春雨沙沙幼兒園中班音樂教案
【活動設計】
歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱。
【活動目標】
1、知道歌曲名稱,初步理解歌曲的內容,使幼兒喜歡唱歌。
2、學會正確的演唱姿勢,會用自然聲音唱歌,集體能夠一起開始,一起結束。
3、引導幼兒去感受和表現音樂力度的強弱。
4、唱準歌曲的旋律,爲歌曲創編簡單的動作。
【活動前分析】
重點是學唱歌曲並能唱準音調。
難點是學習強和弱的唱法。
【活動準備】
1、教師事先帶領幼兒在下完第一場春雨後觀察春天的景色。
2、準備描繪春天和春雨的圖片。
【活動過程】
1、幼兒在《春天在哪裏》的歌聲中隨音樂自由做動作進入教室。
2、教師邊拍手邊說兒歌提醒幼兒做好:“一二三,拍拍肩,四五六,點點頭,七八九,轉轉手,最後我說十,大家做整齊。”
3、用小動物的叫聲帶領幼兒練聲。
4、教師出示春天和春雨的圖片,讓幼兒觀察,看到圖上有什麼?教師結合事先觀察到的春天的景色鼓勵幼兒說出:圖上有春雨、種子。教師提問:“春雨會發出聲音嗎?農民伯伯把種子種到地裏過幾天種子會怎麼樣呢?種子喝到雨水後感覺怎麼樣呢?種子喝飽了雨水以後,想幹什麼呢?”
5、讓幼兒繼續觀察圖片,教師說:“我們把好看的圖片編成好聽的兒歌唱一唱好不好?”師幼共同編兒歌:春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙種子種子在說話,在說話,哎呀呀雨水真甜,哎呀呀,我要發芽;哎呀呀我要出土;哎呀呀我要長大。
6、教師與幼兒共同跟着節奏譜拍節奏
7、師幼共同按節奏說歌詞一遍。
8、教師範唱歌曲一遍,引起幼兒學唱歌的興趣。
9、教師逐句教唱幼兒兩遍,讓幼兒掌握歌曲的旋律。
10、師幼一起邊表演《小手拍拍》,讓幼兒放鬆一下。
11、教師說:“我們班的小朋友唱的真好,要是再給歌曲加上動作那就更美了。”啓發幼兒爲歌曲創編動作,並提醒幼兒種子說話的聲音是弱的,要用手勢和動作表現出來。
12、請個別能力強、膽大的幼兒上前面來做自己的動作,做得好的大家跟着做。
13、爲歌曲起名字。師:小朋友們都有自己的名字,那我們也一起來爲歌曲起一個好聽的名字好嗎?”引導幼兒紛紛發表意見,最後師幼共同確定歌曲的題目《春雨沙沙》。
14、爲調動幼兒唱歌的積極性,讓能力強的一名或二至三名幼兒領唱。
15、活動結束:
教師:今天我們學習了《春雨沙沙》這首歌,我們從這首歌裏可以看出什麼季節來了?孩子回答:春天來了
教師:那我們一起到院子裏去找一下春天的花草、樹木,還有我們種植園地裏的種子發生了什麼變化。
【活動延伸】
在教室內設立音樂角,在日常生活或課間要求幼兒唱歌儘量用自然聲音演唱,提高幼兒的唱歌能力。