整整齊齊上幼兒園教案設計

教學思路：

良好行爲習慣的培養要從孩子小時候開始抓起，要把講衛生好處大的理念通過家庭和幼兒園的教育，潛移默化地滲透到幼兒一日生活當中，規範幼兒的行爲。

這節課是本着讓幼兒知道每天上幼兒園都要穿着整潔，在生活中時刻做到講衛生，並注意保持自己乾淨整潔的目標進行記設計的。爲實現這一目標，我以講故事的形式引入，以小星星的活動貫穿課堂始終。教學中，利用兩組對比鮮明的圖片引導幼兒初步瞭解講衛生的好處，在幼兒仔細觀察後提示幼兒說說自己對這些小朋友的看法。接着進一步引發幼兒思考：第二組圖片中的小朋友爲什麼做的不好？你想要對他們說些什麼呢？那麼我們以後要怎麼做呢？讓幼兒在相互交流中認識到穿着乾淨整潔的幼兒比較受人歡迎，產生一種也想成爲一名穿着乾淨整潔的小孩子。

活動目標：

1、知道每天上幼兒園都要穿着整潔。

2、知道乾淨整潔的孩子較受人歡迎。能表達自己也想成爲穿着乾淨的小孩。

3、感受整潔穿着可以讓自己的心情愉快。

活動準備：

課件

活動過程：

一、穩定幼兒情緒：

做手操:

大門兒開了進不來，小門兒開了進不來，

前門兒開了進不來，後門兒開了進不來，

中門兒來了進來了，教室門開了，老師進來了，

全體起立！做早操！

一二三四五六七八，二二三四五六七八。

解散—— 集合！

二、教師講故事:

師：今天老師給小朋友們帶來一個新夥伴，他一個人在家可沒意思了，想來咱們幼兒園，和小朋友們一起玩呢，你們瞧，這是誰呀？｛出示小星星圖片｝

師：咱們和小星星打個招呼吧！

生：小星星你好，歡迎你來玩兒！

師：小星星剛走進幼兒園就看到一個踢皮球的小朋友，這個小朋友抱着皮球玩的可高興了，他身上乾乾淨淨的，連手也沒有弄髒，小星星就想：他真是個乾淨的小孩，我想和他玩兒。（引導幼兒說：“乾淨的小孩”，依次展示幾個穿着乾淨整潔的小孩子圖片，讓幼兒練習說句子“真是個乾淨的小孩”。）小星星接着往裏面走，來到教室裏，看見一個小班的小孩正在吃米飯，他渾身都是大米，可髒了，說：“這個小男孩真是個髒小孩”（引導幼兒說“髒小孩”。 然後依次展示幾個穿着髒亂的小孩子圖片，讓幼兒練習說句子“真是髒小孩”。）

三、再聽故事，觀看故事圖片，回答問題。

教師提問：

1、小朋友們再看一看這些圖片，小星星喜歡跟誰玩？

那你們想跟誰一起玩呢？

爲什麼？

我們應該對他們說些什麼呢？

2、我們一起幫它們想一想，應該怎麼做，大家纔會主動和它一起玩呢？

3、你們要當那一種小朋友？

那你在平時要怎麼做呢？

三、教師提醒幼兒保持穿着整潔的重要性與方法.

教師提問：

1、我們一起來想想看，怎麼樣才能讓自己保持整潔呢？

如：吃飯 慢慢吃，不要因爲着急而弄髒衣服，

畫畫或吃飯時，都要記得繫上圍兜。

2、除了穿着整潔之外，還有那些做法可以讓自己成爲受歡迎的小朋友呢？

強調：我們都要做個講衛生的好孩子。

課後延伸：

找一找我們幼兒園裏有哪些講衛生的小朋友，幫助那些不講衛生的小朋友。

活動評價：

1、能夠知道乾淨整潔的小孩子較受人歡迎。

2、能夠回答教師的提問，不跑題。

3、能表達自己也想成爲穿着乾淨的小孩。