【熱門】幼兒園小班美術教案模板集錦6篇

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術教案 篇1

活動目標：

1、用泥條彎曲連接製作蝴蝶，表現蝴蝶的不同動態。

2、鞏固連接的技能。

3、能大膽創作，進一步提高動手能力。

活動準備：

1．故事《三隻蝴蝶》。

2．陶泥人手一份。

活動過程：

l、故事導入，引起幼兒的興趣。

(l)教師講故事，揭示活動內容。

故事的導入能從一開始就吸引住幼兒的注意力，爲接下來的製作活動打下良好的基礎。

(2)教師：蝴蝶長什麼樣子？ （幼兒討論）

(3)教師小結：蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的，這叫對稱。

2、學習蝴蝶的製作方法。

(l)集體討論蝴蝶的製作方法。

教師：你準備怎樣製作蝴蝶？

(2)教師小結：先搓一段粗一點的泥條做蝴蝶的身體，然後搓兩根細一點的泥條盤成蝴蝶的翅膀，再用兩根細小的泥條做成蝴蝶的觸角。

在這裏，教師採用了邊示範邊講解的教學方法，讓幼兒對蝴蝶的製作方法一目瞭然。

3、幼兒製作，教師指導。

要點提示：

1)將蝴蝶的身體、翅膀、觸角組合在一起時要注意連接牢固。

2）啓發幼兒想象出蝴蝶飛舞的各種姿態，注意各部分連接的不同位置，製作出各種動態的蝴蝶。

4、展示作品，幼兒互評，教師進行點評。

活動建議：

活動延伸 結合故事開展“三隻蝴蝶”的製作活動，學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行塗色，而後表演該故事。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標:

1.引導幼兒用兩種顏色爲“餅乾”塗色。

2.體驗塗色活動所帶來的樂趣

活動準備：

小熊、小猴、小豬的大幅圖片；盤子每組兩個；塗色紙人手三張（圓形、正方形、三角形）；油畫棒人手一盒。

活動過程:

一、引出課題

出示小熊、小猴和小豬的圖片

小朋友們看，誰來我們班做客了？小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什麼呢？（幼兒自由回答）

老師替你們準備了許多餅乾（出示幾種塗好色的餅乾和沒有塗色的餅乾）我們送給它們吃吧！咦！我聽到小猴、小熊和小豬在說：“這裏面又些餅乾香噴噴的，真好吃！可是，有的餅乾一點味道也沒有。”小朋友想想，這是爲什麼呢？（引導幼兒說出“有的餅乾沒有漂亮的顏色，所以不好吃”）那麼，我們應該怎樣把這些白白的餅乾“做”成香噴噴的餅乾呢？

二、教師請來油畫棒寶寶幫忙

1.先“做”一塊紅色的正方形的餅乾吧！我想把它做的漂亮些，所以先請深紅色（大紅色）的寶寶搬進來，住在上面。它的好朋友是誰呢？請粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。一塊漂亮的紅色餅乾就做好了，放在盤子裏。

2.接下來做一塊三角形的餅乾，先請深綠色的寶寶來幫忙，再請誰來呢？（淺綠色）。綠色的餅乾也做好了！

3.我們把這塊圓形的餅乾也做成彩色的吧！什麼顏色的好呢？（引導幼兒先用深色從旁邊塗色，再將淺色塗在另一邊，並將兩種顏色融合。哇！這麼漂亮的餅乾，趕快送給小熊、小猴和小豬吃吧！（請個別幼兒送給小動物）。小動物們說：“真好吃，這麼好吃的餅乾我們還想吃。”小朋友們，大家一起來做彩色的餅乾吧！

三、幼兒塗色，教師指導

1.鼓勵幼兒大膽塗色，選用漂亮的顏色進行塗色。

2.提醒幼兒用兩種顏色塗色，並能先用深色再用淺色。

3.鼓勵幼兒“餅乾”做好後，用黑色寶寶加一點黑芝麻。

4.提醒幼兒將好的餅乾放在盤子裏，以免弄髒。

四、講評

小熊、小豬和小猴已經等不及了，趕快把做好的餅乾送給它們吧！小動物說：“謝謝！真好吃！”

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標：

1、用連點的方法畫不規定圖形，並均勻地塗上不同顏色。

2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽塗鴉，培養他們的想象力。

活動準備：

每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。

活動過程：

1、遊戲找朋友

師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢？

師：“有了好朋友可真開心啊，現在我們一起來找朋友吧！”

2、圓點找朋友

師：小朋友你們看這是誰呀？圓點寶寶也想來找朋友了。

師：“圓點寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫着拉，可以豎着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，變成了神奇的形狀，是什麼呀？誰想來幫點點找朋友手拉手？

師：“點點寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

3、變“地毯”——分格塗色

師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎麼變出彩色的地毯呢？一個格子塗一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來塗.塗顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色塗到其它框裏，要塗的均勻，要有耐心。

圓點寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

4、幼兒作畫

師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們願意嗎？

幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色塗塊面.把每個塊面塗的滿滿的.

教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正.

5、欣賞作品

展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什麼，說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和讚賞。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標

1、培養幼兒豐富的.想象力及表現美的能力；

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；

3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

活動準備

1．環境佈置：佈置“海底世界”牆飾；

2．各種線描畫魚範例(突出形態的不同和黑、白、灰效果)若干；

3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動過程

(一)播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，瞭解海底各種各樣的形態及花紋的魚。

1．提出問題：海底有什麼魚?(幼兒自由交流回答)

2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同?(幼兒自由交流回答)

(二)情景導入

1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶着它的魚寶寶到了我們班。

2．在海洋背景圖上出示範例，欣賞討論。

　討論：

(1)魚寶寶的身體有什麼地方不一樣?(幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什麼衣服，它和我們剛纔在電視裏看到的魚有什麼不一樣?(自由討論)

小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視裏看到的是一樣的，但電視裏的魚色彩鮮豔而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列着。

3．提出要求，續編故事

(1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起範例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大

海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

(2)啓發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

(二)幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

(1)教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

(2)幼兒作畫，教師巡迴啓發引導

a、啓發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然後再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啓發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”牆飾上，展示並互相評價作品。

(四)結束部分：做“小魚遊”律動，結束活動。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1、學畫不同方向的曲線，及繪畫技巧。

2、能積極作畫、大膽想象，並願意表達自己的想法。

3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。

活動準備：

1、教學用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線條。

2、繪畫材料：油畫棒人手一盒，白紙人手一張。

活動重點：體驗油畫棒的繪畫技巧。

活動難點：學習畫不同方向的曲線。

活動過程：

1.魔術"變變變"導入，激發幼兒的興趣。

⑴出示魔術箱，講述魔術箱可神奇了，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什麼呢？

⑵請小朋友閉上眼睛，跟老師一起說：變變變，看老師變出什麼了（小花蛇），我們和小花蛇打個招呼吧："小花蛇好"， 小朋友好⑶你們知道小花蛇是怎麼跳舞的呢？

幼：扭來扭去跳的。

師：它跳舞的時候身體是怎麼動的？（鼓勵幼兒用身體動作表示。）師：原來它在跳扭扭舞呢！我們也來學一學！（用身體模仿）⑷師：小花蛇是怎麼跳扭扭舞的？它一會兒怎麼樣扭,一會兒又怎麼樣扭?我們用小手也來橫着豎着扭扭看。我們的小手指也來跳一跳。 （老師明確的提出了要求：從手臂的模仿--手指的模仿，從橫着扭動--豎着扭動，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線，加深了他們對曲線的認識，爲進入下一個環節作了很好的鋪墊。）2.曲線。

（1）小朋友跳得真好看，聽！（老師做傾聽狀）誰在講話，原來是這裏的油畫棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫棒給大家跳一個！（拍手歡迎）（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線，一邊畫一邊說："我來豎着扭一扭"。

師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？

幼：豎着跳扭扭舞的。

師：它豎着跳的扭扭舞像什麼？

幼：像高山、像小草等 。（幼兒邊回答）師拿起藍色的油畫棒（3） 在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說："我來橫着扭一扭"。

師：什麼顏色的油畫棒來跳舞了？

幼：藍色的。

師：它是怎麼跳扭扭舞的？

幼：橫着跳扭扭舞的。

師：它橫着跳的扭扭舞像什麼？

幼：像藍天，像水等。 （幼兒回答）3.展思維：在生活中，你們還見過哪些曲線？（彈簧小兔、綵帶……）4.出要求，幼兒繪畫，教師巡視。

（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮，後面還有許多油畫棒也想來跳一跳了，我們請它們也來跳吧。

（2）看！這裏有白紙，有油畫棒。等會兒，你想請哪個油畫棒跳舞就拿着紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時候想一想，它是怎麼跳的？它跳的扭扭舞像什麼？

（3）幼兒作畫，教師巡迴指導。

5.示幼兒作品，交流點評

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標：

1、能選擇自己喜歡的顏色進行撕貼，嘗試對紅？黃？藍？紫等常見的顏色進行適當的搭配。

2、感知春天的絢麗多彩，體驗大家一起“種花”的快樂。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、活動前教師帶領幼兒欣賞五彩繽紛的花朵；欣賞大量的花卉圖片。

2、幼兒用書，紅？黃？藍？紫等顏色的手工紙，膠棒等。

活動過程：

1、欣賞花朵圖片導入。

2、討論演示，學習撕貼方法。

（1）引導幼兒說一說：你想種什麼樣的花朵。它是什麼顏色的？

（2）請2~3名幼兒示範撕貼花朵。教師可根據幼兒的情況，適時地指導演示撕貼的正確方法。

3、動手操作，體驗種花的樂趣。

（1）撕花瓣。

重點指導幼兒大膽選擇喜歡的色紙，進行撕紙。

（2）粘貼小花。

指導幼兒將花瓣貼在高低不同空白處。

4、交流分享，欣賞評價作品。

賞花：“你們中了這麼多漂亮的鮮花。我好喜歡啊！謝謝你們讓我的花園開滿無顏六色的花。”

活動延伸：

將“美麗的花園”投放在角色區，供幼兒做表演的背景。

教學反思：

在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在製作大樹的時候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎麼協調。另外有的孩子在佈局方面還不怎樣合理，還需進一步的引導。