一年清理衛生死角130多處，搬運垃圾4043噸，，清運垃圾100多噸。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦鄭：所以，平時人人都需要注意公共場所的衛生，才能減輕我們的工作。

（五）幼兒在老師帶領下，認真開展勞動

1.鄭：今天，我發現你們也準備了很多清潔工具，是不是也想體驗一下我們的工作？幼：是的。

2.幼兒分組勞動。

（六）初步瞭解垃圾的處理一一參觀環衛站。

1.鄭：我們今天清理了這麼多垃圾，這些垃圾該怎麼處理呢？幼：倒到垃圾桶裏；燒了它們……鄭：垃圾要經過專門的處理，纔不會再次污染環境，我們先把垃圾運到環衛站，再進行分類處理。接下來我們一起把垃圾運到環衛站吧。

2．觀察工作人員清理垃圾。鄭：首先，我們要將垃圾進行分類，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然後由專門人員和機器進行分類處理

（七）小結

師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環衛站，道清理垃圾的好處，懂得了衛生知識，還學會了自己勞動動。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動，做個講衛生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

七、活動成效“馬路清潔工的一天”活動，讓孩子瞭解了馬路清潔工的主要工作，瞭解了環衛站處理垃圾的情況。當一次清潔工，親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮，活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果，從而學會尊敬身邊的勞動人民，做環保、文明的小天使。