有關幼兒園大班美術教案模板集合5篇
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術教案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒能抓住螃蟹的特徵製作螃蟹,併爲自己的作品感到自豪。
2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。
活動準備:
材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固體膠等等。
活動過程:
一、導人活動引起興趣。
師:"今天老師邀請了兩位小客人你們看它們是誰:"(螃蟹)
師:"前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友,這兩隻螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"
師:"這是老師做出來的你們仔細看看螃蟹有哪些部分組成的?"
二、探索製作的方法。
1、首先用剪刀沿着黑線把螃蟹的輪廓剪下來。
2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎麼做成的?"
小結:通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子,這樣就可以設計出螃蟹好玩的形象了。
3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋,這樣就可以做好看的頭飾戴着了。
三、幼兒製作
1、介紹材料
2、啓發幼兒如何運用材料製作螃蟹。
3、幼兒探索製作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然後再作。
四、展示作品
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標:
1.在瞭解水仙花外形的基礎上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。
2.初步掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。
3.激發幼兒對水墨畫的興趣。
活動重點:
掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。
活動難點:
用毛筆作畫時線條大膽流暢,能初步運用留白方式。
活動準備:
1.經驗準備:瞭解水仙花的基本部位特徵。
2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3.ppt課件、示範畫。
活動過程:
一、回憶導入
師:(出示水仙花圖片)小朋友,我們都認識過水仙花,那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎?它們分別是長什麼樣子的呢?(請個別幼兒回答)
教師小結:水仙花有圓圓的球莖,彎彎長長的根,綠綠長長的葉子,還有白白的六瓣花。
二、學習勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料
師:今天,我們就來畫畫水仙花。看看老師爲你們準備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)
小結:今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2.出示範例,討論繪畫方法
(1)師:你看我們應該先畫什麼呢?(引導幼兒按照生長規律進行繪畫:先畫球莖)
(2)師:水仙花球莖像什麼?(引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣)
教師示範畫出水仙花球莖。(邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點)
(3)師:球莖上慢慢長出什麼?(細細長長的根和綠綠長長的葉子)我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)
(4)老師也想來畫畫的,看好老師和他畫的方法一樣嗎?(教師示範)現在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧,我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。
提醒:你們要記住了哦,畫葉子的時候要用一筆完成,這樣纔可以把水仙花變得更加漂亮。
(5)師:最後再畫上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什麼樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)
教師小結:我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵,現在我們把畫好的水仙花裝到花盆裏吧。(教師添畫花盆)
幼兒園大班美術教案 篇3
一. 指導思想與理論依據:
用藝術來表達情感是藝術的價值之一,是學生應掌握的,也是學生學習美術的意義之一。
二. 教學背景分析:
1.本課知識點在知識體系中的空間位置:
本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上,進一步學習羣像攝影的知識。
2.學生的學習基礎與認知能力:
學生已掌握了人像攝影的技能,本課是在此基礎上學習羣像攝影。
3.教學設計思想、 教學方式及教學手段:
本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上,進一步學習羣像攝影的知識。因此,要從舊知識的複習入手,在通過欣賞作品,學習羣像攝影的知識,嘗試拍攝畢業照。
三.教學目標:
1.學習羣像攝影的拍攝知識。
2.能運用所學知識拍攝一組畢業留念照片。
3.激發學生對母校的熱愛之情,培養美好的生活情趣,能主動用攝影的形式記錄生活。
四.教學重難點:
1.教學重點:
(1)學習羣像攝影的拍攝知識。
(2)能運用所學知識拍攝一組畢業留念照片。
2.教學難點:
(1)學習羣像攝影的拍攝知識。
五.教學媒體:他人的集體畢業照。
七.教學過程:
(一).導入:
出示其他學校畢業照,談話:一張小小的畢業照,寄託了多少回憶 ,即將畢業了,我們也該照張畢業照。
(二)複習: 人像攝影以前我們學過,畢業照也是人物攝影,想想拍攝應注意什麼?
提問:今天我們要拍的人很多,又應該注意什麼?(補充背景應選擇有代表性的。)板書:排列、背景等。
(三)學習技法:談話:除了同學們說的這些以外,還有很多小技巧,學會了這些你就能拍出更出色的照片。
打開課本24頁,思考以下問題。
問題一 攝影家的照片在人物安排上有什麼突出之處?
問題二 25頁上邊人物有什麼不同?爲什麼?
問題三 有時候光線不好,應怎樣辦?
小組研究,班上交流。
教師補充、講解。講解順光、逆光。板書: 順光、逆光。
(四)分組活動。
佈置任務:以組爲單位活動,選擇地點、安排人物、動態、光線。
小組活動,教師輔導。
(五)總結: 總結活動中的問題。
復備及反思
(一)導入:
出示學生以前在學校的照片。
談話:一張小小的畢業照,寄託了多少回憶 ,即將畢業了,我們也該照些照片作爲留念。
(二)複習:
畢業照其實就是人物攝影,人像攝影以前我們學過,想想拍攝應注意什麼?學生談談。(光線、人物動態、背景)
提問:今天我們要拍的人很多,又應該注意什麼?(補充背景應選擇有代表性的。)板書:光線、人物動態、排列、背景、構圖等。
(三)學習技法:
談話:除了同學們說的這些以外,還有很多小技巧,學會了這些你就能拍出更出色的照片。
打開課本24頁,思考以下問題。
問題一 攝影家的照片在人物安排上有什麼突出之處?
問題二 25頁上邊人物有什麼不同?爲什麼?
問題三 有時候光線不好,應怎樣辦?
小組研究,班上交流。
教師補充、講解。講解順光、逆光。
板書: 順光、逆光。
(四)分組活動。
佈置任務:以組爲單位活動,選擇地點、安排人物、動態、光線。 小組活動,教師輔導。
(五)總結:
總結活動中的問題。
八.板書設計:
校園合影
取景:背景;
人物動態;
排列;
光線:順光、逆光。
幼兒園大班美術教案 篇4
摺紙畫:奇妙的圓
活動目標:
1、在圓形上聯想出簡單的物體,並表現其主要特徵。
2、感受圓形變化的美。
活動準備:
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。
活動過程:
(一)感悟活動。
1、魔術遊戲,出示課件,看看這些圓形變成了什麼?
2、探索圓形的變化。
(1)幼兒與同伴討論、把圓形變成什麼?
(2)請個別幼兒說出自己想把圓形變成什麼?
教師用語:你們真是一個聰明的魔術師,會把圓形變成這麼多可愛的東西。
(二)嘗試製作,進行圓形聯想。
1、幼兒根據自己的想法進行製作。
2、注意畫面的合理安排。
(三)展出幼兒的作品
請幼兒介紹自己把圓形變成了什麼,並把它編成一個好聽的故事。
活動目標:
1、在圓形上聯想出簡單的物體,並表現其主要特徵。
2、感受圓形變化的'美。
活動準備:
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。
活動過程:
(一)感悟活動。
1、魔術遊戲,出示課件,看看這些圓形變成了什麼?
2、探索圓形的變化。
(1)幼兒與同伴討論、把圓形變成什麼?
(2)請個別幼兒說出自己想把圓形變成什麼?
教師用語:你們真是一個聰明的魔術師,會把圓形變成這麼多可愛的東西。
(二)嘗試製作,進行圓形聯想。
1、幼兒根據自己的想法進行製作。
2、注意畫面的合理安排。
(三)展出幼兒的作品
請幼兒介紹自己把圓形變成了什麼,並把它編成一個好聽的故事。
幼兒園大班美術教案 篇5
工具和材料:
長方形卡紙一張,直尺一把,鉛筆一枝,雙面膠一卷,介紙刀一把,線繩一根。
製作過程:
第一步:量距離
在準備好的卡紙上面,按1cm爲間隔,從卡片的一端開始,劃分出若干等距離的線,並用鉛筆描繪出來。
第二步:切卡紙
用介紙刀沿着剛纔劃線的地方切開,注意,不能切得長短不一,不然做出來的燈籠會很不勻稱。
第三步:卷卡紙
在切好卡紙後,我們需要做的就是把卡紙卷一下,呈現一個弧形。做到這一步呢,燈籠的大致輪廓就出來了。
第四步:剪垂穗
我們都知道燈籠下面都有一些很很飄逸的穗穗,現在我們就來剪出這些穗。用剛纔卡紙的邊角料,間隔着剪,要密集一些,這樣穗纔會飄逸好看。最後將剪好的穗貼在弧形卡紙下面的一週上。
第五步:貼線繩
成敗在此一舉了。在已經對貼好的燈籠上面,在水平角度上各貼上線繩,記住,線繩之前應該先裁剪成兩段,長度要一直,不然提燈籠的時候就無法保持平衡了。
結束語:
燈籠完成啦。過程不是很複雜,只要靜下心來,一步一步地跟着做,就可以擁有屬於自己的小燈籠。
小百科:燈籠,又稱燈綵,是一種古老的中國傳統工藝品。起源於20xx多年前的西漢時期,每年的農曆正月十五元宵節前後,人們都掛起象徵團圓意義的紅燈籠,來營造一種喜慶的氛圍。