幼兒園大班健康活動愛惜糧食教案（通用5篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班健康活動愛惜糧食教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班健康活動愛惜糧食教案1

教學目標

1、知道糧食與人民生活、國家建設有密切關係，用處很大。

2、知道糧食來之不易。

3、懂得要愛惜糧食。

4、愛惜糧食、愛惜食物，不浪費。

5、愛護莊稼，不踐踏。

教學重點難點：

教學重點：讓學生知道糧食來之不易

教學難點：使學生懂得如何愛惜糧食。

教具準備

1、動畫課件。

2、穀子、麥子、玉米的頭飾。

3、大米、白米飯實物。

教學過程

一、實物導入 ：

1、同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們？

2、歡迎他們和大家見面。（三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我願和小朋友們一年四季在一起。

3、同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什麼？糧食。

二、糧食來之不易

1． 糧食今天有許多許多心裏話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！

（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那麼就讓我們一起去做一趟旅行吧！

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四 下載你們看，農民們在做什麼？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎着腰，時間長了，真是腰痠背痛。）

出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，爲了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麼？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）

出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麼？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！

（2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、麪包、包子、油條、麪條、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看麪包是怎麼來的？

演示動畫課件：《兒童營養麪包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最後一句話：“麪包來得不易，千萬不要浪費。”

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由於時間關係，我們就不請玉米小姐說了，我來總結一下吧！

小結：爲了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。學生背誦古詩。

播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。板書：糧食來得不容易

（3）這麼多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關係怎麼樣？

三、怎樣愛惜糧食

（1）請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的。學生回答：（同時板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。

（2）糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節錄音你聽到糧食是怎麼說的呢？講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時會遭受自然界的災害。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災區人民最需要的是什麼？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝着什麼？要運到哪兒？爲了有更多的糧食支援災區，我們平時應該怎麼做？（更加愛惜糧食）

（3）最後，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什麼？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節錄音）

糧食讓我們牢記什麼呢？

師問：如果我們都來把糧食當成寶，節約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。如果我們每位同學每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）如果我們全班45位同學每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽了一粒米的話，你明白了什麼？板書：積少成多了不起

四、辨析深化“

1、（投影出示兩位小朋友在莊稼地裏追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對嗎？給他倆提提意見。（我們要愛護莊稼，不踐踏）

2、（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎麼做嗎？

3、（投影出示兩位小學生在莊稼地裏立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地裏並排走過的畫面）這些同學中，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批評？談談你的看法。

五、聯繫實際，指導行爲

1、討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食？

（1）在學校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法？請每位同學談一談。

（2）在家中吃飯應該怎樣做？（指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2、在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食？誰來誇一誇他們。（可以支援更多的貧困地區，獻出一份愛心；此外，還可以創造更多的經濟價值）

3、小常識：爲了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月16日爲“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天。

4、總結全課：同學們，“糧食與我們的關係最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現在做起，愛惜每一粒糧食。

5、齊讀兒歌。（見板書）

幼兒園大班健康活動愛惜糧食教案2

活動目標：

1、使幼兒瞭解糧食的生長過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動準備：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入

1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？爲什麼萌萌被擡進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎麼會有那麼多好吃的？

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物擡回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫後，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行爲。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪裏來的？

4、認真看《儒靈童》動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的？

（2）爲什麼說農民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今後你會怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收穫糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗裏米飯吃乾淨，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛乾淨不浪費的好孩子。

四、遊戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規則：教師請幾位小朋友變身爲小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然後把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒"吃"得又快又幹淨，給與獎勵。

五、活動延伸，主題內化

(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

(3)和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

幼兒園大班健康活動愛惜糧食教案3

活動目標

1.讓幼兒瞭解人類爲什麼要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2.讓幼兒瞭解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行爲。

3.讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

4.初步瞭解健康的小常識。

5.培養良好的衛生習慣。

教學重點、難點

1、重點:讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

2、難點:幼兒瞭解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。

活動準備

農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

活動過程

一.在教師提問的基礎上，瞭解我們爲什麼要吃飯。

1:我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎麼樣呢?

2:幼兒自由討論

3:教師小結, 讓幼兒知道爲什麼要吃飯,如果不吃會產生什麼樣的後果.

二.教師提問，你們在園裏吃午飯時是怎樣表現的呢?

1.幼兒回憶吃飯的情景

2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行爲，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

三.教師出示農民不同時節在田裏耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

1.幼兒觀察圖片後討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。

2.教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養成愛惜糧食的好習慣。

四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》，昇華愛護糧食的情感。

教學反思

在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的興趣，引導他們主動參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行爲有點難，在以後的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。

幼兒園大班健康活動愛惜糧食教案4

活動目的：

1、瞭解稻穀的生長過程。

2、懂得要尊重農民的勞動成果，養成愛惜糧食的好習慣。

活動準備：

幼兒進餐場面的圖片，《糧食哪裏來》課件；古詩《憫農》課件，快板。

活動過程：

1、談話引入，導入主題

（出示實物圖片）這是什麼？有沒有吃過？

2、形象感知，豐富經驗

（1）逐圖播放圖片稻穀的'生長過程的課件，引導幼兒邊欣賞邊瞭解稻穀的生長過程。

（2）結合課件豐富：稻穀、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

（3）幼兒藉助課件完整表述稻穀的生長過程，並讓幼兒知道大米是來之不易的。

3、循路析文，經驗提升

（1）請小朋友說說大米是怎麼來的？這些糧食來的容易嗎？

（2）小結：春天的時候，農民伯伯就開始播種，種子發芽長出禾苗，把禾苗插到田裏，到了夏天，農民伯伯要經過施肥、治蟲、除草，禾苗慢慢長大，長出稻穀，到了秋天，稻穀逐漸成熟了，農民伯伯就要進行收割，曬稻穀，再把稻穀加工成大米。你們看，農民伯伯種的稻穀要經過春天、夏天、秋天三個季節才能收成，是多麼不容易呀。

6、拓展思維，結合教育

（1）讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食？”

（2）討論：如何愛惜糧食？並結合教育。

7、分辨是非，反思行爲

（1）觀察幼兒進餐圖片，反思自己的進餐行爲。

你喜歡哪一幅圖，爲什麼？

8、梳理總結，重點突破

小結：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友平時進餐時要愛惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動人民的勞動成果。

9、藉助古詩，加強認識

通過學習古詩《憫農》，幫助幼兒進一步認識糧食是來之不易的，教育幼兒愛惜糧食。

（1）播放古詩《憫農》課件，引導幼兒觀察畫面內容。

（2）幼兒複習古詩。

（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩。

（4）提升古詩所蘊含的教育意義。

這首古詩名稱是什麼？它告訴我們什麼道理？

活動延伸：

在日常生活中，對幼兒的進餐現象進行調查記錄。

幼兒園大班健康活動愛惜糧食教案5

活動目標：

1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；

2、培養幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

核心要素：

自己吃不用喂吃乾淨不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

活動準備：

提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂遊戲《我愛吃》

基本過程：

（一）導入活動

教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。

（二）關鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂着火辣辣的太陽，在田裏給禾苗除草、鬆土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土裏。可是，有誰知道這碗裏的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和爲什麼要愛惜糧食。

2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》

（三）引歌套詞、古詩新唱

活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

2、音樂遊戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂遊戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發幼兒的食慾，豐富幼兒的生活經驗。

3、開展“小小檢查員”活動

邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之後檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。