關於幼兒園找朋友教案範文錦集六篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園找朋友教案6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園找朋友教案 篇1
活動目標:
1.通過找一找,看一看,說一說,瞭解生活中的“球”。
2.體驗發現的快樂。
活動準備:
1.課件《球寶寶找朋友》。
2.活動前請家長和幼兒一起找一找生活中球形的物體。
3.把一些球形的物體分別放在活動室裏。
活動過程:
一、出示皮球,引出課題。
1.球寶寶很孤單,它想找和它長得像的朋友一起玩。球寶寶的朋友藏在哪裏呢?
二、教師請幼兒有秩序地在教室裏找一找球形的物體。
1.找一找:教室裏有球寶寶的朋友嗎?我們去找找。(筐子裏,抽屜裏,盒子裏,櫃子裏,桌子下,桌子上,門背後等。)
2.說一說:在什麼地方找到了球寶寶的朋友。
三、教師引導幼兒看圖片,生活中的球形的物體。
1.教師播放課件【球形蔬果】和【生活中的球形】。
2.找一找,看一看,說一說,圖片裏有沒有球形寶寶的朋友?(水果類,建築類,裝飾品類等)
3.請幼兒說一說,還在哪裏還看到過球形物體。
活動延伸:
請孩子和父母一起尋找更多的球寶寶朋友,並用相機記錄,孩子們還可以和大家分享“我生活裏的球寶寶”。
幼兒園找朋友教案 篇2
活動目標:
1、引導孩子體驗與同伴遊戲的樂趣
2、讓孩子懂得要有禮貌地做客
活動準備:
課件:雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。
活動過程:
1、 幼兒坐在墊子上,小朋友,你們看,誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊,原來是雞媽媽。小朋友,你們聽,雞媽媽對我們說什麼?
2、打開錄音機:小朋友,你們好,我是雞媽媽,現在果園裏各種水果都成熟了,今天,我想請咱小朋友到我家去做客,去品嚐各種水果,小朋友,趕快來吧!
3、啊,原來是雞媽媽想請咱們去做客,小朋友,要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門,見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作,來到雞媽媽家門口。先敲門,雞媽媽開門後,引導幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好,今天我給你們準備了各種水果,現在請小朋友們品嚐各種水果吧!”此時,引導幼兒說“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中,教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育,教育幼兒吃東西時,不要講話,小朋友吃完水果後,引導幼兒與雞媽媽說“再見”。
4、此時電話響了,老師接電話。“喂,你好!你是誰呀?啊,你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請,讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因爲鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業了。今天她想請咱小朋友去品嚐各種小點心。老師知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。
5、聽音樂開着車,來到鴨媽媽家門口。先敲門,見到鴨媽媽後,引導幼兒先說出:鴨媽媽,你好。當鴨媽媽請小朋友品嚐點心時,引導幼兒說出:謝謝你,鴨媽媽。吃完點心後,引導幼兒說出“鴨媽媽,再見。”
6、小朋友,今天的天氣特別好,咱們出去做“小猴摘桃”的遊戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾,隨音樂走出活動室。
活動反思:
本節教育活動,從內容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因爲小小班的幼兒年齡較小,集中注意的時間較短。課的開始,先用動畫圖片――雞媽媽,將幼兒的注意力集中起來。接下來的是錄音機裏雞媽媽的話,又吸引了幼兒。
在整個的教育活動中,教師始終沒有忘記活動目標,將禮貌做客貫穿於整個教育活動中,這樣,不僅使幼兒獲得了快樂,同時使幼兒懂得了基本的禮貌用語。
健康《大家一起來刷牙》
託班教案
活動目標
1.知道刷牙能保護牙齒。
2.會模仿成人刷牙。
活動準備
1.課件—正確的刷牙順序
3:刷牙歌
3.教具--牙刷
活動過程
一、播放課件:正確的刷牙順序
請寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞,邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。
1.示範刷牙的正確方法:
刷門牙的時候要上下刷,刷牙槽的時候要來回刷。
2.刷完牙齒後詼諧地表現吐水的動作
引發寶寶已有的漱口經驗,激發寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿着做好的牙刷伴隨歌曲做動作,
告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
雞媽媽的蛋寶寶(託班綜合)
活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
活動準備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個,生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程:
環節任務 操作要點
集中注意
激發情感
1、 教師出示ji媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這裏有幾個ji媽媽?
2、 今天兩隻ji媽媽好着急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎麼辦?
3、 我們幫她們找找吧!
1、 找尋ji蛋
區分ji蛋
教師分給每個幼兒一隻帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子裏。(幼兒分頭找尋ji蛋)
2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪隻ji媽媽的孩子?
3、 粉紅色的是這隻ji媽媽的孩子,綠的是那隻ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、 豐富認知經驗
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什麼?哪個能吃?爲什麼?
3、 我們要多吃ji蛋,ji蛋營養好。我們到教室裏品嚐一下ji蛋的美味吧!
設計意圖:
1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容,初步融入粗淺的數學內容,做到學科的整和。
3、根據託班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發展。
託班體育:小兔找蘿蔔
活動目標:聯繫雙腳跳的動作
環境和準備:藤圈若干當蘿蔔地,皮球當蘿蔔,放置圈內.
玩法:
一、幼兒當小兔,練習雙腳跳.
二、遊戲開始,教師念兒歌帶小兔往蘿蔔地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿蔔地。到了蘿蔔地,模仿拔蘿蔔動作,抱着大蘿蔔,一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到蘿蔔,一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關注鼓勵,不能着急。
幼兒園找朋友教案 篇3
活動目標:
1、尋找朋友的特徵,運用已有的分類經驗,嘗試爲朋友進行歸類。
2、關注朋友,體驗和朋友一起遊戲的快樂。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準備:
PPT、圖片、黑板等。
活動過程:
一、說說好朋友
提問:今天老師帶來了幾位好朋友,請你們看看他們有什麼地方不一樣呢?
小結:他們有這麼多不一樣的地方,你們的小眼睛真亮。
二、找找好朋友
1、遊戲玩法與規則
提問1:這個遊戲怎麼玩?
提問2:是誰發的口令呢?
小結:這個遊戲要先請個小朋友做小花狗,念兒歌,然後大家一起提問,小花狗發口令再做遊戲,小花狗根據性別的不一樣來發口令。
2、學發口令
提問:看看這些朋友,如果請你來發口令,你還能發什麼口令呢?
小結:你們真聰明,都是找出了朋友不一樣的地方來發口令。
三、找找我的好朋友
提問:我們這裏的小朋友有什麼不一樣的地方呢?
小結:我們的小朋友也有很多地方不一樣。
遊戲規則:小花狗發口令要找小朋友們不一樣的地方來發,其他小朋友要仔細聽口令。
提問:玩之前我們先要幹什麼?
(1)、幼兒做小花狗發口令,幼兒遊戲。
(2)、教師做小花狗發口令,幼兒遊戲。
小結:和好朋友玩遊戲真高興,只要我們能找到好朋友中不一樣的地方就可以遊戲了
幼兒園找朋友教案 篇4
設計意圖:
在夏天這個主題中,幼兒對夏天的天氣特徵和動植物的生長變化特別感興趣。一次,我帶孩子們在校園裏散步,走過一棵高高的茂密的香樟樹時,胡星雲小朋友指着樹、擡着頭說:“哇,樹葉長得這麼高,只有長頸鹿才能吃得到!”其他孩子聞言,也議論起來,你一言,我一語,興趣盎然地議論起了長頸鹿。在孩子的心中,長頸鹿的形象就是高個子,現實中的長頸鹿見得也不多。爲此,我根據孩子的興趣點設計了這個繪畫活動——《長頸鹿找朋友》。
活動目標:
1、用繪畫的的方式表現長頸鹿的基本特徵,並嘗試表現它的頭部動態。
2、鼓勵幼兒大膽想象,並能主動地把自己的故事講給同伴聽。
活動準備:
記號筆,16開紙,粉筆,黑板。小螞蟻、雲寶寶圖片。
活動過程:
1、活動導入,引導觀察。
今天老師給小朋友們帶來了兩位小客人,
看看是誰呀?(橢圓形寶寶)
這兩個橢圓形寶寶有什麼不一樣?(大、小)
2、橢圓形寶寶變魔術。
·兩個寶寶要做遊戲了,可是他們離得太遠了,說話也聽不清了,怎麼辦?(打電話)。
·用電話線把兩個寶寶連起來,有了電話他們可高興了,小橢圓高興地變呀變,變出了大眼睛、大嘴巴、長長的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長尾巴、細細的腿。呀、快看看兩個寶寶變呀變,變成了一隻什麼?(長頸鹿)
3、長頸鹿找朋友。
·今天長頸鹿是來找朋友的,看它找到了誰?(出示白雲寶寶)
白雲在哪?長頸鹿應該怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動作來嘗試,明白長頸鹿必須擡頭才能與白雲講話。)
·這時又有一個聲音在喊了:“長頸鹿,長頸鹿。”(出示小螞蟻)
長頸鹿該怎麼辦呢?(請幼兒來畫長頸鹿低頭的樣子。)
讓幼兒明白長頸鹿必須把頭低下來才能與小螞蟻講話。
4、“長頸鹿、長頸鹿”還有很多很多的朋友,天上的、地上的,水裏的、樹上的,要來找長頸鹿做朋友。小朋友,你們願意幫長頸鹿找更多的朋友嗎?
5、幼兒作畫。
教師根據情況給幼兒個別指導,鼓勵幼兒主動將自己的'“長頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽。
6、評價:你爲長頸鹿找到了哪些朋友?它們在幹嘛?
幼兒園找朋友教案 篇5
遊戲目的:
1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導幼兒根據歌詞做相應動作。
2、啓發幼兒在前奏聲中,創編各種親熱動作。
3、鼓勵幼兒結伴舞蹈,體驗與同伴相親相愛的情感。
遊戲準備:
組織幼兒玩聽信號找朋友的遊戲。
遊戲過程:
1、教師幫助幼兒熟悉曲調,學會唱歌。
2、啓發幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動作。
3、學習邀請舞<<找朋友>>
(1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當邀請者另一名被邀請者。強調在第四小節末找到朋友,面對面站好。
(2)請幼兒與教師共同表演。
(3)組織幼兒集體練習,提醒幼兒在第四小節結束時,兩人應面對面站好,並檢查,是否全班幼兒都在第四節結束時,找到朋友。
(4)聽前奏曲,創編兩人一起的親熱動作。提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動作。
(5)集體聽前奏曲,做親熱動作,教師及時發現肯定有創新的動作。
(6)在音樂伴奏下,完整的跳邀請舞。
活動延伸:
鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。
幼兒園找朋友教案 篇6
活動目標:
1、鍛鍊幼兒鑽過70釐米高的障礙物,發展其鑽的能力。
2、培養幼兒參加遊戲活動的興趣和合作意識,感受與同伴合作遊戲的快樂。
活動準備:
1、鬆緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家
2、材料:小雞、小鴨的頭飾若干(爲幼兒人數的一半);音樂磁帶。
3、幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱小雞小鴨的歌曲。
活動過程:
1、創設情境,做熱身運動。
教師爲幼兒創設找朋友的遊戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,教師扮媽媽,隨音樂作準備活動,邊唱小雞小鴨歌曲邊做動作。
2、教師示範,啓發引導。
教師啓發幼兒進行鑽的基本動作練習,使幼兒在愉快的遊戲氛圍中,體驗與同伴共同遊戲的快樂。教師站在場地中間,幼兒圍在四周,以遊戲口吻邊示範動作邊介紹遊戲的方法:小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家裏,聽到媽媽的喊聲,馬上鑽出自己的家,來到草地上,找好朋友做遊戲,從家裏鑽出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶。
3、幼兒練習,鞏固提高。
教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令後從家裏鑽出來,到草地中間跟隨錄音做遊戲。在活動過程中鼓勵幼兒大膽與同伴共同愉快地遊戲。請幼兒鑽回家中蹲好,聽指令繼續遊戲。
4、及時糾錯,科學評價。
教師觀察幼兒鑽的動作,音樂遊戲後進行簡單的評價,請動作協調的幼兒示範,指導低頭彎腰的動作要領。
5、放鬆活動。
遊戲結束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放鬆整理。
活動延伸:
回家後與家長繼續遊戲,同時還可創編其他鑽的遊戲(如鑽山洞的遊戲)。
而且逐漸增加動作協調性的難度,將鑽、爬動作結合起來進行遊戲。