幼兒園大班語言公開課教案《你是特別的，你是最好的》

作爲一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班語言公開課教案《你是特別的，你是最好的》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、欣賞詩歌，理解詩歌內容，學習用輕鬆和有力的語言有表情地朗誦詩歌。

2、感知詩歌畫面，結合自己的生活經驗，嘗用“XXX沒關係”的句型仿編詩歌。

3、積極參與遊戲，樂意在集體面前大膽地講述自己的長處，增強自信心。

活動準備：

幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺、幼兒對自己有一定的認識，知道自己的長處。

活動過程：

一、擊鼓傳花：我喜歡我自己。

1、師：你喜歡你自己嗎？你能用“我喜歡我自己，……”講述喜歡自己的理由嗎？

2、介紹遊戲規則：大家擊鼓傳花，當鼓聲停時，紅花在誰的手上，誰就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的.句型誇獎自己的長處，然後繼續聽鼓聲傳花。

3、師帶領幼兒開展遊戲。

（擊鼓傳花這個遊戲很適合幼兒，活動中幼兒很積極、開心，特別是在說“我喜歡我自己，……”這句話，很多幼兒充滿了自信。）

二、欣賞詩歌，初步理解故事內容。

1、師：我們每個小朋友都喜歡自己，因爲我們每個小朋友都是最好的，雖然有一點小問題，但是沒關係的。下面，老師給小朋友念一首詩歌，《你是最好的》。

2、師有感情支朗誦詩歌。

3、師：你聽見詩歌裏說了些什麼嗎？

三、展示詩歌畫面，學習朗誦詩歌，並通過提問，感知理解詩歌。

1、引導幼兒觀察用實物展示儀放大的幼兒用書詩歌畫面，並請幼兒有表情地朗誦詩歌。

2、帶領幼兒看圖學習朗誦詩歌。

3、針對詩歌裏的內容，老師逐一提問：爲什麼掉了一顆牙沒關係呢？爲什麼個子太小也沒關係呢？

爲什麼？

4、師：在我們說“沒關係”的時候，我們可能用怎樣的聲音來朗誦？（輕鬆地語調）

5、師：在念“你是特別的，你是最好的”時，用什麼聲音念你會覺得興奮呢？（肯定有力的語調）

6、老師帶領幼兒有表情地朗誦詩歌。

四、採用多種方式念兒歌。

1、幼兒唸詩歌的前四句，教師念最後一句。

2、請八位小朋友上臺來，依次輪流念一句“沒關係”，全體幼兒念每段的最後一句。

五、啓發幼兒想象並仿編詩歌。

1、師：你覺得還有什麼事沒關係呢？

2、師整理幼兒的講述，並抓住詩歌裏面關健字詞，在黑板上畫上簡筆畫

3、引導幼兒看圖創編詩歌。

活動反思：

“你是特別的，你是最好的”，這句話說起來很簡單，但對於大班的孩子來說真的是那麼自信,還是連他們自己都不知道呢？簡單的幾幅畫面，孩子們解讀出的卻很多。每一幅讓我們期待，而讀完又若有所思。笑中思索，思索後討論，不同於以前的畫冊。每個孩子都能用自己的方式認識自身、認識世界。缺少了自信和個性，都是很令人遺憾的事情，而讀完這首詩歌，我覺得對於我來說也有一定的意義，真希望平時每個人（包括孩子、保育員、老師等）時刻都能充滿自信。