【熱門】幼兒園大班健康教案模板十篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1. 練習用正確的方法投擲。

2. 通過遊戲《老鼠過街人人打》，能將沙包準確投向制定目標。

3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣。

4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5. 瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

沙包若干，老鼠紙盒。(檢查衣物，然後安靜的順序下樓)

活動過程：

一、 活動導入

1. 教師帶隊進入場地，站好隊形。

2. 有一羣壞老鼠搶了鄉下小老鼠的食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領才能幫到他。

二、 準備活動

1.頭部運動

2. 腕關節運動

3. 腿部運動

三、玩沙包：

1.討論：沙包要怎麼扔才能扔的遠。

2.教師示範沙包扔法，請個別幼兒嘗試。

3. 幼兒初步練習(先徒手練習，再實物練習)，教師指導。

4.講解幼兒初步練習的情況

5.幼兒繼續練習

四、玩遊戲《老鼠過街人人打》

1.講解遊戲玩法：老師拉着老鼠紙盒在場地的起點和終點之間來回跑，幼兒站在場地兩邊向紙盒內投擲沙包。(可先固定紙盒投擲，後移動紙盒)

2. 教師遊戲示範，請個別幼兒嘗試。

3.初步進行遊戲

4. 教師點評遊戲初步進行情況

5. 繼續遊戲

6.集合，總結。

7. 教師帶隊回教室。

幼兒園大班健康教案 篇2

設計背景

新年了，家裏來客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視

活動目標

1.學會運用禮貌用語，知道簡單的待人接物。

2.初步培養幼兒有禮貌的行爲。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

5.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

重點難點

1、重點：掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀

2、難點：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物

活動過程

1.由教師向幼兒描述活動的情景以及活動要求，準備好道具：桌椅，茶杯;

2.選出兩名小朋友，一個扮演在家的小朋友，一個扮演客人;

3.客人來了，敲門，小朋友開門詢問來者(注意禮貌），把客人迎進來，請客人坐下，倒茶，然後打電話給父母，說明情況，請父母儘快回來。(老師在旁邊進行引導)

教學反思

1.在備課過程中對活動內容、教學理論、幼兒學習方法的理解還不夠透徹。

2.對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，進行簡單的禮儀教育是非常有必要的

⑵對教師專業發展的反思，活動的設計參與面較小，在引導中國語急躁

⑶對師幼互動的反思，在活動過程中，師幼互動環節太少了

3.對活動效果的評析。通過活動，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀

4. 如果讓我重新上這節課，我會讓小朋友當主人，我來當客人，這樣既增加了師幼互動，又使得活動的開展有序。

小百科：客人，漢語詞彙，前來拜訪或作客的人。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1.學習行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協調性的發展。

2.通過練習、遊戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。

3.喜歡乒乓活動，並在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

4.培養良好的衛生習慣。

5.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備：

1.幼兒人手一塊乒乓板、一隻乒乓球。

2.場地佈置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

活動過程：

（一）熱身運動，快樂乒乓操。

（二）花樣掂球樂淘淘。

你會掂球嗎？那我們掂球的祕訣是什麼？

1.幼兒練習原地掂球。

2.幼兒創編不同的掂球姿勢。

教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？

（1）幼兒反饋，並集體練習。

（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。

3.多種方式練習行進間掂球。

（1）個別幼兒練習行進間掂球。

（2）師幼共同小結行進間掂球要點。

（3）幼兒練習。

（三）遊戲：送乒乓球回家。

1.教師介紹場地與玩法。

教師：玩了這麼久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。

2.個別幼兒練習。

3.幼兒集體魚貫練習。

4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。

活動目標：

1.學習行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協調性的發展。

2.通過練習、遊戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。

3.喜歡乒乓活動，並在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

活動準備：

1.幼兒人手一塊乒乓板、一隻乒乓球。

2.場地佈置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

活動過程：

（一）熱身運動，快樂乒乓操。

（二）花樣掂球樂淘淘。

你會掂球嗎？那我們掂球的祕訣是什麼？

1.幼兒練習原地掂球。

2.幼兒創編不同的掂球姿勢。

教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？

（1）幼兒反饋，並集體練習。

（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。

3.多種方式練習行進間掂球。

（1）個別幼兒練習行進間掂球。

（2）師幼共同小結行進間掂球要點。

（3）幼兒練習。

（三）遊戲：送乒乓球回家。

1.教師介紹場地與玩法。

教師：玩了這麼久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。

2.個別幼兒練習。

3.幼兒集體魚貫練習。

4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。

要求：

（1）1號送乒乓球回家後，馬上舉板，2號才能出發。

（2）遵守規則，按照剛纔的方法，送乒乓球回家。

（3）如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續前進。

（四）放鬆並小結活動。

教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放鬆放鬆吧。

活動延伸：

繼續探索乒乓球的其他玩法。

活動目標：

1.學習行進間掂球，促進幼兒注意力及手眼腳協調性的發展。

2.通過練習、遊戲等形式，逐步提高幼兒的掂球技能。

3.喜歡乒乓活動，並在競賽活動中增強幼兒的團隊意識。

活動準備：

1.幼兒人手一塊乒乓板、一隻乒乓球。

2.場地佈置：運球繞障礙、行進間掂球、小球跳回家。

3.幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

活動過程：

（一）熱身運動，快樂乒乓操。

（二）花樣掂球樂淘淘。

你會掂球嗎？那我們掂球的祕訣是什麼？

1.幼兒練習原地掂球。

2.幼兒創編不同的掂球姿勢。

教師：除了這樣原地掂球，你還能怎樣掂球？

（1）幼兒反饋，並集體練習。

（2）聽口令靈活變換姿勢掂球。

3.多種方式練習行進間掂球。

（1）個別幼兒練習行進間掂球。

（2）師幼共同小結行進間掂球要點。

（3）幼兒練習。

（三）遊戲：送乒乓球回家。

1.教師介紹場地與玩法。

教師：玩了這麼久，乒乓球也累了，就讓我們送它回家吧。

2.個別幼兒練習。

3.幼兒集體魚貫練習。

4.小組比賽：哪一組最先送乒乓球到家。

要求：

（1）1號送乒乓球回家後，馬上舉板，2號才能出發。

（2）遵守規則，按照剛纔的方法，送乒乓球回家。

（3）如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續前進。

（四）放鬆並小結活動。

教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放鬆放鬆吧。

活動延伸：

繼續探索乒乓球的其他玩法。

回家後，馬上舉板，2號才能出發。

（2）遵守規則，按照剛纔的方法，送乒乓球回家。

（3）如果乒乓球掉下來了，原地撿起來繼續前進。

（五）放鬆並小結活動。

教師：乒乓球都回家休息了，我們也趕緊放鬆放鬆吧。

活動延伸：

繼續探索乒乓球的其他玩法。

活動反思：

在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預設的要求。

幼兒園大班健康教案 篇4

活動目的`:

1. 初步認識人體內臟器官。

2．對探索人體產生興趣。

3. 學會遵守參觀的規則。

活動準備

錄音機、音樂錄音帶。

幼兒參觀時做的記錄和蒐集回來的資料。

圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。

活動過程:

1. 與幼兒做熱身活動，然後提議大家將手放在心臟的位置，感覺心的跳動，再摸摸身體其他部位，感覺人體的肌肉和骨骼。活動時可以播放輕鬆的音樂。

2. 分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認識自己身體內臟的名稱和功能。引導幼兒比較各種方法的優點和缺點。

3. 帶領幼兒參觀有關生命科學的科技館或展覽廳，請幼兒記錄有趣的發現，並蒐集有關資料作爲學習資源。

4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請幼兒輪流說說所見所聞。

5．請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫或簡單的模型描述一種器官，並向全班介紹自己的作品，老師可以加以補充。

6. 協助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》，放在展覽區。

總結分享

請幼兒說出一個身體器官的名稱。

活動評價

1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品。

2．能遵守參觀的規則。

3. 能整理和展示蒐集來的資料。

活動建議

在活動室張貼一幅人體內臟器官的大掛圖，供幼兒觀察交流。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標

1.通過看看、聞聞、嚐嚐，使幼兒知道調味品的名稱、顏色、味道。

2.知道調味品能增進人們的食慾。

活動準備

1.課件-照片：黃瓜，音樂：田園交響曲

2.每組適量鹽、糖、醬油、醋、香油、辣油各一份。

3.每組兩碗生拌黃瓜（一碗有味，一碗沒味）

4.洗淨的黃瓜、番茄、生菜每組各一碗，每人一雙筷子。

音樂

活動過程

一、品嚐黃瓜

1.出示照片：黃瓜

照片上的蔬菜是什麼？（黃瓜）

你知道黃瓜有什麼營養嗎？你喜歡吃黃瓜嗎？

2.今天老師爲你們準備了兩碗黃瓜，請你們來嚐嚐這兩碗黃瓜的味道，嘗好後把你們的感覺告訴老師，好嗎？

3.幼兒品嚐海帶，可以輕輕議論。

4.誰來告訴老師，嚐了兩碗黃瓜感覺怎麼樣？爲什麼？

二、認識調味品

1.出示糖、鹽

（1）這兒有兩種調味品，猜猜看，裏面可能裝的是什麼？

幼兒自由猜想。

（2）到底是什麼呢？誰能想辦法知道它們是什麼？那大家一起去試試。

（幼兒操作）

2.這兩種調味品是什麼呢？你是怎麼知道的？”

3.小朋友用看看、嚐嚐的辦法把糖、鹽認出來了。

那現在桌上又有四種調味品：醬油、醋、麻油、辣油。

請小朋友自己動腦筋，想辦法去知道它們是什麼？”

（幼兒操作）

4.你們知道這四種調味品是什麼嗎？你是怎麼知道的？

5.你們還知道有哪些調味品嗎？

三、提供海帶、黃瓜、番茄、豆腐、包菜，讓幼兒配調料。

1.那下面要請小朋友來做小廚師，願意嗎？

桌上有一些沒放調味的菜，隨便你們怎麼弄，你們覺的好吃就可以了。

2.幼兒自己配調料。

（幼兒在舒緩的音樂中進行操作）

3.自由品嚐。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1、培養合作意識和競爭意識。

2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，進步自我保護意識。

3、通過活動進步幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

活動預備：

各種交通標記、畫有標記或無標記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標記的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標記的牌子。

活動過程：

一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、 你猜我翻

“小朋友，你們知道哪些交通標記啊？你們所說的可能會在後面的黑板上哦！”

三、 出示各種交通標記，引起愛好。

1、出示紅燈標記，提問：

“小朋友你們看這是什麼標記呀？”（紅燈）“它代表什麼意思呀？”

2、出示綠燈標記，提問：

“小朋友這又是什麼標記呀？”（綠燈）“那它又代表什麼意思呀？”

討論：爲什麼要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那麼這個圖標用告訴了我們什麼呢？”

四、進行拼圖活動，爲遊戲做預備。

“小朋友，你們看這裏有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標記，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕緊來試試吧！”

五、和幼兒共同商討遊戲規則並用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標記的意義，併爲幼兒示範遊戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎麼定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則）。

教師示範遊戲一遍，幫助幼兒把握遊戲規則。

“遊戲規則都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。

“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守遊戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱裏取一個寶貝哦！”

七、評價並結束活動。

“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經過這個遊戲小朋友肯定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧！” 再次跳兔子舞離開活動室。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1．學習原地以自身爲軸旋轉，身體能保持平衡。

2．喜歡和同伴一起運動，體驗轉的樂趣。

3．敢於嘗試新動作。

活動準備：

大陀螺，轉桶，平衡滑板車、轉椅

活動過程：

1．熱身運動《小小航天員》

幼兒兩路縱隊，師幼問好!幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起做熱身運動：上肢運動、下蹲動作，體轉運動，體側運動，跳躍運動，充分活動身體各部位。

師：小朋友，你們瞭解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國第一名駕着火箭，飛人太空的航天員，厲害吧!他們可是每天都要經過艱苦的訓練，才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓練營看看!

2．學習原地以自身爲軸旋轉

(1)探索體驗

師：快來看一看，航天員在做什麼訓練呢?小朋友要不要也來試一試呢?

(出示大陀螺、轉桶、轉椅、平衡滑板車，幼兒體驗運動器械的各種轉法。要求：兩人一組，在一個運動器械上，轉一轉。教師指導，並引導幼兒交換運動器械。)

師：組織幼兒站成四路縱隊，拉開距離，談一談你剛纔在練習轉的時候是什麼感受?

幼：暈，迷糊，害怕。

師：航天員訓練轉是爲了進人太空後不暈，那小朋友們練習轉，可以不暈車，不暈船，不暈飛機，還可以變得很聰明。要是練好轉不暈的本領，我們就可以參加航天員的選拔賽啦。

(2)動作指導

師：小朋友，你們會轉嗎?轉一轉?

①原地旋轉。動作要領：雙腳交替爲軸，上體要直，頭正，兩臂側平舉或插腰，兩腳交替爲軸)轉圈。

幼：左轉3圈，右轉3圈，閉目轉一轉。快轉、慢轉

②發散練習。還可以怎樣讓身體轉起來呢?單腳旋轉、趴下旋轉、跳轉、旋轉走、繞物旋轉等等!

旋轉接力賽：下面我們來進行一個旋轉比賽好嗎?

①分成兩隊：紅隊、藍隊

②每隊的第一名小朋友，拿着紅旗，旋轉到終點，沿蒙線跑回，把紅旗傳給第二名小朋友，進行接力賽，最後兩名小朋友，旋轉到終點，把紅旗傳給老師，誰先把紅旗傳到老師的手裏，哪隊就勝利。

師：小朋友真棒，恭喜獲勝的小朋友，第二名也不錯，大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?

3．集體遊戲：航天員選拔賽

師：我們來看一看，通關祕語是什麼?

第一關：地球繞着太陽轉。兩人一組，一個當太陽，一個當地球，太陽在中間，自己轉，地球繞着太陽轉。音樂響起，地球繞着太陽轉，音樂停止，太陽和地球站好不動，一動不能動哦，地球就會獲得通關成功的小紅旗。音樂再次響起的時候，地球與太陽交換角色，音樂停止，太陽、地球一動不動，同樣，地球就會獲得通關成功的小紅旗。

師：地球怎麼轉呢，太陽又是怎麼轉的?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關成功嗎?

準備好，我們闖關開始嘍!

師小結：恭喜小朋友們通關成功，你們現在就是一名合格的小航天員啦，高興嗎?

師幼分享：你們剛纔暈不暈?那是怎麼通關成功的?(引導幼兒說以堅持)

師：航天員，你們真是太棒了，敬禮!只要你們把身體練習得棒棒的，學好本領，以後就有機會駕着飛船，飛入太空看星星，看月亮，還能看見我們居住的地球呢?

4．放鬆整理

放鬆音樂《小小航天員》

師：小航天員們，我們休息一下，就要回家嘍!

幼兒園大班健康教案 篇8

活動目標：

1、瞭解企鵝的形態和不怕冷的生活習慣，大膽表現企鵝的可愛動態。

2、知道冬天做運動可以使自己的身體變暖和。

活動準備：課件、範例、幼兒作畫工具。

活動過程：

一、欣賞與討論：可愛的企鵝——激發幼兒的學習興趣。

觀看課件《企鵝》

1、企鵝的家在哪裏?那裏的天氣怎樣?(企鵝的家在南極，那裏到處是冰山、冰河和冰地)

2、小企鵝們爲什麼不怕冷呢?(小企鵝喜歡吃磷蝦，個個長得肥肥胖胖，身上長着長長的皮毛，好像穿上一件厚厚的大衣。)

3、小企鵝的皮毛下有一層厚厚的脂肪，所以他的皮毛特別厚、特別亮。小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢?

小結：原來我們可愛的企鵝住在寒冷的南極，而且一點兒都不怕冷，身上還穿着一件厚厚的大衣，衣服上有的地方還是黑色的。

二、示範講解、觀察指導——引導幼兒觀察企鵝運動的方法和生活的環境。

1、小企鵝們不怕冷的原因除了我們剛纔說的，還有就是他們還很喜歡做各種運動，我們一起來看看這些企鵝在做什麼運動?

2、企鵝身上黑白不同的顏色，哪些地方是黑色的?怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢?(介紹塗色的正確方法：先塗四邊，再塗中間，塗色的時候要用短線塗。)

3、想一想，企鵝生活在南極，我們可以畫很多冰山、冰河，這些都是它們喜歡的地方。

小結：我們讓企鵝做起運動，一搖一擺真可愛，有冰山、冰河做好朋友，它們可開心啦。

三、交流分享

找一找，你的企鵝皮毛厚不厚，能不能抵抗暴風雪?

幼兒園大班健康教案 篇9

教學目標:

知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質，懂得爲保障人體健康，減少疾病，多吸收新鮮空氣的一般方法。

願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

教學重難點：

懂得人吸收新鮮空氣的意義;

瞭解有關人們呼吸的知識

教具準備:

人體呼吸系統掛圖一張。

教學內容與過程：

1、 出示掛圖講解：空氣的組成，空氣對人體健康的作用，人們的呼吸等問題。

2、 啓發學生說說城鄉生活中哪些地方有空氣污染，

3、 看掛圖，進一步講解注意呼吸過程的衛生。

4、 教師總結本課要點：強調要多吸收新鮮空氣，保障人體健康。

5、作業：回家做空氣與小動物生存關係的小實驗。

幼兒園大班健康教案 篇10

活動目標：

1、初步學習“毛毛蟲向前進”的遊戲方法，發展腿部力量。

2、通過探索實踐、相互學習的方法摸索協同下蹲的技巧。

3、體驗與同伴合作遊戲成功後的快樂。

4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

5、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

活動準備：

1、“毛毛蟲”袖標與幼兒人數相等。

2、幼兒已具有“毛毛蟲變蝴蝶”的相關經驗。

3、音樂伴奏帶、自制成品花。

活動過程：

一、熱身運動，喚起活動興趣。

幼兒扮演“毛毛蟲”進行熱身運動：下蹲摸花——彎腰吻花——繞花行進——隔花跳躍——兩人放鬆

二、比較嘗試，建構身體動作發展的新經驗。

（1）毛毛蟲媽媽示範單人下蹲走。

師：今天我們要學一個新本領，你們看媽媽是怎麼走的？（教師示範下蹲走）。兩人一體的毛毛蟲一起下蹲走會怎樣呢？請你們來試一試。

（2）幼兒分散練習兩人協同下蹲走。

教師巡迴指導，注意觀察幼兒下蹲走的動作和兩人空間距離，及時提醒和幫助動作協調弱的幼兒。

（3）教師在指定範圍內請幼兒相互交流協同下蹲走的方法。

幼兒相互交流自己的經驗感受。

小結：要想走得又穩又快，第一，兩人之間的距離，一定要近一些；

第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐節奏一定要一致，我們可以用喊口令的方法來統一節奏：“一二一、一二一……”。

（4）再次練習。

幼兒嘗試毛毛蟲的造型練習下蹲走。教師巡迴指導，注意觀察幼兒下蹲走兩人空間距離和動作速度，及時提示和幫助他們共同喊口令。

（5）教師變化條件，請幼兒繼續嘗試學習。

師：毛毛蟲又長大了，快快變成四人一體。

幼兒四人一組練習下蹲走。

三、放鬆活動，感受“毛毛蟲變蝴蝶”的成功。

師：毛毛蟲越長越大，終於變成了美麗的蝴蝶。（蝴蝶四散飛舞、做放鬆動作。）

活動反思：

活動開始時，我先扮演毛毛蟲媽媽帶着小毛毛蟲們去散步，讓幼兒學會蹲着走路。孩子們興致都很高，學得不亦樂乎。等大部分孩子都學會了，再採取比賽玩的形式：第一次是小毛毛蟲比，就是由兩三個小朋友組成的毛毛蟲，只要求能走到終點就行了；第二次是大毛毛蟲比，將全班分成四組，這一次難度也大點，不僅要速度快，而且還要求小朋友的合作、協調能力。在緊張而愉快的氣氛中，毛毛蟲順利地走到了終點，首先到達的孩子高興得手舞足蹈。

反思這一活動，首先它好在富有童趣，使孩子們願意參與到活動中，在活動中，孩子們興趣一直很高，充滿積極性，但有的孩子動作掌握不是很到位，協調能力也不行，在遊戲中，被其他孩子拖着走，甚至把其他孩子撞倒，體驗不到遊戲的快樂。所以，在今後的活動中，我應該多考慮到個別孩子的能力，儘量讓所有的幼兒都能在活動中獲得豐收。

小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多爲5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫。